内容正文:
分层作业本·江西道德与法治
心
理
健
康
教
育
考
点
6
青
春
时
光
考点 6 青春时光
要点 1 青春期生理变化、矛盾心理
1. 教育部决定自 2024 年起,将每年 5 月确定
为“全国学生心理健康宣传教育月”,通过
活动,营造良好社会氛围,促进学生身心健
康发展。 这有助于学生 ( A )
A. 学习心理知识,感受青春美好
B. 克服青春烦恼,消除心理冲突
C. 杜绝心理问题,促进全面发展
D. 提高道德修养,助力青春成长
2. (2025 原创)下边漫画启示我们 ( A )
①树立正确的审美观,展现青春内在美
②悦纳生理变化,接受青春花蕾的绽放
③听从父母的整容建议,消除容貌焦虑
④加强监管,严厉打击非正规整形机构
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
要点 2 独立思考 批判精神 创造潜力
3. (2024 湖北)某校开展项目式学习,同学们
围绕青少年为何“词穷”问题进行了调研。
根据以上调研结果,青少年应该 ( A )
①加强阅读,提高个人的文化素养
②慎用网络,要依靠线下沟通交流
③训练思维,提升系统化表达能力
④强化监管,改善互联网语言环境
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
4. (2024 北京)移动互联时代,人人都可以是
“评论员”。 而对大大小小的热点话题,在
没有完全了解事情真相的情况下,如果仅
凭感觉或表面现象想当然地发声,很多时
候未见得准确。 对此,做一名负责任的网
络“评论员”,应该 ( A )
①以理性的态度全面、辩证地看待问题
②培养创造热情,追求个性表达
③加强独立思考,培养批判性思维
④利用网络节约时间成本,提高效率
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
5. 大国工匠张连钢,面对国外的技术封锁,坚
持自主创新、科技报国,带领团队构建了一
整套技术标准,建成拥有自主知识产权的
全自动化码头,被誉为中国智慧港口的“推
门人”。 他的事迹激励我们 ( B )
①立志成才,报效祖国
②独立思考,排斥他人
③敢于挑战,尝试一切
④勇于创新,开拓进取
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
要点 3 自信 自强
6. (2024 武汉)学校文学社举办“最美经典诵
读员”竞选活动,普通话标准、喜爱文学的
小静很想报名参加,但她性格内向、胆小害
羞,不敢参与竞选。 如果你是她的好朋友,
你会对她说 ( C )
A. “要学会等待,等老师来找你吧!”
B. “多浪费学习时间啊,还是不参加的好!”
C. “要敢于迎接挑战,自信地展示自己!”
D. “要学会竞争,不要把机会留给别人!”
7. “感动中国 2023 年度人物”萧凯恩,是一名
90 后视障歌唱演员,多年来,她在黑暗中
追逐音乐梦想,20 岁时已赢得超 70 个音乐
比赛奖项。 萧凯恩的事迹深深打动了我
们,因为她 ( A )
①自强不息,直面挫折
②文明有礼,尊重他人
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分层作业本·江西道德与法治
心
理
健
康
教
育
考
点
6
青
春
时
光
③坚持努力,勇于追梦
④换位思考,与人为善
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
8. (2024 广东)新征程上,正涌现越来越多有
理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好
青年。 从广袤田畴到企业车间,从科研一
线到风雪边关,他们不惧风雨、勇挑重担,
为强国建设、民族复兴贡献青春力量。 这
对我们成长的启示是 ( D )
A. 扬长避短,悦纳自我
B. 省吃俭用,淡泊名利
C. 信守承诺,言出必行
D. 自强奋进,立志报国
9. (2025 原创) 2024 年江西省 “ 新时代好少
年”吴文慧,虽患有听力残疾,但她克服身
体障碍,积极参加各类跳绳比赛并取得优
异成绩。 吴文慧的事迹告诉我们 ( C )
①自信让青春的探索充满创造
②面对挫折要培养坚强的意志
③自强让青春奋进的步伐永不停息
④自强是实现青春梦想的唯一力量
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
要点 4 行己有耻 止于至善
10. (2024 扬州)有人为博取流量,拍摄造假视
频,将其包装成容易引起社会共鸣的事
件,造成不良影响。 拍摄短视频应该有底
线,不能善恶不分、是非不明。 这告诉我
们应做到 ( D )
A. 文明有礼 B. 乐于奉献
C. 自信自强 D. 行己有耻
11. (2024 连云港)从他律向自律转变,需要我
们常常自我反省,不断增强自控力。 有助
于增强这种能力的做法是 ( A )
①设定体育锻炼小目标并付诸行动
②尝试纠正自己的小缺点并自我监控
③放学回家先完成作业后熬夜追剧
④追求特立独行并形成自己的审美个性
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
12. (2024 天津)青春,需要我们去经历、去体
验、去反思。 做好青春选择,过好青春生
活,需要 ( B )
①明辨是非,行己有耻
②自傲自负,敢于尝试
③自我省察,止于至善
④自立自强,我行我素
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
13. (2024 湖北)【关爱自身
品味成长】
生命是一个成长过程,我们在质疑中
反思,在理解中成长。 最近,“质疑××,理
解××,成为××”,这一造句格式引发同学
们的热议。
(1)请结合材料和所学知识,分析我们在
成长过程中为什么会质疑并逐渐理解。
(6 分)
①处于青春期的我们,自我意识、独立意识和批
判精神不断增强,对事物有自己的看法,从而会
产生质疑,这是正常现象,但这种质疑不一定客
观、理性、全面。 ②随着年龄的增长、心智的成
熟、学识的增加、经历的丰富等,我们逐渐学会
理解、尊重、接纳、包容和换位思考,从而形成
更加客观、理性、全面的认识。 质疑、理解的
过程就是人生逐渐成长的过程。 (6 分)
(2)有同学认为,“理解× ×” 就会“成为×
×”。 你是否认同,请说明理由。 (4 分)
答案一:不认同。 我们每个人都有自己的实
际情况,也有自己的理想、目标、价值追求。
(4 分)
答案二:认同。 我们在榜样的引领和激励下,
选择和确立人生目标,并为之不断努力,从而
实现自己的目标。 (4 分)
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参考答案·江西道德与法治
分
层
作
业
本
《分层作业本》
主题一 心理健康教育
考点 1 成长的节拍
1. D 2. B 3. B 4. B
5. ①少年有梦,不应止于心动,更要付诸行动。 努力,是
梦想与现实之间的桥梁。 努力,需要坚持。 ②面对挫
折,我们要发掘自身的生命力量,培养自己面对困难的
勇气和坚强的意志。 ③自强要靠坚强的意志、进取的
精神和不懈的坚持。 我们要不断克服自己的弱点,战
胜自己、超越自我。 ④做更好的自己,需要不断激发自
己的潜能。 (每点 2 分,6 分为止)
考点 2 认识学习
1. D 2. B 3. C
4. 古语一:在学习中,要敢于质疑,敢于表达不同观点,培
养批判精神。 (2 分)
古语二:要重视实践,积极参加各种实践活动,在实践
中学习。 (2 分)
5. (1)不同意。 (1 分)理由:①学习不仅仅是书本内容,
体育锻炼、实践活动等都是学习,生活点点滴滴无处不
学习。 (1 分)②特色寒假作业丰富假期生活,增长见
识,增进家庭和谐,帮助我们了解国家和世界,培养实
践能力等。 (2 分)
(2)例答:①为父母长辈做一道菜,帮助家长做力所能
及的家务。 ②到社区参加一次志愿服务活动。 ③收听
收看时政新闻,联系所学,发表评论观点。 (2 分)
设计意图:①用行动表达孝心,孝敬长辈,关爱家人。
②培养学生的实践能力,引导学生关注社会,了解社
会,服务社会,培养社会责任意识。 (2 分)
考点 3 友谊的天空
1. D 2. D 3. C 4. B 5. D
6. 甲同学观点不合理,乙同学观点合理。 (1 分)误解如
果不能得到及时和有效处理,可能会产生负面情绪,伤
害友谊。 因此,我们需要理性对待,及时化解。 (3 分)
若是被误解,要学会体谅别人,换位思考。 若是误解了
别人,要勇于面对,真诚道歉。 (2 分)
考点 4 师长情谊
1. A 2. D 3. B 4. B 5. A 6. A 7. A 8. B 9. B
10. ①要学会正确对待老师的批评。 ②要自觉遵守规则,
敬畏规则。 ③要学会合理调节情绪,成为情绪的主人。
④要学会学习,掌握科学的学习方法。 要坦然面对学
习压力。 ⑤要悦纳生理变化,学会接纳自己。 (每方
面 2 分,6 分为止)
11. 留言一:爱的碰撞(或青春期反抗与依赖矛盾心理)是
我们成长中难以避免的问题。 我们可以通过与父母
良好的互动沟通来解决;试着接纳父母的做法,理解
父母行为中蕴含的爱;尝试让父母了解我们的变化和
需要,用他们能接受的方式表达我们的爱。 (2 分)
留言二:情绪反应强烈、容易波动是青春期的情绪特
点。 我们遇事要先冷静,学会合理调节情绪,保持乐
观、积极的心态;可尝试用改变认知评价、转移注意、
合理宣泄和放松训练等方法调节情绪。 (2 分)
留言三:友谊不是一成不变的。 我们要学会正确对待
交友中受到的伤害;当朋友做出伤害友谊的举动时,
我们可以选择宽容对方,也可以选择结束这段友谊,
但都需要勇气,也需要智慧。 (2 分) (考生围绕题意
作答,言之有理即可酌情给分)
考点 5 生命的思考
1. B 2. B 3. D 4. B 5. C 6. A 7. A 8. A 9. C
10. ①学会接纳和欣赏自己,既接纳自己的优点,也接纳
自己的不完美。 ②要扬长避短,不断激发自己的潜
能,做更好的自己。 ③自强,让青春奋进的步伐永不
停息。 ④面对挫折,发掘自身的生命力量,我们可以
逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 (每点
2 分,6 分为止)
11. (1)①注意保护视力,如按时认真做眼保健操。 ②合
理饮食,均衡营养,不吃垃圾食品。 ③端正坐姿、站
姿、行姿。 ④遇到成长烦恼,学会自我调节,或及时向
师长、亲友、心理医生求助。 ⑤加强体育锻炼。 ⑥坚持
有规律的作息,保证充足的睡眠等。 (三条即可,6 分)
(2)①不要在临时建筑物、广告牌下避风躲雨。 ②远
离电线杆,防止电线断落漏电伤人。 ③避开积水区,
不贸然涉水等。 (两条即可,4 分)
考点 6 青春时光
1. A 2. A 3. A 4. A 5. B 6. C 7. A 8. D 9. C
10. D 11. A 12. B
13. (1)①处于青春期的我们,自我意识、独立意识和批判
精神不断增强,对事物有自己的看法,从而会产生质
疑,这是正常现象,但这种质疑不一定客观、理性、全
面。 ②随着年龄的增长、心智的成熟、学识的增加、经
历的丰富等,我们逐渐学会理解、尊重、接纳、包容和
换位思考,从而形成更加客观、理性、全面的认识。 质
疑、理解的过程就是人生逐渐成长的过程。 (6 分)
(2)答案一:不认同。 我们每个人都有自己的实际情
况,也有自己的理想、目标、价值追求。 (4 分)
答案二:认同。 我们在榜样的引领和激励下,选择和
确立人生目标,并为之不断努力,从而实现自己的目
标。 (4 分)
考点 7 做情绪情感的主人
1. A 2. D 3. D 4. C 5. B
6. (1)自尊自信;自立自强;乐观开朗;接纳自己;欣赏自
己等。 (每点 2 分,共 4 分,写出以上任意两点即可;言
之有理,酌情给分)
(2)示例:①转移注意,缓解焦虑情绪。 ②改进学习方
法,提高学习效率。 ③积极调整心态,坦然面对学习压
力。 ④坚持适量运动,放松身心。 (从情绪、学习、生命
等角度作答。)(每点 2 分,共 4 分,写出任意两点即可;
言之有理,酌情给分)
考点 8 在集体中成长
1. B 2. B 3. D 4. A 5. C
6. (1)同学们在参与的过程中,增强了民主参与意识、团
结协作意识、规则意识、责任担当意识、主人翁意识、集
体观念;提高了发现问题、解决问题的能力;提升了个
人素养等。 (4 分,言之成理,符合题意要求两条即可)
(2)示例:①针对“被动学习”:坚定理想信念,树立正
确的学习观,积极主动学习。 ②针对“手机进校园”:严
格遵守相关规定,禁止携带手机进校园等。 (各 2 分,
共 4 分,言之成理,符合题意要求即可)
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