二阶 课外古诗词曲分类集训-【一战成名新中考】2025福建中考语文·一轮复习·基础夯实练优质课件PPT（练册）

语文 1 第一部分 古诗文阅读 专题一 古诗词曲鉴赏分层练 二阶 课外古诗词曲分类集训 2 类别一 边塞征战 一、（2024山东改编）阅读下面的诗歌，完成1～2题。（7分） 出 塞 北周·王褒 飞蓬似征客，千里自长驱。 塞禽唯有雁，关树但生榆。 背山看故垒，系马识馀蒲 。 还因麾下骑，来送月支图 。 3 【注】①王褒：琅邪临沂（今属山东）人，北周文学家。②馀蒲：指 西域蒲类国的遗迹。③来送月支图：指西域月氏国遣使来贡、臣服汉朝。 月支，即月氏。 4 1.小元选择本诗参加“诗意中国”古诗文朗诵会，老师建议“塞禽唯有雁，关 树但生榆”中“唯”“但”二字要重读。请你简要说明这样朗读的理由。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ____________________________________________________________ “唯”“但”都是只、仅仅的意思，这两句意为塞外只有大雁，边关仅生 榆树；重读“唯”“但”两词，起强调作用，能凸显塞外景色的荒凉单调。 （共4分。解释词义、描述景象2分，分析效果2分。意思对即可。其他答 案酌情给分） 5 2.尾句运用典故，抒发了作者什么样的感情？（3分） ________________________________________________________________ 运用“月支图”的典故，借用历史往事表达了诗人建功立业的豪情壮志。 【诗歌大意】边疆的蓬草像远行的征客一样随风起舞，千里迢迢地奔赴塞 外。塞上能看到的飞禽只有南归的大雁，关内生长的树木只有耐寒的榆树。 我登上山岭遥望古时的堡垒，下马时辨认出西域蒲类国的遗迹。还因为部 下骑兵的告知，得知月氏国派人前来献上地图。 6 二、（2024湖南三模改编）阅读下面的唐诗，完成1～2题。（7分） 望蓟门 祖 咏 燕台一去客心惊，笳鼓喧喧汉将营。 万里寒光生积雪，三边 曙色动危旌 。 沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。 少小虽非投笔吏 ，论功还欲请长缨 。 7 【注】①燕台：原为战国时燕昭王所筑的黄金台，这里代称燕地，泛 指边塞重镇平卢、范阳一带。②三边：泛指边疆。③危旌：高挂的旗帜。 ④投笔吏：东汉班超在官府中抄写公文，后来投笔从戎。⑤请长缨：西汉 书生终军向皇帝请求用长缨缚藩王来朝。 8 1.从全诗看，“客心惊”的原因有哪些？请概括作答。（4分） _________________________________________________________ 2.尾联运用了何种表现手法？表达了诗人什么样的思想感情？（3分） _______________________________________________________ ①军容严整；②山川险要；③景色壮伟；④防守稳固。 用典。表达了诗人从军报国、建功立业的壮志豪情。 【诗歌大意】登上燕台眺望不禁感到震惊，笳鼓喧闹之地原是汉将兵营。 万里积雪笼罩着冷冽的寒光，边塞的曙光映照着旌旗飘动。战场烽火连天 遮掩边塞明月，南渤海北云山拱卫着蓟门城。少年时虽不像班超投笔从戎， 论功名我想学终军自愿请缨。 9 类别二 咏史怀古 一、阅读下面的唐诗，完成1～2题。（7分） 金陵图 韦 庄 谁谓伤心画不成，画人心逐世人情。 君看六幅南朝事，老木寒云满故城。 【注】这是一首题画之作，诗人看了六幅描写六朝史事的彩绘图，有 感于心,挥笔题下了这首诗。 10 1.“老木寒云满故城”一句展现了怎样的景象?请你用自己的话进行描述。 （3分） ________________________________________________________________ 示例：古木枯凋，寒云笼罩，危城破堞，一片荒凉凄清的衰败图景。 11 2.作者运用了什么表现手法，表达了何种感情？（4分） _________________________________________________________________ 运用怀古伤今的表现手法，借六朝旧事抒发对晚唐现实的忧虑。 【诗歌大意】谁说画不出六朝古都的伤心事，只是那些画家为了迎合世人 心理而不画伤心图而已。请看这六幅描摹南朝往事的画中，枯老的树木和 寒凉的云朵充满了整个金陵城。 12 二、阅读下面的元诗，完成1～2题。（7分） 真定怀古 陈 孚 千里桑麻绿荫城，万家灯火管弦清。 恒山北走见云气，滹水 西来闻雁声。 主父故宫秋草合，尉陀荒冢莫 烟平。 开元寺下青苔石，犹有当时旧姓名。 13 【注】①滹（hū）水：滹沱河。②主父：战国时赵武灵王。他让国给 其儿子惠文王，自号主父。③尉陀：即赵佗，秦朝恒山郡真定人，著名将 领，南越国第一代皇帝。④莫：同“暮”。 14 1.请发挥联想与想象，用优美的语言描绘出首联呈现的画面。（3分） ________________________________________________________________ __________________________________________________ 首联描绘了一幅生机盎然的图景：一望千里碧绿的农作物掩映着这座古城，入夜城中已是万家灯火，不时传出演奏声。 15 2.本诗语言平淡质朴，但在平淡中蕴含深意。结合全诗，体会尾联中“犹” 字的意蕴。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________ “犹”是仍然、还的意思，全诗运用对比手法写景，一个“犹”字抒发了物是人非、盛衰兴亡的沧桑之感。 【诗歌大意】一望千里碧绿的农作物掩映着这座古城，入夜城中已是万家 灯火，不时传出演奏声。由西南向东北延伸的恒山云气时隐时现，城西流 来的滹沱河水伴随着秋雁的高鸣。赵武灵王的故宫被秋天的衰草掩盖，赵 佗的坟墓早已是一片烟云。开元寺保留着很多石碑，但都长满了青苔，仔 细查看会发现上面还记载着古人姓名。 16 类别三 爱国忧民 一、阅读下面的宋诗，完成1～2题。（7分） 盱眙①北望 戴复古 北望茫茫渺渺间，鸟飞不尽又飞还。 难禁满目中原泪，莫上都梁 第一山。 【注】①盱眙：县名。南宋时是宋金交界地区。②都梁：山名，在盱 眙东南。山上有隋炀帝建造的都梁宫。隋炀帝开凿运河，南下扬州游玩， 劳民伤财，导致隋朝灭亡。 17 1.展开想象，描绘“北望茫茫渺渺间，鸟飞不尽又飞还”呈现的画面。（3分） ________________________________________________________________ 示例：我向遥远的北方观望，一片渺茫，却看到鸟儿可以自由地飞来飞去。 18 2.阅读全诗，说说诗人的“泪”中包含哪些情感。（4分） ________________________________________________________________ 诗人的“泪”中包含对故土的依恋，对遭受蹂躏的中原大地和人民的同情。 【诗歌大意】我向北方观望，一片渺茫，鸟儿可以自由地飞来飞去。想起 失陷于异族的中原，泪水沾满了衣襟，还是不要登上那高高的都梁山向北 眺望，以免使我更伤心。 19 二、（2024江苏模拟）阅读下面的唐诗，完成1～2题。（8分） 紫骝马 卢照邻 骝马照金鞍，转战入皋兰。 塞门风稍急，长城水正寒。 雪暗鸣珂重，山长喷玉 难。 不辞横绝漠，流血几时干？ 【注】①鸣珂：马以玉为饰，行则作响。②喷玉：马嘘气或鼓鼻时喷 散雪白的唾沫。 20 1.这首诗通过描写环境的__________和紫骝马行动的______，突出了紫骝 马的______，借以歌颂赴边将士__________的形象。（4分） 恶劣严峻 艰难 雄猛 英勇无畏 21 2.（课内外对比·情感）本诗尾联与杜牧《泊秦淮》中的“商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花”表达的情感有哪些共通之处？（4分） ________________________________________________________________ ________________ 对当朝统治者昏庸无能的质问讽刺，对国家命运的无比关怀和深切忧虑的情怀。 【诗歌大意】红色的骏马披着金色的马鞍，穿过皋兰地带，继续征战。关 口的风稍微急促，长城旁的水正寒冷。大雪覆盖下，马铃声清晰而沉重； 山峦绵延，骏马行动艰难，但它不畏艰险穿越杳无人烟的荒漠，战斗中流 的鲜血何时才会干涸？ 22 类别四 咏物言志 一、（2024江苏模拟）阅读下面宋诗，完成1～2题。（7分） 中秋登海岱楼作① 北宋·米芾 目穷淮海满如银，万道虹光育蚌珍。 天上若无修月户，桂枝撑损向西轮 。 【注】①此诗作于米芾任涟水军使期间。中秋之夜，米芾触景生情， 想到自己坎坷的仕途之路，提笔写下此诗。海岱楼，在淮河入海处。②修 月户：指神话传说中“吴刚伐桂”的典故。③向西轮：指向西运行的月亮。 23 1.请发挥想象，用生动的语言描绘“目穷淮海满如银，万道虹光育蚌珍”呈 现的画面。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _____________________________________________________________ 示例：中秋之夜，银月高悬，月光如水，洒落在辽阔的淮海之上，将 整个海面染成一片银白。天际出现万道虹光，那是蚌孕育的万千珍珠发出 的璀璨光芒。 24 2.有人说本诗最后两句与杜牧《赤壁》中的“东风不与周郎便，铜雀春深锁 二乔”有异曲同工之妙，请试着加以分析。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ___________________________________________________________ （4分）“天上若无修月户，桂枝撑损向西轮”，诗人米芾借用桂枝撑月的 神话传说，暗指自己的仕途受阻。杜牧《赤壁》中“东风不与周郎便，铜 雀春深锁二乔”假设东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被 关进铜雀台了。诗人借此抒发自己生不逢时、怀才不遇的抑郁不平之情， 暗指自己胸怀大志却不被重用。 25 【诗歌大意】放眼望去，淮海的海面就像银子一样闪闪发亮，千万道彩虹 般的光芒下，蚌正在孕育着数不清的珍珠。如果天上没有修理月亮的勤劳 人，那桂树枝就会一直生长，它的树枝早就把向西运行的月亮撑破了。 26 二、（2024江苏期末改编）阅读下面的诗歌，完成1～3题。（9分） 种 松 清·宋荦 一片青葱色，移来历万峰。 数枝初伴鹤，孤干已犹龙。 日瘦阴还薄 ，风多响自重。 岁寒堪寄傲，何必大夫封 ？ 27 【注】①宋荦，字牧仲，晚号西陂放鸭翁，被康熙帝誉为“清廉为天 下巡抚第一”。②日瘦阴还薄：阳光暗淡，阴云迫近。③大夫封：《史 记·秦始皇本纪》载，秦始皇二十八年封禅泰山，遇暴风雨，避雨松树下， 封松树为“五大夫”。 28 1.诗歌尾联运用了①______的表现手法，表达了作者②____________的志 趣。（2分） 2.请发挥联想和想象，描绘出“数枝初伴鹤，孤干已犹龙”所展现的画面， 并赏析其中的意趣。（4分） 用典 清廉、孤傲 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 画面：在微弱阳光的照耀下，松树上数条横生的枝干显得更加优雅，寒风 吹过，树枝摇曳，引来云鹤与之相伴，而那些独生的树干刚劲有力，好似 腾空的苍龙。 意趣：表达了作者对松树的敬仰、赞美之情，也从松树的自然本性中受到 启发，寄托了自己的情操。 29 3.古人写诗炼字时也会用陌生化语言。请你据此分析画线句中“瘦”的表达 效果。（3分） 【小贴士】陌生化语言：所谓“陌生化”，通俗点讲，就是“换一种说 法”，以陌生表现熟悉。我们在叙写或陈述我们常见的事物或道理时，不 用大多数人习惯采用的说法，而采用一种与众不同的独特的表现语言—— 一张“陌生的面孔”，会给文章带来一道亮丽的色彩。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _____________________________________________________________ 用“瘦”来形容太阳，化无形为有形，更容易引发诗意的联想和想象， 使读者对太阳的微弱暗淡有独特的感受，更好地表现了松树外在环境的恶 劣，从而有力地衬托了松树孤傲坚强的品质。 30 【诗歌大意】一片青绿色的松树，从远处山峰上移植过来。树上数条横生 的枝干引来云鹤相伴，而那些独生的树干刚劲有力，好似腾空的苍龙。阳 光暗淡，阴云迫近，寒风穿过松针簌簌作响，松树尤显庄重。在寒冷的冬 季坚挺不凋即足以傲世，何需有“大夫”的封号呢？ 31 类别五 即事（景）抒怀 一、阅读下面的唐诗，完成1～2题。（7分） 秋日登吴公台上寺远眺① 刘长卿 古台摇落 后，秋日望乡心。 野寺来人少，云峰隔水深。 夕阳依旧垒，寒磬满空林。 惆怅南朝事，长江独至今。 32 【注】①安史之乱爆发后，诗人长期居住的洛阳落入乱军之手，诗人 被迫流亡到江苏扬州一带，秋日登高到吴公台，写下这首诗。吴公台，在 今江苏省江都县，原为南朝沈庆之所筑，后陈将吴明彻重修。②摇落：语 出宋玉《九辩》：“悲哉秋之为气也，萧瑟兮摇落而变衰。” 33 1.“寒磬满空林”历来为人称道，“寒”字用得尤为传神，请你谈谈对“寒”字 的理解。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _____________________________________________________________ “寒”意为“寒冷”，悲凉的钟声在寂静的林子里回响，用“寒”字修饰钟 磬的声音，运用通感的手法，将听觉感受转换为触觉感受，描绘了悲凉、 寂静的环境特点。 34 2.作者登台远眺，触目生情，抒发了怎样的情感？（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _____________________________________________________________ 【诗歌大意】古台破败草木已经凋落，秋天景色引起我的乡思。荒野的寺 院来往行人少，隔水眺望云峰更显幽深。夕阳依恋旧城迟迟下落，空林中 回荡着阵阵磬声。感伤南朝往事不胜惆怅，只有长江奔流从古到今。 登台看到的秋景秋意，勾起了作者怀乡思归的感情；凭吊零落、萧 条、寂静的南朝古迹，触景生情，抒发了朝代更替（或昔盛今衰、物是 人非、人世无常）的惆怅悲伤之情。 35 二、阅读下面的唐诗，完成1～2题。（7分） 中夜起望西园值月上 柳宗元 觉闻繁露坠，开户临西园。 寒月上东岭，泠泠疏竹根。 石泉远逾响，山鸟时一喧。 倚楹遂至旦，寂寞将何言。 【注】本诗作于作者被贬永州之时，西园位于作者永州愚溪住宅以西。 36 1.请结合全诗，说说作者写“露坠”“泉响”“鸟喧”有什么表达效果。（4分） ________________________________________________________________ ______________________________________________________________ 诗人以声衬静（或反衬）用露、泉和鸟的声响来反衬环境的幽静， 营造出幽静、凄清、寂寞的意境，从而强烈地表达了自己的孤寂愁苦。 37 2.有人说，这首诗的落脚点在“寂寞”二字上，请简要分析。（3分） ________________________________________________________________ 示例：谪居僻远之地（环境凄清），被贬孤独愁苦，情怀无人了解。 【诗歌大意】夜半醒来听到了浓重的露珠滴落声，打开门来面对愚溪西边 依稀的菜园。一轮清冷的月亮正在东边的岭上升起，清越的声音是水流冲 刷着稀疏的竹根发出的。泉水从岩石上飞泻而下越远越觉响亮，山中的鸟 儿不时地叫一声实在惊人心魂。我斜靠在房柱上一直等到天亮，心中寂寞 到这般还有什么话可言。 38 类别六 山水田园 一、（2023福建）阅读下面的宋诗，完成1～2题。（7分） 遥碧亭 杨 杰 幽鸟无心去又还，迢迢湖水出东关 。 暮云留恋飞不动，添得一重山外山 。 【注】①幽鸟：鸣声幽雅的鸟。②迢迢：水流绵长的样子。③东关： 关隘名。④暮云留恋飞不动，添得一重山外山：日暮云还，恋山不动，远 望如山外又添一山。 39 1.诗中描写了哪些景物？表达了什么情感？（4分） ________________________________________________________________ ________________________ 第一问：幽鸟、湖水、暮云、重山等。第二问：表达了沉醉山水的愉悦和闲适自得之情。 40 2.请发挥联想与想象，描绘你从三、四两句中体会到的情境。（3分） ________________________________________________________________ ___________________________________________ 示例：比我更喜欢这湖光山色的，是暮云，它悠游、低回、停驻，在山的后面呆呆地依偎成了一重温柔的新山。 【诗歌大意】鸣声幽雅的鸟无心飞去，不知为什么又飞了回来。但见茫茫 碧绿湖水，远远地流出东关之外。也许是暮云留恋这秀丽的青山，在山边 不再飞动，远远望去，好像是山外又添一重青山。 41 二、阅读下面的唐诗，完成1～2题。（7分） 江畔独步寻花 杜 甫 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ 1.微风是看不见的，诗人却说自己“倚微风”，如何理解？（3分） ________________________________________________________________ ______________________________________________________ 寓情于景（或运用拟人的修辞手法），写出了春光融融，令人顿生懒意，想倚靠着微风小憩一会，表达了诗人的闲适之情。 42 2.诗歌三、四句表达了诗人怎样的心境？（4分） ________________________________________________________________ __________________________________________________ 以问句作结，表现出诗人对桃花之美的欣悦之情。江水东流，花开无主，又流露出诗人一丝无奈、寂寞、哀愁的心绪。 【诗歌大意】黄师塔前江水向东流去，温暖的春天使人困倦，只想倚着春 风小憩。一株无主的桃花开得正盛，究竟是爱深红还是更爱浅红呢？ 43 三、阅读下面的元曲，完成1～2题。（7分） 水仙子·咏江南 张养浩 一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡。看沙鸥舞再 三，卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐。爱杀江南！ 44 1.请用自己的语言形象描绘“一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐”所展现的 画面。（3分） ________________________________________________________________ _________________________________________________________ 2.本曲所描绘的景象表达了作者怎样的感情？（4分） ________________________________________________________________ ____________________ 明媚的阳光照耀江水，波光潋滟，江面上笼罩着一层薄薄的烟雾；江水两岸的人家，一户接一户，彩绘的屋檐相连，非常好看。 本曲描绘了江南水乡特有的景象，表达了作者对江南真切的喜爱之情。（意对即可） 45 【诗歌大意】阳光照耀江水，腾起了薄薄的烟雾，两岸人家彩绘的屋檐相 连，画梁相接。江面上荷花丛生秋光恬淡。看沙鸥正在江面上一次次飞舞 盘旋，家家珠帘里飘出香风。美丽的船只好像从天边驶来，酒家的旗帜迎 风招展。真让人喜爱啊，江南！ 46 类别七 酬赠送别 一、阅读下面的唐诗，完成1～2题。（7分） 送梓州李使君① 唐·王维 万壑树参天，千山响杜鹃。 山中一夜雨，树杪 百重泉。 汉女输橦布，巴人讼芋田。 文翁 翻教授，不敢倚先贤。 47 【注】①李使君：李叔明，先任东川节度使，后移镇梓州。②树杪 （miǎo）：树梢。③文翁：汉景帝时蜀郡太守，他曾兴办学校，教育人才， 使蜀郡“日渐开化”。 48 1.苏轼评价王维的诗“诗中有画”，请联系诗歌颔联分析。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _____________________________________________________________ 一夜春雨过后，山中飞泉百道，诗人远远望去，泉瀑就如同从树梢上 倾泻下来似的。这里生动地表现出远处景物互相重叠的错觉。诗人以画家 的眼睛观察景物，将远处、高处的泉瀑画在稍近、稍低的树梢上。 49 2.本诗堪称唐人送别诗史的佳作。请从思想情感的角度赏析本诗之“佳”。 （4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _____________________________________________________________ 【诗歌大意】千山万壑之中，到处都是参天大树，到处都是杜鹃的啼鸣声。 山中一夜春雨过后，只见山间飞泉百道，远远望去，好似悬挂在树梢一般。 汉水的妇女辛劳织布纳税，巴人地少常常诉讼争田。望你发扬文翁政绩， 奋发有为不负先贤。 诗人关心民生疾苦，运用有关治蜀的典故，勉励友人在梓州创造业绩， 不负先贤。本诗没有一般送别诗的感伤气氛，情绪积极开朗，格调高远明 快，是唐诗中写送别的名篇之一。（意对即可） 50 二、阅读下面的宋词，完成1～2题。（7分） 临江仙·送钱穆父① 苏 轼 一别都门三改火 ，天涯踏尽红尘。依然一笑作春 【注】①钱穆父：苏轼的友人，时被谪出知瀛洲。②改火：指年度的 更替。③筠：竹。白居易《赠元稹》赞颂元稹云：“无波古井水，有节秋 竹竿。”④尊：同“樽”，古代盛酒的器具。⑤颦：皱眉头。 温。无波真古井，有节是秋筠 。 惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊 前不用翠眉颦 。人生如逆旅，我亦是行人。 51 1.“无波真古井，有节是秋筠”运用哪些修辞手法？赞扬了友人怎样的品格？ （4分） ________________________________________________________________ ___________________________________ 运用了比喻、对偶、用典的手法，赞扬了友人淡泊、坚贞的品格。（答出两种手法2分，两种品格2分） 52 2.“人生如逆旅，我亦是行人”一句，有人认为豪放达观，有人认为失意惆 怅，你的看法是什么？简要分析。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例一:我认为是豪放达观。友人被贬，作者为友人送行，诗词中称 赞了友人的品格。结合“尊前不用翠眉颦”一句可知，作者认为不必太凄婉、 伤心。下句与上句的感情一脉相承，这两句里作者认为人生如同旅行，每 个人都是漂泊者，友人如此，自己亦是如此。既然整个人生是旅行，那么 被贬这样的小旅行也不必在意，不必感伤，自当随遇而安，表现了作者超 然物外的洒脱情怀。 53 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________ 示例二:我认为是失意怅惘。结合“惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云”可知， 作者在此已经流露出伤感之情，后面把人生比成旅行，友人和自己都被贬 漂泊,不知归途。这两句既为友人叹惋，也是在感伤自身，表现了作者对仕 途浮沉、身世飘零的慨叹。 示例三:我认为二者兼而有之。结合“惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云”可 知，前面有伤感，后面有释怀。作者一时沉浸在友人和自己被贬的伤感中， 一时又振作起来，感慨人生就是旅行，不必为漂泊而难过，故既有人生失 意的怅惘，又有超然物外的豪放达观。 【诗歌大意】你我在京城分别一晃又三年，你远涉天涯，一直奔走辗转在 这人世间。相逢一笑时，依然像春天般温暖。你的心如古井水不起波澜， 高风亮节像秋天的竹竿。 我心惆怅因你要连夜扬帆出发，送行之时云色 微茫月儿淡淡。离宴中的歌妓不用对着酒杯太过凄婉。人生在世就好像住 旅舍一般，我也包括在旅行者里边。 55 类别八 思乡怀人 一、（2023湖北一模）阅读下面的唐诗，完成1～2题。（7分） 望月怀远 张九龄 海上生明月，天涯共此时。 情人 怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手 赠，还寝梦佳期。 56 【注】①情人：多情的人，指作者自己。②盈手：双手捧满之意。盈， 满。 1.《天净沙·秋思》（马致远）的诗眼是“思”，《登幽州台歌》（陈子昂） 的诗眼是“独”，我认为《望月怀远》的诗眼是“_______________”，诗歌借 “月”表达了__________________之情。（3分） 怀远/怀 对远方亲人的思念 57 2.首联“海上生明月，天涯共此时”为千古佳句。诗人写月不用“升”，却用 “生”，说说你的理解。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _____________________________________________________________ 【诗歌大意】茫茫的海上升起一轮明月，你我相隔天涯却共赏月亮。多情 的人都怨恨月夜漫长，整夜里不眠而把亲人怀想。熄灭蜡烛怜爱这满屋月 光，我披衣徘徊深感夜露寒凉。不能把美好的月色捧给你，只望能够与你 相见在梦乡。 “生”是诞生、出生的意思，用拟人的手法，赋予月以人的情态，表明 明月与海潮有生命力，意境雄浑豁达；“升”是上升、升起的意思，不能表 现出这种意境。（意对即可） 58 二、阅读下面的宋词，完成1～2题。（7分） 鹧鸪天 北宋·晏几道 十里楼台倚翠微。百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次 飞。 惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可 期。 【注】①取次：任意，随意。 59 1.“殷勤自与行人语，不似流莺取次飞”运用了什么手法来表达词人的感情？ 请作简要分析。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _____________________________________________________________ 运用了拟人、对比的手法，“殷勤”一词将杜鹃拟人化，表现了杜鹃与 人亲切，与随意飞行对人冷漠的流莺形成鲜明的对比，为下文因闻鹃啼而 抒怀做铺垫。 60 2.结合全词来看，晏几道在听杜鹃啼叫的过程中情感发生了怎样的变化？ （3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _____________________________________________________________ 起初“殷勤”一词，可见内心之愉悦；后来杜鹃不停啼叫“不如归”， 开始烦躁不安；最后用反问抱怨杜鹃不解人意，抒发自己羁旅在外，有家 难归的无奈与叹息。 61 【诗歌大意】春天，在偎依着青山的十里楼台边，听见了从盛开的百花深 处传来的杜鹃啼叫声。那声声杜鹃啼鸣就像和行道中人说话似的，与那随 意飞飞停停的流莺不同。 在晴明的春日，杜鹃不断卖弄它那“不如归去” 的殷勤叫声，行人似从梦中惊醒。这行人岂是不想回家啊，只是回家的日 子还难以确定啊。 62 类别九 情感类 一、（2024湖南期末）阅读下面的诗歌，完成1～2题。（7分） 木 瓜 《诗经·卫风》 投我以木瓜，报之以琼琚 。 匪报也，永以为好 也！ 投我以木桃，报之以琼瑶。 63 匪报也，永以为好也！ 投我以木李，报之以琼玖。 匪报也，永以为好也！ 【注】①投：赠。②木瓜：一种有香气的椭圆形的瓜，可食用。后文 木桃、木李皆为果名，可食用。③琼琚（jū）：与下文的“琼瑶”“琼玖”都 泛指美丽的佩玉。④匪：同“非”。⑤好：爱。 1.重章叠唱是《诗经》典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠唱的表 达效果。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ____________________________________________________________ ①诗歌采用重章叠唱的形式，“木瓜、木桃、木李”“琼琚、琼瑶、琼 玖”只是换了几个字，造成回环往复的表达效果；②一唱三叹，节奏鲜明， 旋律优美（具有音韵美）；③而且还通过赠答表达情感逐渐加深，具有很 强的感染力。 65 2.对于本诗，古往今来解读其主旨的说法有七种之多，现代学者一般认为 此诗是爱情诗，你认可这种说法吗？请说说你的理解。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例一:我认为是爱情诗。从字面上看，描写的是两个人之间赠送礼物， 实质上是表示相互之间的感情，是一首爱情诗，回赠东西的珍贵，表达他 对情意的珍视，是爱慕之情的表露。 示例二:我认为不是爱情诗。是朋友互赠诗，别人赠送东西给我，我回赠 给别人礼物，礼尚往来，表达对朋友的珍视。 示例三:我认为是感恩诗。“滴水之恩，当涌泉相报”，我们在遇到困难的 时候，如果受到别人的帮助和恩惠，哪怕是小小的一点，日后也应该加倍 报答。（言之成理即可） 66 【诗歌大意】你将木瓜投赠我，我拿琼琚作回报。不是为了答谢你， 珍重情意永相好！ 你将木桃投赠我，我拿琼瑶作回报。不是为了答谢你，珍重情意永相好！ 你将木李投赠我，我拿琼玖作回报。不是为了答谢你，珍重情意永相好！ 67 二、阅读下面的宋词，完成1～2题。（7分） 卜算子 宋·李之仪 我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。 此水几 时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。 68 1.尝试用自己的话复述这首词中讲述的故事，并谈谈作者寄托了怎样的情 感。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ____________________________________________________________ 一对情人分居两地，一个住在长江源头，一个住在长江之尾。他们 虽然共同饮着长江之水，却饱尝相思之苦。因此女子徘徊长江沿岸，看 悠悠不断的江水，祈祷两心相守不移，互不辜负。全词以长江水为抒情 线索，寄托了作者深情的思念与无尽的叹息。 69 2.辑录在册的诗歌需要附上一段推荐理由，请你参照示例，为本词写一段 70字左右的推荐语。（3分）示例：《关雎》：沙洲两岸，河水清澈，雎鸠 和鸣，古朴美好的情愫在唯美中荡漾开来。全诗意境优美，读来朗朗上口， 向我们展示了2000多年前君子与淑女的纯真爱恋。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _____________________________________________________________ 示例：长江首尾，相思无尽，共饮江水，心有戚戚。此词用语质朴， 巧用江水寄托情思，表达了对爱人的深深眷恋和期盼，情真意切，令人动 容。 70 【诗歌大意】我住在长江源头，君住在长江之尾。天天想念你却总是见不 到你，却共同饮着长江之水。 这条江水何时不再这般流动？这份离恨什 么时候才能停息？只是希望你的心如同我的心一样相守不移，就一定不会 辜负这份互相思念的心意。 71 $$