专题07 修辞手法辨析与运用-2024-2025学年五年级语文上学期期末备考真题分类汇编（统编版）

专题07 修辞手法辨析与运用 ( 知识积累 ) ( 比喻 ：利用不同事物之间的某些相似之处，用一个事物来比方另一个事物。包括明喻、暗喻和借喻。明喻的本体、喻体和比喻词都出现，如 “阳光像金子，洒遍田野、高山和小河”；暗喻的本体和喻体都出现，比喻词常用 “是、变成、成了、构成” 等，如 “山野就是美丽的图画”；借喻只出现喻体，本体和比喻词均不出现，如 “一轮弯刀挂在夜空上”。 拟人 ：把物当做人写，赋予物以人的思想、感情、活动，用描写人的词来描写物，如 “油蛉在这儿低唱，蟋蟀们在这里弹琴”。 夸张 ：对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小，包括扩大夸张、缩小夸张和超前夸张。扩大夸张如 “飞流直下三千尺，疑是银河落九天”；缩小夸张如 “他呀，心眼小得只有针眼儿大”；超前夸张如 “看见这样鲜绿的苗，就嗅出白馒头的香味来了”。 排比 ：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来，如 “人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野”。 反问 ：用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中，如 “那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗”。 设问 ：为了突出强调、启发引导或反悔感情而有意提问的一种修辞方法，故意先提出问题，然后自己回答，如 “爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心”。 对偶 ：字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思，包括正对、反对和串对。 反复 ：为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语句子，包括连续反复和间隔反复。 引用 ：引用现成的话（成语、诗句、格言、典故等）来提高语言表达效果，分明引和暗引。 ) ( 常考题型 ) ( 选择题 ：给出几个句子，让学生判断使用了哪种修辞手法，或判断修辞手法使用是否正确，如 “下列句子所运用的修辞手法，完全正确的一项是（ ）”。 判断题 ：判断句子是否运用了某种修辞手法，或对修辞手法的特点、作用等进行判断，如 “‘他长得像他爸爸。’这句是比喻句。（ ）”。 填空题 ：在句子中填写合适的修辞手法，或根据修辞手法的特点进行填空，如 “‘桂子花开，十里飘香。’运用了（ ）的修辞手法。” 仿写题 ：要求学生仿照例句，运用某种修辞手法进行仿写，如 “仿照例句，用比喻的修辞手法写一句话：例句：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。” 赏析题 ：对句子中使用的修辞手法进行赏析，分析其表达效果和作用，如 “请赏析‘船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。’这句话的修辞手法及其表达效果。” ) ( 答题技巧 ) ( 选择题和判断题 ： 仔细阅读句子，抓住关键信息和词语，分析句子的特点和表达方式。 对比各种修辞手法的定义、特点和标志词，进行准确判断。 对于一些容易混淆的修辞手法，如比喻和拟人、反问和设问等，要注意辨析它们的区别。 填空题 ： 根据句子的语境和表达意图，思考适合的修辞手法。 注意修辞手法的正确书写和格式，如比喻句中的比喻词、拟人句中的人格化描写等。 仿写题 ： 先分析例句使用的修辞手法和句式结构，明确仿写的要求和要点。 选择合适的事物或情境，按照例句的修辞手法和句式进行仿写，注意语言的通顺和生动。 赏析题 ： 点明句子使用的修辞手法，如 “这句话运用了…… 的修辞手法”。 结合句子的内容和语境，分析修辞手法的具体运用方式，如 “将…… 比作……”“赋予…… 人的……” 等。 阐述修辞手法的表达效果，如 “生动形象地写出了…… 的特点”“突出了…… 的情感” ) ( 真题重现 ) 一．选择题（共28小题） 1．（2023秋•闽清县期末）下列句子没有使用修辞手法的一项是（　　） A．难道世界上糟糕的诗还不够多吗？ B．白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 C．松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。 D．这只小鸟一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。 2．（2023秋•泉港区期末）下列句子描写事物的方法与其他三项不同的是哪一项？（　　） A．松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。 B．金色的阳光铺满山坡，草叶间的露珠欢快地折射出光芒。 C．野菊花不像梅花一般高傲，它虽不华丽，却有一种朴实的美。 D．月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般耀眼夺目，但她的宁静之美却深深地吸引着我。 3．（2023秋•梁平区期末）下列选项中，与例句使用的修辞手法相同的一项是（　　） ㅤㅤ例：背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲…… A．整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。 B．母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态…… C．一阵微风吹过，金色的水稻随风摆动，犹如金色的海洋。 D．秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。 4．（2023秋•信都区期末）下列句子没有使用修辞手法的一项是（　　） A． 它好肥，整个身子好像一个蓬松的球。 B． 蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定，他怒发冲冠。 C． 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。 D． 难道世界上糟糕的诗还不够多吗？ 5．（2023秋•湘西州期末）下列句子中没有用到对比手法的一项是（　　） A．白杨是一种力争上游的树，枝干挺拔，充满向上的力量，并不似藤萝那般依附于高墙。 B．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 C．宁静的夜晚，只有那天上的星星眨着眼睛。 D．月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般耀眼夺目，热情四射，但她的宁静之美却深深地吸引着我。 6．（2023秋•北流市期末）下面句子中，修辞手法判断不正确的一项是（　　） A．秋姑娘悄悄走来，吹熟了果园里的果实。（拟人） B．这座城市的面积不大，我三分钟就可以走遍。（夸张） C．他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？（设问） D．海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美极了。（比喻） 7．（2023秋•夏邑县期末）下列句子中运用了对比手法的一项是（　　） A．这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 B．少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 C．到了开花的季节，一条条街道都成了彩色的长河。 D．太阳离我们约有一亿五千万千米远。 8．（2023秋•潜山市期末）下列句子中，没有使用比喻修辞的一项是（　　） A．书，被人们称为人类文明的“长生果”。 B．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 C．月亮姑娘仿佛正悄悄地对身边的小星星说话。 D．透过树隙，瀑布似一阔幅白绢正从机杼上吐泻而下。 9．（2023秋•永吉县期末）下面句子所使用的修辞手法与其他不同的一项是（　　） A．珍珠鸟神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字。 B．那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来。 C．人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。 10．（2023秋•兰考县期末）下列关于读书的名言运用的修辞手法与其他三句不同的是（　　） A．莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。” B．刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。” C．朱熹说：“读书有三到，谓心到，眼到，口到。” D．高尔基说：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。” 11．（2023秋•北仑区期末）下列括号中的四字词语和句子中加点部分所用修辞不同的一项（　　） A．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。（美中不足） B．那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了。（春风得意） C．书被称为人类文明的“长生果”。（手不释卷） D．七八十台破缝纫机发出的噪音震耳欲聋。（怒发冲冠） 12．（2023秋•永春县期末）下列句子描写事物的方法与其他三项不同的是哪一项？（　　） A．松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。 B．金色的阳光铺满山坡，草叶间的露珠欢快地折射出光芒。 C．野菊花不像腊梅一般高傲，它虽不华丽，却有一种朴实的美。 D．月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般耀眼夺目，但她的宁静之美却深深地吸引着我。 13．（2023秋•郸城县期末）下列句子中，运用对比的写法突出事物特点的一项是（　　） A．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 B．白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 C．桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。D．你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。 14．（2023秋•南安市期末）下列语句中，修辞手法不同于其他三项的是哪一项？（　　） A．桂花树上累累的花骨朵在窃窃私语。 B．桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 C．山上的映山红，花开得比盆栽的杜鹃有精神。 D．满院子的白光，玉玉的，灯光也没有这般亮。 15．（2023秋•长沙期末）下列哪一个句子在描写事物的方法上没有使用对比手法？（　　） A．桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 B．河水缓缓流动，绿油油的水草在水中轻轻地摇曳。 C．乡下人家屋前的装饰比高楼门前的石狮子可爱多了。 D．野菊花不像腊梅那般孤高自傲，却有一种朴实的美，具有顽强的生命力。 16．（2023秋•天桥区期末）下列句子中，在描写事物的方法上与其他几句不同的一项是（　　） A．野菊花不像腊梅那般孤高自傲，她虽不华丽，却有一种朴实的美，具有顽强的生命力。 B．月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般耀眼夺目，热情四射，但她的宁静之美却深深地吸引着我。 C．苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘，只有粉墙、黛瓦、褐色的窗，衬托出满园的风光无限，美得是那么单纯、朴素、可爱。 D．春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。 17．（2023秋•新都区期末）下列句子中没有用到对比手法的是（　　） A．妹妹很乖巧，不像弟弟那样淘气。 B．宁静的夜晚，只有那天上的星星眨着眼睛。 C．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着的一对石狮子或是竖着的两根大旗杆，可爱多了。 D．月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般耀眼夺目，热情四射，但她的宁静之美却深深地吸引着我。 18．（2023秋•汉阳区期末）下列句子分别把书比喻成某种事物，不恰当的一项是（　　） A．书，被人们称为人类文明的“长生果”。 B．莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。” C．如果到高处取东西，书这个“垫脚石”是可以帮上忙的。 19．（2023秋•洪山区期末）下列句子中，没有运用对比的写法突出事物特点的一项是（　　） A．落花生的果实没有桃子、石榴那样鲜红嫩绿，但它低调谦逊的特点却让人喜欢。 B．麻雀全身灰灰的，不像珍珠鸟那样漂亮。 C．紫罗兰没有牡丹的华贵，但它的素雅让人迷醉其中。 D．白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 20．（2023秋•重庆期末）人们常借形象的比喻来表达对书的看法。下列比喻不恰当的一项是（　　） A．书籍是全世界的营养品。 B．书籍是人生的路标，为我们指引方向。 C．书籍是帆船，载我们通向成功的彼岸。 D．书籍是遮阳伞，为我们阻挡阳光，留下阴影。 21．（2023秋•高坪区期末）下列对句子修辞手法判断有误的一项是（　　） A．白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。（比喻） B．女的又矮又瘦，身子很单薄，简直像一阵风都能把她吹倒似的。（比喻） C．这小家伙在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神奇十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。（拟人、排比） D．人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民兵指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。（设问） 22．（2023秋•武昌区期末）下列没有用到修辞手法的一项是（　　） A．白鹭是一首精巧的诗。 B．跟流星体的速度一比，火箭就好像是静止一样。 C．围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人占据的地盘，谁又敢怎么样呢？ D．母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上去了…… 23．（2023秋•光明区期末）下列句子写法与其他句子不同的一项是（　　） A．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 B．黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。 C．崖柏生长在贫瘠的岩缝里，树干细细的，树枝稀稀疏疏，不像垂柳那样站在土肥水美的小河两旁，随风飘舞，尽情欢呼，引人注目。 D．尝一口光明乳鸽，比烤鸭多汁，比卤鹅酥脆，那味道哪怕离乡多年也让人想念。 24．（2023秋•龙岗区期末）下面与例句写法相同的句子是（　　） 【例句】书，被人们称为人类文明的“长生果”。 A．教室里安静得出奇，连针掉在地上都听得见。 B．莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。” C．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 D．一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小树枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 25．（2023秋•绿园区期末）下列句子没有运用比喻修辞方法的一句是（　　） A．小珍珠鸟的身子好像一个蓬松的球儿。 B．少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阙跳跃着欢快音符的乐章。 C．人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。 D．桂花像细雨般纷纷飘落下来。 26．（2023秋•海珠区期末）人们常借助形象的比喻表达对书的喜爱，下列对书的比喻不恰当的一项是（　　） A．书籍是全世界的营养品。 B．书籍是登山靴，帮我们一步步登上人生高峰。 C．书籍是人类进步的阶梯。 D．书籍是遮阳伞，为我们阻挡阳光，留下阴影。 27．（2023秋•于洪区期末）下面句子中，运用对比写法的是（　　） A．“鸟的天堂”里没有一只鸟。 B．欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 C．桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 D．运动赛场上锣鼓喧天，大地都被震得抖动起来。 28．（2023秋•番禺区期末）下列句子的写作手法与其他三项不同的一项是（　　） A．这个院子只有巴掌大 B．他心爱的本子居然比我的还小 C．相比华贵的牡丹、艳丽的玫瑰，我心爱之物是清雅的茉莉 D．我心爱的猫十分调皮，不像小明家的猫那么乖巧 二．填空题（共12小题） 29．（2023秋•清远期末）判断下面的句子运用了什么修辞手法，填在括号里。 （1）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 　 　 （2）春风在歌唱，泉水在歌唱，小鸟在歌唱，小孩也在歌唱。 　 　 　 　 （3）人群在欢呼着，泥土也从地下伸出头来向人微笑。 　 　 （4）火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑设计了“人”字形线路。 　 　 30．（2023秋•庆城县期末）判断下面各句所运用的修辞手法。 （1）可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 　 　 （2）它有特别好的工具吗？没有。 　 　 （3）蟋蟀的住宅很简朴，很干净，很清洁，很干燥。 　 　 （4）人们对它的劳动成果能不感到惊奇吗？　 　 31．（2023秋•高新区期末）用“辞”字组成不同的词语并填空。 （1）像比喻、拟人等都属于 　 　手法，如果运用恰当，能使文字的表达更加出彩。 （2）由于身体原因，伯父不得已向单位提出了 　 　，在家专心休养。 （3）他 　 　母亲，历经千难万险来到月亮山，只为学好本领，回去为乡亲们除害。 （4）爸爸不好再 　 　，就接受了这个职务，出任团长一职。 32．（2023秋•任城区期末）写出下面的句子所运用的修辞手法。 （1）它（小珍珠鸟）好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。　 　 （2）跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。　 　 （3）秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。　 　 33．（2023秋•盐湖区期末）根据提示完成下面练习。（填序号） A.表示担心 B.表示紧张 C.表示激动 D.表示害怕 ①他把心都提到嗓子眼上，浑身像拉满了弓的弦一样。 　 　 ②我那颗不安的心越跳越快，他现在怎么样了，我不敢往下想了。 　 　 （1）第①句“把心提到嗓子眼上”运用了 　 　的修辞手法，“浑身就像拉满了弓的弦一样”运用了 　 　的修辞手法。 （2）描写心理活动时，运用修辞手法能使人物形象更真实、具体，更清楚地表现出人物的感受。试着用一种或者两种修辞手法来描写你心情焦急时的样子。 　 　 34．（2023秋•肇源县期末）在括号里注明下列句子运用的修辞方法。 （1）书籍是全世界的营养品。 　 　 （2）圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，有玲珑剔透的亭台楼阁，有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。 　 　 （3）珍珠鸟先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶。 　 　 35．（2023秋•塔河县期末）写出下列句子所用的修辞手法。 （1）杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。 　 　 （2）书，被人们称为人类文明的“长生果”。 　 　 （3）人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。 　 　 （4）月亮款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上。 　 　 36．（2023秋•亳州期末）写出下列句子所用的修辞手法。 （1）在记忆中，少年时代的读书生活恰似―幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。 　 　 （2）大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 　 　 （3）正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。 　 　 （4）人们说白鹭是在望哨，可它真是在望哨吗？　 　 37．（2023秋•惠来县期末）写出下面句子运用的修辞手法。 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……　 　 38．（2023秋•惠来县期末）写出下面句子运用的修辞手法。 明月松间照，清泉石上流。 　 　 39．（2023秋•惠来县期末）写出下面句子运用的修辞手法。 牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？　 　 40．（2023秋•惠来县期末）写出下面句子运用的修辞手法。 杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。 　 　 三．判断题（共2小题） 41．（2023秋•黄山期末）判断句子对错，对的打“√”错的打“×”。 （1）“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”这是个比喻句。 　 　 （2）“约一百三十万个地球才能抵得上一个太阳”这句话只用了列数字的说明方法。 　 　 （3）“能否坚持锻炼身体，是提升身体素质、增强体魄的关键。”这句话没有语病。 　 　 （4）拐弯的地方挖一些岔道，叫“迷惑洞”。这个引号表特定的称谓。 　 　 （5）“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”这两句诗既有动态描写，又有静态描写。 　 　 （6）老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。” 改成转述句是：老人对海力布说，他是我们的好邻居，我们知道他从来不说谎话。 　 　 42．（2023秋•万州区期末）判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。 （1）“它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。“这句话采用了对比的写法写出了花生的特点。 　 　 （2）为了提高阅读速度，我们要集中注意力，一个字一个字地读。 　 　 （3）欧阳询是初唐著名的书法家，他的楷书笔力刚劲，字形竖长。《九成宫醴泉铭》是他楷书的代表作之一。 　 　 （4）通过查阅有关圆明园的资料，能更深入地理解作者为什么说圆明园的毁灭，是中国乃至世界文化史上不可估量的损失。 　 　 （5）如今的中国，人们可以安定的生活，快乐的工作，生活幸福指数迅速提升，该景象可以用“安居乐业“这个成语来概括。 　 　 参考答案与试题解析 一．选择题（共28小题） 1．【答案】C 【解答】A.从“难道……吗？”，运用了反问的修辞手法。 B.把“白鹭”比作“散文诗”，运用了比喻的修辞手法。 C.本句没有运用修辞手法。 D.把“小鸟”人格化，运用拟人修辞手法。 故选：C。 2．【答案】B 【解答】A、C、D运用了对比的修辞； B.运用了拟人的修辞。 故选：B。 3．【答案】B 【解答】例句“我的母亲”重复出现三次，使用了反复的修辞手法。 A．句子把“田”比作“画”，用了比喻的修辞手法。 B．“立刻又……立刻又……立刻又……立刻又……”使用了反复的修辞手法，与例句一致。 C．句子把“金色的水稻”比作“金色的海洋”，用了比喻的修辞手法。 D．“露出了笑脸”“点头微笑”把果子当作人来写，使用了拟人的修辞手法。 故选：B。 4．【答案】C 【解答】A.本句把“整个身子”比作“一个蓬松的球儿”，运用了比喻的修辞手法。 B.“他怒发冲冠”夸大了生气的程度，运用了夸张的修辞手法。 C.本句未运用修辞手法。 D.“难道……吗？”用疑问的句式，表达肯定的意思，运用了反问的修辞手法。 故选：C。 5．【答案】C 【解答】A、B、D都运用了对比的手法。 C．从“眨着眼睛”可知运用了拟人的修辞。 故选：C。 6．【答案】C 【解答】A.正确，赋予“秋”以人的动作，运用了拟人的修辞手法。 B.正确，极言“这座城市的面积”太小，运用了夸张的修辞手法。 C.有误，“这不正是紧急事吗？”本句是运用了反问的修辞手法。 D.正确，把“泡沫”比作“白雪”，运用了比喻的修辞手法。 故选C。 7．【答案】A 【解答】A.把“这里的桂花”和“家乡的桂花”进行对比，表达了对故乡桂花的的喜爱之情以及对故乡的思念之情。 B.是两个并列句，没有用对比的手法。 C.把“开花的街道”比作“彩色的长河”运用了比喻的修辞，没有运用对比的手法。 D.结合“一亿五千万”运用了列数字的说明方法， 故选：A。 8．【答案】C 【解答】A.把“书”比作“长生果”，运用了比喻的修辞手法。 B.把“身子”比作“球”，运用了比喻的修辞手法。 C.把“月亮”当人来写，运用了拟人的修辞手法。 D.把“瀑布”比作“白绢”，运用了比喻的修辞手法。 故选：C。 9．【答案】C 【解答】A、B都运用了拟人的修辞。 C．从三个“爱她的……”可知运用了排比的修辞。 故选：C。 10．【答案】C 【解答】A、B、D都运用了比喻的修辞。 C．没有运用修辞。 故选：C。 11．【答案】C 【解答】A、B、D相同。 C.不同，句子将“书”比作“长生果”，运用了比喻的手法。“手不释卷”没有运用修辞手法。 故选：C。 12．【答案】B 【解答】A、C、D运用了对比的修辞； B.运用了拟人的修辞。 故选：B。 13．【答案】A 【解答】A.对比； B、C、D没有用对比。 故选：A。 14．【答案】A 【解答】A这句话描写的是桂花的花骨朵。没有运用对比的手法，运用的是拟人的修辞。 B、C、D中的句子，都是运用了对比的手法表现事物的特点。 故选：A。 15．【答案】B 【解答】A.运用对比，用“桂花树”和“梅树”进行对比； B.没有运用对比，把“水草”，当人来写，运用了拟人的修辞方法； C.运用对比，用“乡下人家屋前的装饰”和“高楼门前的石狮子”进行对比； D.运用对比，用“野菊花”和“腊梅”进行对比。 故选：B。 16．【答案】D 【解答】A.本句中，将“野菊花”与“腊梅”进行对比，运用对比的写法，突出了野菊花朴实、生命力强的特点。 B.本句中，将“月光”与“阳光”进行对比，运用对比的写法，突出了月光的宁静之美。 C.本句中，将“苏州园林”与“北京园林”运用对比的写法，进行对比，突出了苏州园林的特点。 D.本句中，将“春风”比作母亲，运用了比喻的修辞手法。 故选：D。 17．【答案】B 【解答】A、C、D都运用了对比的手法。 B．从“眨着眼睛”可知运用了拟人的修辞。 故选：B。 18．【答案】C 【解答】A、B正确。 C.错误，“垫脚石”供步行时踏脚的石头。比喻被别人借以向上爬的人或事物。将“书”比喻成“垫脚石”是错误的，用在此处不恰当。 故选：C。 19．【答案】D 【解答】A.把“落花生”和“桃子、石榴”进行了对比。 B.把“麻雀”和“珍珠鸟”进行了对比。 C.把“紫罗兰”和“牡丹”进行了对比。 D.没有运用对比的手法。 故选：D。 20．【答案】D 【解答】A、B、C比喻恰当； D.比喻不当，“遮阳伞，为我们阻挡阳光，留下阴影”不恰当。 故选：D。 21．【答案】B 【解答】A、C、D正确。 B.有误，从“像一阵风都能把她吹倒似的”可知运用了夸张的修辞。 故选：B。 22．【答案】B 【解答】A.这是一个比喻句，把“白鹭”比作“诗”。 B.没有运用修辞。 C.从“谁又敢怎么样呢”可是是反问句。 D.从四个“立刻……”可知是排比句。 故选：B。 23．【答案】B 【解答】A．把“青、红的瓜，碧绿的藤和叶”与“高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆”进行比较，运用了对比的修辞手法。 B．“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花”句式相同，结构相似，运用了排比的修辞手法。 C．把“崖柏”与“垂柳”进行比较，运用了对比的修辞手法。 D．把“光明乳鸽的味道”与“烤鸭、卤鹅的味道”进行比较，运用了对比的修辞手法。 故选：B。 24．【答案】B 【解答】例句把“书”比作“长生果”，运用了比喻的修辞手法。 A．此句夸大了教室安静的程度，运用了夸张的修辞手法。 B．把“书”比作“营养品”，运用了比喻的修辞手法。 C．把“花生的果实”与“桃子、石榴、苹果”进行比较，运用了对比的修辞手法。 D．把“画眉鸟”当作“人”来写，运用了拟人的修辞手法。 故选：B。 25．【答案】C 【解答】A.把“小珍珠鸟”比作“一个蓬松的球儿”，运用了比喻； 的修辞手法； B.把“少年时代的读书生活”比作“一幅流光溢彩的画页”“阙跳跃着欢快音符的乐章”，运用了比喻； C.运用了排比的修辞手法； D.把“桂花”比作“细雨”，运用了比喻的修辞手法。 故选：C。 26．【答案】D 【解答】A.运用比喻的修辞手法把“书籍”比作“营养品”，借助比喻表达自己对书的看法。 B.运用比喻的修辞手法把“书籍”比作“登山靴”，借助比喻表达自己对书的看法。 C.运用比喻的修辞手法把“书籍”比作“阶梯”，借助比喻表达自己对书的看法。 D.运用比喻的修辞手法把“书”比作“遮阳伞”，“留下阴影”不是表达对书的喜爱，比喻不恰当。 故选：D。 27．【答案】C 【解答】A．没有运用修辞。 B．从“淡妆浓抹”可知运用了拟人的修辞。 C．运用了对比的手法，把“桂花树”和“梅树”进行了对比。 D．从“都被震得抖动起来”可知运用了夸张手法。 故选：C。 28．【答案】A 【解答】A.“这个院子只有巴掌大”这个句子采用了夸张的修辞方法。 B.“他心爱的本子居然比我的还小”这个句子采用了对比的修辞方法，拿我的本子大小和他的本子大小进行对比。 C.“相比华贵的牡丹、艳丽的玫瑰，我心爱之物是清雅的茉莉”这个句子采用了对比的修辞方法，拿牡丹、玫瑰和茉莉进行对比。 D.“我心爱的猫十分调皮，不像小明家的猫那么乖巧”这个句子采用了对比的修辞方法，拿我心爱的猫和小明家的猫进行对比。 通过分析可知，选项B、C、D都采用了对比的修辞方法，选项A采用了夸张的修辞方法。 故选：A。 二．填空题（共12小题） 29．【答案】（1）对偶； （2）拟人 排比； （3）拟人； （4）设问。 【解答】（1）“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”修辞方法是对偶。 （2）把“春风、泉水、小鸟”人格化，修辞方法是拟人；连用四个“……在……”修辞方法发是排比。 （3）这是拟人句，把“泥土”人格化——伸出头来向人微笑。 （4）这是设问句，自己提出问题，然后回答问题。 故答案为： （1）对偶； （2）拟人 排比； （3）拟人； （4）设问。 30．【答案】（1）比喻； （2）设问； （3）拟人； （4）反问。 【解答】（1）把“露珠”比作“珍珠”，运用了比喻的修辞。 （2）有问有答，运用了设问的修辞。 （3）赋予“蟋蟀”以人的特点，是拟人句。 （4）从“能不感到惊奇吗”可知运用了反问的修辞。 故答案为： （1）比喻； （2）设问； （3）拟人； （4）反问。 31．【答案】（1）修辞； （2）辞职； （3）辞别； （4）推辞。 【解答】（1）修辞：即文辞或修饰文辞。 （2）辞职：指辞去所担任的职务。 （3）辞别：临行前向亲友等告别。 （4）推辞：对任命、邀请、馈赠等表示拒绝，不接受。 故答案为： （1）修辞； （2）辞职； （3）辞别； （4）推辞。 32．【答案】（1）比喻； （2）排比； （3）拟人。 【解答】（1）这是比喻句，把“小珍珠的身体”比喻成“球儿”。 （2）这是排比句，用连续四个“她喜欢”写出了织女对人间的喜爱。 （3）这是拟人句，把“秋天”赋予人的特点。 故答案为： （1）比喻； （2）排比； （3）拟人。 33．【答案】①B； ②A； （1）夸张 比喻； （2）妈妈这么晚了还不回来，打电话也不接，我的内心像个小兔子乱跳一样，七上八下的。 【解答】①从句子“心都提到嗓子眼上”可以看出是紧张。 ②从句子“我不敢往下想了”可以看出是担心。 （1）“把心提到嗓子眼上”再担心也不可能把心都提到了嗓子眼，故用了“夸张”的修辞；“浑身就像拉满了弓的弦一样”把“浑身”比作“弦”，故用了“比喻”的修辞。 （2）用修辞手法来描写心理活动，注意语句要通顺。 故答案为： ①B； ②A； （1）夸张 比喻； （2）妈妈这么晚了还不回来，打电话也不接，我的内心像个小兔子乱跳一样，七上八下的。 34．【答案】见试题解答内容 【解答】（1）从“书籍是全世界的营养品。”把“书籍”比作“营养品”可知是比喻句。 （2）从“有金碧辉煌的殿堂，有玲珑剔透的亭台楼阁，有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。”可知是排比句。 （3）从“喝茶”可知是拟人句。 故答案为： （1）比喻； （2）排比； （3）拟人。 35．【答案】（1）夸张； （2）比喻； （3）排比； （4）拟人。 【解答】（1）这是夸张的修辞手法，用“香飘十里”表现桂花香的浓郁。 （2）这是比喻的修辞手法，把“书”比喻为“长生果”。 （3）这是用连续三个“爱……”引导的排比句。 （4）这是拟人的修辞手法，赋予“月亮”人的特点。 故答案为： （1）夸张； （2）比喻； （3）排比； （4）拟人。 36．【答案】（1）比喻； （2）排比； （3）比喻； （4）拟人。 【解答】（1）这是比喻句，把“读书生活”比喻为“画页”和“乐章”。 （2）这是用连续三个“有的……”引导的排比句，写出了鸟儿的姿态。 （3）这是一个比喻句，把“屋子”比喻为“蒸笼”。 （4）这是拟人句，把“白鹭”赋予人的特点。 故答案为： （1）比喻； （2）排比； （3）比喻； （4）拟人。 37．【答案】反复 【解答】这段话一连用了三个“我的母亲”，运用反复的修辞手法，把母亲的动作写得很具体，母亲如此艰苦的工作环境使“我”内心产生了巨大的触动。 故答案为： 反复 38．【答案】对偶 【解答】这是对偶句，“明月”对偶“清泉”，“松间照”对偶“石上流”。 故答案为： 对偶 39．【答案】反问 【解答】这是反问的修辞手法，用反问的语气表示肯定的说法：牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，对不起它的。 故答案为： 反问 40．【答案】夸张 【解答】这句话是夸张的修辞手法，通过夸张的“香飘十里”说明桂花的香味浓厚。 故答案为： 夸张 三．判断题（共2小题） 41．【答案】√，×，×，√，×，× 【解答】（1）正确； （2）错误，“约一百三十万个地球才能抵得上一个太阳”这句话只用了作比较的说明方法。 （3）错误，前后矛盾，去掉“是否”。 （4）正确； （5）错误，“竹喧归浣女，莲动下渔舟”大意是竹林中少女喧笑洗衣归来，莲叶轻摇是上游荡下轻舟。运用了动态描写。 （6）错误，考查了直述句改为转述句。把“冒号”改为“逗号”，去掉“双引号”，“我”改为“他”。即为：老人对海力布说，海力布是他们的好邻居，他们知道海力布从来不说谎话。 故答案为： （1）√； （2）×； （3）×； （4）√； （5）×； （6）×。 42．【答案】√，×，√，√，√ 【解答】（1）（3）（4）（5）正确。 （2）有误，为了提高阅读的速度，我们要集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。 故答案为： （1）√； （2）×； （3）√； （4）√； （5）√。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$