我们身边的植物（课件）-2023-2024学年人美版（北京）（2013）美术四年级下册

我们身边的植物 1 课前预学，寻找并了解植物 走进生活，寻找我们身边的植物，观察其生长特点和形态特征，用文字或图片的形式记录。 2 大自然中每一种植物都是一件艺术品，用发现美的眼睛去欣赏植物动与静的和谐之美。 欣赏导入，发现植物艺术的美 3 合作研学，探究植物的不同美感 我们身边的植物 4 认识植物 仙人掌 天竺葵 发财树 万年青 荷花 红掌 同学们认识这些植物吗？ 植物由哪几部分组成？对比它们有什么不同之处？ 5 认识植物 整体观察，抓住形态特征 叶柄直而细长 叶片长圆状心形 绿色的叶，红色的苞片，黄色的花序 茎、叶相互遮挡，疏密相间 观察植物 局部观察，抓住细节 叶片光滑油亮，苞片有蜡质光泽 叶脉整齐相对排列 肉穗花序，呈螺旋状卷曲 观察植物 龟背竹 探究植物 通过学习任务单了解植物的生长特点和形态特征 凤梨花 蝴蝶兰 虎尾兰 芦荟 探究植物 （姿态之美） 不同角度观察植物的叶片，有什么新发现？ 朝向 翻转 探究植物 （动态之美） 探究植物 如何用线条表现植物叶片的前后关系？ 前后 穿插的线条 穿插 （动态之美） 1. 画家抓住了植物的哪些生长特点及形态特征表现？ 2. 作品的构图和线条有什么特点？如何用线条表现植物的前后关系？ 3. 作品表现了画家什么样的情感？ 思考与讨论： 春天里的花 1866 雷诺阿（法国） 探究植物（欣赏名家作品） 13 秩序之美 层层叠叠 韵律之美 大小、朝向、高低错落 14 层次之美 前后、疏密、穿插 15 黄永玉，1924年7月9日出生，湖南常德人 中国画院院士、中央美术学院教授 主要成就：中国第一枚生肖邮票“猴票” 代表作：《黄永玉木刻集》《猫头鹰》《沿着塞纳河到翡冷翠》 非荷（中国画） 现代 黄永玉 作品采用横构图的方式，以长短、疏密、穿插等丰富变化的线条表现了植物的千姿百态、旺盛的生命力，传递出荷花高洁的品质之美。 探究植物（欣赏名家作品） 17 探究植物 （欣赏教师作品） 18 探究植物 （欣赏教师作品） 19 橡皮树 菊花 发财树 虎尾兰 同学们最喜欢哪一幅植物作品？说出喜欢的理由。 探究植物（欣赏同伴作品） 探究植物（欣赏同伴作品） 瓶花 郁金香 绿萝 作品采用了什么艺术表现形式？ 同学们喜欢哪种植物？它有什么生长特点和形态特征？用怎样的线条表现出植物的美感？请和同伴分享。 观其形，赏其色，植物的世界千姿百态、五彩缤纷。 艺术实践，表达对植物的热爱 1.认真观察身边植物的生长特点及形态特征，用生动的线条表现喜欢的植物全貌或特写的不同美感。 2.表现出植物花和叶的大小、高低、疏密、前后关系以及叶片不同的生长姿态。 3.注意画面构图，布局饱满，线条丰富变化（长短、粗细、曲直、穿插、疏密等）。 写生植物 写生植物 我们一起参观“植物园”，寻找身边最美的植物。同时，将植物作品拍好照片上传学习平台，与伙伴、老师、家长分享创作成果，并参与评价。 （1）自评：我学会了用 的线条表现 植物的方法，表达了 情感。 （2）互评： 的作品最吸引你？同伴运用了 的线条表现出植物的生长特点及形态特征。 集体展学，发现美无处不在 24 《花束》（油画） 高更（法国） 《睡莲》（油画） 莫奈（法国） 拓展延伸，美融入自然生命的情感 《玫瑰花束》（水彩） 杜菲（法国） 25 《睡莲》（油画） 莫奈（法国） 拓展延伸，美融入自然生命的情感 26 走进艺术馆，欣赏名家表现的植物作品；走进大自然，选择喜欢的艺术形式表现植物的生长，展现生命与情感的和谐之美 拓展延伸，美融入自然生命的情感 27 雨中漫步 The Daydream 白日梦 (dreaming) 2001-02-20 101644.555 $$