第5单元 第18课 社会主义的发展与挫折-【同行学案】2025-2026学年九年级下册历史学练测（统编版）

☑同行学案 学练测历史九年级 下RJ 第18课 社会主 即知识清单 >>>>>>>>>>>>>>>>>>)>>>>>>>>> 社会主义的发展与挫折 第二次世界大战后，东欧、亚洲和拉丁美 社会洲等地出现一些社会主义国家，社会主义 主义 力量逐渐壮大。1949年，苏联与一部分东 欧国家建立了经济互助委员会；苏共还加 的壮强了对东欧各国共产党的控制，按照苏联 力量 模式对这些国家进行了全方位的内部改 大 造。1950年，中苏缔结了《中苏友好同盟 互助条约》 发动垦荒运动；发展饲料生产， 内广种玉米；取消农产品的义务 鲁 容交售制，改行收购制；改革工业 管理体制；等等 夫 没有从根本上解决苏联模式高 革 度集中的 ,并且 苏联 存在严重偏差 的发改 经济上推行“ ”,要求加 展与革 容速科技进步、完善经济管理体 改 制和加强经济刺激 列 日 没有从根本上突破高度集中的 涅 计划经济体制。一些重工业产 关 结 品的产量居世界首位，轻工业 改 产品和新兴产业明显落后，国 革 民经济呈现出畸形发展状态 高投入、高消耗、低效率成为苏 联经济的痼疾 戈尔巴乔夫开始实施加速经济改革 的方案，总体效果不佳，又转向政治 体制改革，取消苏共领导地位，实行 多党制，倡导“ ”和“ ”,这些措施使人们的思想发 苏联欧 因生混乱，无政府状态蔓延 解体变 东欧社会主义国家在政治、经济上 与东 都出现严重问题，社会矛盾日益 欧剧 尖锐 变 西方国家推行“和平演变”战略 实 发生根本性变化 联 年年底，苏联解体 体 74 做神龙题得好成绩 义的发展与挫折 (答案P123》 即基础过关 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 知识点一社会主义力量的壮大 1.下面漫画反映了某一时期苏联与东欧国家的 关系。由图可知( 苏联与东欧国家关系图示 波兰 民主德国 苏联 捷克斯洛伐克 苏联模式 罗马尼亚 匈牙利 保加利亚 阿尔巴尼亚 南斯拉夫 A.社会主义阵营基本瓦解 B.苏联模式的推广具有强制性 C.两极格局基本形成 D.苏联经济改革取得重大成效 知识点二苏联的发展与改革 2.斯大林逝世后，赫鲁晓夫上台执政，在经济上 进行了一些改革。下列对这位人物改革的评 价，正确的是() A.改变了苏联模式 B.促进了苏联经济的飞速发展 C.没有从根本上解决苏联模式高度集中的 经济体制弊端 D.使社会主义国家苏联解体 3.勃列日涅夫推行改革，使国民经济呈现出畸 形发展状态。其中成为苏联经济痼疾的 是() ①高投入②高消耗 ③低效率④低成本 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 知识点三苏联解体与东欧剧变 4.从1985年3月至1990年10月，短短五年多 的时间，苏共中央先后推出12套经济改革计 划，这些计划大都欠缺科学规划，没有经过严 密的论证、调研和评估，甚至前后内容相互否 定。这说明戈尔巴乔夫的改革( A.缺乏人民的支持 B.政策太盲目，随性而为 C.政策不全面 D.执行力不够坚定 5.[学科素养·时空观念](2024·江西九江联 考)观察下面结构示意图，在①②两处应分别 填入( 1918 1921年 1921年 1936年 1985年 战时共产 列宁开始实 苏联 戈尔巴乔夫 主义政策 施① 式形成 开始改革 2 R5 国民经济 苏联确立 ② 苏维埃政权 恢复工作 社会主义 两极格局 渡过难关 基本完成 制度 结束 A.①新经济政策 ②苏联解体 B.①工业化建设②德国分裂 C.①农业集体化②华约建立 D.①新经济政策②东欧剧变 6.“这些事情来得虽很突然，但都有长期形成的 多方面的深刻原因。这些国家没有找到一条 适合本国情况的建设社会主义的道路，更多 的是照搬苏联的一套做法…使得社会主义 在这些国家不仅没有发挥和显示出应有的优 越性，而且声誉受到很大影响。”材料中的“这 些事情”指的是( A.冷战开始 B.苏联解体 C.东欧剧变 D.经济大危机 7.[学科素养·历史解释]赫鲁晓夫、勃列日涅 夫和戈尔巴乔夫为挽救面临危机的苏联经 第五单元二战后的世界变化☑ 济，都进行了改革，但都以失败告终，其根本 原因是( ) A.对工业结构未能合理调整 B.未能打破长期僵化的苏联模式 C.没有改变农民被掠夺的局面 D.企业自主权没有得到充分的扩大 即知能提升 >>>>>>>>>>>>>> 1.金重远在《20世纪的世界—百年历史回 溯》一书中写道：“1957年赫鲁晓夫提出几个 月内‘按人口平均计算的畜产品产量赶上美 国’的口号。1961年，他又宣布苏联将在 20年内基本建成共产主义社会。”作者旨在 说明赫鲁晓夫改革( A.顺应了人民的愿望 B.借鉴了先进国家的经验 C.体现了其政治魄力 D.没有立足于苏联的国情 2.[学科素养·史料实证]“戈尔巴乔夫改革时， 比如卖糖的小商店一下子消失。再比如，在 生态学家的压力下，同时关闭了所有生产洗 涤设备的工厂，造成洗涤用品短缺…这类 决策有很多。”材料意在说明戈尔巴乔 夫() A.改革的根本方向错误 B.错误决策导致苏联的解体 C.坚持高度集中的经济管理体制 D.改革措施存在不足，效果欠佳 3.《国际关系的三重镜像》一文，将二战后国际 关系的演变概括为“见山是山，界线分明”“见 山不是山，世界变平”“见山还是山，利益优 先”三重镜像。由“界线分明”到“世界变平” 的标志是( A.美、日、西欧三足鼎立B.欧盟成立 C.苏联解体 D.罗斯福新政 4.(2024·西宁期末)某学生在进行研究性学习 时，将苏联解体的原因用下图来表示。下图 做神龙题得好成绩 75 ☑同行学案学练测历史九年级下RJ 所示苏联解体的原因解读最为恰当的 是( ) 高度集中的政治经济体制十“和平演变”战 略十戈尔巴乔夫改革=苏联解体 A.苏联解体是多种因素共同作用的结果 B.戈尔巴乔夫改革巩固了苏联的国际地位 C.西方国家的“和平演变”战略成为最主要因素 D.高度集中的政治经济体制符合苏联国情 5.有学者认为，苏联在同东欧各国的经济交往 中，存在着严重的民族利已主义，并通过抵制 马歇尔计划，使东欧国家走向封闭，脱离了世 界。同时，苏联不允许东欧国家独立发展重 工业，严重损害了东欧国家的民族利益，最终 导致东欧剧变。该学者( A.客观评价了苏联模式 B.全面否定了苏联的改革 C.认为东欧剧变与苏联大国强权有关 D.认为东欧剧变是因为民族利益受损 6.(2024·毕节模拟)历史兴趣小组给下表拟定 的标题中，合适的是( ) 20世纪 20世纪20世纪 时 1964 1991 50年代 80年代：80年代 间 开始 末 年底 开始 开始 勃列日 戈尔巴 事赫鲁晓 东欧 苏联 件夫改革 涅夫改乔夫改 必 剧变 革 解体 A.亚、非、拉国家的新发展 B.二战后资本主义的新变化 C.走向和平与发展的世界 D.社会主义的发展与挫折 即素养培育 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 阅读材料，回答问题。 [历史解释一分析原因] 材料一1991年12月26日，某报刊登文 章称，据说斯大林去世后留下两个信封： 个信封的标签为“遇到麻烦时打开”，里面有 一张纸条写着“批评我”；另一信封的标签是 6 做神龙题得好成绩 “遇到更大麻烦时打开”，信封里的纸条上写 着“像我那样做”。 (1)根据材料一并结合所学知识指出，哪一 苏联领导人最终听取了斯大林的第一个建 议？该领导人开展的改革失败的根本原因 是什么？ [历史解释一认识改革] 材料二史学界对戈尔巴乔夫改革的评价 主要有两种：一种认为戈尔巴乔夫启动改革 是必要的…但是…措施不当，因此导致 了非其所愿的恶果，这叫好心办了恶事。另 一种认为戈尔巴乔夫改革的目的在于搞垮 苏联…他是苏联社会主义事业的叛徒。 (2)根据材料二并结合所学知识分析，戈尔 巴乔夫启动改革的必要性是什么？如何理 解他的改革“好心办了恶事”？ [历史解释一看清剧变] 材料三东欧国家由于教条主义地袭用苏 联模式…出现了许多问题和错误，这些问 题和错误当然是导致后来东欧剧变的原因， 而产生问题和错误的根源在于苏联模式。 刘祖熙《东欧剧变的根源与教训》 (3)根据材料三并结合所学知识指出，东欧 剧变的实质是什么？东欧剧变的外因是什么？直击中考 先后顺序排列正确的是③②①④。故选B。 1.B[解析]根据材料“颁布《全国工业复兴法》，将全国 17.B[解析]据题干信息可知，第二次世界大战时，出 的工业划分成17个部门，分别成立协商委员会”及所 现了很多新式武器，航空母舰的出现使第一次世界 学知识可知，罗斯福新政的特点是国家加强对经济的 大战时水面横行的“巨舰大炮”彻底过时，这说明科 干预。故选B。 技改变战争形态，推动了武器装备的更新。故选B。 2.C[解析]抓住材料中关键信息“我们最重大的首要 18.D[解析]抓住题干关键词“1945年”用排除法解答。 任务，是使人民有工作可做”并结合所学知识可知，罗 巴黎和会召开于1919年，排除A项；华盛顿会议召 斯福新政的内容包括推行“以工代赈”，通过投资兴建 开于1921年到1922年，排除B项；开罗会议召开于 大量公共设施，如水库、发电站、公路、桥梁、机场、运 1943年11月，排除C项。故选D。 动场、公园等，为失业者提供就业机会。C项符合题 19.(1)呈现方式：文献材料、图片、表格、实物、遗址、遗 意。故选C。 迹、口述等。(2)电影：《杨靖宇》K狼牙山五壮士》。 3.D 主题：抗日英雄的浴血奋战。论述：九一八事变激起 4.D[解析]本题可采用排除法解答。A项在题干中没 了全国人民的抗日怒潮。中国共产党派杨靖宇等人 有涉及，排除；国家的干预手段有利于应对经济危机， 在东北组织游击队，开展抗日游击战争。他们的英 排除B项；据题干信息可知，摆脱危机的多数措施是 勇斗争，有力打击了日军，增强了全国人民坚持抗战 进行近景规划，即如何摆脱经济危机，排除C项。故 的信心。1941年9月，晋察冀军区战士马宝玉等五 选D。 壮士，为了掩护群众和主力撤退，毅然决然地把日军 5.A[解析]结合所学知识可知，军部是日本法西斯势 引上了狼牙山峰顶绝路，最后宁死不做日军俘虏，纵 力的核心，1936年，受军部控制的广田弘毅上台组阁， 身跳下万丈悬崖。狼牙山五壮士用鲜血和生命谱写 建立法西斯专政，第二次世界大战的亚洲战争策源地 了气吞山河的壮丽诗篇，显示了中华儿女宁死不屈 形成。故选A。 的伟大精神。 6.B[解析]据所学知识可知，1941年12月7日，日本 第五单元 二战后的世界变化 偷袭珍珠港，第二天，美、英对日宣战，太平洋战争爆 第16课冷战 发，第二次世界大战达到最大规模。故选B。 知识清单 7.A[解析]根据图中信息可知，一个是主导大国为了 1947杜鲁门主义马歇尔计划两极 自身利益和国家地位从而引发战争，另一个是新兴国 基础过关 家为了自身利益和国际地位从而引发战争。结合所 1.C2.D3.C4.B5.D6.D7.B 学知识可知，两次世界大战爆发的根本原因都是国家 知能提升 之间政治、经济发展的不平衡性，为了国家利益从而 1.A[解析]根据材料关键信息“战略均势和相互威慑 引发战争。故选A。 是20世纪70年代美苏缓和的基础”可知，冷战建立在 8.C[解析]由材料中关键信息“1944年6月6日”“盟 美苏势均力敌的基础之上，避免了新的世界大战的爆 军在飞机的支援下在法国的西北部登陆”“穿过英吉 发。故选A。 利海峡”可知，日记记载的事件是诺曼底登陆。故 2.C 选C。 3.(1)如何获得：信仰一致，民族团结。影响：形成两 9.C 极格局。(2)目的：稳定资本主义制度，遏制共产主 10.D[解析]据所学知识可知，1939年到1945年是第 义。 措施：建立经济互助委员会。(3)作用：核武 二次世界大战时期，1942年，斯大林格勒战役爆发， 器能引发毁灭性战争，也起到了遏制大规模战争的 为了抵御德国法西斯的进攻，苏联全民积极备战。 作用。 故选D。 素养培育 11.A12.C13.D14.C (1) 观点 依据 15.C[解析]根据所学知识并分析图片可知，图一反映 的是日军发动九一八事变，这是中国人民抗日战争 英国责任说 “铁幕演说”为冷战兴起推波 的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕；图二反映 助澜 了1945年日本侵略者投降的史实，标志着第二次世 美国责任说 美国战后企图建立世界霸权 界大战的胜利结束。故选C。 苏联责任说 苏联战后努力扩张势力范围 16.B[解析]根据所学知识可知，世界反法西斯同盟建 立的时间是在1942年1月；珍珠港事件发生在1941年 美苏共同 美苏在意识形态和国家利益上 12月；九一八事变发生在1931年9月18日；日本正 责任说 的根本对立 式签署投降书是在1945年9月2日。所以按照时间 (2)图一：马歇尔计划旨在帮助西欧恢复经济。图 二：马歇尔计划旨在控制西欧。原因：美苏冷战对 产品产量赶上美国”“1961年，他又宣布苏联将在20 峙，政治立场不同。（符合题意即可）(3)影响：冷 年内基本建成共产主义社会”可知，赫鲁晓夫改革没 战使美国改善对华关系；冷战威胁了世界和平；冷战 有立足于苏联的国情。故选D。 避免了新的世界大战的爆发；冷战在一定程度上促 2.D[解析]根据材料“卖糖的小商店一下子消失”“关 进了科技的发展。 闭了所有生产洗涤设备的工厂，造成洗涤用品短缺” 第17课二战后资本主义的新变化 可以看出，戈尔巴乔夫的改革措施具有绝对性和政策 知识清单 具有随意性，效果不佳。故选D。 马歇尔计划欧洲煤钢共同体欧洲共同体欧洲 3.C[解析]结合所学知识可知，随着东欧剧变、苏联解 联盟一体化全球化和信息化第二政治大国 体，美苏对峙的两极格局不复存在，世界暂时形成“一 社会保障法工人阶级斗争 超多强”的局面，世界格局向着多极化方向发展。因 基础过关 此，由“界线分明”到“世界变平”的标志是苏联解体。 1.B2.A3.D4.C5.A 故选C。 知能提升 4.A[解析]据题干材料和所学知识可知，苏联解体的 1.B[解析]根据材料“美国为支持‘马歇尔计划'的实 原因有：苏联模式（即高度集中的政治经济体制）的弊 施…使欧洲能够迅速复原”可知，材料论述了第二 端，导致了严重的经济危机，社会矛盾、民族矛盾激 次世界大战后西欧经济恢复的原因。故选B。 化；戈尔巴乔夫的政治体制改革，使局势迅速失控，各 2.D[解析]根据材料“第二次世界大战后，西欧国 加盟共和国的分离趋势也随之加剧；西方国家对苏联 家…制定恰当的经济发展政策，促进了经济的恢复 和东欧社会主义国家加紧推行“和平演变”战略。因 和发展”“日本政府利用当时有利的外部环境，制定适 此，苏联解体是多种因素共同作用的结果。故选A。 当的经济政策，大力引进先进技术，促进了经济的迅 5.C[解析]根据材料关键信息“抵制马歇尔计划，使东 速发展”可知，适时调整经济政策有利于经济的恢复 欧国家走向封闭，脱离了世界”“苏联不允许东欧国家 和发展。故选D。 独立发展重工业，严重损害了东欧国家的民族利益， 3.B[解析]根据题干图片可知，英国社会保障投人部 最终导致东欧剧变”可知，该学者认为东欧剧变与苏 分来源于雇主缴费以及雇员的缴费比例，政府补贴占 联大国强权有关。故选C。 55%,说明英国社会保障的实质是国民收入的再分 6.D[解析]据题干中的“赫鲁晓夫改革”“勃列日涅夫 配。故选B。 改革”“戈尔巴乔夫改革”可知，这反映了苏联社会主 素养培育 义的发展。据题干中的“东欧剧变”“苏联解体”可知， (1)重点地区：亚洲、太平洋地区。理由：《九国公 这反映了社会主义发展遭受了挫折。故题干表格的 约》使日本独霸中国的企图未能实现，实现了美国长 主题可归纳为社会主义的发展与挫折。故选D。 期追求的“门户开放”等目的。(2)背景：日本战 素养培育 败；美国遏制苏联；中华人民共和国成立；争夺世界 (1)领导人：赫鲁晓夫。根本原因：没有从根本上 霸权的需要。(3)举措：在日本推行非军事化和民 主化改革；利用朝鲜战争机会，为日本提供军需订 解决苏联模式高度集中的经济体制弊端，并且存在 单。原因：日本成为资本主义世界第二经济大国； 严重偏差。(2)必要性：高投入、高消耗、低效率成 美国实力相对削弱。影响：冲击了美国霸主地位； 为苏联经济的痼疾。理解：他为了改变苏联的危 冲击了美苏两极格局，推动世界朝着多极化方向发 机状况进行改革，但他的经济改革总体效果不佳，政 展。(4)轨迹：争夺—控制—扶持—有竞争 治体制改革使人们的思想发生混乱，无政府状态蔓 也有同盟。认识：双方关系发展中妥协与斗争并 延，局势迅速失控。各加盟共和国的分离趋势也随 存；综合国力、国家利益和国际环境的变化是影响关 之加剧。1991年年底，苏联解体。(3)实质：东欧 系变化的重要因素。 各国的社会制度发生了根本性变化。外因：西方 第18课 社会主义的发展与挫折 国家对苏联和东欧社会主义国家加紧推行“和平演 知识清单 变”战略。 经济体制弊端新政策公开性政治多元化社 第19课 亚非拉国家的新发展 会制度1991 知识清单 基础过关 万隆精神发展中国家纳赛尔法国非洲年 1.B2.C3.A4.B5.A6.C7.B 1990纳米比亚卡斯特罗巴拿马 知能提升 基础过关 1.D[解析]根据材料关键信息“按人口平均计算的畜 1.C2.C3.D4.A5.B6.D 同行学案 学练测·123·