第5单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代-【一战成名新中考】2025江西中考历史·一轮复习·分层作业本（练册）

分层作业本·江西历史 必 备 知 识 分 层 练 中 国 古 代 史 第五单元　 隋唐时期:繁荣与开放的时代 一阶 关键词练基础　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　题组 1　 隋唐时期的治乱兴衰 1. 读下图,能准确解读该图的一项是 ( B ) A. 生产力决定生产关系 B. 统一是中国历史发展的趋势 C. 人民是历史的创造者 D. 改革是社会发展的强大动力 2. 下表是某书第一章的目录。 与“黄金年 代”有关的是 ( D ) 百废待兴(公元 618—683 年) 篡位、叛乱与腐败(公元 684—712 年) 黄金年代(公元 713—755 年) 动荡时期(公元 756—804 年) 恢复时期(公元 805—860 年) A. 光武中兴 B. 开皇之治 C. 贞观之治 D. 开元盛世 3. (2021 江西 5) “及范阳节度使反,犯京师, 天子之兵弱不能抗,遂陷两京。 肃宗起灵 武,而诸镇之兵共起诛贼。”材料所述历史 事件导致了 ( C ) A. 东汉末年社会动荡 B. 隋朝灭亡 C. 唐朝由盛转衰 D. 金与南宋对峙 题组 2　 繁荣与开放的隋唐 4. 跨 学科情境 语文 (2024 南昌一模)雁塔题 名代称进士及第。 白居易 29 岁雁塔题名 后得意赋诗道:“慈恩塔下题名处,十七人 中最少年。” 白居易题名赋诗得益于隋朝 开创的 ( B ) A. 学在官府 B. 科举制度 C. 殿试制度 D. 八股取士 5. (2024 宜宾)下图是唐代画家阎立本描绘唐 太宗接见松赞干布使者的场景。 该图可 用于研究 ( C ) 《步辇图》(摹本) A. 宗教绘画的风格 B. 唐与突厥的友好关系 C. 民族政策的践行 D. 贞观时期的中外交往 6. (2023 江西 5) 唐朝时 期,拔河在宫廷和民间都大受追捧,一些 妇女也喜好,参与人数规模空前,竞争气 氛极其浓烈。 这体现出唐朝 ( A ) A. 开放的社会风气 B. 开明的民族政策 C. 多彩的文学艺术 D. 频繁的中外交流 7. 下图空白方框处应填 ( C ) A. 隋朝的经济发展 B. 唐朝的都市生活 C. 唐朝的文学艺术 D. 唐朝的科学技术 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 01 分层作业本·江西历史 必 备 知 识 分 层 练 中 国 古 代 史 8. (2024 江西 3)今天日本的邮政地址,还是 沿袭唐制,以町、番、目为单位。 这从侧面 反映了唐朝 ( D ) A. 严格的坊市界限 B. 丰富的都市生活 C. 开放的社会风气 D. 先进的典章制度 9. 唐招提寺是仿唐制建造的寺院,被誉为 “海东无双的大伽蓝” “绝尘名刹” ,寺院 的金堂和讲堂是 8 世纪建立的古建筑物, 都是日本国宝。 该寺院的建造可用以 佐证 ( D ) A. 张骞出使西域 B. 玄奘前往天竺取经 C. 文成公主入藏 D. 鉴真东渡传授佛法 10. 唐朝对外开放具有“大出大进”的特点, “大进”是指唐朝文化吸收外来文化,兼 收并蓄;“大出”是指唐朝文化富有魅力, 广泛影响其他国家。 下列史实体现“大 进”的是 ( A ) A. 玄奘西行求取佛经 B. 遣唐使来华学习中国文化 C. 文成公主入藏 D. 鉴真东渡弘扬佛法 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 二阶 素养练思维　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　题组 1　 隋唐时期的治乱兴衰 11. (2024 山西)含嘉仓是隋朝在洛阳修建的 最大的国家粮库。 经考古发掘 (如下 图),遗址面积 40 多万平方千米,有数百 个粮窖。 这种规模宏大的仓窖,不仅数 目繁多,而且库藏巨大,在全国运河地区 普遍建立。 这些仓窖遗址可用于研究 隋朝 ( D ) 含嘉仓遗址 A. 国家统一的条件 B. 政治制度的创新 C. 商业发展的水平 D. 财政经济的状况 12. (2024 广东)唐朝在建立后,“增损隋律”, 制定唐律,尽削前朝“烦峻之法”,“用法 务在宽简”。 这反映了唐朝 ( B ) A. 加强吏治整顿 B. 吸取隋亡的教训 C. 注重经济发展 D. 开创三省六部制 13. 【全国新趋势】唐太宗认为“为君之道,必 须先存百姓”;武则天劝农桑、薄赋敛、省 力役;开元年间,唐玄宗锐意改革,选用 贤才,兴利除弊,发展农业。 这些史事共 同说明 ( B ) A. 农业的持续发展 B. 唐朝兴盛的原因 C. 唐朝兴衰的过程 D. 藩镇割据的结果 14. 跨 学科情境 语文 历史兴趣小组围绕“唐 诗中的唐史”开展跨学科主题学习,搜集 了以下诗句。 这些诗句反映了唐朝 ( A ) 忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。 ———杜甫《忆昔》 寂寞天宝后,园庐但蒿藜。 我里百余家,世乱各东西。 ———杜甫《无家别》 A. 由盛到衰的变化 B. 频繁的中外交流 C. 开放的社会风气 D. 手工业技术先进 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 11 分层作业本·江西历史 必 备 知 识 分 层 练 中 国 古 代 史 15. (2024 苏州)五代十国时期军阀混战,后梁 军队三次掘开黄河堤防拒敌,造成连年 水灾,人民流离死亡。 农民被迫反抗,要求 消灭割据,建立统一国家。 可见 ( B ) A. 分封同姓酿成八王之乱 B. 社会危机下人民渴望统一 C. 政权频繁更迭民不聊生 D. 安史之乱造成了巨大破坏 题组 2　 繁荣与开放的隋唐 16. (2021 江西 4)中国民间自古有给小孩佩 戴“长命锁”的风俗,这寄托了家族对子 孙后代的期盼。 下图是一枚银质的“长 命锁” ,它反映了 ( D ) A. 书法艺术上的杰出成就 B. 白银逐渐成为主要货币 C. 古代手工业技术世界领先 D. 科举制对百姓生活的影响 17. “科举制较广泛地向地方各阶层打开了 入仕的途径,因而各地特别是过去所谓 的寒门、商人、地主等……通过科举也取 得了高官厚禄,参与到政权中来。” 该材 料说明科举制 ( A ) A. 促进社会阶层流动 B. 推动教育事业发展 C. 注重门第地位高低 D. 阻止世家子弟入仕 18. 唐代南方诸郡的贡品,东南地区的物资, 通过隋朝时期开凿的大运河经由扬州转 运至京都长安。 以上内容说明,隋朝大 运河在唐代 ( B ) A. 以扬州为中心,共连接了五大水系 B. 是连接富庶经济地区与国都的纽带 C. 新开凿了扬州直通长安的一段水路 D. 仅供皇帝巡游全国各地以加强统治 19. 跨 学科情境 物理 下图所示内容反映了 唐朝 ( A ) 直辕犁和曲辕犁受力分析 A. 农业生产技术进步 B. 民众审美标准变化 C. 商业活动范围扩大 D. 生产方式彻底改变 20. “川中水车如纺车,以细竹为之,车骨之 末,缚以竹筒,旋转时低则舀水,高则泻 水。”材料描述的工具的优点是 ( A ) A. 节省人力,利于灌溉 B. 排水泄洪 C. 省时省力,利于耕作 D. 便于开沟 21. (2024 武威)唐初,法律规定工商业者免除 交纳税收,只交纳按资产规定的户税,同 时严禁官员兼职经营商业;唐高祖诏令 “食禄之家,不得与下人争利”。 这些 措施 ( D ) A. 遏制了官员贪腐行为 B. 摒弃了重农抑商政策 C. 促进了社会阶层流动 D. 有利于唐朝商业发展 22. (2024 乐山)唐朝时期,汉文在西域已成为 一种盛行的语言文字。 下图是新疆地区 出土的唐代文书,长 538 厘米,宽 27 厘 米,内容是当地 12 岁学童卜天寿抄写的 《论语》 《千字文》 及创作的诗歌等。 材 料反映了 ( B ) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 21 分层作业本·江西历史 必 备 知 识 分 层 练 中 国 古 代 史 A. 中原地区政局稳定 B. 民族交往交流交融 C. 西域商品经济发达 D. 海上贸易高度繁荣 23. (2024 山西)绘画是人 类对美的追求的直观表现。 赏析下面两 幅绘画作品,从中可以得出二者在技 艺上 ( B ) 《女史箴图》 (局部) 作者:顾恺之(东晋) 作品风格:线条优美活 泼,注重人物神态的刻 画,以形写神,用笔细劲 连绵,富有个性。 《送子天王图》 (局部) 作者:吴道子(唐) 作品风格:吸收顾恺之的 画风,注重线条,笔法简 练;又改革传统线描法, 融入晕染法的立体效果, 颇有动感。 A. 生动描绘了宫廷女官的生活 B. 表现出继承基础上的创新 C. 细腻表现了开放的社会风气 D. 借鉴西方绘画的创作手法 24. [2024 江西 21(3),2 分] “ 洛邑从来天地 中”,某中学历史社团制作了宣传洛阳的 网页,共有四大栏目。 浏览栏目内容,回 答问题。 洛阳“控以三河,固以四塞”,成为 大运河的交通中心,经济日益繁荣。 浏览栏目三,概括大运河对洛阳产生的 影响。 (2 分) 影响:洛阳成为南北交通枢纽;促进洛阳 经济繁荣。 (2 分) 25. (11 分)九年级(1)班同学以唐代社会状 况为主题进行学习活动。 阅读材料,回 答问题。 材料一 ①阿耆尼国,东西六百余里,南北四百余里。 国大都城周六七里,西面据山。 道险易守。 泉流交带。 引水为田。 土宜穈、黍、宿麦、香 枣、蒲萄、梨、奈诸果。 气序和畅,风俗质直。 ———玄奘《大唐西域记》 ②唐蕃会盟碑 ③开元通宝 ④《雨中耕 作图》(局部) ⑤陕西扶风法门寺 地宫出土的秘色瓷 ⑥ 蕃人旧日不耕犁, 相学如今种禾黍。 …… 城头山鸡鸣角角, 洛阳家家学胡乐。 ———王建《凉州行》 (1)史料是人们了解过去,认识历史的重 要依据和基础。 文献史料主要包括:史 书、档案与文书、文集、简牍等;实物史料 主要包括:器物、遗迹等;图像史料主要 包括:绘画、雕刻、 照片等。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 31 分层作业本·江西历史 必 备 知 识 分 层 练 中 国 古 代 史 据此判断以上史料的类型(填写序号即 可)。 (3 分) 属于文献史料的有:　 ①⑥(1 分) 　 　 属于实物史料的有:　 ②③⑤(1 分) 　 　 属于图像史料的有:　 ④(1 分) 　 　 (2)从材料一中选择一则史料(写出序 号),说明唐朝的经济状况。 (2 分) 示例: 选择史料③,反映了唐朝货币的流通或 商业的发展;选择史料④,反映了唐朝农 业的发展状况;选择史料⑤,反映了唐代 手工业或制瓷业的发展。 (任选 1 例即 可,2 分) 材料二　 唐朝诗人杜甫在《后出塞》中写 道:“渔阳豪侠地,击鼓吹笙竽。 云帆转 辽海,粳稻来东吴”,描写了北京地区的 社会风貌。 北京房山的云居寺唐代石经 记载了唐代北京地区有米行、肉行、油 行、五熟行、果子行等 30 多种行业。 各 类行业繁多,行业分工很细。 市场上出 售从南方贩运而来的茶叶,反映了与南 方的经济联系。 唐代时北京地区居住着 众多契丹、靺鞨等少数民族,与汉族杂居 共处。 (3)根据材料二,概括唐代北京地区的社 会风貌。 (2 分) 社会风貌:社会风气开放,经济发展,商 业繁荣,南北经济联系密切,民族交往交 流频繁。 (2 分) 材料三　 唐朝开放包容、大气恢宏的特 点造就了当时世界上最为发达的中华文 化,在世界上具有广泛的影响力。 下表 是同学们在课外阅读时整理的“唐朝时 期中华文化对世界的影响简表”(部分)。 地区 影响 日本 中华文化直接影响日本,推动日本 大化改新,建立中央集权制度。 唐 代建筑也对日本产生了重要影响, 这一时期日本的建筑风格基本上是 模仿长安的建筑。 唐朝服装传入日 本后,被改造为“和服” 朝鲜 半岛 唐代诗歌在朝鲜非常受欢迎,许多 新罗使臣把中国的诗歌文化带到了 朝鲜,推动了朝鲜文学的繁荣。 陶 瓷器物等作为中国代表和象征的产 品也传入到朝鲜半岛,推动了该地 区生产水平的迅速提高 南亚 唐朝的《秦王破阵舞》传到印度,受 到印度诸邦国的欢迎和喜爱。 唐代 音乐节目 “击瓯”,传到印度,流行 至今 波斯 波斯仿照唐三彩制作了波斯三彩, 仿照邢窑白瓷制作了白釉彩陶 (4)根据材料三,论证“唐朝时期中华文 化在世界上具有广泛的影响力” 这一观 点。 (4 分) 论证:唐朝时期,中华文化对周边国家和 地区产生了深远的影响,如日本学习中 华文化,建立中央集权制度;唐朝的服装 和建筑也对日本产生了重要的影响;唐 朝的诗歌文化推动了朝鲜文学的繁荣; 唐朝的音乐、舞蹈传到了南亚地区;唐朝 的陶瓷等器物传入朝鲜、波斯等地,推动 了当地生产水平的提高。 (4 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 41 参考答案·江西历史 分 层 作 业 本 《分层作业本》 第一部分　 必备知识分层练 模块一　 中国古代史 第一单元　 史前时期:中国境内 早期人类与文明的起源 1. A　 2. D　 3. B　 4. C　 5. B　 6. B　 7. D　 8. B　 9. B 10. C　 11. D 12. 意义:改善了人类的生存条件;是人类进化史上的里程 碑。 (2 分) 13. B　 14. C　 15. C 第二单元　 夏商周时期:早期国家与社会变革 1. A　 2. B　 3. B　 4. B　 5. C　 6. A　 7. A　 8. C　 9. A 10. B　 11. D　 12. A　 13. B　 14. D　 15. D　 16. B 17. B　 18. C　 19. B 第三单元　 秦汉时期:统一 多民族国家的建立和巩固 1. D　 2. A　 3. A　 4. C　 5. C　 6. A　 7. C　 8. A　 9. B 10. D　 11. B　 12. A　 13. B　 14. B　 15. D　 16. C 17. 内容:洛阳白马寺或龙门石窟。 (2 分) 18. (1)历史信息:当时丝织技术高超;西域民众认同中央王 朝。 (2 分) (2)重要作用:丝绸催生了大量甲骨文字;造纸术和印刷 术的发明直接受到制丝过程的启发;丝绸将中国货通世 界、与世交好的愿景传递。 (4 分) (3)活动主题:丝绸:链接古代与现代、中国与世界的名 片。 (2 分) 19. B　 20. B　 21. C　 22. D 第四单元　 三国两晋南北朝时期: 政权分立与民族交融 1. D　 2. B　 3. C　 4. A　 5. D　 6. A　 7. B　 8. D　 9. D 10. A　 11. C　 12. 原因:北魏孝文帝改革(迁都洛阳);民族交融;经济的恢 复和发展。 (4 分) 13. (1)内容:三国鼎立;江南地区的开发。 (2 分) (2)示例:时期:隋唐时期 时代特征:繁荣与开放的时代 内容:开通大运河　 “贞观之治”　 开放的社会风气　 鉴 真东渡。 (6 分) 第五单元　 隋唐时期:繁荣与开放的时代 1. B　 2. D　 3. C　 4. B　 5. C　 6. A　 7. C　 8. D　 9. D 10. A　 11. D　 12. B　 13. B　 14. A　 15. B　 16. D 17. A　 18. B　 19. A　 20. A　 21. D　 22. B　 23. B 24. 影响:洛阳成为南北交通枢纽;促进洛阳经济繁荣。 (2 分) 25. (1)属于文献史料的有:①⑥。 (1 分) 属于实物史料的有:②③⑤。 (1 分) 属于图像史料的有:④。 (1 分) (2)示例: 选择史料③,反映了唐朝货币的流通或商业的发展;选 择史料④,反映了唐朝农业的发展状况;选择史料⑤,反 映了唐代手工业或制瓷业的发展。 (任选 1 例即可,2 分) (3)社会风貌:社会风气开放,经济发展,商业繁荣,南北 经济联系密切,民族交往交流频繁。 (2 分) (4)论证:唐朝时期,中华文化对周边国家和地区产生了 深远的影响,如日本学习中华文化,建立中央集权制度; 唐朝的服装和建筑也对日本产生了重要的影响;唐朝的 诗歌文化推动了朝鲜文学的繁荣;唐朝的音乐、舞蹈传 到了南亚地区;唐朝的陶瓷等器物传入朝鲜、波斯等地, 推动了当地生产水平的提高。 (4 分) 第六单元　 辽宋夏金元时期: 民族关系发展和社会变化 1. C　 2. A　 3. D　 4. A　 5. B　 6. D　 7. D　 8. A　 9. C 10. D　 11. A　 12. D　 13. D　 14. C　 15. B　 16. A　 17. A 18. 影响:推动欧洲社会变革;促使欧洲社会转型或走向近 代社会。 (2 分) 19. (1)表现:在宰相之下设相当于副宰相的若干人,与宰相 共同议政;设立多重机构,分割宰相的军政、财政大权。 (2 分) (2)史料:史料 1。 (1 分) 经济状况:宋朝海外贸易繁荣。 (2 分) (3)原因:北方人口南迁不仅增加了劳动力,还带去了先 进的生产技术和生产工具;南方自然条件优越;南方社 会比较安定。 (4 分) (4)措施:开始按中国传统的王朝年号纪年;注意选用人 才,重用汉臣,采用汉法,建立各项政治制度等。 (2 分) 主要表现:在中央设中书省、御史台和枢密院,分别掌管 行政、监察和军事事务;在地方建立行省制度。 (2 分) 20. B　 21. C　 22. D　 23. C　 24. B 第七单元　 明清时期:统一多民族 国家的巩固与发展 1. B　 2. D　 3. D　 4. B　 5. D　 6. A　 7. B　 8. C　 9. D 10. D　 11. C　 12. A　 13. D　 14. C　 15. A　 16. C　 17. D 18. 特点:创新阵法;训练严格;人员剽悍;勇猛善战。 (1 分) 目的:抗击倭寇;平定倭患;巩固海防;巩固国防。 (1 分) 19. (1)措施:在东南地区设置澎湖巡检司;在云南设置行 省;在中央设宣政院管理吐蕃地区。 (4 分) (2)意义:版图得到进一步开拓和巩固;奠定了近代中国 版图的基础。 (2 分) (3)认识:统一是中国历史发展的主流;各民族在统一多 民族国家发展中发挥了重要作用;制度的创新与完善促 进统一多民族国家的发展;统一多民族国家的发展有利 于增强中华民族的凝聚力。 (2 分) 20. B　 21. C　 22. B　 23. B　 24. D　 25. C　 26. C 27. C　 28. D 模块二　 中国近现代史 大单元一　 旧民主主义革命时期中华民族 的内忧外患与救亡图存 单元大概念一　 列强侵华的 史实及其对中国社会的影响 1. A　 2. A　 3. B　 4. A　 5. A　 6. A　 7. B　 8. C　 9. C 10. C　 11. D　 12. D　 13. B　 14. D　 15. D　 16. C　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 2