2024-2025学年重庆市五年级语文上学期期末考试真题重组卷（统编版）

2024-2025学年重庆市五年级语文上学期期末考试真题重组卷 一．选择题（共20小题） 1．（2023秋•云阳县期末）图是一个名叫“jué”的物品，这是古代人们佩戴的玉器，环形，有缺口。请选出下列这个物品的正确汉字（　　） A．决 B．觖 C．玦 D．诀 2．（2023秋•云阳县期末）下列句子中，画线的部分运用恰当的一项是（　　） A．在学习上，我们不能气急败坏，要持之以恒。 B．他太紧张了，在叙述事情的时候前怕狼后怕虎，让人听得稀里糊涂。 C．盼星星盼月亮，我们终于盼来了春游。 D．有些事情咱们要饮水思源，不要遮遮掩掩。 3．（2023秋•梁平区期末）下列说法不正确的一项是（　　） A．要把故事讲得生动、有吸引力，讲故事的时候，可以适当丰富故事的细节。 B．欧阳询是初唐著名的书法家。《九成宫醴泉铭》是其楷书代表作之一。 C．朱熹认为读书有三到，谓心到、眼到、口到。三到之中，眼到最重要。 D．说明性文章语言风格多样。有的平实，有的活泼，无论哪种风格，描述都要准确、清楚、有条理。 4．（2023秋•梁平区期末）把下列句子排成一段意思连贯的话，正确的一项是（　　） ①谦就是态度的谦虚，自己万不可先存一点成见，总要不分地域门户，一概虚心地加以考察后，再决定取舍。 ②这三点都是很要紧的。 ③勤苦耐劳是成功的基础，做学问更不能欺骗自己，欺骗别人。 ④其次谨慎小心也很重要，如清代研究汉学的高邮王氏父子、段茂堂等人，遇事不肯轻易放过，终获得成功。 ⑤胡适认为：读书习惯一是勤，二是慎，三是谦。 A．③④①⑤② B．⑤①④③② C．⑤④③①② D．⑤③④①② 5．（2023秋•云阳县期末）下面句子中，标点符号运用正确的一项是（　　） A．“从老家？”将军纳闷：“就近的海岛上有土，不也行吗？” B．他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏，毁掉。 C．原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。 D．妈妈问我为什么不写作业？ 6．（2023秋•梁平区期末）下列选项中，与例句使用的修辞手法相同的一项是（　　） ㅤㅤ例：背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲…… A．整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。 B．母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态…… C．一阵微风吹过，金色的水稻随风摆动，犹如金色的海洋。 D．秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。 7．（2023秋•秀山县期末）下列加点字读音无误的一项是（　　） A．深（shēn）夜 爱慕（mù） 冠军（guàn） 精（jīn）巧 B．坚持（chí） 协（xí）调 火箭（jiàn） 歇（xiē）凉 C．宏（hóng）伟 饱览（lǎn） 繁殖（zhí） 亲（qīn）密 D．叮嘱（shú） 焦急（jí） 忙碌（lù） 清（qīng）秀 8．（2023秋•秀山县期末）下列故事出自的作品有误的是（　　） A．大战混世魔王——《西游记》 B．元妃省亲——《红楼梦》 C．三英战吕布——《水浒传》 D．草船借箭——《三国演义》 9．（2023秋•万州区期末）下列词语中，没有错别字的一项是（　　） A．恩惠 允诺 完好物缺 同心协力 B．搭乘 陷坑 千真万确 相依为命 C．压抑 烦锁 心旷神怡 奇珍异宝 10．（2023秋•万州区期末）用较快的速度默读课文，方法有误的一项是（　　） A．读的时候集中注意力，尽量连词成句地读，借助关键词句读，带着问题读。 B．可以一个字一个字地读，还可以回读。 11．（2023秋•万州区期末）下列句子中成语使用不恰当的一项是（　　） A．王华非常热爱读书，只要发现一本好书，便会津津有味地读起来。 B．小明做事总是畏首畏尾——前怕狼后怕虎，结果错失了许多良机。 C．他们这些卖国贼，干了那么多伤天害理的事，早已举世闻名。 12．（2023秋•綦江区期末）小怡在书签上写下“（　　）。”他想把书签送给做事磨蹭的小明，提醒他要珍惜时间。 A．敏而好学，不耻下问 B．居安思危，戒奢以俭 C．盛年不重来，一日难再晨 D．书籍是全世界的营养品 13．（2023秋•綦江区期末）下面对古诗词的理解不正确的一项是（　　） A．《己亥杂诗》是清代诗人龚自珍己亥年写的一组诗，共315首，表达了诗人期待着杰出人物的涌现，期待着改革大潮、涤荡旧势力的决心和抱负，抒发了作者强烈的爱国热情。 B．诗句“西湖歌舞几时休”以反问的方式，表达了诗人对南宋官员不思收复失地的愤怒之情。 C．诗句“明月松间照，清泉石上流”，通过“先动态，再静态”的描写方式，为我们描绘出了一幅明月高照、清泉流淌的美好画面。 D．《观书有感》这首诗向人们阐明了一个道理：只有不断学习、更新和发展，汲取新的知识，像不断有源头活水注入塘中那样，才能使内心澄明。 14．（2023秋•大足区期末）下列句子连贯成段排列正确的一项是（　　） ①阅读是什么？是吸收。 ②把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。 ③好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。 ④阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。 ⑤写作是什么？是表达。 A．④①⑤③② B．①③⑤②④ C．⑤②①③④ D．④①②⑤③ 15．（2023秋•永川区期末）把下面的句子排成一段意思连贯的话，正确顺序是（　　） ①植物的体内，90%以上是水，天旱时，植物的叶子向大气蒸腾水分，甚至可以把它所吸收的水分放出去99%。 ②那么，为什么说这种森林水库是“弹性”的呢？ ③它雨季能蓄，旱季能吐，完全根据外界环境的变化而自动变化，无需人工操纵。 ④因为一棵树不但是一台“吸水器”，还是一台“降雨机”。 ⑤这样一来，依靠茂密的森林，就会使干燥的空气变得湿润，使旱情因而减轻。 A．②④①③⑤ B．②④①⑤③ C．②④⑤①③ D．①⑤③②④ 16．（2023秋•两江新区期末）很多外地游子在评论区积极留言。选出写法与其他三句不同的是（　　） A．我看过世界各地的独特名胜，重庆的洪崖洞虽非举世闻名，在我心里却比那夜晚的埃菲尔铁塔更迷人。 B．重庆的山虽不像华山那么陡峭，但我却忘不了它的灵秀、葱郁。 C．两江交汇，滚滚向前。行千里，致广大，这样的情怀最叫人感佩。 D．尝一口重庆火锅，比起北方的涮羊肉，那味道更让我难忘。 17．（2023秋•两江新区期末）同学们为“重庆风物展”制作海报，宣传语中成语使用不当的是（　　） A．人民安居乐业，幸福永居重庆。 B．多事之秋，在重庆看最美四季。 C．丰衣足食，在重庆享品质生活。 D．国泰民安，看我幸福重庆。 18．（2023秋•重庆期末）人们常借形象的比喻来表达对书的看法。下列比喻不恰当的一项是（　　） A．书籍是全世界的营养品。 B．书籍是人生的路标，为我们指引方向。 C．书籍是帆船，载我们通向成功的彼岸。 D．书籍是遮阳伞，为我们阻挡阳光，留下阴影。 19．（2023秋•重庆期末）下列诗词与《牛郎织女》这个故事无关的是（　　） A．七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 B．年年乞与人间巧，不道人间巧已多。 C．柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！ D．云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 20．（2023秋•重庆期末）下列每组词语中，加点字的读音完全正确的一组是（　　） A．岔道儿（chà） 脊背（jí） 执拗（niù） 聒噪（guō） B．嗜好（sì） 眼睑（jiǎn） 绰约（chuò） 嫉妒（jí） C．抖擞（sǒu） 挑剔（tì） 亩产（mǔ） 凛冽（lǐn） D．颓败（tuí） 魂魄（pò） 酵母（xiào） 水浒（hǔ） 二．填空题（共12小题） 21．（2023秋•长寿区期末）读下面一段话，把汉字正确、工整地写在田字格里。看谁写得最漂亮！ 用心ɡuān chá 　 　，你就会发现世界真奇妙：春风轻拂，捎来大片绚丽的花朵；夏雨急促，云宝宝流下伤心的lèi dī 　 　；秋shuānɡ 　 　铺地，秋姑娘ɡào sù 　 　我们ɡǎn jǐn 　 　添衣；冰凌闪闪，在冬日nuǎn 　 　阳下yǎn zòu 　 　着轻盈的乐曲…… 22．（2023秋•秀山县期末）请你用表示看的词语填空，不能重复哦。 （1）站在山顶 　 　山下，真是一览众山小啊。 （2）大雪纷飞的早晨，校长站在操场四处 　 　，没有发现一个同学。 （3）小猫 　 　洞口，等待着老鼠出来。 （4）我 　 　夜空，发现星星在调皮地眨眼。 23．（2023秋•秀山县期末）选词填空。 既……又…… 因为……所以…… 无论……都…… 虽然……但是…… （1）一滴水 　 　很小，　 　无数滴水汇集在一起，就能形成江河湖海。 （2）　 　遇到多大的困难，我们 　 　要想办法克服。 24．（2023秋•万州区期末）我能按原文或“日积月累”填空。 （1）　 　，蒙冲巨舰一毛轻。（《观书有感》其二） （2）　 　，好古，敏以求之者也。（《古人谈读书》一） （3）青箬笠，绿蓑衣，　 　。（《渔歌子》张志和） （4）　 　，清泉石上流。（《山居秋暝》王维） （5）家家乞巧望秋月，　 　。（《乞巧》林杰） （6）勤俭节约名言，如司马光说：“　 　，由奢入俭难”。 （7）珍惜时间名句，岳飞说：“　 　，白了少年头，　 　。”毛泽东说：“多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，　 　。” 25．（2023秋•九龙坡区期末）东东以“家国情怀”为主题制作古诗词积累卡，请补充完整。 表达忧国忧民的情感 （1）家国情怀是陆游对祖国统一的殷殷期盼，“王师北定中原日，　 　”；是林升对统治者的深深谴责，“山外青山楼外楼，　 　”。 表达建功立业的壮志 （2）家国情怀是毛泽东主席对社会主义建设的期盼，“多少事，从来急； 　 　，　 　。一万年太久，　 　”。 表达对家乡眷恋之情 （3）家国情怀是纳兰性德对千里之外家乡的思念，“　 　，聒碎乡心梦不成，　 　“。 26．（2023秋•九龙坡区期末）按要求完成以下小题。 ㅤㅤ百年来，在强国梦的激励下，中国涌现出大量的优秀人物，为国家作出了卓越的贡献。如地质学家李四光、核物理学家邓稼先、数学家华罗庚、杂家水稻专家袁隆平……强国梦激励着我们为国家作贡献，中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代中国人的接力奋斗中变为现实。 （1）关于顿号的作用，下列说法正确的一项是 　 　 A.表示较长时间停顿 B.表示转折关系 C.表示分隔同类事物 D.表示强烈语气 （2）可以这样介绍这则资料的主要意思 　 　 A.强国梦激励中国人为国家作贡献。 B.百年来中国涌现出大量优秀人物。 C.李四光为国家作出了卓越的贡献。 D.水稻专家袁隆平让梦想变成现实。 27．（2023秋•两江新区期末）根据语境，拼写词语并给句中加点字用“√”选出正确读音。 （1）祖国风光秀丽如画：我们bǎo lǎn 　 　自然山水，lǐng lüè 　 　人文风情。漫游tiān nán hǎi běi 　 　仿佛置身于美丽的画卷（juàn juǎn） 　 　之中。 （2）强国梦想鼓舞人心：时代发展硕果累累（lěi léi） 　 　，航天壮举震天动地（zhèn zhèng） 　 　，创新价值不可估量（liàng liáng） 　 　，民族复兴令人鼓舞，让我们携起手来共建新时代hóng wěi 　 　蓝图。 ㅤㅤ我们的祖国多么伟大！ 28．（2023秋•重庆期末）根据语段意思，看拼音写词语。 ㅤㅤ新中国刚刚成立时，正处于duō shì zhī qiū 　 　。为了dǎ jī 　 　美帝国主义的qīn lüè 　 　野心，bù jì qí shù 　 　的中国人民志愿军战士fèng mìng 　 　抗美援朝，不畏牺牲，英勇战斗，取得了huī huáng 　 　的胜利，换来了今天的tài píng shèng shì 　 　，对中华民族复兴产生了bù kě gū liang 　 　的影响。2023年11月23日，第十批在韩中国人民志愿军烈士遗骸回国，人们举行了隆重的diǎn lǐ 　 　，表达对yīng xióng 　 　的敬仰和怀念。 29．（2023秋•北碚区期末）回忆古诗词填空。 （1）诗句“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。”中“重抖擞”的意思：　 　，“不拘一格”的意思：　 　。诗句表达了诗人 　 　的情感。 （2）词句“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。”中“聒碎乡心梦不成”的意思是 　 　。想象“故园无此声”的具体场景是 　 　。词句表达了词人 　 　的感情。 30．（2023秋•渝中区期末）回忆本册学习内容，根据要求填空。 （1）景中情 ㅤㅤ《枫桥夜泊》中，诗人张继看到月亮落下、渔船灯火等景象时，心中充满了愁绪，不禁写道：“　 　，　 　。” ㅤㅤ《白鹭》中说到：“白鹭实在是一首诗，一首 　 　。”表达了郭沫若对白鹭的喜爱和赞美之情。 （2）言中理 ㅤㅤ《论语》中“知之为知之，　 　，是知也。”告诉人们要以诚实的态度对待学习。 ㅤㅤ《尚书》中“　 　，　 　。”告诉人们勤俭节约对于国家和家庭的重要。 （3）诗中志 ㅤㅤ虞世南借《蝉》一诗，表达自己高洁的志向：“　 　，非是藉秋风。” ㅤㅤ陆游借《示儿》一诗，抒发自己临终前的遗憾：“　 　，但悲不见九州同。” 31．（2023秋•长寿区期末）每个汉字都有独特的字形和字义，分析下面三组字的特点，并填空。 A.蛾 蛛 蝶 蚁 B.瞪 瞅 眨 睹 C.吞 哗 咽 啪 叫 喊 啃 呱 啼 （1）我发现 A 组的字和 　 　有关，我还能写一个这样的字 　 　。 （2）我发现 B 组的字和 　 　有关，我还能写一个这样的字 　 　。 （3）我发现 C 组的字都和 　 　有关，但它们的意思却不相同。我可以把它们分成三类：①　 　 ②　 　③　 　；这样归类识字，能帮助我们更快、更准确地掌握生字。 32．（2023秋•云阳县期末）根据所学古诗填空。 （1）【以诗抒情】“王师北定中原日，　 　。”是陆游临终希望祖国统一的爱国之情；“山外青山楼外楼，　 　？”是林升对权贵们醉生梦死的激愤之情；“　 　，万马齐喑究可哀。”是龚自珍对死气沉沉社会的悲怆之情；“我劝天公重抖擞，　 　。”是龚自珍对杰出人才期盼的爱国之情；“　 　，故园无此声。”是纳兰性德的浓浓思乡之情。 （2）【以诗绘景】“西塞山前白鹭飞，　 　。”动静结合，描绘出暮春时节西塞山的湖光山色；“明月松间照，　 　。”一静一动，描绘出秋雨初晴后山间傍晚的旖旎风光；“月落乌啼霜满天，　 　。”有声有色，描绘出深秋时节半夜难眠的江边景象。 三．判断题（共1小题） 33．（2023秋•开州区期末）判断题。 （1）《秋晚的江上》描写了归鸟低飞、残阳斜照等景象，描绘了一幅秋江晚景图。 　 　 （2）《纪昌学射》和《扁鹃治病》是两则引人深思的童话故事。 　 　 （3）先梳理文章中的几件事，然后将事情串联起来，可以把握文章的主要内容。 　 　 （4）科学只能改变人类的物质生活，不能改变人类的精神文化生活。 　 　 （5）《王戎不取道旁李》告诉我们无论做什么事情，都要学会观察，善于思考。 　 　 四．默写（共1小题） 34．（2023秋•江北区期末）写得一手好字，也是我们读书的重要内容，请将《枫桥夜泊》按书写要求默写在格子里，看看你能获得几颗星。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 五．语言表达（共1小题） 35．（2023秋•大足区期末）阅读例句和修改句，根据提示完成练习，体会把景物写具体的方法。 （1）例：夕阳西下，乌鸦归巢。 修改：夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 练习：同样是描写乌鸦归巢的画面，修改后的句子中，　 　点明了乌鸦归巢的时间，　 　说明了乌鸦数量多以及飞得高，　 　说明了乌鸦归巢的急切心情。 总结：把动态画面写具体，要写清什么东西在什么时候做了什么，具体是什么样子的。 （2）例：院子的中央，有一棵桂树。 修改：院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。 练习：同样是描写桂树，修改后的句子运用了 　 　、　 　、　 　等叠词，从 　 　、　 　、　 　、　 　四个方面细致描写了静态的桂树。 总结：把静态画面写具体，要写出景物是什么样子，也可以结合景物特点展开想象来说。 （3）结合上面总结的方法，展开想象，把下面的画面写具体。 龙水湖的野鸭成群，白鹭翻飞。 　 　 六．综合性学习（共1小题） 36．（2023秋•秀山县期末）根据图表回答问题。 （1）根据上表的调查表明，小学生最喜欢的阅读方式是 　 　，其次是 　 　。 （2）根据上表统计，电子阅读方式所占比重达到 　 　%。 （3）有专家指出，电脑、手机等科技产品给人们带来了方便，但同时也附带着一系列副作用，如辐射、损伤视力等。对此，你对小学生阅读有什么好的建议呢？ 　 　 七．文言文阅读（共1小题） 37．（2023秋•大足区期末）阅读。 菊 菊花盛开，清香四溢。其瓣如丝、如爪。其色或①黄、或白、或赭、或红，种类繁多。性②耐寒，严霜既③降，百花零落，惟④菊独盛。 【注释】①或：有的。②性：特性：品性。③既：已经。④惟：同“唯”，单单，只。 （1）短文是从菊花的香气、花瓣的 　 　和 　 　、菊花的 　 　和 　 　这几个方面来描写菊花的。 （2）请用自己的话写出文中画线句子的意思。 　 　 （3）选择你最喜欢的一种花，仿照小古文《菊》的写法填写句子。 　 　盛开，　 　。其瓣 　 　，其色 　 　。 八．现代文阅读（共4小题） 38．（2023秋•梁平区期末）课外阅读。 雪的世界 ㅤㅤ①窗外下雪了。看，像纯白的棉花，像洁白的鹅毛，像轻柔的柳絮，纷纷扬扬、铺天盖地，这些来自遥远世界的白的精灵，带着它们的冰肌玉骨，把那缠绵的情愫，深邃的灵智，送给人间、大地。 ㅤㅤ②大地成了雪的世界，到处银妆素裹，一片纯白。那远的山，穿了银白的外衣，近处的树儿，也披上了银亮的白衣，楼房戴了暖和的白绒帽，麦苗干裂的小嘴正吮吸着甜滋滋的白雪水。河水清清，山村皑皑，没有浑浊，没有污秽。大地如此完美，如此纯洁，如此光亮，没有一丝污染物。 ㅤㅤ③我不知不觉地走到外面，外面一阵阵童声传入我的耳朵：“好玩呀！”“好白呀！”“来玩雪呀！”我顺着声音望去，只见一群穿红着绿的孩子，正在雪地里打滚，他们打雪仗，堆雪人。玩得真痛快。你看，好些穿红衣服的孩子，互相把雪球投入对方的脖子中，一个个浑身冒着热气，红扑扑的脸蛋，衬着鲜红的衣服，那么富有活力，仿佛一团团正在跳动的火焰。他们的欢笑声，把树叶上的雪都给震落下来了，仿佛向地面撒下纯白的银粉。 ㅤㅤ④我呆呆地望着这一切，让那些调皮的小精灵飘到自己的衣服上，头发上，睫毛上。大雪把我装扮成一个纯白的女孩，我仿佛置身于另一个世界里，这里没有枯皱，没有瑟缩，没有凄切，没有污泥浊水，没有乌烟瘴气，只有完美无瑕，只有纯洁、清净，我仿佛到了另一个属于我的世界里。 ㅤㅤ⑤雪，依旧下着，那一朵朵的雪花，都戴着半透明的六角帽，却各有不同的精巧图案。比新年里各种各样的窗花还好看，它们跳跃着，飞舞着，轻轻盈盈，好美丽！我自己也不由得跟着它们跳起了《天鹅舞》。 ㅤㅤ⑥啊，纯白无瑕的雪花，聚碎玉之灵气，裹圣水之香魂，和着寒风，踏着韵律，穿过灰白苍穹，飞临人间，给大地带来一个新的信息，带着的生气，让人觉得世界如此完美，如此纯洁…… （1）在文中用“______”画出两处描写雪的场景。 （2）将③自然段孩子们怎样堆雪人的场景写具体。 带头的孩子一声令下：“堆雪人了！”　 　。 （3）第②自然段中“大地成了雪的世界，到处银妆素裹，一片纯白。”这句话与后面的关系是 　 　。 （4）给②③自然段分别加上小标题②　 　，③　 　（最好是字数相等，句式相同） （5）第④自然段中，“我呆呆地望着这一切”，“这一切”是指 　 　，“呆呆地”说明 　 　。“调皮的小精灵”是指 　 　，称之为“调皮的小精灵”，表达了 　 　。 （6）从“我”的联想中可以感悟到作者追求的是什么？ （7）大自然不仅雪景美，下雨、日出、叶落……各有各的美。请选一处自然景观，写几句话，写出景物的动态美。 39．（2023秋•万州区期末）阅读短文，完成练习。 父爱的高度 吴宏博 ㅤㅤ①好多年都没有看过露天电影了。 ㅤㅤ②记得小时候，家在农村，那时电视、碟机之类玩意在乡下压根就没见过，更不用说是享用了。所以要是逢有哪个村子放电影，周围十里八村的人就都赶着去，在那露天地里，黑压压的一片，煞（shà）是壮观。 ㅤㅤ③那时父亲还年轻，也是个电影迷。每遇此等好事，就蹬着他那辆已不可能再永久下去的老“永久”自行车，带着我摸黑去赶热闹。 ㅤㅤ④到了电影场，父亲把车子在身边一撑，就远远地站在人群后边。我那时还没有别人坐的板凳腿高，父亲就每每把我架在他的脖子上，直至电影结束才放下。记得有一次，看《白蛇传》，我骑在父亲的脖子上睡着了，竟尿了父亲一身，父亲拍拍我的屁股蛋子，笑着说：“嗨！嗨！‘水漫金山’了。” ㅤㅤ⑤一晃好多年就过去了，我已长得比父亲还高，在人多的地方，再也不用靠父亲的肩头撑高了。 ㅤㅤ⑥春节回家，一天听说邻村有人结婚，晚上放电影，儿时的几个玩伴就邀我一同去凑热闹。我对父亲说：“爸，我去看电影了！” ㅤㅤ⑦父亲说：“去就去嘛，还说什么，又不是小孩子了！” ㅤㅤ⑧“你不去？” ㅤㅤ⑨“你自个去吧，我都六十几的人了，凑什么热闹！”说完，回屋拿了一件大衣给我披上。 ㅤㅤ⑩来到电影场，人不算多，找个位置站定。过了不大一会儿，身边来了一对父子，小孩直嚷嚷自己看不见，如多年前父亲的动作一样，那位父亲一边说着“这里谁也没有你的位置好”，一边托着孩子骑在了自己的脖子上。孩子在高处咯咯地笑着。 ㅤㅤ⑪不知怎么搞的，我的眼睛一下子就湿润了。这么多年了，我一直在寻找一个能准确代表父爱的动作，眼前这一幕不就是我寻找的结果吗？ ㅤㅤ⑫想起了许多往事，再也无心看电影，独自回家。敲门，父母已睡了，父亲披着上衣来开门：“怎么这么早就回来了，电影不好？” ㅤㅤ⑬看着昏黄灯光里父亲花白的头发和那已明显驼下去的脊背，我的泪一下子涌了出来，什么也没回答，只是把自己身上那件刚才出门时父亲给披上的大衣又披到了他单薄的身上。 ㅤㅤ⑭是啊，父亲一生都在为儿子做着基石，把儿子使劲向最理想的高度托，托着托着，不知不觉间自己就累弯了腰，老了。 ㅤㅤ⑮我知道，这一生，无论我人生的坐标有多高，都高不出那份父爱的高度，虽然它是无形的，可我心中有把尺啊！ （1）联系上下文，解释文中加点词的意思。 水漫金山：　 　 基石：　 　 （2）“这么多年了，我一直在寻找一个能准确代表父爱的动作……”这个能“准确代表父爱的动作”在短文中具体指 　 　 （3）短文写了两次看电影的场景，请用简洁的语言概括。 第一次：　 　 第二次：　 　 （4）“父亲关心儿子，儿子深爱父亲。”找出第⑨自然段中“说完，回屋拿了一件大衣给我披上。”相照应的句子，并用“ ”在短文中画出来。 （5）联系短文内容及生活，说说你对⑮自然段的理解。 （6）联系上下文，选择填空。 1）第⑪自然段中“不知怎么搞的，我的眼睛一下子就湿润了。”是什么原因造成作者眼睛湿润的？下列理解最为正确的一项是 　 　。 A.作者看到眼前的一幕，突然想起自己当年和父亲一起看电影时的瞬间，找到了一个能准确代表父爱的动作，眼睛在不知不觉间就湿润了。 B.作者是被那个骑在父亲脖子上的孩子给逗乐了，笑出了眼泪。 2）第⑬自然段“我的泪一下子涌了出来，什么也没回答……”什么原因造成泪水涌了出来？下列理解正确的一项是 　 　。 A.作者看电影回来，被电影情节里的父亲感动了，竟然留下了激动地泪水。 B.作者看到父亲因为子女而操劳的衰老，感到疼惜父亲。 40．（2023秋•两江新区期末）吾辈当自强 杭州亚运会的“名片” 中文名：杭州2022年第19届亚运会 外文名：The 19th Asian Games Hang﹣zhou 2022 办会理念：绿色、智能、节俭、文明 办赛原则：以“杭州为主，全省共享”，以杭州为主办城市，浙江省内部分城市协办。 上一届：第18届2018年雅加达亚运会 下一届：第20届2026年爱知•名古屋亚运会 杭州亚运会会徽 ㅤㅤ杭州2022年第19届亚运会会徽“潮涌”的主体图形由扇面、钱塘江、钱江潮头、赛道、互联网符号及太阳图形六个元素组成，下方是主办城市名称与举办年份的印鉴，两者共同构成了完整的杭州亚运会会徽。扇面造型反映江南人文意蕴，赛道代表体育竞技，互联网符号契合杭州城市特色，太阳图形是亚奥理事会的象征符号。 （1）2022年亚运会的主办城市是 　 　，此次是第 　 　届亚运会。 （2）杭州亚运会会徽的名称是 　 　，由六个元素组成，其中 　 　象征了亚奥理事会，　 　代表体育竞技。（填序号） A.扇面 B.赛道 C.潮涌 D.太阳图形 （3）下面说法正确的是 　 　 A2022年杭州亚运会的比赛项目都在杭州举行。 B亚运会每四年举行一次。 C杭州亚运会会徽是由主体图形和举办年份的印鉴构成的。 D杭州亚运会的办赛理念是绿色、智能、高效、节约。 41．（2023秋•重庆期末）阅读文段，完成问题。 粽子里的乡愁 ㅤㅤ①异乡客地，越是没有年节的气氛，越是怀念旧时代的年节情景。 ㅤㅤ②端午是个大节，也是母亲大忙特忙、大显身手的时刻。想到她灵活的双手，裹着四角玲珑的粽子，就好像马上闻到那股子粽香了。 ㅤㅤ③母亲包的粽子，种类很多，莲子红枣粽只包少许几个，是专为供佛的素粽。荤的豆沙粽、猪肉粽、火腿粽可以供祖先，供过以后称为“子孙粽”，吃了会保佑后代儿孙绵延。包得最多的是红豆粽、白米粽和灰汤粽。除了给一家人享用以外，还要布施乞丐。母亲总是为乞丐大量地准备一些，美其名曰“富贵粽”。 ㅤㅤ④我最最喜欢吃的是灰汤粽。那是用早稻草烧成灰，铺在白布上，拿开水一冲。滴下的热汤呈深褐色，内含大量的碱。把包好的白米粽浸泡在灰汤中一段时间（大约一夜），提出来煮熟，就是浅咖啡色带碱味的灰汤粽。那股子特别的清香，是其他粽子所不及的。我一口气可以吃两个，因为灰汤粽不但不伤胃，反而有帮助消化之功。过节时若吃得过饱，母亲就用灰汤粽焙成灰，叫我用开水送服，胃就舒服了。完全是自然食物的自然治疗法。母亲常说我是从灰汤粽里长大的。几十年来，一想起灰汤粽的香味，就神往童年与故乡的快乐时光。但在今天到哪里去找早稻草烧出灰来冲灰汤呢？ ㅤㅤ⑤端午节那天，乞丐一早就来讨粽子，真个是门庭若市。我帮着长工阿荣提着富贵粽，一个个地分，忙得不亦乐乎。乞丐常常高声地喊：“太太，高升点（意味多给点）。明里去了暗里来，积福积德，保佑你大富大贵啊！”母亲总是从厨房里出来，连声说：“大家有福，大家有福。” ㅤㅤ⑥乞丐去后，我问母亲：“他们讨饭吃，有什么福呢？”母亲正色道：“不要这样讲，谁能保证一生一世享福？谁又能保证下一世有福还是没福？福要靠自己修的。时时刻刻要存好心，惜福最要紧。他们做乞丐的，并不是一个个都是好吃懒做的，有的是一时做错了事，败了家业。有的是上一代没积福，害了他们。你看那些孩子，跟着爹娘日晒夜露地讨饭，他们做错了什么，有什么罪过呢？” ㅤㅤ⑦母亲的话，在我心头重重地敲了一下。因而每回看到乞丐们背上背的婴儿，小脑袋晃来晃去，在太阳里晒着，雨里淋着，心里就有说不出的难过。当我把粽子递给小乞丐时，他们伸出黑漆漆的双手接过去，嘴里说着：“谢谢你啊！”眼睛睁得大大的，看我一身的新衣服。他们有许多都和我差不多年纪，差不多高矮。我就会想，他们为什么当乞丐，我为什么住这样的大房子，有好东西吃，有书读？想到这里，心里不禁害怕起来。 ㅤㅤ⑧如今，每年的端午节来临时，我很少吃粽子，更无从吃到清香的灰汤粽。母亲的手艺和琐琐屑屑的事，都只能在不尽的怀念中追寻了。 （1）读文章，完成下面的表格。 粽子的种类 粽子的美名 粽子的用途 粽子的寓意 莲子红枣粽 　 　 供佛 无 豆沙粽、猪肉粽、火腿粽 子孙粽 　 　 　 　 红豆粽、白米粽、灰汤粽 　 　 　 　 积德积福，保佑大富大贵 （2）在众多种类的粽子中，作者详写了灰汤粽，请仔细阅读第④自然段，完成下面的导图。 （3）布施乞丐这件事引起了“我”的心理变化，将“我”的内心变化补充完整。 ㅤㅤ“我”一系列的心理变化，既流露出对乞丐的 　 　，也表达了对今后生活的 　 　。 （4）母亲长长的话语就是要告诉“我”　 　，从中可以体会到母亲是个 　 　的人。 九．习作（共1小题） 42．（2023秋•万州区期末）习作。 ㅤㅤ题目：我想对您说 ㅤㅤ提示：生活中，我们会有很多心声想对别人倾诉：告诉爸爸妈妈对某个问题的不同看法，跟朋友诉说自己成长中的点滴烦恼，向为社会作出贡献的人表达敬佩之情…… ㅤㅤ要求：（1）与生活紧密相连；（2）用恰当的语言表达自己的心里话；（3）写出自己的真情实感；（4）不少于400字，文中不能出现真实的校名和人名。 参考答案与试题解析 一．选择题（共20小题） 1．【答案】C 【解答】根据对这个字的解释，可知形旁应该是王，声旁应该是“夬”，故这个物品的正确汉字是“玦”。 故选：C。 2．【答案】C 【解答】A.有误。气急败坏：形容非常慌张或恼怒。可改为：半途而废。 B.有误。前怕狼后怕虎：比喻胆小怕事，顾虑太多。可改为“前言不搭后语”。 C.恰当。盼星星盼月亮：形容盼望的心情很急切。故恰当。 D.有误。饮水思源：比喻不忘本。可改为“打开天窗说亮话”。 故选：C。 3．【答案】C 【解答】A、B、D说法正确。 C.说法有误。朱熹认为读书有三到，谓心到、眼到、口到。三到之中，心到最重要。 故选：C。 4．【答案】D 【解答】语段围绕“胡适认为：读书习惯一是勤，二是慎，三是谦”一句，讲述了读书的三个习惯，以下几个句子，呼应此句，安排顺序。 故选：D。 5．【答案】C 【解答】A．有误，提示语在中间，后面用逗号，故改为：“从老家？”将军纳闷，“就近的海岛上有土，不也行吗？” B．有误，“拿得动的东西”与“拿不动的”之间为并列关系，用分号，故改为：他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏，毁掉。 C．正确。 D．有误，本句不是疑问句，把问号改为句号，故改为：妈妈问我为什么不写作业。 故选：C。 6．【答案】B 【解答】例句“我的母亲”重复出现三次，使用了反复的修辞手法。 A．句子把“田”比作“画”，用了比喻的修辞手法。 B．“立刻又……立刻又……立刻又……立刻又……”使用了反复的修辞手法，与例句一致。 C．句子把“金色的水稻”比作“金色的海洋”，用了比喻的修辞手法。 D．“露出了笑脸”“点头微笑”把果子当作人来写，使用了拟人的修辞手法。 故选：B。 7．【答案】C 【解答】A.有误，“精巧”的“精”应读“jīng”。 B.有误，“协调”的“协”应读“xié”。 C.正确。 D.有误，“叮嘱”的“嘱”应读“zhǔ”。 故选：C。 8．【答案】C 【解答】A、B、D正确。 C.有误，‌“三英战吕布”出自《三国演义》。 故选：C。 9．【答案】B 【解答】A.有误，完好无缺：完完整整，没有欠缺‌。故“完好物缺”的“物”错误。 B.正确。 C.有误，繁琐：指繁重的杂事，形容繁杂琐碎，也指烦扰。故“烦锁”应改为“繁琐”。 故选：B。 10．【答案】B 【解答】A.正确。 B.有误，默读课文时不要一个字一个字地读，也不要回读。 故选：B。 11．【答案】C 【解答】A.津津有味：形容对某种事物有浓厚的兴趣。也形容吃得很有味道。符合语境。 B.畏首畏尾：前也怕，后也怕。形容瞻前顾后、疑虑很多的畏怯样子。符合语境。 C.举世闻名：全世界都知道。形容非常著名。不符合语境。 故选：C。 12．【答案】C 【解答】A.敏而好学，不耻下问：不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，形容谦虚好学。 B.居安思危，戒奢以俭：处在安乐的环境中，要想到可能有的危险，用节俭来消除奢侈。 C.盛年不重来，一日难再晨：美好的青春岁月一旦过去，再也不回重来，就像一天之中不会有两个早晨。 D.书籍是全世界的营养品：是莎士比亚的名言，运用比喻的修辞手法，说明书籍全世界人类获取知识的来源，人们只有不断地从书籍获取知识，才会使个人在精神层面更加富有，得到更好的成长。 根据意思，结合语境，“盛年不重来，一日难再晨”与珍惜时间有关。 故选：C。 13．【答案】C 【解答】A、B、D正确。 C．有误，“明月松间照，清泉石上流”这句诗是先静态描写，后动态描写。首先，“明月松间照”呈现的是一幅静态画面，明月静静地照在松林之间，营造出一种静谧的氛围。接着，“清泉石上流”描写清泉在山石上潺潺流淌，这是动态的画面。而说“先动态，再静态”的描写方式与诗句实际的描写顺序不符。 故选：C。 14．【答案】B 【解答】按照句子间的逻辑关系排列，先写“阅读是什么？是吸收。”接着写“好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。”紧接着写“写作是什么？是表达。”再写“把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。”最后写“阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。” 故选：B。 15．【答案】B 【解答】按照句子间的逻辑关系排列，先写“那么，为什么说这种森林水库是‘弹性’的呢”，再写“因为一棵树不但是一台‘吸水器’，还是一台‘降雨机’”“植物的体内，90%以上是水，天旱时，植物的叶子向大气蒸腾水分，甚至可以把它所吸收的水分放出去99%”，接着写“这样一来，依靠茂密的森林，就会使干燥的空气变得湿润，使旱情因而减轻”“它雨季能蓄，旱季能吐，完全根据外界环境的变化而自动变化，无需人工操纵”。排序为：②④①⑤③。 故选：B。 16．【答案】C 【解答】A.把“世界各地的独特名胜”和“重庆的洪崖洞”进行对比，是对比手法。 B.把“重庆的山”和“华山”进行对比，是对比手法。 C.没有对比手法。 D.把“重庆火锅”和“北方的涮羊肉”进行对比，是对比手法。 故选：C。 17．【答案】B 【解答】A.安居乐业：安定地生活，愉快地工作。符合语境。 B.多事之秋：指的是事故或事变很多的时期，多指动荡不安的政局。不符合语境。 C.丰衣足食：穿的丰富，吃的充足。形容生活富裕。符合语境。 D.国泰民安：国家太平，人民生活安定。形容社会安定，人民生活幸福。符合语境。 故选B。 18．【答案】D 【解答】A、B、C比喻恰当； D.比喻不当，“遮阳伞，为我们阻挡阳光，留下阴影”不恰当。 故选：D。 19．【答案】D 【解答】A．有关。“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥”出自唐代林杰的《乞巧》，意思：七夕佳节，人们纷纷抬头仰望浩瀚天空，就好像能看见牛郎织女渡过银河在鹊桥上相会。此句叙述的就是牛郎织女的民间故事，这一美丽的传说牵动了一颗颗善良美好的心灵，唤起人们美好的愿望和丰富的想象。 B．有关。“年年乞与人间巧，不道人间巧已多”出自宋代杨朴的《七夕》，意思：每年人们都要在七月七日晚上向天上的织女乞求赐予刺绣、纺织等的聪慧、智巧，但实际上，人间的智巧已经很多了。诗人从牛郎、织女七夕踏鹊桥相会的神话传说发端，表达了独到而又深刻的见解。 C．有关。“柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路”出自宋代秦观的《鹊桥仙•纤云弄巧》，意思：缱绻的柔情像流水般绵绵不断，重逢的约会如梦影般缥缈虚幻，分别之时不忍去看那鹊桥路。“柔情似水”描写两情相会的情意就像悠悠无声的流水，“佳期如梦”描写爱侣相会的甜蜜和分离的不舍，婉转语意中，含有无限惜别之情，含有无限辛酸眼泪。 D．无关。“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉”出自唐代李商隐的《嫦娥》，意思：云母屏风上烛影暗淡，银河渐渐斜落晨星也隐没低沉。此句与《嫦娥奔月》这个故事有关。 故选：D。 20．【答案】C 【解答】A.有误。“脊背”的“脊”应读“jǐ”。 B.有误。“嗜好”的“嗜”应读“shì”。 C.正确。 D.有误。“酵母”的“酵”应读“jiào”。 故选C。 二．填空题（共12小题） 21．【答案】观察 泪滴 霜 告诉 赶紧 暖 演奏 【解答】故答案为： 观察 泪滴 霜 告诉 赶紧 暖 演奏 22．【答案】（1）俯瞰； （2）张望； （3）盯着； （4）仰望。 【解答】（1）俯瞰：“俯瞰”指从高处往下看，站在山顶看山下的景象，“俯瞰”很合适。 （2）张望：“张望”表示向四周或远处看，校长在操场四处看有没有同学，用“张望”比较贴切。 （3）盯着：“盯着”有集中注意力看的意思，小猫专注地看着洞口等待老鼠，“盯着”能体现这种状态。 （4）仰望：“仰望”是抬头向上看，看夜空是向上看的动作，所以用“仰望”。 故答案为： （1）俯瞰； （2）张望； （3）盯着； （4）仰望。 23．【答案】（1）虽然 但是； （2）无论 都。 【解答】（1）分句间是转折关系，可以用“虽然……但是……”相连。 （2）分句间是条件关系，可以用“无论……都……”相连。 故答案为： （1）虽然 但是； （2）无论 都。 24．【答案】（1）昨夜江边春水生； （2）我非生而知之者； （3）斜风细雨不须归； （4）明月松间照； （5）穿尽红丝几万条； （6）由俭入奢易； （7）莫等闲 空悲切 只争朝夕。 【解答】（1）本题考查对古诗《观书有感・其二》诗句的背诵。朱熹在诗中以“昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻”形象地说明知识积累如同春江水涨，能让原本难以推动的大船也变得轻松漂浮，此句通过形象的比喻阐述了读书学习可使人的思想境界提升，故应填昨夜江边春水生。 （2）本题考查对《古人谈读书》一文语句的记忆。“我非生而知之者，好古，敏以求之者也”表达了作者并非生来就知晓一切，而是喜好古代文化并勤勉地去追求知识，体现了一种积极向学的态度与对知识获取途径的认知，所以此处填我非生而知之者。 （3）本题考查对古诗《渔歌子》内容的掌握。张志和在词中描绘了渔夫头戴青箬笠、身披绿蓑衣在斜风细雨中悠然垂钓且乐而不归的场景，“斜风细雨不须归”一句生动地展现了这种闲适自在的心境与雨中垂钓的惬意画面，所以应填斜风细雨不须归。 （4）本题考查对古诗《山居秋暝》诗句的熟悉程度。王维此诗描绘了秋日傍晚山居的景色，“明月松间照，清泉石上流”对仗工整，精准地勾勒出明月洒在松林间、清泉在石上流淌的清幽静谧之景，是诗中的经典写景名句，所以填明月松间照。 （5）本题考查对古诗《乞巧》诗句的背诵。林杰的诗描写了七夕时家家妇女望月穿针乞巧的习俗，“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”形象地表现出乞巧活动的热闹与妇女们对心灵手巧的祈盼，故填穿尽红丝几万条。 （6）本题考查对勤俭节约名言的积累。司马光提出“由俭入奢易，由奢入俭难”，强调了节俭习惯养成不易且从奢到俭转变的艰难，这一名言警示人们要坚守勤俭节约的品德，所以填由俭入奢易。 （7）本题考查对珍惜时间名句的记忆。岳飞在《满江红》中高呼“莫等闲，白了少年头，空悲切”，劝诫人们不要虚度光阴，否则到老只会徒留悲伤。毛泽东说“多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕”，表达了时不我待、要抓紧时间做事的紧迫感，所以依次填莫等闲、空悲切、只争朝夕。 故答案为： （1）昨夜江边春水生； （2）我非生而知之者； （3）斜风细雨不须归； （4）明月松间照； （5）穿尽红丝几万条； （6）由俭入奢易； （7）莫等闲 空悲切 只争朝夕。 25．【答案】（1）家祭无忘告乃翁 西湖歌舞几时休； （2）天地转 光阴迫 只争朝夕； （3）风一更，雪一更 故园无此声。 【解答】（1）分别出自宋代陆游的《示儿》，宋代林升的《题临安邸》。 （2）出自毛泽东的《满江红》。 （3）出自清代纳兰性德的《长相思》。 故答案为： （1）家祭无忘告乃翁 西湖歌舞几时休； （2）天地转 光阴迫 只争朝夕； （3）风一更，雪一更 故园无此声。 26．【答案】（1）C； （2）A。 【解答】（1）“李四光、邓稼先、华罗庚、袁隆平”他们都是为国家做出贡献的人，所以顿号的作用是分隔同类事物，故选C。 （2）从“强国梦激励着我们为国家作贡献，中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代中国人的接力奋斗中变为现实”可知这段话的意思是强国梦激励中国人为国家作贡献。 故答案为： （1）C； （2）A。 27．【答案】（1）饱览 领略 天南地北 juàn； （2）lěi zhèn liáng 宏伟。 【解答】（1）卷：[juàn]称字画作品，可组词：画卷；[juǎn]卷成圆筒形的东西。故选“juàn”。 （2）累：[lěi]堆积；聚积，可组词：硕果累累；[léi]累赘，多余。故选“lěi”；量：[liáng]估计，可组词：估量，[liàng]数目；数量。故选“liáng”； 故答案为： （1）饱览 领略 天南地北 juàn； （2）lěi zhèn liáng 宏伟。 28．【答案】多事之秋 打击 侵略 不计其数 奉命 辉煌 太平盛世 不可估量 典礼 英雄 【解答】故答案为： 多事之秋 打击 侵略 不计其数 奉命 辉煌 太平盛世 不可估量 典礼 英雄 29．【答案】（1）重新振作精神 指不受某种规格、方式等的束缚 渴望社会变革和期待人才辈出的强烈的爱国； （2）嘈杂的声音打碎了思乡的梦 妻子摆上亲手做的几道家常菜，和父母一起聊天，陪孩子一起做游戏 思念故乡。 【解答】（1）考查诗歌词句理解、诗歌情感主旨。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材：我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。重抖擞：重新振作精神。不拘一格：指不受某种规格、方式等的束缚。此句是诗人发自肺腑的呼唤，他期待着有优秀杰出人物的涌现，能一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面，表达了诗人渴望社会变革和期待人才辈出的强烈的爱国的情感。 （2）考查诗歌词句理解、诗歌情感主旨、诗歌形象意境。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声：帐篷外风声不断，雪花不住，嘈杂的声音打碎了思乡的梦，想到远隔千里的家乡没有这样的声音啊。此句描写塞外狂风骤雪的荒寒景象，风雪载途，行者乡思更烈，表现了一夜征人尽望乡的愁肠百转的心态。词人在风雪交加的夜晚，想起故乡、亲人。猜测可能想到的场景即可。示例：“故园无此声”的具体场景是妻子摆上亲手做的几道家常菜，和父母一起聊天，陪孩子一起做游戏。 故答案为： （1）重新振作精神 指不受某种规格、方式等的束缚 渴望社会变革和期待人才辈出的强烈的爱国； （2）嘈杂的声音打碎了思乡的梦 妻子摆上亲手做的几道家常菜，和父母一起聊天，陪孩子一起做游戏 思念故乡。 30．【答案】（1）月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 韵在骨子里的散文诗； （2）不知为不知 克勤于邦 克俭于家； （3）居高声自远 死去元知万事空。 【解答】（1）考查古诗文默写、现代诗文默写。“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”出自唐代张继的《枫桥夜泊》，全诗为：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 出自《白鹭》，原文：白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 （2）考查名言警句。“知之为知之，不知为不知，是知也”出自《论语》，意思：知道就是知道，不知道就是不知道，这才是大智慧。 “克勤于邦，克俭于家”出自《尚书》，意思：能够辛勤地为国家效力，能够节俭持家。 （3）考查古诗文默写。“居高声自远，非是藉秋风”出自唐代虞世南《蝉》，全诗为：垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。 “死去元知万事空，但悲不见九州同”出自宋代陆游的《示儿》，全诗为：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 故答案为： （1）月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 韵在骨子里的散文诗； （2）不知为不知 克勤于邦 克俭于家； （3）居高声自远 死去元知万事空。 31．【答案】（1）昆虫 蚂； （2）眼睛 睛； （3）口 ①吞、咽、啃；②叫、喊、啼；③哗、啪、呱。 【解答】（1）A 组的字“蛾、蛛、蝶、蚁”部首都是“虫”，此类部首的字大多与“昆虫”有关，根据这个规律，要写出一个含有“虫”字旁的字，如：蚂。 （2）B 组的字“瞪、瞅、眨、睹”部首都是“目”，此类部首的字大多与“眼睛”有关，根据这个规律，要写出一个含有“目”字旁的字，如：睛。 （3）C 组的字“吞、哗、咽、啪、叫、喊、啃、呱、啼”部首都是“口”，此类部首的字大多与“口或嘴巴”有关，但它们的意思却不同。“吞、咽、啃”与吃的动作有关；“叫、喊、啼”与叫唤的动作有关；“哗、啪、呱”与声音有关，所以可以按照这个规律将它们分类。 故答案为： （1）昆虫 蚂； （2）眼睛 睛； （3）口 ①吞、咽、啃；②叫、喊、啼；③哗、啪、呱。 32．【答案】（1）家祭无忘告乃翁 西湖歌舞几时休 九州生气恃风雷 不拘一格降人材 聒碎乡心梦不成； （2）桃花流水鳜鱼肥 清泉石上流 江枫渔火对愁眠。 【解答】（1）分别出自宋代陆游的《示儿》，宋代林升的《题临安邸》，清代龚自珍的《己亥杂诗》。 （2）分别出自唐代张志和的《渔歌子》，唐代王维的《山居秋暝》，唐代张继的《枫桥夜泊》。 故答案为： （1）家祭无忘告乃翁 西湖歌舞几时休 九州生气恃风雷 不拘一格降人材 聒碎乡心梦不成； （2）桃花流水鳜鱼肥 清泉石上流 江枫渔火对愁眠。 三．判断题（共1小题） 33．【答案】（1）√； （2）×； （3）√； （4）×； （5）√。 【解答】（1）《秋晚的江上》是近代诗人刘大白1923年的作品，这是一首描写秋天的新诗，归鸟低飞，残阳斜照，浅滩芦苇，微风嬉水，一派秋晚江上的景色。此诗形散而意浓，隽永而优美。这首诗从整体框架上采用了当时流行的小诗体。散文的句式，即兴的抒发，描绘出了一个江边秋天黄昏时的景象。 （2）《纪昌学射》是一则寓言故事，文章并没有把笔墨用在纪昌是如何学习射术，而是详细的讲述了纪昌两次练眼力的过程，说明只有练好扎实的基本功，才能取得成功。《扁鹊治病》是一则寓言故事，内容浅显易懂，是取材于战国时期名医扁鹊的传说故事。写了扁鹊三劝蔡桓公治病，而固执的蔡桓公坚信自己没病，致使延误了病情，小病成大病，病入膏肓，无药可救。故事以蔡桓公这样一个悲惨的结局，警示人们要防微杜渐，善于听取别人的意见，否则后果将不堪设想。 （3）如何把握把握文章的主要内容，可以先梳理文章中的几件事，然后将事情串联起来。 （4）科学不仅能改变人类的物质生活，也能改变人类的精神文化生活。 （5）《王戎不取道旁李》告诉我们无论做什么事情，都要学会观察，善于思考。 故答案为： （1）√； （2）×； （3）√； （4）×； （5）√。 四．默写（共1小题） 34．【答案】 枫桥夜泊 唐 张继 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。 【解答】故答案为： 枫桥夜泊 唐 张继 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。 五．语言表达（共1小题） 35．【答案】（1）夕阳斜照西山 点点 急急匆匆； （2）粗粗 疏疏 累累 树干 枝 叶 骨朵儿； （3）春日的早晨，宽阔的湖面上，一群野鸭在悠闲地沐浴着阳光，美丽的白鹭悠闲地在空中翻飞。 【解答】（1）本题考查赏析句子。 修改后的句子中“夕阳斜照西山”点明了时间是在夕阳西下的时候，这是乌鸦归巢的特定时间背景。“点点”使用了叠词来形容乌鸦的数量之多，同时也暗示了乌鸦飞得较高，看上去就像一个小点。“急急匆匆”描绘出了乌鸦归巢的急切心情，使画面更加生动有趣，同时也增强了句子的情感色彩。 （2）本题考查赏析句子。 修改后的句子中“粗粗”这个叠词用来形容桂树的树干，给人一种树干粗壮的感觉。“疏疏”这个叠词既形容了枝叶的稀疏，也暗示了枝叶的分布很自然，没有过于密集或零散。“累累”这个叠词用来形容花骨朵的数量之多，给人一种花骨朵儿即将盛开的期待感。句子从树干、枝、叶和花骨朵四个方面进行了细致的描绘，展现了桂树的静态美。 （3）本题考查情景写话。 题目要求按照上面句子的写法仿写。例句主要抓住“归鸦”的动作来写。仿写时，抓住“野鸭”和“白鹭”两种动物的行为特点，写出它们的动态即可。 示例：夕阳的余晖洒在湖面的时候，最忙碌的是那群野鸭，它们成群结队地向湖中心游去，是想找一处休憩之地吗？天空中最养眼的是翻飞而来，又悠然而去的白鹭，与这傍晚的诗意与宁静融为一体。或春日的早晨，宽阔的湖面上，一群野鸭在悠闲地沐浴着阳光，美丽的白鹭悠闲地在空中翻飞。 故答案为： （1）夕阳斜照西山 点点 急急匆匆； （2）粗粗 疏疏 累累 树干 枝 叶 骨朵儿； （3）春日的早晨，宽阔的湖面上，一群野鸭在悠闲地沐浴着阳光，美丽的白鹭悠闲地在空中翻飞。 六．综合性学习（共1小题） 36．【答案】（1）手机阅读 上网阅读； （2）77； （3）每天可以使用电子产品阅读半小时，并及时向远处眺望。 【解答】（1）考查内容理解与概括。从手机阅读占42%可知，上网阅读31%可知，最喜欢的阅读方式是 手机阅读，其次是上网阅读。 （2）考查内容理解与概括。从手机阅读占42%可知，上网阅读31%，专门电子阅读器阅读占4%可知，一共电子阅读占77%。 （3）考查看法建议。结合实际作答即可。 故答案为： （1）手机阅读 上网阅读； （2）77； （3）每天可以使用电子产品阅读半小时，并及时向远处眺望。 七．文言文阅读（共1小题） 37．【答案】见试题解答内容 【解答】（1）考查了对文段内容的理解。结合文段内容可知，短文是从菊花的香气、花瓣的形状和颜色、菊花的种类和 特性这几个方面来描写菊花的。 （2）考查了读文言文句子的翻译。结合译文作答即可。 （3）考查了仿写句子。结合生活实际，选择自己最喜欢的一种花，仿照小古文《菊》的写法写出即可。示例：桂花盛开，小巧玲珑。其瓣如米、如匙，其色或金黄、或米白、或淡黄。 故答案为： （1）形状 颜色 种类 特性； （2）菊花具有耐严寒的特性，严霜已经降临，其他的花都凋谢了，唯独菊花开得最为茂盛。 （3）桂花 小巧玲珑 如米、如匙 或金黄、或米白、或淡黄。 八．现代文阅读（共4小题） 38．【答案】（1）第一处：“看，像纯白的棉花，像洁白的鹅毛，像轻柔的柳絮，纷纷扬扬、铺天盖地，这些来自遥远世界的白的精灵，带着它们的冰肌骨，把那缠绵的情愫，深邃的灵智，送给人间、大地。”第二处：“大地如此完美，如此纯洁，如此光亮，没有一丝污染物。” （2）带头的小朋友把雪揉成了小雪球，但是感觉还不够大，干脆就把小雪球放在雪地里，滚啊滚，终于滚成了一个圆圆、大大的雪球，当作雪人的脑袋！接着，同学们又拿了把铲子，铲哇铲，雪堆得得可真高，当作雪人的身体，甚至还高过了他们。于是同学们又找来胡萝卜当鼻子、桂圆核当眼球、用胡萝卜削了个口形，还有的同学为雪人佩戴了围巾，一个胖乎乎的雪人就立在雪地上了。 （3）总分关系； （4）②雪后的大地；③玩雪； （5）雪后的美景与孩子们玩雪的场景 作者陶醉于雪景之中 雪花 作者对雪的喜爱； （6）从“我”的联想中可以感悟到作者追求的是完美、纯洁的世界。 （7）夏天的太阳像一个风火轮，冲出天际，散发出它的光和热，给人类带来能量和希望。傍晚时分，火红的晚霞慢慢地释放出它那热情的火焰，像一匹巨大的红色丝绸，悬挂在天边。顿时，世界万物都黯然失色。 【解答】（1）本题考查句子内容的提取。阅读全文，搜索描写雪的场景的句子即可。如第一处“看，像纯白的棉花，像洁白的鹅毛，像轻柔的柳絮，纷纷扬扬、铺天盖地，这些来自遥远世界的白的精灵，带着它们的冰肌骨，把那缠绵的情愫，深邃的灵智，送给人间、大地”运用了比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了雪的颜色、形状、姿态；第二处“大地如此完美，如此纯洁，如此光亮，没有一丝污染物。”写出了雪后大地没有一丝污染物，纯洁完美的景象。 （2）本题考查情景写话。阅读短文，发挥想象，将③自然段孩子们怎样堆雪人的场景写具体。示例：带头的小朋友把雪揉成了小雪球，但是感觉还不够大，干脆就把小雪球放在雪地里，滚啊滚，终于滚成了一个圆圆、大大的雪球，当作雪人的脑袋！接着，同学们又拿了把铲子，铲哇铲，雪堆得得可真高，当作雪人的身体，甚至还高过了他们。于是同学们又找来胡萝卜当鼻子、桂圆核当眼球、用胡萝卜削了个口形，还有的同学为雪人佩戴了围巾，一个胖乎乎的雪人就立在雪地上了。 （3）考查句子的理解与赏析。第②自然段中“大地成了雪的世界，到处银妆素裹，一片纯白。”这句话与后面的句子“那远的山，穿了银白的外衣，近处的树儿，也披上了银亮的白衣，楼房戴了暖和的白绒帽，麦苗干裂的小嘴正吮吸着甜滋滋的白雪水。河水清清，山村皑皑，没有浑浊，没有污秽”是总分关系。 （4）本题考查拟标题的能力。阅读段落内容，其主要内容可作为小标题。阅读第②自然段，主要写了雪后大地的景色；第③自然段，写了雪后嬉戏的情景。 （5）本题考查句子理解与赏析。联系上下文，理解句子。阅读第④自然段中，“我呆呆地望着这一切”，句中的“这一切”是指上面两自然段中提到的雪后的美景与孩子们玩雪的情景，“呆呆地”说明作者陶醉于雪景之中。“调皮的小精灵”是指雪花，表达了作者对雪的喜爱。 （6）本题考查概括文章主旨。阅读文章，从“我”的联想中可以感悟到作者追求。阅读“大雪把我装扮成一个纯白的女孩，我仿佛置身于另一个世界里，这里没有枯皱，没有瑟缩，没有凄切，没有污泥浊水，没有乌烟瘴气，只有完美无瑕，只有纯洁，清净，我仿佛到了另一个属于我的世界里。”可知，从“我”的联想中可以感悟到作者追求的是完美、纯洁、清静的世界。 （7）本题考查扩展写话。开放性试题，答案不唯一，仿照第⑥自然段的写法，写出一处景物的动态美即可。 故答案为： （1）第一处：“看，像纯白的棉花，像洁白的鹅毛，像轻柔的柳絮，纷纷扬扬、铺天盖地，这些来自遥远世界的白的精灵，带着它们的冰肌骨，把那缠绵的情愫，深邃的灵智，送给人间、大地。”第二处：“大地如此完美，如此纯洁，如此光亮，没有一丝污染物。” （2）带头的小朋友把雪揉成了小雪球，但是感觉还不够大，干脆就把小雪球放在雪地里，滚啊滚，终于滚成了一个圆圆、大大的雪球，当作雪人的脑袋！接着，同学们又拿了把铲子，铲哇铲，雪堆得得可真高，当作雪人的身体，甚至还高过了他们。于是同学们又找来胡萝卜当鼻子、桂圆核当眼球、用胡萝卜削了个口形，还有的同学为雪人佩戴了围巾，一个胖乎乎的雪人就立在雪地上了。 （3）总分关系； （4）②雪后的大地；③玩雪； （5）雪后的美景与孩子们玩雪的场景 作者陶醉于雪景之中 雪花 作者对雪的喜爱； （6）从“我”的联想中可以感悟到作者追求的是完美、纯洁的世界。 （7）夏天的太阳像一个风火轮，冲出天际，散发出它的光和热，给人类带来能量和希望。傍晚时分，火红的晚霞慢慢地释放出它那热情的火焰，像一匹巨大的红色丝绸，悬挂在天边。顿时，世界万物都黯然失色。 39．【答案】（1）文中指“我”骑在父亲的脖子上睡着了，尿了父亲一身。指父亲是孩子向上发展的根基。 （2）托着孩子骑在自己脖子上。 （3）“我”小时候骑在父亲的脖子上看电影。 长大后看别人骑在父亲的脖子上看电影。 （4）只是把自己身上那件刚才出门时父亲给披上的大衣又披到了他单薄的身上。 （5）父爱是无法超越、无法衡量、无法触摸的，只有儿女心中的那把尺可以丈量。就是说父爱的伟大。 （6）1）A；2）B。 【解答】（1）本题考查词语的意思。解答此题要结合具体的语境去分析，结合句子：我骑在父亲的脖子上睡着了，竟尿了父亲一身，父亲拍拍我的屁股蛋子，笑着说：“嗨！嗨！‘水漫金山’了。”“水漫金山”文中指“我”骑在父亲的脖子上睡着了，尿了父亲一身。结合句子：是啊，父亲一生都在为儿子做着基石，把儿子使劲向最理想的高度托。”基石“的意思是指父亲是孩子向上发展的根基。 （2）本题考查信息的筛选能力。解答此题关键要理清文章写作思路，找到问题出现的段落，然后从上下文中筛选有效语句作答。第十一自然段写到：“我一直在寻找一个能准确代表父爱的动作，眼前这一幕不就是我找寻的结果吗？”“这”指的正是第十自然段中的“托着孩子骑在自己脖子上”。 （3）考查了内容概括。结合“我那时还没有别人坐的板凳腿高，父亲就每每把我架在他的脖子上，直至电影结束才放下。”“如多年前父亲的动作一样，那位父亲一边说着‘这里谁也没有你的位置好’，一边托着孩子骑在了自己的脖子上”可知，第一次是“我”小时候骑在父亲的脖子上看电影；第二次是长大后看别人骑在父亲的脖子上看电影。 （4）考查了句子理解与赏析。结合“只是把自己身上那件刚才出门时父亲给披上的大衣又披到了他单薄的身上”可知答案。 （5）考查了内容理解。通读短文可知，文中的“我知道，这一生，无论我人生的坐标有多高，都高不出那份父爱的高度，虽然它是无形的，可我心中有把尺啊”这句话的意思是：父爱是无法超越、无法衡量、无法触摸的，只有儿女心中的那把尺可以丈量。就是说父爱的伟大。 （6）考查了句子理解。1）“不知怎么搞的，我的眼睛一下子就湿润了。”结合“这么多年了，我一直在寻找一个能准确代表父爱的动作，眼前这一幕不就是我寻找的结果吗”可知，作者眼睛湿润的原因是：作者看到眼前的一幕，突然想起自己当年和父亲一起看电影时的瞬间，找到了一个能准确代表父爱的动作，眼睛在不知不觉间就湿润了。故选A。 2）“我的泪一下子涌了出来，什么也没回答”结合“看着昏黄灯光里父亲花白的头发和那已明显驼下去的脊背”可知，造成泪水涌了出来的原因是：作者看到父亲因为子女而操劳的衰老，感到疼惜父亲。故选B。 故答案为： （1）文中指“我”骑在父亲的脖子上睡着了，尿了父亲一身。 指父亲是孩子向上发展的根基。 （2）托着孩子骑在自己脖子上。 （3）“我”小时候骑在父亲的脖子上看电影。 长大后看别人骑在父亲的脖子上看电影。 （4）只是把自己身上那件刚才出门时父亲给披上的大衣又披到了他单薄的身上。 （5）父爱是无法超越、无法衡量、无法触摸的，只有儿女心中的那把尺可以丈量。就是说父爱的伟大。 （6）1）A；2）B。 40．【答案】（1）杭州 19； （2）C D B； （3）B。 【解答】（1）考查了信息提取。从“亚运会的‘名片’”中“中文名：杭州2022年第19届亚运会”可知答案。 （2）考查了了信息提取。从“杭州亚运会会徽”中“杭州2022年第19届亚运会会徽“潮涌“的主体图形由扇面、钱塘江、钱江潮头、赛道、互联网符号及太阳图形六个元素组成，下方是主办城市名称与举办年份的印鉴，两者共同构成了完整的杭州亚运会会徽。扇面造型反映江南人文意蕴，赛道代表体育竞技，互联网符号契合杭州城市特色，太阳图形是亚奥理事会的象征符号”可知答案。 （3）考查了内容理解。A.有误，从“以‘杭州为主，全省共享’，以杭州为主办城市，浙江省内部分城市协办”可知题干说法错误。B.正确。C.有误，从“下方是主办城市名称与举办年份的印鉴，两者共同构成了完整的杭州亚运会会徽”可知题干说法错误。D.有误，杭州亚运会办会理念：绿色、智能、节俭、文明。故题干说法错误。故选B。 故答案为： （1）杭州 19； （2）C D B； （3）B。 41．【答案】（1）无 供祖先 保佑后代儿孙绵延 富贵粽 布施乞丐； （2）①开水一冲，滴下热汤；②包好的白米粽浸泡在灰汤中；③浅咖啡色；④带碱味的清香；⑤帮助消化； （3）③难过；④害怕； 怜悯 担忧； （4）时时刻刻要存好心、惜福 善良、富有同情心、能理解别人。 【解答】（1）考查了内容理解。结合“母亲包的粽子，种类很多，莲子红枣粽只包少许几个，是专为供佛的素粽。”“荤的豆沙粽、猪肉粽、火腿粽可以供祖先，供过以后称为‘子孙粽’，吃了会保佑后代儿孙绵延。”“包得最多的是红豆粽、白米粽和灰汤粽。除了给一家人享用以外，还要布施乞丐。母亲总是为乞丐大量地准备一些，美其名曰‘富贵粽’。”可知答案。 （2）考查了内容理解。结合“那是用早稻草烧成灰，铺在白布上，拿开水一冲。滴下的热汤呈深褐色，内含大量的碱。把包好的白米粽浸泡在灰汤中一段时间（大约一夜），提出来煮熟”可知，制作方法是：早稻草烧成灰，铺在白布上→开水一冲，滴下热汤→包好的白米粽浸泡在灰汤中→提出煮熟；结合“就是浅咖啡色带碱味的灰汤粽。那股子特别的清香，是其他粽子所不及的。我一口气可以吃两个，因为灰汤粽不但不伤胃，反而有帮助消化之功。”可知，颜色：浅咖啡色；气味：带碱味的清香；功效：帮助消化。 （3）考查了内容理解。布施乞丐这件事引起了“我”的心理变化，结合“乞丐去后，我问母亲：‘他们讨饭吃，有什么福呢？’”可知是疑惑；结合“母亲的话，在我心头重重地敲了一下。”可知是震动；结合“因而每回看到乞丐们背上背的婴儿，小脑袋晃来晃去，在太阳里晒着，雨里淋着，心里就有说不出的难过。”可知是难过；结合“我就会想，他们为什么当乞丐，我为什么住这样的大房子，有好东西吃，有书读？想到这里，心里不禁害怕起来。”可知是害“我”一系列的心理变化，既流露出对乞丐的怜悯，也表达了对今后生活的担忧。 （4）考查人物形象的分析。结合“母亲正色道：‘不要这样讲，谁能保证一生一世享福？谁又能保证下一世有福还是没福？福要靠自己修的。时时刻刻要存好心，惜福最要紧。他们做乞丐的，并不是一个个都是好吃懒做的，有的是一时做错了事，败了家业。有的是上一代没积福，害了他们。你看那些孩子，跟着爹娘日晒夜露地讨饭，他们做错了什么，有什么罪过呢？’”母亲长长的话语就是要告诉“我”时时刻刻要存好心、惜福，从中可以体会到母亲是个善良、富有同情心、能理解别人的人。 故答案为： （1）无 供祖先 保佑后代儿孙绵延 富贵粽 布施乞丐； （2）①开水一冲，滴下热汤；②包好的白米粽浸泡在灰汤中；③浅咖啡色；④带碱味的清香；⑤帮助消化； （3）③难过；④害怕； 怜悯 担忧； （4）时时刻刻要存好心、惜福 善良、富有同情心、能理解别人。 九．习作（共1小题） 42．【答案】 我想对您说 我曾是一个调皮无知的顽童，可现在，我变成了一个有礼貌、明道理、有知识的小学生了。这要感谢您——敬爱的刘老师。 老师，您还记得吗？当您第一次走进教室为我们上课时，我就被您吸引住了。您那清脆、响亮的声音永远留在我的记忆里，回荡在我耳边。您把一道道很复杂的题目讲得清清楚楚。您上课生动有趣，我们听得津津有味。 您还记得吗？每个星期二都是您最忙、最累的一天。有一次，您走进教室，脸色苍白，嘴唇干裂。但是您的脸上挂满了和蔼可亲的笑容。上课时您的声音越来越低，我抬头认真观察，发现您以前那乌黑发亮的头发中已掺有几十根白发，您的额头上也爬满了皱纹，看上去，消瘦了许多。您那清脆、响亮的声音也已经沙哑了。下课了，您迈着缓慢的步子静静地离开教室，同学们到办公室找您批作业，却发现办公室里空无一人，我们去别的办公室一打听，才知道原来您今天带病上课，现在在医院呢。这时，同学们炸开了锅，七嘴八舌地议论开了。因为下午还有您的课。怎么办啊？我们猜想一定让其他老师来代课了。到了下午，上课铃响了，同学们坐在座位上等待着新的老师来上课。这时，老师，您笑容可掬地走进教室，我们都大吃一惊，原来老师为了不耽误我们上课，特地又从医院赶了回来，上完课，您还要回去治疗呢。这节课，就连班里鼎鼎有名的“捣蛋鬼”也乖了许多。 您需要回家休息，身体第一啊！可您常常把我们的学习放在第一位，为了使我们能够学到更多的知识，为了我们健康快乐地成长，您放弃了一切。您教我们爱祖国，爱人民；您教我们爱劳动，爱科学；您教我们做人的道理。您为我们打开了一扇知识的窗户，展现在我们眼前的是辽阔的天空，您让我们自由地飞翔！ 老师，您知道吗？我们是您亲手栽种的桃李，我们的萌芽生长，无不沐浴着您的阳光雨露。您每天细心地浇水、施肥——为我们灌溉知识的肥料，捉虫——为我们改掉坏习惯，让我们茁壮成长。没有您的付出，就没有现在的我们。我为自己有这样的老师而骄傲、幸福，老师，我真诚地想对您说声：“谢谢。”您的恩情我们一生一世都不会忘记。我一定不辜负您的期望，好好学习，将来成为一个建设祖国的有用之才。一定要为老师、为学校、为祖国增光添彩！ 【解答】范文： 我想对您说 我曾是一个调皮无知的顽童，可现在，我变成了一个有礼貌、明道理、有知识的小学生了。这要感谢您——敬爱的刘老师。 老师，您还记得吗？当您第一次走进教室为我们上课时，我就被您吸引住了。您那清脆、响亮的声音永远留在我的记忆里，回荡在我耳边。您把一道道很复杂的题目讲得清清楚楚。您上课生动有趣，我们听得津津有味。 您还记得吗？每个星期二都是您最忙、最累的一天。有一次，您走进教室，脸色苍白，嘴唇干裂。但是您的脸上挂满了和蔼可亲的笑容。上课时您的声音越来越低，我抬头认真观察，发现您以前那乌黑发亮的头发中已掺有几十根白发，您的额头上也爬满了皱纹，看上去，消瘦了许多。您那清脆、响亮的声音也已经沙哑了。下课了，您迈着缓慢的步子静静地离开教室，同学们到办公室找您批作业，却发现办公室里空无一人，我们去别的办公室一打听，才知道原来您今天带病上课，现在在医院呢。这时，同学们炸开了锅，七嘴八舌地议论开了。因为下午还有您的课。怎么办啊？我们猜想一定让其他老师来代课了。到了下午，上课铃响了，同学们坐在座位上等待着新的老师来上课。这时，老师，您笑容可掬地走进教室，我们都大吃一惊，原来老师为了不耽误我们上课，特地又从医院赶了回来，上完课，您还要回去治疗呢。这节课，就连班里鼎鼎有名的“捣蛋鬼”也乖了许多。 您需要回家休息，身体第一啊！可您常常把我们的学习放在第一位，为了使我们能够学到更多的知识，为了我们健康快乐地成长，您放弃了一切。您教我们爱祖国，爱人民；您教我们爱劳动，爱科学；您教我们做人的道理。您为我们打开了一扇知识的窗户，展现在我们眼前的是辽阔的天空，您让我们自由地飞翔！ 老师，您知道吗？我们是您亲手栽种的桃李，我们的萌芽生长，无不沐浴着您的阳光雨露。您每天细心地浇水、施肥——为我们灌溉知识的肥料，捉虫——为我们改掉坏习惯，让我们茁壮成长。没有您的付出，就没有现在的我们。我为自己有这样的老师而骄傲、幸福，老师，我真诚地想对您说声：“谢谢。”您的恩情我们一生一世都不会忘记。我一定不辜负您的期望，好好学习，将来成为一个建设祖国的有用之才。一定要为老师、为学校、为祖国增光添彩！ 声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2024/12/18 21:36:12；用户：15510272188；邮箱：15510272188；学号：44473402 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$