精品解析：安徽省宣城市皖东南初中六校2024-2025学年七年级上学期期中语文试题

皖东南初中四校2024-2025学年第一学期 七年级期中考试语文试卷 一、语文积累和运用（28分） 1. 古诗文默写。 （1）_________，更上一层楼。（王之涣《登鹳雀楼》） （2）正是江南好风景，__________。（杜甫《江南逢李龟年》） （3）《观沧海》“__________，_________”一句中，水波的动荡与山岛的耸立形成对比，动静相互映衬，显示了大海的辽阔与壮美 （4）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，李白用“________，_________”一句借明月表达对朋友王昌龄的思念与牵挂。 （5）《<论语>十二章》中“_________，____________”是孔子的自我表白，在“富贵”和“义”之间发生矛盾时，他宁愿贫贱而坚守“义”。 2. 阅读下面语段，完成小题。 冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们 jiàn（ ）赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很燥，养不过夜的。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 jiàn（ ）赏 人迹罕至（ ） （2）找出文中错别字，这个错别字“_____”的正确写法是“______”。 （3）选段划线句子使用了 修辞手法。 （4）以上文段节选自鲁迅回忆性散文集《______》 中的《从百草园到三味书屋》，这部散文集原名《_____》。在同属这部散文集的《_____》一文中作者针对“______ ”“卧冰求鲤”等孝道故事做了批判，揭示了封建孝道的虚伪；在《琐记》一文中作者回忆了隔壁家表面对孩子好，其实自私自利、奸诈、坏心眼的_____。 3. 七年级（1）班正在开展“与友同行”语文实践活动，活动时间为一周，并决定11月8日（周(五）第三节课在学校小报告厅召开主题班会，让同学们交流交友心得。下列活动，请你参与。 （1）班长黑板上出了一则主题班会通知，格式、内容和语言各有一个错误，请你修改。 通知 各位同学： 崭新的起点，崭新的征程。为了我们健康成长，交流本周语文实践活动的体会，班委会决定在学校小报告厅召开“与友同行”主题班会，请同学们做好积极准备。 七（1）班班委会 2024年11月4日 ①通知中格式有一处不规范，请提出修改意见：_______ ②通知中内容有一处不明确，请提出修改意见：________ ③通知中画线的句子有语病，请提出修改意见：________ （2）本次主题班会拟邀请德育处张老师参加，假如你是班长，代表班级前往德育处邀请张老师，见到张老师，你该怎么说？ 二、阅读理解（39分） （一）（13分） 阅读下面文章，完成小题。 ①小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 ②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。 ③“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有 各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉， 唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。 ④雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全 笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 ⑤天上的风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。 ⑥春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 ⑦春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。 ⑧春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。 4. 选文具体描绘了春天的五幅图画，依次为“春草勃发图”______”、“春风和煦图”、“春雨绵绵图”和“_______”。 5. 第②段划线句子运用了什么写作手法，试分析其作用。 6. 谈谈你对第④段划线句子的理解。 7. 多角度写景，才能让读者印象深刻。选文第③段描写了春风的温暖柔和，主要是从哪三个角度进行描写的？请分别写出例句。 （二）（14分） 阅读下面文章，完成小题。 父亲 ①“嘭”，又是一声，地上顿时晶灿灿的一片。大大小小的碎玻璃碴子好像无数只眼睛惊恐地望着面前发生的一切。 ②这是摔碎的第几只玻璃杯子，第几次发火，吴亮自己也说不清了。只是觉得满胸膛里都是火，那火像一头雄狮拱撞着他，让他坐立不安。 ③每次发过火之后，父亲总是一声不吭，拿起笆斗，蹲在地上，默默地将一地碎玻璃碴子一片片地捡起来，放进笆斗里，然后拿出去倒在院子的墙角里。那里碎玻璃碴子已经堆积得像个小山。 ④两年了，整整两年了，七百三十多个日日夜夜，每一个都好像是漫长的一个世纪。吴亮怎么也忘不了那个早晨，就在那个早晨，当他和工友们一起下到井下的时候，突然“轰”的一声，他只觉得眼睛一热，眼前一黑，便什么也不知道了，醒来的时候，已经是七天七夜之后的事了。 ⑤这次煤窑瓦斯爆炸事件夺去了整整77条矿工的生命，同村出来打工的伙计只有他侥幸活了下来，但眼睛却失明了。吴亮拿着矿上补偿的5万块钱回到了老家，可不出一年，为治眼病便花了个精光。家里一贫如洗，再也没有了换眼角膜的费用。除非能找到免费的角膜，否则，吴亮将从此只能在黑暗中度过一生。 ⑥面对一地的碎玻璃碴，父亲像往常一样，默默地蹲下，弯下那早已变得弯曲的腰，伸出柴棒一样瘦削的手，五指上全是一道道玻璃划破的伤痕，一片一片，捡拾着那些刺眼的碎片，然后拿出去倒在院子的墙角的玻璃堆里。然后，默默地回到屋里，久久地望着面前这个他越来越不认得的儿子，一句话也说不出。 ⑦然而，这次与往常不同的是，父亲在久久地站了一会儿之后，突然脸上现出了笑容，像夜行的人突然发现面前点亮了一盏灯，像饥饿的人得到一块面包。父亲再次看了一眼吴亮，然后慢慢转过身，坚定地走出屋子。 ⑧黑了，父亲像蒸发了似的不见了。吴亮跌跌撞撞满村子里找爹，可谁也没有爹的消息。吴亮恨啊，自己从小没了娘，现在在他最需要爹的时候爹却抛弃他走了。吴亮不吃不喝地在屋子里转来转去，整日在家以泪洗面，心里焦躁不安。他开始后悔自己不该当着爹的面摔杯子砸碗，不该对爹大吼大叫，不该……可这一切都晚了。 ⑨吴亮迷迷糊糊地睡着，突然听到有人叫他，是县医院来的大夫让他去做眼科手术。吴亮不相信天上会有掉馅饼的事。可大夫们明明白白的告诉他这是真的，是一个不愿透露姓名的人捐献的眼角膜，而且告诉他，等他的眼睛复明了，那个人会主动来见他。 ⑩吴亮当天就做了手术。蒙着纱布的吴亮心里只有一个念头，就是早一刻揭开纱布，第一眼看到捐献眼角膜的那个人。吴亮在心里想象着，那个捐献眼角膜的人该是一个多么有爱心的人，他要感谢他，他要和他握手，告诉他，自己今后甘愿一辈子为他做牛做马。 ⑪盼望着盼望着，揭开纱布的日子终于到了。吴亮的心里太激动了，当医生告诉他可以睁开眼了，那一刻他的心都快跳出来了。他慢慢地睁开眼，早早伸出的手僵在了半空中。因为他清清楚楚地看到、听到，站在面前的那个两眼都缠着厚厚的纱布的恩人居然喊了一声“儿呀，你能看见东西了吗？” ⑫“扑通”一声，吴亮重重地跪倒在地。散发着药水的病房里久久回荡着一个男子“呜呜”的哭泣声。 8. 用简洁的语言概括本文的主要内容（包括事件和主题）。 9. 根据要求赏析文中划线句子。 ①只是觉得满胸膛里都是火，那火像一头雄狮拱撞着他，让他坐立不安。（从修辞角度赏析） ②“扑通”一声，吴亮重重地跪倒在地。（从人物描写角度赏析） 10. 说说第⑦段在全文中的作用。 （三）文言文阅读（12分） 【甲】 管宁、华歆共①园中锄菜。见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉②而掷③去之。又尝同席读书，有乘轩冕④（miǎn）过门者，宁读书如故，歆废书⑤出观。宁割席⑥分坐，曰：“子非吾友也。” ——《世说新语》 ①共：一起。②捉：拿起来，举起，握。③掷：扔。④轩冕：指古代士大夫所乘的华贵车辆。⑤废书：放下书。废：停止。⑤尝：曾经。⑥割席：割开草席，分清界限，断交关系。 【乙】 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” 11. 解释划线词在文中的意思。 （1）不亦君子乎 君子：（2）人不知而不愠 愠： （3）匹夫不可夺志也 夺：（4）有乘轩冕过门者 过： 12. 翻译下列句子。 （1）有朋自远方来，不亦乐乎？ （2）歆废书出观。 13. 下列句子节奏划分错误的一项是（ ） A 三军∕可夺帅也 B. 宁读书∕如故 C 子∕非吾友也 D. 择其善者∕而从之 14. 管宁从两件生活小事中判断华歆不是他的朋友，孔子在《论语》中提到“有朋自远方来，不亦乐乎？”“与朋友交而不信乎？”，请结合【甲】【乙】两文，谈一谈我们该如何交友。 三、作文（33分，含卷面分3分） 15 进入初中虽然才两个月，你一定已经有了丰富多彩的经历。有的经历让你快乐、自豪、幸福，有的经历让你困惑、懊恼、伤心……这些都是成长中的宝贵财富。 请以“这件事真让我 ”为题，写一篇记叙文。 要求： （1）请将作文题目抄写在答题卡上。 （2）作文内容积极向上。 （3）不少于500字。 （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 皖东南初中四校2024-2025学年第一学期 七年级期中考试语文试卷 一、语文积累和运用（28分） 1. 古诗文默写。 （1）_________，更上一层楼。（王之涣《登鹳雀楼》） （2）正是江南好风景，__________。（杜甫《江南逢李龟年》） （3）《观沧海》“__________，_________”一句中，水波的动荡与山岛的耸立形成对比，动静相互映衬，显示了大海的辽阔与壮美 （4）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，李白用“________，_________”一句借明月表达对朋友王昌龄的思念与牵挂。 （5）《<论语>十二章》中“_________，____________”是孔子的自我表白，在“富贵”和“义”之间发生矛盾时，他宁愿贫贱而坚守“义”。 【答案】 ①. 欲穷千里目 ②. 落花时节又逢君 ③. 水何澹澹 ④. 山岛竦峙 ⑤. 我寄愁心与明月 ⑥. 随君直到夜郎西 ⑦. 不义而富且贵 ⑧. 于我如浮云 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：逢、澹、竦、峙、愁、郎、富、贵、浮。 2. 阅读下面语段，完成小题。 冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们 jiàn（ ）赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很燥，养不过夜的。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 jiàn（ ）赏 人迹罕至（ ） （2）找出文中错别字，这个错别字“_____”的正确写法是“______”。 （3）选段划线句子使用了 修辞手法。 （4）以上文段节选自鲁迅的回忆性散文集《______》 中的《从百草园到三味书屋》，这部散文集原名《_____》。在同属这部散文集的《_____》一文中作者针对“______ ”“卧冰求鲤”等孝道故事做了批判，揭示了封建孝道的虚伪；在《琐记》一文中作者回忆了隔壁家表面对孩子好，其实自私自利、奸诈、坏心眼的_____。 【答案】（1） ①. 鉴 ②. hǎn （2） ①. 燥 ②. 躁 （3）对比 （4） ①. 朝花夕拾 ②. 旧事重提 ③. 二十四孝图 ④. 郭巨埋儿（老莱娱亲） ⑤. 衍太太 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形 鉴赏：jiàn shǎng，对文学艺术品、文物等有分析、有比较地进行鉴别和欣赏。 人迹罕至：rén jì hǎn zhì，人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。 【小问2详解】 本题考查错别字辨析。 “燥”意思是缺少水分，干燥；“躁”意思是性子急，不冷静。故“性子很燥”中“燥”书写错误，应改为“躁”。 【小问3详解】 本题考查修辞手法。 “冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了”这句话使用了对比的修辞手法。将冬天百草园下雪前的“无味”和下雪后的有趣进行对比，突出下雪后百草园给“我”带来的快乐，比如可以在百草园中捕鸟等活动，让百草园充满趣味。 【小问4详解】 本题考查文学常识。 《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》。《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》。作品中作者采用夹叙夹议的方法，以自己“青少年时代的生活经历”为叙事线索，真实生动地叙写了作者从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。 《二十四孝图》从当时儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事，这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”，从而揭示了旧中国儿童的可怜。作品也对当时反对白话文提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。 《琐记》中回忆了隔壁家的衍太太表面对孩子好，其实是暗中使坏的，让孩子做危险的事，给孩子看不健康的图片，教唆“我”偷妈妈的首饰，还散布谣言，但对自己的孩子十分严格。表现出她是一个自私自利，奸诈，坏心眼的妇人。 3. 七年级（1）班正在开展“与友同行”语文实践活动，活动时间为一周，并决定11月8日（周(五）第三节课在学校小报告厅召开主题班会，让同学们交流交友心得。下列活动，请你参与。 （1）班长在黑板上出了一则主题班会通知，格式、内容和语言各有一个错误，请你修改。 通知 各位同学： 崭新的起点，崭新的征程。为了我们健康成长，交流本周语文实践活动的体会，班委会决定在学校小报告厅召开“与友同行”主题班会，请同学们做好积极准备。 七（1）班班委会 2024年11月4日 ①通知中格式有一处不规范，请提出修改意见：_______ ②通知中内容有一处不明确，请提出修改意见：________ ③通知中画线的句子有语病，请提出修改意见：________ （2）本次主题班会拟邀请德育处张老师参加，假如你是班长，代表班级前往德育处邀请张老师，见到张老师，你该怎么说？ 【答案】（1） ①. 将称呼“全体同学”顶格写 ②. 在“决定”后加上时间“本周五第三节课” ③. 将“做好”与“积极”互换位置。 （2）示例：张老师您好！我是七（1）班班长，我们班准备本周五第三节课在学校小报告厅召开“与友同行”主题班会，想邀请您参加。不知您是否有时间？ 【解析】 【小问1详解】 本题考查通知。通知格式，包括标题、称呼、正文、落款。①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。(有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。)③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。 ①写被通知者的姓名或职称或单位名称，在第二行顶格写。所以将称呼“全体同学”顶格写。 ②通知中应明确主题班会召开的具体时间，在“决定”后加上时间“本周五第三节课”。 ③画线句子语序不当，将“做好”与“积极”互换位置。 【小问2详解】 本题考查语言表达能力。作答时，首先明确目的：要邀请德育处张老师参加“与友同行”主题班会。其次，注意礼貌用语开头要有恰当的称呼，如“张老师”。表达问候，如“您好”。再者，说明来意介绍自己的身份，如“我是七年级（1）班的班长”。说明邀请的事项，包括班会的主题“与友同行”、班会的时间“11月8日（本周五）第三节课”、地点“学校小报告厅”以及班会的目的“让同学们交流交友心得”。 示例：张老师您好！我是七（1）班班长，我们班准备举办“与友同行”主题班会，时间在本周五第三节课，地点是我校小报告厅。特邀请您参加，不知您有时间吗？ 二、阅读理解（39分） （一）（13分） 阅读下面文章，完成小题。 ①小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 ②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。 ③“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有 各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉， 唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。 ④雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全 笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 ⑤天上的风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。 ⑥春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 ⑦春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。 ⑧春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。 4. 选文具体描绘了春天的五幅图画，依次为“春草勃发图”______”、“春风和煦图”、“春雨绵绵图”和“_______”。 5. 第②段划线句子运用了什么写作手法，试分析其作用。 6. 谈谈你对第④段划线句子的理解。 7. 多角度写景，才能让读者印象深刻。选文第③段描写了春风的温暖柔和，主要是从哪三个角度进行描写的？请分别写出例句。 【答案】4. ①. 春花竞放图 ②. 人们迎春图 5. 虚写（或是想象），通过想象或联想树上果实累累的景象，突出了春花的繁多与香甜，表达了作者对春花和春天的喜爱与赞美。 6. 这句话运用了侧面描写，描写了树叶子的绿和小草的青，侧面衬托了春雨的“寻常”及其对万物的洁净与润泽，表达了作者对春雨和春天的喜爱与赞美之情。 7. 触觉：“像母亲的手抚摸着你”；嗅觉：风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香；听觉：牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。 【解析】 【导语】本文通过细腻的语言描绘了春天各种生动的景象，包括春草初醒、百花争艳、微风轻拂、细雨绵绵以及万物复苏等多个场面。文章结构清晰，层次分明，运用了丰富的比喻和拟人手法，使春天的生机与活力跃然纸上。文字充满诗意，极具画面感，通过对自然景物的描写，反映了人们对于春天的喜悦和对未来的希望，引发读者对春天的向往和对生命的积极态度。 【4题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 已知信息“春草勃发图”对应第①段，“春风和煦图”对应第③段，“春雨绵绵图”对应第④段。概括格式：有关“春”的四字短语+图。 第一空，根据第②段“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪……野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的”可知，文段着重描写了桃树、杏树、梨树竞相开花以及遍地野花绽放的景象，呈现出春花争奇斗艳、竞相开放的画面，所以可概括为“春花竞放图”。 第二空，根据第⑤段“天上的风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了……各做各的一份事儿去”可知，描绘了人们在春天纷纷走出家门，或活动筋骨，或做各自事情的情景，展现出人们迎接春天的热闹画面，因此可概括为“人们迎春图”。 【5题详解】 本题考查赏析句子写作手法及作用 根据第②段“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”可知，这是闭眼想象的内容，运用了虚写（想象）的写作手法。结合第②段“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿”可知，作者由眼前盛开的春花，闭着眼想象出未来树上挂满果实的样子，从侧面突出了当下春花数量之多、气味之香甜，让作者能由此联想到丰收的景象，进而表达出作者对春花以及整个春天的喜爱与赞美之情。 【6题详解】 本题考查赏析重要语句。 根据第④段“树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼”可知，运用了侧面描写的手法。文中先对春雨进行了诸多描写，如第④段“雨是最寻常的，一下就是三两天”等体现春雨之寻常，而此处通过展现经春雨润泽后树叶绿得发亮、小草青得耀眼的状态，从侧面衬托出春雨滋润万物的作用，突出了春雨的寻常却又有着让万物变得洁净、生机勃勃的效果，进而表达了作者对春雨以及整个春天的喜爱与赞美之情。 【7题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 根据第③段“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”可知，从触觉角度进行描写，将春风比作母亲的手抚摸着人，让人真切感受到春风的温暖柔和。 根据第③段“风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香”可知，从嗅觉角度进行描写，通过描写风中夹杂着的泥土、青草、花香等气息，展现春风带来的美好味道，侧面体现春风的特点。 根据第③段“牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着”可知，从听觉角度进行描写，借牧童短笛成天嘹亮地响这一声音，衬托出春风吹拂下的春日氛围，也凸显了春风的柔和，让人能从声音方面感知春风的存在。 （二）（14分） 阅读下面文章，完成小题。 父亲 ①“嘭”，又是一声，地上顿时晶灿灿的一片。大大小小的碎玻璃碴子好像无数只眼睛惊恐地望着面前发生的一切。 ②这是摔碎的第几只玻璃杯子，第几次发火，吴亮自己也说不清了。只是觉得满胸膛里都是火，那火像一头雄狮拱撞着他，让他坐立不安。 ③每次发过火之后，父亲总是一声不吭，拿起笆斗，蹲在地上，默默地将一地碎玻璃碴子一片片地捡起来，放进笆斗里，然后拿出去倒在院子的墙角里。那里碎玻璃碴子已经堆积得像个小山。 ④两年了，整整两年了，七百三十多个日日夜夜，每一个都好像是漫长的一个世纪。吴亮怎么也忘不了那个早晨，就在那个早晨，当他和工友们一起下到井下的时候，突然“轰”的一声，他只觉得眼睛一热，眼前一黑，便什么也不知道了，醒来的时候，已经是七天七夜之后的事了。 ⑤这次煤窑瓦斯爆炸事件夺去了整整77条矿工的生命，同村出来打工的伙计只有他侥幸活了下来，但眼睛却失明了。吴亮拿着矿上补偿的5万块钱回到了老家，可不出一年，为治眼病便花了个精光。家里一贫如洗，再也没有了换眼角膜的费用。除非能找到免费的角膜，否则，吴亮将从此只能在黑暗中度过一生。 ⑥面对一地的碎玻璃碴，父亲像往常一样，默默地蹲下，弯下那早已变得弯曲的腰，伸出柴棒一样瘦削的手，五指上全是一道道玻璃划破的伤痕，一片一片，捡拾着那些刺眼的碎片，然后拿出去倒在院子的墙角的玻璃堆里。然后，默默地回到屋里，久久地望着面前这个他越来越不认得的儿子，一句话也说不出。 ⑦然而，这次与往常不同的是，父亲在久久地站了一会儿之后，突然脸上现出了笑容，像夜行的人突然发现面前点亮了一盏灯，像饥饿的人得到一块面包。父亲再次看了一眼吴亮，然后慢慢转过身，坚定地走出屋子。 ⑧黑了，父亲像蒸发了似的不见了。吴亮跌跌撞撞满村子里找爹，可谁也没有爹的消息。吴亮恨啊，自己从小没了娘，现在在他最需要爹的时候爹却抛弃他走了。吴亮不吃不喝地在屋子里转来转去，整日在家以泪洗面，心里焦躁不安。他开始后悔自己不该当着爹的面摔杯子砸碗，不该对爹大吼大叫，不该……可这一切都晚了。 ⑨吴亮迷迷糊糊地睡着，突然听到有人叫他，是县医院来的大夫让他去做眼科手术。吴亮不相信天上会有掉馅饼的事。可大夫们明明白白的告诉他这是真的，是一个不愿透露姓名的人捐献的眼角膜，而且告诉他，等他的眼睛复明了，那个人会主动来见他。 ⑩吴亮当天就做了手术。蒙着纱布的吴亮心里只有一个念头，就是早一刻揭开纱布，第一眼看到捐献眼角膜的那个人。吴亮在心里想象着，那个捐献眼角膜的人该是一个多么有爱心的人，他要感谢他，他要和他握手，告诉他，自己今后甘愿一辈子为他做牛做马。 ⑪盼望着盼望着，揭开纱布的日子终于到了。吴亮的心里太激动了，当医生告诉他可以睁开眼了，那一刻他的心都快跳出来了。他慢慢地睁开眼，早早伸出的手僵在了半空中。因为他清清楚楚地看到、听到，站在面前的那个两眼都缠着厚厚的纱布的恩人居然喊了一声“儿呀，你能看见东西了吗？” ⑫“扑通”一声，吴亮重重地跪倒在地。散发着药水的病房里久久回荡着一个男子“呜呜”的哭泣声。 8. 用简洁的语言概括本文的主要内容（包括事件和主题）。 9. 根据要求赏析文中划线句子。 ①只是觉得满胸膛里都是火，那火像一头雄狮拱撞着他，让他坐立不安。（从修辞角度赏析） ②“扑通”一声，吴亮重重地跪倒在地。（从人物描写角度赏析） 10. 说说第⑦段在全文中的作用。 【答案】8. 父亲捐献眼角膜使吴亮重获光明，突出赞颂了父爱的深沉无私。 9. ①运用了比喻修辞，将心中怒火比作雄狮，生动形象地写出了吴亮失明后内心的极其烦躁与痛苦，为后文写父亲决定为儿子捐献眼角膜做了铺垫。 ②运用了动作描写，通过“跪倒”这一动词细致生动地写出了吴亮在得知父亲为自己捐献眼角膜之后内心的震撼、感动与愧疚，从侧面衬托了父爱的伟大深沉和无私。 10. ①在结构上承上启下；②在内容上承接上文写父亲打扫儿子摔碎的碎玻璃碴，引出下文写父亲为儿子捐献眼角膜，突出了父亲对儿子的深爱。 【解析】 【导语】这篇文章通过工人吴亮因事故失明，父亲捐献眼角膜的情节，深刻表现了父爱的伟大与无私。文章结构清晰，以细腻的语言描绘出父亲默默承担所有的形象。父亲一方面默默收集碎玻璃象征着对儿子无声的爱与包容，另一方面在关键时刻毅然捐献角膜，凸显父爱的巨大牺牲。结尾吴亮的醒悟和悔恨深化了文章的情感张力，引发读者的深思与感动。 【8题详解】 本题考查事件概括。记叙事件的六要素包含：时间、地点、人物、起因、经过、结果。在概括事件时要选择重点要素进行概括，本题里人物，起因，经过，结果要素是必须包含在内的。寻找事件时应回归原文从具体语段中寻找概括。 通读文章可知，文中的主要人物是吴亮与父亲； 根据第②段“这是摔碎的第几只玻璃杯子，第几次发火，吴亮自己也说不清了”，第⑤段“这次煤窑瓦斯爆炸事件夺去了整整77条矿工的生命，同村出来打工的伙计只有他侥幸活了下来，但眼睛却失明了”可知，起因是：吴亮因煤窑瓦斯爆炸失明； 根据第⑦段“父亲再次看了一眼吴亮，然后慢慢转过身，坚定地走出屋子”，第⑨段“可大夫们明明白白的告诉他这是真的，是一个不愿透露姓名的人捐献的眼角膜，而且告诉他，等他的眼睛复明了，那个人会主动来见他”，第⑪段“吴亮的心里太激动了，当医生告诉他可以睁开眼了，那一刻他的心都快跳出来了。他慢慢地睁开眼，早早伸出的手僵在了半空中。因为他清清楚楚地看到、听到，站在面前的那个两眼都缠着厚厚的纱布的恩人居然喊了一声‘儿呀，你能看见东西了吗？’”可知，经过是：父亲捐献眼角膜；结果是：吴亮重见光明； 据此按照“起因＋经过＋结果”形式概括为：吴亮因煤窑瓦斯爆炸失明，父亲捐献眼角膜使吴亮重获光明。突出赞颂了父爱的无私与伟大。 【9题详解】 本题考查语句赏析。 （1）“只是觉得满胸膛里都是火，那火像一头雄狮拱撞着他”一句将心中的怒火比作雄狮，运用了比喻的修辞手法；根据语句中“让他坐立不安”，联系第②段“这是摔碎的第几只玻璃杯子，第几次发火，吴亮自己也说不清了”，第⑤段“这次煤窑瓦斯爆炸事件夺去了整整77条矿工的生命，同村出来打工的伙计只有他侥幸活了下来，但眼睛却失明了”等语句可知，此句生动形象地表现了无良因双目失明而烦躁不安，内心不满的情绪，为后文写父亲决定为儿子捐献眼角膜做了铺垫，因为儿子的痛苦让父亲做出了伟大的决定。 （2）根据第⑫段“‘扑通’一声，吴亮重重地跪倒在地”可知，运用了动作描写，通过“跪倒”这一动词细致生动地写出了吴亮在得知父亲为自己捐献眼角膜之后内心的震撼、感动与愧疚。吴亮原本对父亲有诸多不满，甚至在失明后对父亲发火，但当他得知父亲为自己做出如此巨大的牺牲时，内心受到极大的冲击。“重重地跪倒在地”这个动作表现出他的震撼，同时也体现出他对自己之前行为的愧疚以及对父亲伟大深沉和无私之爱的感动，从侧面衬托了父爱的伟大深沉和无私。 【10题详解】 本题考查段落作用分析。 根据第⑥段“父亲像往常一样，默默地蹲下……捡拾着那些刺眼的碎片”和第⑦段“然而，这次与往常不同的是”可知，该段承接了上文父亲打扫碎玻璃碴的情节； 根据第⑦段“父亲再次看了一眼吴亮，然后慢慢转过身，坚定地走出屋子”，再联系第⑧段“天黑了，父亲像蒸发了似的不见了”，第⑨段“大夫们明明白白的告诉他这是真的，是一个不愿透露姓名的人捐献的眼角膜，而且告诉他，等他的眼睛复明了，那个人会主动来见他”，第⑪段“因为他清清楚楚地看到、听到，站在面前的那个两眼都缠着厚厚的纱布的恩人居然喊了一声‘儿呀，你能看见东西了吗？’”可知，父亲坚定地走出屋子是决定将眼角膜给儿子，此句引起下文，为后文父亲捐献自己的眼角膜给儿子作好了铺垫。通过前后文的衔接，突出了父亲对儿子的深爱，在儿子失明、情绪暴躁的困境下，父亲毅然做出了伟大的牺牲。 （三）文言文阅读（12分） 【甲】 管宁、华歆共①园中锄菜。见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉②而掷③去之。又尝同席读书，有乘轩冕④（miǎn）过门者，宁读书如故，歆废书⑤出观。宁割席⑥分坐，曰：“子非吾友也。” ——《世说新语》 ①共：一起。②捉：拿起来，举起，握。③掷：扔。④轩冕：指古代士大夫所乘的华贵车辆。⑤废书：放下书。废：停止。⑤尝：曾经。⑥割席：割开草席，分清界限，断交关系。 【乙】 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” 11. 解释划线词在文中的意思。 （1）不亦君子乎 君子：（2）人不知而不愠 愠： （3）匹夫不可夺志也 夺：（4）有乘轩冕过门者 过： 12. 翻译下列句子。 （1）有朋自远方来，不亦乐乎？ （2）歆废书出观。 13. 下列句子节奏划分错误的一项是（ ） A. 三军∕可夺帅也 B. 宁读书∕如故 C. 子∕非吾友也 D. 择其善者∕而从之 14. 管宁从两件生活小事中判断华歆不是他的朋友，孔子在《论语》中提到“有朋自远方来，不亦乐乎？”“与朋友交而不信乎？”，请结合【甲】【乙】两文，谈一谈我们该如何交友。 【答案】11. （1）指有才德的人 （2）生气、恼怒 （3）改变 （4）经过 12. （1）有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？ （2）华歆放下书出门观看。 13. B 14. （1）要和志同道合的人交朋友； （2）交朋友要讲求诚信。 【解析】 【导语】该文章通过《世说新语》中有关管宁和华歆的小故事，以及《论语》中的名言，探讨了交友的标准和态度。甲文中管宁根据华歆对财富和名利的不同态度，判断他不是自己理想的朋友，强调行为和价值观的一致性。乙文中孔子和曾子注重朋友间的忠信和修身，强调诚信和坚定的志向。整体而言，文章提示我们选择朋友应看重品德与思想一致，真正的友谊建立在信任和真诚之上。 【11题详解】 本题考查文言词语理解。 （1）句意：不也是有才德的人吗？君子：指有才德的人。 （2）句意：人家不了解我，（我却）并不因此恼怒愠：生气、恼怒。 （3）句意：一个人的志向却是不能改变的。夺：改变。 （4）句意：有人乘华车经过门前。过：经过。 【12题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）朋：志同道合的人；自：从；亦：也；乐：快乐。 （2）废书：放下书。废，停止；观：看。 【13题详解】 本题考查文言断句。 B.有误，句意：管宁还是像原来一样读书。“宁”是人名，“读书如故”是一个完整的动作状态，表示像原来一样读书。因此正确停顿为：宁∕读书如故； 故选B。 【14题详解】 本题考查内容理解及主观表达。 在交友方面，首先要和志同道合的人交朋友。结合【甲】文“见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读书如故，歆废书出观”“宁割席分坐，曰：‘子非吾友也’”可知，管宁与华歆一同锄菜、读书，面对金钱与富贵的诱惑时，管宁不为所动，华歆却表现出截然不同的态度，或捡起金子，或放下书本去看热闹，两人志向不同，管宁果断割席断交。这表明与自己心性、志向不一致的人难以长久相伴为友。 其次，交朋友要讲求诚信。孔子在【乙】文中提到“与朋友交而不信乎”，强调了诚信在交友中的重要性。朋友之间应真诚相待，许下的承诺要尽力兑现，不欺骗、不敷衍对方，唯有如此，友谊才能稳固而长久，相互信任扶持，共同成长进步。 【点睛】参考译文： 【甲】管宁和华歆一起在园中锄菜。看到地上有一片金子，管宁依旧挥动锄头，把金子看得跟瓦片石头一样（毫不在意），华歆却把金子捡起来然后扔掉了。两人又曾经坐在同一张席子上读书，有乘坐着华贵车辆的高官经过门前，管宁还是像原来一样读书，华歆却放下书本出去观看。管宁就割断席子和华歆分开来坐，说：“你不是我的朋友了。” 【乙】孔子说：“学习了，然后按时温习，不也很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也很快乐吗？人家不了解我，并不因此恼怒，不也是有才德的人吗？” 曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心尽力呢？跟朋友交往是不是真诚呢？老师传授的知识是否复习过了呢？” 孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。选取他们的优点而学习，如果也有他们的缺点就加以改正。” 孔子说：“只是读书却不认真思考，就会迷惑；只空想却不读书，就会疑惑。” 孔子说：“一国军队，可以改变其主帅；一个人的志向却是不能改变的。” 三、作文（33分，含卷面分3分） 15. 进入初中虽然才两个月，你一定已经有了丰富多彩的经历。有的经历让你快乐、自豪、幸福，有的经历让你困惑、懊恼、伤心……这些都是成长中的宝贵财富。 请以“这件事真让我 ”为题，写一篇记叙文。 要求： （1）请将作文题目抄写在答题卡上。 （2）作文内容积极向上。 （3）不少于500字。 （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 这件事真让我惭愧 每当想起这件让我惭愧的事，脸马上就红到脖子根。 那是一个寒冷的冬天，滴水成冰，大地都冻得硬硬的。 该上操了，我真不想去，可是有什么办法呢？我缩着脖子琢磨起来。忽然，我想起前几天老师同意肚子疼的小红不上操，便装起病来。我右手抵住肚子，左手放在桌子上，脑袋垂得低低的，嘴里不停哼哼叽叽。这时正好班主任老师在收课本，见我这副模样，便关切地问：“小明怎么啦？不舒服吗？”还用手摸摸我的额头。我装作痛苦的样子点点头。老师亲切地说：“你别上操了，在教室里好好休息一下。”我的心落了地，好容易躲过去了。我隔着窗子看见同学们迎着大风做操，心想，这鬼天气真够冷的。可是不知为什么心里总有点不自在。 下了操，同学们围着我问这问那，有的问：“你肚子还疼吗？”有的说：“你揉揉就不疼了。”我见此情景，忙把头枕在一只膀臂上，眉头紧紧的皱着；另一只手不停地摸抚着胃部，一会儿揉揉裤腰，一会儿牙关咬紧用手抵着胃部。见到同学们围聚到身边，我越发装得伤心了，两眼颤颤得发愣，嘴张开连续地抽泣着，就像一只小喇叭翘挂在脸上，鼻翼一吸一吸的，似乎眼泪与鼻涕都要淌下来。一位同学着急说：“要不，送上医院吧！”我哭嚷着只摇头：“不要紧的，不要紧的。”整个课间，同学们都出去玩了，我怕露馅，忍住了发痒的脚，没敢离开自己的座位。 上第四节语文课时，老师讲得非常生动，我是个爱发言的人，竟忘了“生病”忍不住举起手来。当我答对了老师的问题时，老师不仅表扬了我的答案正确，还说：“你们看小明同学，有病了，还这么积极回答问题，你们要向小明同学学习。”听了老师的话，我心里真不是滋味，似乎醋瓶在心中反倒了，酸酸的、胀胀的。 放学了，该我们组值日劳动。老师对我说：“今天，你就别值日了。”“老师，我……”还没等我说完，老师忙说：“别过意不去，你不是有病吗？回家休息去吧！”老师的关心使我心理像打翻了五味瓶，真不是滋味。我背起书包，拖着沉重的步子走出了教室。 这件事，深深地印在我的脑海里。每当想起这件事，我就惭愧得脸红到了脖子根。我想：“下次，可不能再干这种事了。” 【解析】 【详解】本题考查半命题作文 第一，审题立意。要求以“这件事真让我__________”为题目，写一篇作文。题目可以分两部分理解，一是“这件事”，这就需要明确我们写作文时围绕的是一件事，而不能是多件事情，我们可以选择自己印象最深刻的事件，如和父母的某次吵架，和同学、朋友之间的某次交心等；二是“真让我”，“真”意思是“确实”“实在”，表示程度之深，“我”，表明要用第一人称“我”行文，写自己亲身经历的事情，对于这件事情，我从中得到了什么样的收获或者感受，亦或者明白了什么样的道理，围绕这些内容进行叙述即可。 第二，选材构思。本题要求写记叙文。可以写某一个对自己影响比较深刻的事件，通过这个事件带来什么样的感悟，并说明这个事件带给了我们怎么样的影响。比如，可以写自己在某一次考试或者听写、默写中作弊，被同学检举揭发，虽然当时非常憎恨检举的人，但经过老师的教育之后，认识到了自己的错误，这件事一直让自己非常后悔。再如，可以写自己在某一次活动中，因为自己的勇敢大胆，积极主动，虽然没有获得好名次，但自己得到了锻炼，这件事一直让自己非常自豪。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$