二阶 单元综合练-【一战成名新中考】2025江西中考化学·一轮复习·分层作业本（练册）

分层作业本·江西化学 第 二 单 元 空 气 和 氧 气 二阶 单元综合练 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　一、选择题 1. 【新教材新增习题改编】科学家通过“祝融号”火 星车探测器测得火星表面大气成分(体积分 数)如图所示,下列说法正确的是 ( B ) A. 火星大气中 N2 的含量最高 B. 火星大气中 CO2 的含量高于空气 C. 火星大气不含稀有气体 D. 火星大气能使带有火星的木条复燃 2. (2024 成都)氧气的制取和性质实验如图。 下列 说法正确的是 ( D ) A. 发生装置仅由试剂状态决定 B. 该装置能收集到纯净的氧气 C. 红热木炭应迅速伸入集气瓶瓶底 D. 制取氧气的原料一定含有氧元素 3. 【新教材新增习题改编】小明梳理了有关氧气制 取及性质相关知识的部分结构图,下列说法不 正确的是 ( A ) A. 实验室制取氧气的两种方法所用的仪器均 相同 B. 过氧化氢制取氧气的实验中二氧化锰能加 快反应速率 C. 硫在氧气和空气中燃烧现象不同的原因是 氧气含量不同 D. 做细铁丝和硫燃烧实验时,集气瓶底都应预 留少量的水 二、选择填充题 4. (2024 烟台改编)空气是一种宝贵的自然资源。 下列有关空气的说法正确的是 ( C ) A. 二氧化碳是空气污染物,也是重要的资源 B. 氧气支持燃烧,质量分数约为 21% C. 推广新能源汽车,保护大气环境 D. 氮气化学性质　 不活泼　 ,可用来延长食品 保质期 5. 【新教材新增习题改编】按如图所示进行趣味实 验,容器中涌出的柱状泡沫被形象地称为“大 象牙膏”。 实验中涉及相关内容正确的是 ( A ) A. 过氧化氢分解生成水和氧气 B. 没有催化剂过氧化氢不会反应 C. 反应前后催化剂的化学性质不同 D. 反应产生的氧气能供给呼吸,可以用于　 医 疗急救(合理即可) 　 三、填空与说明题 6. 【数字化实验】 (2024 赤峰节选)用下图装置探究 氧气的性质,实验步骤如下:①将透明实验盒 用隔板分成两部分,点燃燃烧室内的蜡烛,将 倾倒室内的氧气传感器连接电脑并采集数据; ②将氧气缓慢倒入倾倒室;③提起中间隔板; ④观察并记录蜡烛的燃烧现象。 (1) 图像中 P 点所对应的操作步骤是 　 ③　 (填序号)。 (2)结合图像分析,25 秒后蜡烛燃烧的变化情 况是　 蜡烛燃烧得更旺　 。 (3)该探究实验能说明氧气的性质是　 具有助 燃性　 。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 11 分层作业本·江西化学 第 二 单 元 空 气 和 氧 气 7. (2024 江西样卷三)“富氧空气”是指氧气含量高于 普通空气的气体,可用于航天、医疗、炼钢等。 化 学兴趣小组欲混制“富氧空气”并开展相关探究。 实验一　 制取氧气 (1)图一中仪器 G 的名称是　 铁架台　 。 (2)实验室制取并收集氧气需在图一中选用 A、B、E 与　 C　 (填字母)组合,涉及反应的化 学方程式为 　 。 实验二　 混制“富氧空气” (3)用纯氮气及上述实验制取的氧气混制一瓶 “富氧空气”,气体应从图一装置 H 的　 a　 (选 填“a”或“b”)端通入。 实验三　 测定“富氧空气”中氧气的含量 利用图二装置(试管中“富氧空气” 的体积为 20 mL,白磷足量)进行如下操作: 图二 ①注射器内事先装入 9 mL 水; ②加热粗铜丝,引燃白磷,充分 反应; ③冷却至室温后打开弹簧夹,待 注射器液面不再变化时,读出注 射器内水的体积为 2 mL。 (4)试管中白磷燃烧的主要现象是　 产生大量 白烟,放出热量 　 。 本次实验测得“富氧空气” 中氧气的体积分数为　 35%　 。 8. (2024 江西样卷一改编)兴趣小组开展“氧气的制 取与性质”主题式综合实践活动。 　 图 1 (1)实验室制取氧气 利用装置 A 制氧气还需改进的地方是　 在试管 口放一团棉花 　 ;若要收集一瓶氧气用来做铁 丝燃烧的实验,最适宜的装置是 　 C　 (选填 “C”“D”或“E”)。 (2)【数字化实验】氧气的性质探究 图 2 为兴趣小组做的“铁丝在氧气中燃烧”的 实验, 通过仪器测量得到如图 3 的数据,下列 关于该实验的说法正确的是　 ②　 (填序号)。 图 2 图 3 ①实验前瓶内收集的氧气是纯净的 ②铁丝大约在 20 s 左右停止燃烧 ③铁丝停止燃烧是因为瓶内氧气耗尽 ④实验中氧气的体积分数一直在变小 四、计算题 9. 在潜水艇中常用过氧化钠(Na2O2 )来吸收艇上 人员呼出的二氧化碳气体,同时可产生氧气供 给 人 们 呼 吸 ( 提 示: 2Na2O2 + 2CO2 􀪅􀪅 2Na2CO3 +O2)。 现有 1 560 g 过氧化钠样品与 足量的二氧化碳反应(样品中杂质不参加反 应),可生成多少质量的氧气? (写出计算过程) 解:设生成氧气的质量为 x。 2Na2O2+2CO2 􀪅􀪅 2Na2CO3+O2 156 32 1 560 g x 32 156 = x 1 560 g 　 x= 320 g 答:可生成 320 g 氧气。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 21 参考答案与重难题解析·江西化学　 分 层 作 业 本 参考答案与重难题解析 分层作业本 第一部分　 教材知识巩固 第一单元　 走进化学世界 一阶　 命题点分点练 命题点 1　 化学变化和物理变化 1. D　 【拓展设问】①②③⑤⑥⑧⑨􀃊􀁉􀁓􀃊􀁉􀁔􀃊􀁉􀁕　 ④⑦⑩􀃊􀁉􀁖􀃊􀁉􀁗 2. A　 3. B　 4. B 5. (1)出现水雾　 (2)①　 ②③　 (3)实验 A 中没有新物质 生成,实验 B 中有新物质生成　 (4)③ 命题点 2　 物质的性质与用途 1. ①⑥⑨　 ②③④⑤⑦　 ⑧⑩　 【拓展设问】D 2. A　 吸附性　 【拓展设问】(1)⑤　 (2)①　 (3)②　 (4)⑦ (5)⑥　 (6)③　 (7)④ 3. D　 4. B　 5. A　 6. A 命题点 3　 实验室安全及常见的仪器 1. A　 【拓展设问】①√　 ②√　 2. A 3. (1)C　 (2)B　 (3)DF　 (4)A　 (5)E 4. C 5. D　 【拓展设问】(1)试管　 烧杯、锥形瓶　 (2)10　 (3)酒 精灯　 集气瓶　 广口瓶　 (4)玻璃棒　 搅拌,加速溶解　 引流　 搅拌,防止局部温度过高造成液滴飞溅 6. ①酒精灯　 ②试管　 ③铁架台　 ④长颈漏斗　 ⑤滴瓶　 ⑥集气瓶　 ⑦水槽 命题点 4　 基本实验操作 1. (1)√　 ✕　 (2)①a. ✕　 ✕　 √　 b. ✕ 　 ✕　 √　 ✕ ②✕　 √　 ✕　 (3)①√　 ✕　 ✕　 ②√　 ✕　 ✕　 ✕ ✕　 ③✕　 ✕　 ✕　 √　 ✕　 (4) ①✕　 √　 ✕　 ✕　 √　 ②✕　 √　 ✕　 ✕　 ③✕ 　 ✕　 √　 ✕　 (5) √　 √　 ✕　 (6)√　 ✕　 √　 (7)✕　 √　 √　 (8)✕　 ✕ √　 ✕ 　 ✕　 (9)✕　 ✕　 √　 (10)✕　 ✕　 √ (11)✕　 ✕　 √　 (12)√　 √　 ✕　 ✕　 ✕ 2. C　 3. A　 4. C　 5. C 二阶　 单元综合练 1. A　 2. B　 3. B　 4. A　 5. A　 稳定性(合理即可) 6. C　 可用于制作电极 7. (1)使酒精灯火焰在试管下方来回移动　 (2)防止冷凝水 流至热的试管底部,避免试管炸裂(合理即可) 　 (3)腐蚀 标签　 (4)A 8. (1)耀眼的白光　 产生蓝色沉淀　 (2)产生大量气泡 (3)ABE 第二单元　 空气和氧气 一阶　 命题点分点练 命题点 1　 空气的成分及用途、污染及防治 1. A 2. B　 【拓展考法】【变式 1】C　 【变式 2】78%　 21% 3. A　 【拓展设问】I　 4. C　 5. A　 【拓展设问】(1)A　 CD　 (2)不属于　 温室效应 (3)小 6. D　 【拓展考法】C　 7. D 8. (1)汞液面上升 　 汞与氧气反应,玻璃钟罩内气体减少, 气压减小　 (2)空气由氧气和氮气组成 9. (1)检查装置气密性　 ④①③②　 (2)产生大量的白烟, 放出大量的热 　 4P + 5O2 点燃 􀪅􀪅 2P2 O5 　 (3) N2 　 不燃烧, 也不支持燃烧,且难溶于水　 (4)充分消耗集气瓶中的氧 气　 吸收热量,使装置冷却(或吸收生成的五氧化二磷, 防止污染空气) 　 防止红磷燃烧放热导致集气瓶中气体 逸出　 (5)不能　 木炭在空气中燃烧生成气体,使密闭容 器中压强变化不大　 NaOH 溶液　 (6) ①铁粉　 ②利用铁 粉测定空气中氧气含量的效果比红磷更好 命题点 2　 氧气的性质及实验室制取 1. B　 2. D 3. Ⅰ. (1)蓝紫　 S+O2 点燃 􀪅􀪅 SO2 　 (2)吸收生成的二氧化硫 气体,防止污染空气　 氢氧化钠(或 NaOH)　 Ⅱ. (1)坩埚 钳　 (2)剧烈燃烧,发出白光,放出热量　 C+O2 点燃 􀪅􀪅 CO2 (3)澄清石灰水变浑浊 　 Ca( OH) 2 +CO2 􀪅􀪅 CaCO3 ↓+ H2 O　 Ⅲ. (1)不能 　 3Fe+ 2O2 点燃 􀪅􀪅 Fe3 O4 　 (2)除去铁 丝表面的铁锈和污物　 增大铁丝与氧气的接触面积　 火 柴快燃尽　 (3)防止生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底 　 细沙　 铁丝挨集气瓶内壁太近(或高温物质溅到集气瓶 内壁上) 4. A 5. (2)2H2 O2 MnO2 􀪅􀪅􀪅 2H2 O+O2 ↑　 (3)带有火星的木条复燃 (4)加快　 【问题与思考】 (1)无 　 (2)常温下,过氧化氢 分解速率太慢,产生的氧气太少 6. Ⅰ. 沸点　 物理　 Ⅱ. (1)锥形瓶　 (2)检查装置气密性　 (3)A　 2KMnO4 △ 􀪅􀪅 K2 MnO4 +MnO2 +O2 ↑　 E　 先撤离 导管,后熄灭酒精灯 　 (4) 形成液封,防止生成的气体逸 出　 2H2 O2 MnO2 􀪅􀪅􀪅 2H2 O + O2 ↑　 能够控制反应速率 　 (5)密度比空气大且不与空气中的成分反应 　 将带有火 星的木条放在集气瓶瓶口,若木条复燃,证明氧气已集满 (6)m　 n　 (7)a 7. (1)b　 (2) ①a　 ②B　 C　 ③将带有火星的木条插入瓶 中,木条复燃　 (3)c 二阶　 单元综合练 1. B　 2. D　 3. A　 4. C　 不活泼 5. A　 医疗急救(合理即可) 6. (1)③　 (2)蜡烛燃烧得更旺　 (3)具有助燃性 7. (1)铁架台　 (2)C　 2H2 O2 MnO2 􀪅􀪅􀪅 2H2 O+O2 ↑　 (3)a (4)产生大量白烟,放出热量　 35%　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 2 参考答案与重难题解析·江西化学　 分 层 作 业 本 8. (1)在试管口放一团棉花　 C　 (2)② 9. 解:设生成氧气的质量为 x。 2Na2 O2 +2CO2 􀪅􀪅 2Na2 CO3 +O2 156 32 1 560 g x 32 156 = x 1 560 g 　 x= 320 g 答:可生成 320 g 氧气。 第三单元　 物质构成的奥秘 一阶　 命题点分点练 命题点 1　 分子、原子、离子 1. C　 【拓展设问】⑤⑥⑨　 ①②③　 ④⑦⑧⑩􀃊􀁉􀁓 2. A　 3. C　 【拓展设问】①②③⑤ 4. (1)分子在不断地运动　 (2)温度升高,分子间的间隔变大 (3)分子间的间隔变小　 (4)分子间的间隔发生变化 (5)水分子 5. D　 【拓展考法】C 6. (1)乙烧杯中的溶液没有明显变化,甲烧杯中的溶液变红 在不断运动　 (2) ba　 (3)快 　 温度越高,分子运动速率 越快　 (4) 不能,因为浓氢氧化钠溶液不具有挥发性 　 (5)节约试剂,不污染环境 7. B　 核外电子数(或原子序数) 8. A　 9. A　 10. A 11. (1)四(或 4)　 失去　 (2)BD　 (3)AE　 (4)C　 Na+ (5)ACE　 (6)B　 (7)MgO 　 (8)CDE　 (9)O 命题点 2　 元素及元素周期表 1. D　 2. D　 3. C 4. C　 【拓展设问】(1)O　 (2)N　 (3)Ca 5. D　 【拓展设问】(1)O　 (2)硫　 S　 16　 32 6. B　 7. D　 【拓展考法】B 8. C　 【拓展设问】①√　 ②✕　 ③√　 ④√　 ⑤√ 9. C　 23 10. (1)Ca　 (2)7　 (3)四(或 4)　 (4)CaF2 　 (5)钙(或 Ca) 11. (1)D　 (2)Na　 　 (3)O　 得到　 O2- (4)质子数　 电子层数相同　 (5)3　 Al　 (6)MgCO3 二阶　 单元综合练 1. C　 2. D　 3. D　 4. D　 5. D　 6. A　 7. B　 核内质子数不同 8. (1)5　 (2)铍(或 Be) 　 (3)核电荷数依次增大排列(合 理即可)　 (4)14　 (5)Al2 O3 9. (1)原子　 元素　 (2)质子数(或核电荷数)　 (3)MgCl2 (4)S2- 10. (1)①C　 ②Na+ 、Cl- 　 ③Mg2+ 、O2 - 　 ④CH4 　 (2) 1　 它 们的质子数相同　 (3) 不同意,如一氧化碳和二氧化碳 都是由碳、氧元素组成的化合物,由于分子的构成不同, 它们的化学性质不相同 第四单元　 自然界的水 一阶　 命题点分点练 命题点 1　 水资源及其利用 1. C　 2. B　 【拓展设问】D 　 3. B 4. (1)引流　 滤纸破损(或过滤时液面高于滤纸边缘,合理 即可)　 (2)b　 (3)防止暴沸 5. (1)过滤　 吸附 　 蒸馏 　 (2) 使水中悬浮的杂质沉降 　 吸附性　 (3)化学　 (4)混合物　 (5)洗菜水浇花(合理 即可) 命题点 2　 水的组成 1. A　 2. D 3. (1)①直流　 增强导电性　 ②1 ∶2　 8 ∶1　 带有火星的木 条复燃　 氢气　 氢元素和氧元素(或氧元素和氢元素) 　 ③电　 化学　 (2) 2H2 O 通电 􀪅􀪅 2H2 ↑+O2 ↑　 分解反应 　 氢原子和氧原子　 1 个氧原子和 2 个氢原子 【拓展设问】 ( 1) 验纯 　 淡蓝 　 水珠产生 　 ( 2) 2H2 + O2 点燃 􀪅􀪅 2H2 O　 氢分子分解成氢原子,氧分子分解成氧原子, 每两个氢原子和一个氧原子结合成一个水分子 命题点 3　 物质的简单分类 1. C　 2. C　 3. B　 4. A　 5. C　 6. B　 ACD　 CD　 A　 A　 7. Ⅰ. 混合物　 化合物　 Ⅱ. (1)③􀃊􀁉􀁔　 (2)①②④⑥ (3)⑩􀃊􀁉􀁓　 (4)⑧　 (5) ⑨　 (6) ⑤􀃊􀁉􀁕　 (7) ⑦　 (8) a. 空 气(合理即可)　 b. 氧气(合理即可)　 c. 水(合理即可) 命题点 4　 物质组成的表示 1. C　 【拓展设问】 (1) - 3 　 (2) + 2　 (3) + 7 　 ( 4) + 3 　 (5) +3 2. C　 3. B　 4. D　 5. B　 CO2 　 6. B　 7. D 8. B　 【拓展设问】(1)15　 (2)126　 (3)5 ∶6 ∶2 ∶2 (4)30 ∶3 ∶16 ∶14　 (5)47. 6%　 (6)60 9. (1)N2 　 (2)Fe3 O4 　 (3)CH4 　 (4)Cu(OH) 2 二阶　 单元综合练 1. C　 2. C　 3. B　 4. B　 5. C　 6. B 7. A　 NaCl(合理即可)　 8. B　 6 ∶1 ∶12 9. (1)CaO 　 (2)四(或 4)　 (3)Na2 C +4 O3 10. (1)2H2 O 通电 􀪅􀪅 2H2 ↑+O2 ↑　 (2)节约淡水资源　 蒸馏 (3) +3 11. (1)过滤　 (2)活性炭　 (3)0. 18　 硬水 12. 【宏观辨识】(1)氢元素和氧元素　 (2)2 ∶1　 H2 【证据推理】2 ∶1(或 4 ∶2) 　 密度 【模型构建】各元素原子个数比(或分子中各原子个数比等) 13. 解:设理论上需要水的质量是 x。 2H2 O 通电 􀪅􀪅 2H2 ↑+O2 ↑ 36 4 x 80 kg 36 4 = x 80 kg 　 x= 720 kg 答:理论上需要水的质量是 720 kg。 专项突破 1　 化学用语 基础攻关 1. (1)①Hg　 ②S　 ③H　 ④C(或 H) 　 ⑤O(或 Si) 　 ⑥Na (或 K) (2)①He　 ②Li　 ③Be　 ④B　 ⑤N　 ⑥Ne　 ⑦Mg ⑧Si　 ⑨P　 ⑩S　 􀃊􀁉􀁓Cl　 􀃊􀁉􀁔K　 􀃊􀁉􀁕Cu　 􀃊􀁉􀁖Ba　 􀃊􀁉􀁗Al 􀃊􀁉􀁘Ca　 􀃊􀁉􀁙F　 􀃊􀁉􀁚Mn　 􀃊􀁉􀁛Fe　 􀃊􀁊􀁒Ag　 􀃊􀁊􀁓I 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 3