第3单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固-【一战成名新中考】2025江西中考历史·一轮复习·分层作业本（练册）

分层作业本·江西历史 必 备 知 识 分 层 练 中 国 古 代 史 第三单元　 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 一阶 关键词练基础　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　1. (2024 烟台)里耶秦简绝大多数写于秦统一 以后,其中 8-461 号木方记载了秦统一文 字形体和统一官府文书、法律文本的格 式、程序、文体、称谓等内容。 “ 8 - 461 号 木方”记载内容中的“统一” ( D ) A. 推动思想文化发展到高峰 B. 结束了长期以来争战混乱的局面 C. 促使国家财政有很大改善 D. 使政令能够在全国各地顺利推行 2. 跨 学科情境 数学 考古学家根据掌握的资 料整理出如下算式,这些算式的出现源自 秦朝 ( A ) 1 引=10 丈=100 尺,1 尺=10 寸,1 寸=10 分 1 斛= 10 斗,1 斗 = 10 升,1 升 = 200 毫升, 1 斛= 20 000 毫升 1 石= 4 钧,1 钧= 30 斤,1 斤 = 16 两,1 两 = 24 铢 A. 统一度量衡 B. 统一车轨 C. 建立郡县制 D. 统一货币 3. (2024 安徽)西汉建立之初,社会残破不堪, 人民流离失所,人口锐减。 到了文景时 期,“吏安其官,民乐其业,畜积岁增,户口 寝息(人口逐渐增加)”。 这一变化主要得 益于 ( A ) A. 休养生息 B. 尊崇儒术 C. 盐铁专卖 D. 版图拓展 4. (2023 江西 3)汉武帝采取的这项措施,充 实了财政,支援了经略四方,为巩固祖国 边疆奠定了经济基础。 材料中的“这项措 施”是 ( C ) A. “推恩令” B. 兴办太学 C. 盐铁专卖 D. 北击匈奴 5. 假如你生活在西汉时期,住在都城长安, 在当时可能经历的事情有 ( C ) A. 请华佗做外科手术 B. 烤马铃薯、甘薯、玉米吃 C. 能吃上西域的核桃 D. 使用“蔡侯纸”书写文章 6. 张仲景是东汉末期的名医。 他在医学方 面有杰出贡献,其中之一就是发展了“治 未病”思想。 这一思想 ( A ) A. 提倡预防疾病 B. 重视对症治疗 C. 注重临终关怀 D. 主张对症下药 7. 东汉末年,某名医医术精湛,在必要时让 病人“饮其麻沸散,须臾便如醉死,无所 知,因破取。”这位名医是 ( C ) A. 扁鹊 B. 张仲景 C. 华佗 D. 李时珍 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 二阶 素养练思维　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　8. (2021 江西 3) 秦开创的体制包含三大要 素:君主“独制”,地方集权于中央,以及官 僚任免而不得世袭。 材料中 “ 体制” 的 创立 ( A ) A. 奠定了中国封建政治制度的基本格局 B. 确立了儒学的主导地位 C. 标志着专制主义中央集权发展到顶峰 D. 导致阶级矛盾严重激化 9. (2024 广东)《秦律·田律》规定,地方官员 应及时上报农田开垦面积、农作物生长、 干旱、水涝、蝗灾等情况。 这反映了秦朝 ( B ) A. 推行轻徭薄赋政策 B. 重视农业生产 C. 实施休养生息政策 D. 注重兴修水利 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 5 分层作业本·江西历史 必 备 知 识 分 层 练 中 国 古 代 史 10. (2022 江西 4)汉武帝元朔二年 ( 公元前 127 年)至汉成帝永始三年( 公元前 14 年),梁国按朝廷命令共分出十七个侯 国。 朝廷的这种做法 ( D ) A. 废除了郡县制度 B. 增强了地方势力 C. 导致了西汉灭亡 D. 削弱了诸侯实力 11. 翦伯赞在《中国史十五讲》中提道:“华夏 民族大一统的国家伟业到了汉武帝时 代,完成了从地理空间到精神空间的整 合与凝聚……” “精神空间的整合与凝 聚”是指 ( B ) A. 北击匈奴 B. “罢黜百家,尊崇儒术” C. 盐铁专卖 D. 实施“推恩令” 12. (2024 包头)汉武帝时期,不仅在西南夷地 区初步建立起郡县行政体系,还派蜀人 司马相如安抚蜀民,增强蜀地民众对国 家的认同感。 这些措施有利于 ( A ) A. 大一统王朝的巩固 B. 光武中兴局面的到来 C. “推恩令”的实施 D. 休养生息政策的推行 13. 张骞首次出使西域时,听说了安息(今伊 朗高原和两河流域)的情况,再次出使西 域时,他派副使访问了安息,随后,安息 派使节来到汉朝,并将鸵鸟蛋等礼物送 给汉武帝。 这说明张骞通西域 ( B ) A. 改善了国家的财政状况 B. 促进了西汉与西域相互了解 C. 加强了中央对地方的控制 D. 有利于“文景之治”的出现 14. 下面是一幅关于东汉时期政治局势的漫 画。 此漫画反映的历史现象 ( B ) A. 有利于加强中央集权 B. 动摇了东汉的统治 C. 导致了地方割据混战 D. 直接导致东汉灭亡 15. (2023 江西 4)下列史实与图示中①相对 应的是 ( D ) A. 确立分封制 B. 创立中央集权制度 C. 张骞通西域 D. 蔡伦改进造纸工艺 16. 西汉司马迁撰写的《史记》,内容上起黄 帝,下至汉武帝,涉及社会的各个方面, 不虚美、不隐恶,真实、生动地再现这一 时期的历史,被誉为“实录”。 这反映出 司马迁 ( C ) A. 守卫国家的爱国情怀 B. 以民为本的治国理念 C. 秉笔直书的史家素养 D. 个性浪漫的创作风格 17. [2024 江西 21(1),2 分] “ 洛邑从来天地 中”,某中学历史社团制作了宣传洛阳的 网页,共有四大栏目。 浏览栏目内容,回 答问题。 东汉明帝时,佛经被运载到洛阳,佛 教得到上层统治阶级扶持,洛阳成为佛 教文化圣地,相关历史遗迹有　 ①　 。 浏览栏目一并结合所学知识,填写①处 内容。 (2 分) 内容:洛阳白马寺或龙门石窟。 (2 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 6 分层作业本·江西历史 必 备 知 识 分 层 练 中 国 古 代 史 18. 小切口 (2024 武汉改编)(8 分)阅读材料, 回答问题。 【丝绸与中华文明】 材料一 　 　 “五星出东方利中国”织锦发现于古 代西域精绝国遗址。 精绝国是丝绸之路 的必经之地,曾接受汉朝西域都护统辖。 “五星出东方利中国”织锦面积不大,但 色彩极为丰富,代表了当时丝织技术的 高超水平,反映了以精绝国为代表的西 域民众对中央王朝的认同。 ———摘编自郑茜《何以中华》等 (1)根据材料一,指出这一考古发现蕴含 的历史信息。 (2 分) 历史信息:当时丝织技术高超;西域民众 认同中央王朝。 (2 分) 材料二　 中国最早的文字甲骨文中出现 了桑、蚕、帛以及偏旁从丝的 100 多个与 丝有关的字;造纸术和印刷术的发明直 接受到制丝过程中产生的丝茸沉淀物与 凸版印花技术的启发;汉代以来,丝织物 不断西传,成为古代中国与西方诸国进 行经济交流的主要产品。 丝绸延绵数千 年,至今依旧光耀神州,已成为国家文化 的名片,将中国货通世界、与世交好的愿 景传递。 ———摘编自林梅村《丝绸之路 考古十五讲》等 (2)根据材料二并结合所学,概括丝绸在 中华文明发展史上的重要作用。 (4 分) 重要作用:丝绸催生了大量甲骨文字;造 纸术和印刷术的发明直接受到制丝过程 的启发;丝绸将中国货通世界、与世交好 的愿景传递。 (4 分) (3)学校准备开展“建设一带一路,讲好 中国故事”历史研学活动,请你从丝绸的 历史意义与现实价值的角度拟定一个活 动主题。 (2 分) 活动主题:丝绸:链接古代与现代、中国 与世界的名片。 (2 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 拉串练 中国古代政治制度辨识 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　19. (2024 江西 2)下面是七年级同 学编写的历史剧本《朝会》。 该剧本中始 皇认同的制度是 ( B ) A. 分封制 B. 郡县制 C. 刺史制 D. 行省制 20. (2024 安徽改编)贞观年间,唐太宗曾对大 臣说:“国家本置中书、门下以相检察,中 书诏敕或有差失,则门下当行驳正。” 唐 太宗这段话可用以研究 ( B ) A. 科举取士制度 B. 三省六部制度 C. 察举制 D. 行省制 21. (2024 兰州)《女真进士题名碑》碑文中记 录了金哀宗正大元年及第进士的情况, 包括试题、考中者姓名等内容,反映出女 真族对中原文化的学习和借鉴。 这里女 真族借鉴的是 ( C ) A. 禅让制 B. 世袭制 C. 科举制 D. 行省制 22. 下列史实与图示中①相对应的是 ( D ) A. 分封制 B. 郡县制 C. 三省六部制度 D. 行省制 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 7 参考答案·江西历史 分 层 作 业 本 《分层作业本》 第一部分　 必备知识分层练 模块一　 中国古代史 第一单元　 史前时期:中国境内 早期人类与文明的起源 1. A　 2. D　 3. B　 4. C　 5. B　 6. B　 7. D　 8. B　 9. B 10. C　 11. D 12. 意义:改善了人类的生存条件;是人类进化史上的里程 碑。 (2 分) 13. B　 14. C　 15. C 第二单元　 夏商周时期:早期国家与社会变革 1. A　 2. B　 3. B　 4. B　 5. C　 6. A　 7. A　 8. C　 9. A 10. B　 11. D　 12. A　 13. B　 14. D　 15. D　 16. B 17. B　 18. C　 19. B 第三单元　 秦汉时期:统一 多民族国家的建立和巩固 1. D　 2. A　 3. A　 4. C　 5. C　 6. A　 7. C　 8. A　 9. B 10. D　 11. B　 12. A　 13. B　 14. B　 15. D　 16. C 17. 内容:洛阳白马寺或龙门石窟。 (2 分) 18. (1)历史信息:当时丝织技术高超;西域民众认同中央王 朝。 (2 分) (2)重要作用:丝绸催生了大量甲骨文字;造纸术和印刷 术的发明直接受到制丝过程的启发;丝绸将中国货通世 界、与世交好的愿景传递。 (4 分) (3)活动主题:丝绸:链接古代与现代、中国与世界的名 片。 (2 分) 19. B　 20. B　 21. C　 22. D 第四单元　 三国两晋南北朝时期: 政权分立与民族交融 1. D　 2. B　 3. C　 4. A　 5. D　 6. A　 7. B　 8. D　 9. D 10. A　 11. C　 12. 原因:北魏孝文帝改革(迁都洛阳);民族交融;经济的恢 复和发展。 (4 分) 13. (1)内容:三国鼎立;江南地区的开发。 (2 分) (2)示例:时期:隋唐时期 时代特征:繁荣与开放的时代 内容:开通大运河　 “贞观之治”　 开放的社会风气　 鉴 真东渡。 (6 分) 第五单元　 隋唐时期:繁荣与开放的时代 1. B　 2. D　 3. C　 4. B　 5. C　 6. A　 7. C　 8. D　 9. D 10. A　 11. D　 12. B　 13. B　 14. A　 15. B　 16. D 17. A　 18. B　 19. A　 20. A　 21. D　 22. B　 23. B 24. 影响:洛阳成为南北交通枢纽;促进洛阳经济繁荣。 (2 分) 25. (1)属于文献史料的有:①⑥。 (1 分) 属于实物史料的有:②③⑤。 (1 分) 属于图像史料的有:④。 (1 分) (2)示例: 选择史料③,反映了唐朝货币的流通或商业的发展;选 择史料④,反映了唐朝农业的发展状况;选择史料⑤,反 映了唐代手工业或制瓷业的发展。 (任选 1 例即可,2 分) (3)社会风貌:社会风气开放,经济发展,商业繁荣,南北 经济联系密切,民族交往交流频繁。 (2 分) (4)论证:唐朝时期,中华文化对周边国家和地区产生了 深远的影响,如日本学习中华文化,建立中央集权制度; 唐朝的服装和建筑也对日本产生了重要的影响;唐朝的 诗歌文化推动了朝鲜文学的繁荣;唐朝的音乐、舞蹈传 到了南亚地区;唐朝的陶瓷等器物传入朝鲜、波斯等地, 推动了当地生产水平的提高。 (4 分) 第六单元　 辽宋夏金元时期: 民族关系发展和社会变化 1. C　 2. A　 3. D　 4. A　 5. B　 6. D　 7. D　 8. A　 9. C 10. D　 11. A　 12. D　 13. D　 14. C　 15. B　 16. A　 17. A 18. 影响:推动欧洲社会变革;促使欧洲社会转型或走向近 代社会。 (2 分) 19. (1)表现:在宰相之下设相当于副宰相的若干人,与宰相 共同议政;设立多重机构,分割宰相的军政、财政大权。 (2 分) (2)史料:史料 1。 (1 分) 经济状况:宋朝海外贸易繁荣。 (2 分) (3)原因:北方人口南迁不仅增加了劳动力,还带去了先 进的生产技术和生产工具;南方自然条件优越;南方社 会比较安定。 (4 分) (4)措施:开始按中国传统的王朝年号纪年;注意选用人 才,重用汉臣,采用汉法,建立各项政治制度等。 (2 分) 主要表现:在中央设中书省、御史台和枢密院,分别掌管 行政、监察和军事事务;在地方建立行省制度。 (2 分) 20. B　 21. C　 22. D　 23. C　 24. B 第七单元　 明清时期:统一多民族 国家的巩固与发展 1. B　 2. D　 3. D　 4. B　 5. D　 6. A　 7. B　 8. C　 9. D 10. D　 11. C　 12. A　 13. D　 14. C　 15. A　 16. C　 17. D 18. 特点:创新阵法;训练严格;人员剽悍;勇猛善战。 (1 分) 目的:抗击倭寇;平定倭患;巩固海防;巩固国防。 (1 分) 19. (1)措施:在东南地区设置澎湖巡检司;在云南设置行 省;在中央设宣政院管理吐蕃地区。 (4 分) (2)意义:版图得到进一步开拓和巩固;奠定了近代中国 版图的基础。 (2 分) (3)认识:统一是中国历史发展的主流;各民族在统一多 民族国家发展中发挥了重要作用;制度的创新与完善促 进统一多民族国家的发展;统一多民族国家的发展有利 于增强中华民族的凝聚力。 (2 分) 20. B　 21. C　 22. B　 23. B　 24. D　 25. C　 26. C 27. C　 28. D 模块二　 中国近现代史 大单元一　 旧民主主义革命时期中华民族 的内忧外患与救亡图存 单元大概念一　 列强侵华的 史实及其对中国社会的影响 1. A　 2. A　 3. B　 4. A　 5. A　 6. A　 7. B　 8. C　 9. C 10. C　 11. D　 12. D　 13. B　 14. D　 15. D　 16. C　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 2