安徽省淮南市寿县广岩初级中学2024-2025学年九年级上学期12月月考语文试题

2025届九年级第三次学情调研 语文 温馨提示:1.你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟 2. 请务必在“答题卷”上答题:在“试题卷”上答题是无效的。 一、语文积累与运用(35分) 1.默写(10分) "(许 (1)古人登高,思绪绵长,许浑登咸阳城东楼,见“溪云”“山雨”写出“ 浑《咸阳城东楼》),营造出一种萧条苍凉的氛围:王安石登飞来峰,回想仕途艰难,告诚自己“ ”(王安石《登飞来峰》),砥砺前行,勇敢无畏;王维九月九日遥想山 东兄弟登高,“ ”(王维《九月九日忆山东兄弟》)思念之情,情满于山。 (2)古人饮酒,慰藉心灵,刘禹锡“二十三年弃置身”,回京述职,途径扬州,遇白居易,席上吟诗唱和,劝 慰自己,振作精神:“_ (刘禹锡《酬乐天扬州处逢席上见赠》):琅 山上,山看野获,筹交错,一老翁,醉倒在众人之间, _”(欧阳 修《醉翁亭记》)。 2. 请运用所积累的知识,阅读下面文章,完成(1)--(4)题。(12分) 独自一个,一杯两盏,倚阁畅饮,不觉沉醉,猛然蓦上心来,思想道:“我生在山东,长在郓城,学吏出身, 结识了多少江湖上人,虽留得一个虚名,目今三旬之上,名又不成,功又不就,倒被文了双颊,配来在这里,我 家乡中老父和兄弟,如何得相见!”不觉酒涌上来,shān( )然泪下,临风触目,感恨伤怀,忽然做了一首《西 江月》词调,便唤酒保,索借笔砚,起身观玩,见白粉壁上,多有先人题咏,宋江寻思道:“何不就书于此?倘 若他日身荣,再来经过,重睹一番,以记岁月,想今日之苦,”乘其酒兴,磨得墨浓,藏得笔饱,去那白粉壁上 挥毫便写道: 自幼曾攻经史,长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘,潜伏爪牙忍受,不幸刺文双颊,那堪配在江州,他年若得 报冤仇,血染浔阳江口. 宋江写罢,自看了,大喜大笑,一面又饮了数杯酒,不觉欢喜,自狂荡起来,手舞足蹈,又拿起笔来,去那《西 江月》后,再写下四句诗,道是: 心在山东身在吴,飘( )péng江海谩嗟吁. 他时若遂( )凌云志,敢笑黄巢不丈夫. 宋江写罢诗,又去后面大书五字道:“郓城宋江作”,写罢,掷笔在桌上,又自歌了一回,再饮过数杯酒, 不觉沉醉,力不胜酒,便唤酒保计算了,取些银子算还,多的都赏了酒保,拂( )袖下楼来,疏跟跄跄,取 路回营里来,开了房门,便倒在床上,一觉直睡到五更,酒醒时,全然不记得昨日在浔阳江楼上题诗一节,当日 害酒,自在房里睡卧,不在话下。 (1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。(4分) 飘péng( ( )然泪下 拂( )袖 shān( )凌云志 )江海 (2)下列章回都与宋江有关系,正确的顺序应该是( )(3分) ①虔婆醉打唐牛儿 宋江怒杀阁婆惜 ②梁山泊吴用举戴宗 揭阳岭宋江逢李俊 ③浔阳楼宋江吟反诗梁山泊戴宗传假信 ④还道村受三卷天书 宋公明遇九天玄女 C.③④①② B.①②③④ A.②③④ D.④③②① (3)读《水浒》,探究早期长篇白话小说的特点,下列说法不正确的一项是( )(③分) A.题材上,都是从国家政治、社会批判和个人情感来立意构思的,展现的是宏大的社会历史背景。 B. 艺术手法上,一般采取单线结构,即用一条线索把若干个故事,连缀起来,顺时叙述。 C.人物形象上,早期长篇白话小说,人物有类型化倾向,部分人物又有各自特点。 D.语言风格上,早期长篇白话小说,都是宋元以来民间故事和说书底本的基础上再创作而成的,小说的人物 语言贴近生活,多是白描式,简洁洗练,极富表现力。 语文试卷 第1页(共6页) (4)自古以来,人们对宋江接受朝廷的招安,都有不同的说法?有人认可,有人反对,读了本书,你持何种观 点?请简述理由。(2分) 3.某中学九(1)班开展“走进小说天地”的综合性学习活动,请你参与并完成下面任务。(13分) (1)小晨同学找到四大名著里的几副人物对联布置教室,可惜被打乱了,请你帮他选出人物和上下联相对应正 确的一项( )(2分) 上联:①三顾烦天下计 ②斓静时如娇花照水。 ③忠义枉做三尺剑 ④笑傲三界无生无灭 下联:行动处似弱柳扶风 生命恰似一叶舟 碑晚万世有勇有谋 一番悟对古今情 人物:诸藉亮: 林玉: 卢俊义: 孙幅空: A.①⑧/③/②/④ B.③/④/①⑧/② C.①⑧/②/③/④ D.④/①⑧/③/② (2)同学们准备出一期“走进小说天地”为主题黑板报,请仿照栏目一,再设计两个栏目。(4分) 栏目一:小说人物我来猜 栏目二: 栏目三: (3)小微同学想参加“走进小说天地之人物表演”团队,下面是他向语文张老师写的一份申请书,请你帮助他 修改。(4分) 申请书 尊敬的张老师: 您好! 班级将要开展“走进小说天地之人物表演”活动,[甲]我平时喜欢读小说,并且喜欢扮演小说中的 人物角色,具备一定的表演,因此我请求加入班级的表演团队,为班级贡献我的一份力量。[乙]请您 务必批准。 申请人:小微 2024年12月10日 ①[甲]处画线句子有语病,请你提出修改意见。(2分) ②[乙]处画线句子表达不得体,请你提出修改意见。(2分) (4)小明将自已阅读小说的方法做成思维导图,请你帮他将图中内容用文字表达出来,在分享会上与同学交流。 (3分) ②正面描写□ ①故事情节 ③侧面描写 ④背景交代 把握主要人物形象 探穷主题 二、阅读(55分) 阅读下面的文字,完成下面题目。 [一](22分) 今天接着昨天 冯才 ①夜里,起大风了! ②发狂的风是大自然无形的疯子,它把河水抛上堤岸,将大树压得弓弯欲折,放肆地闯入一切空间,如果它 闻入人心,也会把那方寸之间一起揽乱。 ③他,一个小伙子,隐形在黑夜的大笔里,借助这遮掩所有响动的大风帮忙,用他洁净的、没有给邪恶玷污 过的手指,头一次弄开一扇陌生的门。 ④忽然门“呀”的一响一一有人!一惊之下,他竟然不知往哪里跑,仿佛原地粘住了,跟着,眼前金煌煌地一亮, 只见面前这弥漫迷蒙的橘黄色灯光的长方形门框里,站着一个头发蓬松的老婆婆。 语文试卷 第2页(共6页) “你...l.干什么?”老婆婆声音沙哑,他慌乱得嘴巴也不听使唤。 “噢,你是那边等长途汽车的,到这儿来避风的吧!那你....就请进来,哎,进来吧!”老婆婆宽和地说。 他想应付这老婆婆两句就赶紧溜掉。“你进来暖和暖和,那边汽车天亮时才来呢!我不叫你帮着千活儿。 只求你陪我一会儿....”她竟用恳求的口气,而恳切得叫人难以拒绝。 ⑧他没拿定主意,就已经被老婆婆带进这间又大又空,并不温暖,也不明亮的房间。 “我就怕夜里起大风。一听这风声,就别想再睡,我想儿子,我儿子就在这样的大风天里死的...”老婆 婆哀叹地哪着。 听到这话,小伙子才明白这老婆婆对自己毫无恶意,他立刻神定心安,发觉自己已经坐在一张大藤椅上了, 那老婆婆尘在对面一个矮矮的木凳上,仰脸瞅着他说:“听,这风声,就和我儿子死的那天一样....” “如果他活着,整整四十岁了,”灯光遮暗的墙壁上挂着一个旧镜框,照片上二十来岁的青年人光彩而透亮。 老婆婆的日光停在照片上,“他直到高中毕业,年年考试都是班里的头一名,你说这算不错了吧!” “哦,哦.....”小伙子心不在焉地随口应答。 “怎么?你不信?我拿给你看一一”小伙子被迫地打开讲义夹,里边是厚厚一叠存放已久而夹得极平的分 数单,纸已经变得深黄发脆,却像古物一样精心保存,没有一点儿残破,上边的字迹虽已发黑,却能清楚地看到 这些优异的成绩,分数单上的每一个数字肯定早就印在她心里了.... 忽然,老婆婆从小伙子手中把讲义夹夺过去,“别看了!一看它,以前那些事就全涌上来....那天,当人 家给我送信儿,说他为了救一个孩子死了,我急着往医院跑,那天的风和今夜一样,像发了疯,直利了两天两夜.....” 救人?孩子?大风? 小伙子心里悴然一动,他一下子想到自己的童年,不是也被人救过?他和邻居的孩子在铁路的路基上扑石 子、捉轴蝉,风大,没听见火车开来的声音,千钧一发时,被一个青年冲上来,猛地推下路基,火车开过去,他 们得救了,那青年却被轨死了,很长一段时间,家里人总带着他去看望人家父母,可是谁知道往后这联系怎么就 断了呢? 似乎有种铅样的沉重东西压在他心上. 老婆婆忽然指着那扇黑乎乎,给凶猛的气流推动得“嘎嘎”响的大窗子,说:“听,这风,就是这风,没有这风。 河里没浪,我儿子会水,救上那小孩子后也能上来......” 小伙子的精神突然一振,睁大眼问,“他是在河里.....”“是啊,一个浪头把他压到冰下边去了。”老婆 婆摇着头,悲恸欲绝。 2然而,小伙子这时倒有种如释重负的感觉。 ①“我儿子刚死去那些天,那个被救的孩子常来看我,每逢年节,他们一家人准接我去吃饭,那孩子每次都 对我说.我就是您儿子'!可是.....时间一.长就变了.....热乎劲儿冷了......说过的话都忘了....那孩子也渐渐不 来了.... “他一一”小伙子说“他”,却一下子想到自己,才放松的心,又被碰了一下。 “我愈琢磨愈觉得冤,我儿子死得太早,死得不值得呀!且不说我这孤老婆子没人照管,就说当年那个被 救的孩子吧,他在哪儿呢?今年他也得二十多岁,和你年纪差不多吧!” ④“我?”他的心什么地方,好像又被碰了一下。 “是呵!你说,那孩子现在干什么?当工人?干部?什么样儿的人?他能和我儿子一样聪明、能干、仁义吗? 这都不说!如果他游手好闲,如果他道德败坏?比方....小偷一一” 2小偷!这个词儿就像一根又尖又硬的针,猛地戳在他心上,并像电光大火一样,热辣辣把他全身刺穿。 “哎,你也说句话呀。”她欠起身,把皱已巴的手放在小伙子的肩上摇了摇。 ⑧小伙子慢慢把他这仿佛无比沉重的脑袋抬起来,“我就是被您儿子救活的人.....找您来了!” 老婆婆顿时惊呆了,她站起偻的身子,用湿乎乎、发红的双眼,迷惑地盯着这张年轻的面孔,这黑亮亮 的澄激的目光,这真切、赤诚、坚定不移的情感,只有在当年那被救的孩子的眼里见过,于是,她的心,她全身 都被一种强有力的温暖包襄起来。 她充满母亲的宽厚的柔情望着他,她忽然发现,这小伙子脸颊映上了一层淡淡的、金色的,异样清明的光辉 两人不觉一起向那窗子望去。 ③哦,什么时候天亮的? 语文试卷 第3页(共6页) 风也无声无息停止了。 明洁的晨哦,静悄悄爬上这结满冰花的大窗户,展开一片晶莹而纯净的境界。 4.下列对文章内容的理解与分析,不正确的一项是( )(4分) A.文章第②段描写狂风,“它把河水抛上堤岸,将大树压得弓弯欲折,放肆地闯入一切空间”,营造出一种狂乱、 不安的氛围,为故事的展开渲染了紧张的气氛。 B. 小伙子毕竟只是初次行窃,内心纯净未失本性:老婆婆母子的善良和老婆婆的热切期持让他深受触动,所 以良心发现最终放弃行窃。 C.小伙子一直不愿承认自已是老婆婆儿子救上来的孩子,是因为真的太久没有看望和联系老婆婆了,深感愧疚 不好意思承认。 D.文章除了在情节上构思巧妙,塑造人物也很有特点,大量用语言描写来刻画老婆婆,更突出了老人的寂寞 小伙子的寡言也很符合其身份心理。 5.请按照括号内要求赏析下列句子。(6分) (1)里边是厚厚一叠存放已久而夹得极平的分数单,纸已经变得深黄发脆,却像古物一样精心保存,没有一点 儿残破,上边的字迹虽已发黑,却能清楚地看到这些优异的成绩,(从描写方法角度) (2)小偷!这个词儿就像一根又尖又硬的针,猛地戮在他心上,并像电光大火一样,热辣辣把他全身利穿,(从 修辞手法角度) 6. 本文构思巧妙,层层设置悬念和误会:请指出小说中的两次悬念和两次误会,谈谈这种表现手法的表达效果。 (4分) 7.这篇小说题目为“今天接着昨天”,有人说意蕴丰富,有人说太难以理解,如果你能够理解作者拟题的用意, 请说说你的理解。如果你不能理解,请根据小说内容,重新拟一个题目,并且说明理由。(4分) 8.如何理解小说结尾“风也无声无息停止了”和“明洁的晨曦”爬上窗户?(4分) [二](17分) 材料一: ①单集时长不超过10分钟的网络微短剧,是一种新兴的视听艺术形态,当前正处在从粗放式发展的高产量 阶段迈向追求高质量发展的新时期,因内容新颖,节奏快、成本低等特点,视频平台纷纷入局,不断为网络微短 剧的创作加码,网络微短剧结合了网络短视频与网络剧的典型属性,既需要满足观众对于小体量叙事的要求,也 需要呈现出富有吸引力的剧情 ②短视频的发展依托于受众生活方式的改变,催化出全新的媒介技术手段,网络微短剧的发展是短视频向高 阶的递进,既符合大众填补碎片化时间的需求,也借助影视这一喜闻乐见的形式,解决部分短视频内容低俗化。 节奏拖沓等问题,满足网络用户的视听新需求,同时,网络用户期望从网络微短剧中获得一种“替代性满足”。 网络微短剧经常呈现出戏剧冲突集中,情感输出直接等鲜明特点,大多情节起伏落差大,振幅强,同时情节间隙 小、反转多,动作连接紧密。同络用户从传统影视剧循序渐进,娓娓道来的叙事方式中走出,在快速的开局、单 刀直入的情节,不断选起的高潮,直白的台词中迅速获得情感上的认同。 (摘编自张智华、曹馨丹:网络微短剧:“小体量”追求“大格局”) 材料二: 录屏类 此类形式多措配解说,多见干游戏。电影,电子产品使用等节目。 节简单明了,清易. 人物出镜类 多见干生活类、美食类,知识类、历史类等。节目真实感强,互 形式 性强 采访类 多见于娱乐,知识类。文艺类的节目,互动性强。 娱乐剧情类 多见于掩笑,悬疑短视频方网。 动画类 多见于企业,播度高。 (资料来源:公开信息整理) 语文试卷 第4页(共6页) 材料三: ①随着技术与媒介的蓬勃发展,我们进入了一个可以用短视频来“书写”的年代,一次大学课堂的线上“云” 备课,让我偶然成为一名知识短视频博主,当我把自己讲解历史人物,古典诗词,传统艺术等内容的课堂视频上 传至抖音等短视频平台后,没想到平均每条都获得上百万播放量,更没想到一年内能得到全网近800万粉丝的 支持。 ②通过短视频,用心讲好内容,让传统文化“活”起来,一直是我努力追求的目标,用讲故事的形式,将传 统文化的内容融入历史人物的成长历程中,努力让大家觉得这些古人其实离我们并不选,因为我们的文脉一直在 传承,读书也好,看知识类的短视频也好,目的都是为了活学活用,知识爆炸的信息时代,公众并不缺乏单纯的 知识点和信息,大家需要的是能听得懂、记得住、用得上的智慧,而如何把那些中华经典中相对复杂、晦涩的知 识,深入浅出地用通俗的语言和大家喜闻乐见的方式表达出来,让博大精深的中华优秀传统文化换发新的生机 是我们新一代知识人的使命与担当。 (摘编自何楚涵:用短视频来“书写”) 材料四: ①“我刷到过很多读书博主的内容,他们或介绍一本书的内容梗概,或揭秘书籍背后的创作故事,或讲述作 者本人的人生经历,这些荐书短视频让我接触到很多优质书籍,”经常在短视频平台买书的网友安琪告诉记者, 现在,在短视频干台买书非常方便,通过读书博主的讲解,也能迅速确定一本书是否符合自己的阅读兴趣。 ②前不久,作家麦家携最新长篇《人间信》,做客“与辉同行”抖音直播间,与董宇辉开启一场关于成长,故乡。 命运的深度对话,在当天的直播中,有超过25万人同时在线观看,话题“董宇辉麦家知音再相遇”冲上抖音热榜, 这部麦家潜心打磨5年的力作也成功售出6.8万册,截至目前,《人间信》总销量已突破10万册。 ③此外,从去年初的《狂飘》,到夏天的《长安三万里》,再到岁末的《繁华》,影视剧的热播也带动了相 关图书的热销,据统计,《狂飘》播出期间,“孙子兵法”一词被抖音网友搜索629万次;《长安诗选》销量则 较电影《长安三万里》上映前增长超23倍。 (摘编自徐喜伟蒋欣雨《短视频电商助力好书出圈)) 材料五: 在笔者看来,一个理想的方式是把短视频当成社会与时代的镜像,从中去看世界与人心的进行时,并将自己 作为一个个体放置其中对号入座,校准修正,那么,短视频一样可以起到促进人的反思与觉醒的作用,而要短视 频能够拥有更多积极一面的作用,平台要有责任意识,让优质内容更多到达用户,让劣质内容边缘化,对于用户 来讲,选择给什么样的短视频“点赞”,则很大程度上决定了短视频的发展走向,短视频的样貌呈现,一定程度 上取决于用户的内心,当用户更多地借助短视频去表达与传递美好与善意时,这一传播媒介才会真正迎来高光 时刻. (《解放日报》《短视频:社会与时代的某种镜像)韩浩月) 9.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是( )(3分) A.网络微短剧因单集时长不超过10分钟而成为一种新兴的视听艺术形态,当前已进入高质量发展的新时期。 B. 在短视频平台买书非常方便的一个重要因素就是通过短视频读书博主的讲解,能迅速确定一本书是否符合 自己的阅读兴趣。 C.网络微短剧可以让网络用户获得一种“替代性满足”,从而弥补了短视频内容低俗化、节奏拖沓等问题。 D. 只有把那些中华经典用通俗的语言和大家喜闻乐见的方式表达出来,才能让博大精深的中华优秀传统文化 焕发新的生机。 10.材料四画线句使用了多种说明方法,除了列数字,还使用了哪两种说明方法,请简要说明其作用。(4分) 11.下列选项,适合作为论据来支撑材料一观点的一项是()(3分) A.微短剧《抱歉了,同事》聚集都市职场不同人物的生活,填补了短视频微剧品类中职场题材空白,以喜剧 的方式揭示和讽刺现实。 B.大学教师何楚涵成为一名知识短视频博主后,认真研究了王勃的生平和作品,每一期作品在全网播放量竟 然超过了1亿次。 C.微短剧《城中之城》采用盗取影视剧部分片段,集锦式拼盘的非线性叙事结构,每集彼此独立,用几分钟 语文试卷 第5页(共6页) 简述故事情节。 D.董字辉脱离“东方甄选”后,注册了“与辉同行”品牌。利用个人IP直播带货,电商交易总额转化提升 幅度较大。 12.认真阅读材料五,从中提取四点有价值的观点,用简洁的语言加以概括。(4分) 13.学校政教处打算拍摄一个短视频送给马上就要毕业的九年级学生。作为活动策划的你,请结合材料二,在开 拍前为创作团队提出拍摄形式上的建议,并简要阐述原因。(3分) [三](16分) [甲]崇桢五年十二月,余住西湖,大雪三日,湖中人乌声俱绝,是日更定矣,余翠一小舟,拥衣炉火,独 往湖心亭看雪,雾^沈砺,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥。舟 中人两三粒而已. 到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸,见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮,余强饮 三大白而别,问其姓氏,是金陵人,客此,及下船,舟子嘀哺曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!” (张岱《湖心亭看雪》) [乙]天启六年十二月,大雪深三尺许,晚霁^{}余登龙山,坐上城隍庙山门,李芥生、高眉生、王碗生、马小卿。 潘小妃^{②}侍,万山载雪,明月薄之,月不能光,雪皆呆白^{①},坐久清冽,苍头^{①}送酒至,余勉强举大敲敌寒,酒气 再舟,积雪欲^{}之,竟不得醉,马小卿唱曲,界生吹洞箫和之,声为寒威所慑,咽涩不得出,三鼓归寝。马小卿。 潘小妃相抱从百步街旋滚而下,直至山趾,浴雪而立,余坐一小羊头车,拖冰凌而归。 (张悠《龙山雪)) [注]①霁:雨后或雪后转晴。②李芥(ji)等五人都是当时的伶人(戏曲演员)。生,指男演员,马小卿、 潘小妃为女伶。③呆白:苍白。④苍头:这里指年纪大的伙计。欲(h):通“喝”。 [丙]已讶衾枕冷,复见窗户明,夜深知雪重,时闻折竹声。 (白居易《夜雪》) [注]诗人被贬谪到江州时作此诗。 14.解释下列句中加点词。(4分) (2)余弩一小舟 是: (1)是日更定矣 辈: (4)坐久清冽 (3)大雪深三尺许 许: 冽: 15.用现代汉语翻译下列句子。(6分) (1)莫说相公痴,更有痴似相公者! (2)声为寒威所慑,咽涩不得出。 16.根据下列提示,任选一题,赏析文句或诗句的表达效果。(2分) (1)湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。(描写方法) (2)已讶衾枕冷,复见窗户明,夜深知雪重,时闻折竹声,(写景角度) 17.[甲II乙]两文都写张岱在晚上去看雪,且采用明朝年号纪年,流露出作者怎样的思想感情?[丙]诗写夜 雪,流露出作者怎样的思想感情?(4分) 三、写作(55分+5分) 18.请阅读下面的文字,按要求作文。 湖水对青山说:“我给你照了一张相,不知你是否满意?” “满意,很满意一一”青山说,“谢谢你!还得谢谢白云,我从不知道,和白云在一起,我是如此的关丽。 我很喜欢这张合影.” 记忆中,你一定也有喜欢的合影,你的合影是否也如青山白云的合影一般美丽?是否还藏着难忘的故事?请 以“合影”为题,写一篇文章。 要求:①写一篇记叙文:②考虑到文章内容充实,不少于600字③文中不要透露你个人的身份信息。④抄袭 是不良行为,请不要照搬别人的文章。 语文试卷 第6页(共6页)