第3课《我爱这土地》课件-2024-2025学年统编版语文九年级上册

一掊土，可葬英魂，可养万民。土地，我们生存的根基，它滋养华夏儿女，它见证时代的更迭，它饱受过战火的洗礼。无数先辈在这方土地上抛头颅洒热血，谁能不爱这方土地呢？和平年代的今天，也请让我们怀着最真挚的爱一起学习《我爱这土地》，共同去感受作家艾青澎湃的灵魂。 我爱这土地 艾青 1．有感情地诵读诗歌，感受本诗的节奏； 2．分析作者笔下“鸟”的形象，把握诗歌的象征手法及巧妙的抒情方式； 3．领悟作者在诗歌中表达的炽热而深沉的爱国情怀。 教学目标 艾青(1910—1996)，原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人，著名诗人。其早期诗风格浑厚质朴，调子深沉忧郁。抗战时期的诗作，格调昂扬。新中国成立后，作品思想更趋成熟，感情深沉，富于哲理，以“悲哀的诗人”自称。 主要诗集有《大堰河》《火把》等，成名作《大堰河——我的保姆》。在中国新诗发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风，并产生重大影响的诗人。 走近作者 整体感知 读现代诗歌的时候，一定要把握好诗歌的节奏、停顿，轻重缓急，抑扬顿挫，在反复朗读的基础上培养自己的语感。 朗 诵 1938年10月，武汉失守，作为诗人的艾青，亲眼目睹了自己生存的土地被侵略者肆意践踏的过程，怀着对侵略者的痛恨与对家国的热爱写下了这首诗。因此，“深沉”一词中既包含着对这片土地深切的喜爱，又包含着对这片土地遭受战争之灾的沉痛。 整体感知—— 把握全文感情基调 1.朗读全诗，用原文概括诗歌的感情基调 深沉 2.结合写作背景，说说该如何理解“深沉”一词 我爱这土地 假如/我/是一只鸟， 我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱： 这/被暴风雨/所打击的/土地， 这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流， 这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风， 和那来自林间的/无比温柔的/黎明…… ——然后/我/死了， 连羽毛/也腐烂在/土地里面。 为什么/我的眼里/常含泪水？ 因为/我对这土地/爱得深沉…… 1、熟读诗歌，找出揭示全诗主旨的诗句。 “为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……” 一问一答，直抒胸臆，以“我的眼里常含泪水”的情状，托出诗人那颗真挚炽热的爱国之心，形象地表达了诗人对土地、对祖国的眷恋和热爱。 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 2、诗中是通过什么形象来表达爱国之情的？ 细读感悟 ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 虚拟 诗人 为祖国献身的愿望 作用： 这种寓情于形象的描写，不仅有助于感情的抒发，也增强了诗歌的形象感，避免空吟无有依。 3、诗中的“鸟”歌唱了哪些内容？有何象征含义？ 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… 象 征 象征是诗歌创作中常见的写作手法，通过某一特定的具体形象，来暗示另一事物或某种较为普遍的意义。 被暴风雨所打击着的 象征生养自己而又多灾多难的祖国大地。 土地 祖国大地正在被日本帝国主义摧残、肆虐 永远汹涌着我们的悲愤的 无止息地吹刮着的激怒的 象征中国人民不屈不挠的反抗精神 河流、风 人民心中对侵略者暴行的愤怒，中国人民正满怀悲愤地进行不屈不挠的斗争。 那来自林间的无比温柔的 象征充满生机与希望的解放区 黎明 这些描写形象地表达了当时祖国大地遭受的苦难，人民的悲愤以及对光明的向往和希冀。 4、鸟的歌唱为何用“嘶哑”一词，而不用“清脆”或“嘹亮”？ “嘶哑”传神地写出“鸟儿”经历坎坷、饱受磨难。 它的歌声是用整个生命发出的，哪怕唱至喉咙充血，声音嘶哑，面对困难斗争，也不会停息对大地的歌唱，不会停止对祖国的爱的表达。诗人用鸟的不屈和抗争表达了对祖国的热爱。 如果用“清脆”或“嘹亮”虽添了亮色，但少了艰辛，减弱了对大地挚诚感情的表达。 5、“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”有何深意？ 这只鸟是一个饱受磨难、拼尽全力用整个生命去歌唱的形象，它歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为一体。 表达出诗人对土地的眷恋，将自身融进大地，隐含了一种敢于牺牲自我之意。 生于斯，歌于斯，葬于斯，至死不渝。这种执着的爱，表达了诗人对土地、对祖国的真爱。 本诗篇幅短小，却分两节，请简要分析这两节诗歌各自的特点和内在的联系。 特点： 诗的第一节是从虚拟的视角，即以鸟儿的口吻来表现它对土地的忠诚与挚爱，显得形象含蓄； 第二节却换成实写的视角，即从作者自我的视角去实写自己“常含泪水的眼睛”，倾诉自己对土地的“深沉”之爱，是直抒胸臆。 写法探究 本诗篇幅短小，却分两节，请简要分析这两节诗歌各自的特点和内在的联系。 内在联系： 都饱含着诗人对祖国深深的眷恋和无尽的热爱之情。 第一节是对“爱土地（祖国）”主题的抒情性的铺陈描述，第二节短小精悍的两行则是对主题的高度凝练的概括，是对诗意的提炼和升华。 写法探究 本诗运用象征手法，诗人以鸟自喻，通过鸟儿对土地的歌唱，表达了诗人对处于苦难之中的祖国刻骨铭心、至死不渝的热爱之情，以及决心为其献出生命的强烈愿望。 课堂小结 假如你是一只鸟，联系我们今天改革开放的新时代，你会唱些什么呢？仿照例子试一试。 随堂练习 示例：假如我是一只鸟，我也应该用清脆的喉咙歌唱：这高峡出平湖的山峡大坝，这可上九天揽月的神州飞船…… 假如我是一只鸟， 我也要欢快的歌唱： 这个养育中华儿女的家园， 这个有着五千年灿烂文化的土地， 这个被太阳照亮的前程， 和那东方雄狮崛起的时代…… ——然后，我的青春开始褪色， 为什么我仍面带微笑，心含希望？ 因为我对这土地爱得深沉…… $$