第5篇 唐雎不辱使命-【一战成名新中考】2025福建中考语文·一轮复习·基础夯实练优质课件PPT（练册）

语文 1 第一部分 古诗文阅读 专题二 文言文阅读分层练 一阶 教材39篇文言文字词梳理及课内外 对比阅读 2 基础字词过关检测 1.通假字 （1）故不错意也 错：___________________ （2）仓鹰击于殿上 仓：____________________ （3）秦王不说 说：____________________ 同“措”，施行 同“苍”，青色 同“悦”，高兴，喜悦 第5篇 唐雎不辱使命 3 2.词类活用 名词用作动词 天下缟素 原意为：白色丧服，在句中的意思为：____________ 穿白色丧服 4 3.一词多义 （1）使 秦王使人谓安陵君曰/使 人称谢（《周亚夫军细柳》）______ 安陵君因使唐雎使 于秦______ 于是上乃使使 持节诏将军（《周亚夫军细柳》）______ 使 人之所恶莫甚于死者（《鱼我所欲也》）____________ 使 老有所终（《大道之行也》）__________ 得一人之使（《穿井得一人》）______________ 派遣 出使 使者 假使，假如 让，致使 使唤，指劳力 5 （2）怒 秦王怫然怒 ______ 怀怒 未发______ 怒而飞（《北冥有鱼》）______ ____________________ 阴风怒 号（《岳阳楼记》）______ 发怒 愤怒 振奋 这里指用力鼓动翅膀 猛烈 6 （3）徒 亦免冠徒跣______ 徒以有先生也__________ 召令徒属曰（《陈涉世家》）____________________ 裸露 只，仅仅 同类或同一派别的人 7 4.其他重点实词 （1）唐雎不辱使命 辱：____________ （2）寡人欲以五百里之地易安陵 易：_____________ （3）安陵君其许 寡人 许：_____________ 辱没、辜负 交换 答应 （4）大王加惠 加：_____________ 惠：____________ 施与 恩惠 （5）故不错意也 错意：__________ （6）请广于君 广：_____________ 在意 增广、扩充 8 （7）岂直五百里哉 岂直：____________ （8）秦王怫然怒 怫然：____________ （9）大王尝闻布衣之怒乎 布衣：____________ （10）亦免冠徒跣 跣：______________ （11）以头抢地尔 抢：_______________ 哪里只是 愤怒的样子 平民 赤脚 碰，撞 （12）休祲降于天 休：______________ 祲：______________ 吉祥 不祥 （13）与臣而将四矣 与：_______________ 加上 9 （14）若士必怒 必：___________ （15）挺剑而起 挺：____________ （16）秦王色挠 色挠：______________ （17）长跪而谢之曰 谢：____________ （18）寡人谕矣 谕：____________ 一定 拔 面露胆怯之色 道歉 明白，懂得 10 5.句子翻译 （1）受地于先王，愿终守之,费敢易！（状语后置句） ______________________________________________________ （2）虽千里不敢易也，岂直五百里哉？（反问句） ________________________________________________________________ ____ （3）此三子者，皆布衣之士也。（判断句，“……者，……也”表判断） __________________________________________ 但我从先王那里接受了封地，愿意始终守护它，不敢交换！ 即使是方圆千里的土地也不敢交换，哪里只是用五百里的土地（交换）呢？ 这三个人都是出身平民的有胆识有才能的人。 11 课内外对比阅读 阅读下面的材料，完成1~4题。（16分） 材料一： 上尝欲遣人使朔方，谕中书选才而可责以事者。蒙正 退以名上 ，上不许。他日，三问，三以其人对。上曰：“卿何执耶？”蒙正曰： “臣非执，盖陛下未谅尔。”固称：“其人可使，余人不及。臣不欲用媚道 妄随人主意，以害国事。”同列悚息不敢动。上退谓左右曰蒙正气量我不 如 既而卒用蒙正所荐，果称职。 （节选自《宋史》） 12 材料二： 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？ 且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾 以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”……秦王色挠，长 跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以 五十里之地存者，徒以有先生也。” （节选自《唐雎不辱使命》） 13 【注】①上：这里指宋太宗赵光义。②中书：官署名，中书省的简称， 掌拟诏、出令之权。③蒙正：吕蒙正，北宋名臣，以教言著称。④退以名 上：退朝后把人选名字上报。 14 1.下列对材料一中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（3分）( ) A. 上退谓/左右曰蒙正气量/我不如/ B. 上退谓左右曰/蒙正气量/我不如/ C. 上退谓左右曰/蒙正/气量我不如/ D. 上退谓/左右曰蒙正/气量我不如/ 【解析】本句句意为：皇上退朝后对身边的人说：“我不如吕蒙正的气量 大呀！”正确划分为：上退谓左右曰/蒙正气量/我不如。故选B。 √ 15 2.请参考“方法提示”，解释下列加点词。（3分） 加点词 方法提示 释义 上尝欲遣人使朔方 课内迁移法。 安陵君因使唐雎使于秦 （《唐雎不辱使命》） （1）使：______ 谕中书选才而可责 以事者 查阅词典法。 谕：①理解，明白;②比喻;③告 诉，晓谕（一般用于上答下）。 （《古代汉语词典》） （2）谕：_______ _____ 出使 告诉，晓谕 16 加点词 方法提示 释义 卿何执耶 联系语境法。 上文中“三问，三以其人对”和 下文中蒙正的回答。 （3）执：______ 固执 3.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）既而卒用蒙正所荐，果称职。（3分） _______________________________________________________ （2）而君逆寡人者，轻寡人与？（3分） _________________________________________ 最终用了吕蒙正推荐的人，果然出色地完成了任务。 但是他违背我的意愿，是轻视我吗？ 17 4.（对比点：士之精神）小语认为君子身上就有“士之精神”。请结合两则 材料和下面的链接材料谈谈我们将如何传承“士之精神”。（4分） 【链接材料】君子之守，修其身而天下平。 ——《孟子·尽心章句下·第三十二节》 【注】守：节操、操守。修其身：修养自身。天下平：使天下太平。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _____________________________________________________________ 示例:传承“士之精神”需要我们从多个方面入手，包括坚守道义、勇 于担当、直言不讳以及注重个人修养等。只有这样，我们才能成为真正 的君子，为社会的发展和进步贡献自己的力量。 18 实词拓展训练 （1）上不许 许：______ 赞同 【教材迁移】 ①杂然相许 许：______ 赞同 ②安陵君其许寡人 许：______ 答应 ③潭中鱼可百许头 许：__________ 表示约数 19 （2）盖陛下未谅尔 盖：______________ 连词，表原因 【教材迁移】 ①盖 追先帝之殊遇 盖：______________ 连词，表原因 ②盖竹柏影也 盖：________ 大概是 ③盖大苏泛赤壁云 盖：__________________ 句首发语词，不译 我还可以发现： 20 【参考译文】皇上想派人出使朔方，命令中书省选择有才能而可以担负重 任的人。蒙正退朝后把人选名字上报，皇上不赞同。后来，皇上多次问到 此事，蒙正多次以此人作答。皇上说：“你为什么这么固执呢？”吕蒙正 说：“臣不是固执，而是陛下不能体察谅解啊。”再次说：“这个人可以 任用，其他的人比不上他。臣不愿阿谀献媚、盲目听从皇上的意见，以致 耽误国事。”同僚们屏气不敢动。皇上退朝后对身边的人说：“我不如吕 蒙正的气量大呀！”最终用了吕蒙正推荐的人，果然出色地完成了任务。 21 $$