第5篇 _唐雎不辱使命 （《战国策》）-【一战成名新中考】2025四川中考语文·一轮复习·早早读优质课件PPT

语文 1 第一部分 文言文阅读 一、教材文言文阅读39篇知识梳理 九年级下册 2 【考情搜索】2019与《陈太丘与友期行》《卖油翁》对比考查。 【作品简介】《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的，共33 篇，分国编次。主要记述战国时代谋臣策士游说各国或互相辩论时所提出 的政治主张和斗争策略，反映当时各诸侯国、各阶级、阶层之间尖锐复杂 的矛盾和斗争。 九下 第5篇 唐雎不辱使命 （《战国策》） 3 原文呈现 参考译文 段层精解 秦王使人谓安陵 君曰：“寡人欲以五 百里之地易 安陵， 安陵君其 许寡 人！”安陵君曰： “大王加惠 ，以大易小，甚善； 秦王派人对安陵君 说：“我要用方圆五百里 的土地交换安陵，安陵君 就答应我吧！”安陵君 说：“大王施与恩惠，用 大的交换小的，很好； 第一部分（第1段）：写 唐雎出使秦国的背景。 ◎“安陵君其许寡 人”，“其”这一命令 副词，表现出秦王盛气 凌人、狡诈的本性。 4 原文呈现 参考译文 段层精解 虽然，受地于先王，愿 终守之，弗敢易！” 秦王不说。安陵君因 使唐雎使于秦。 虽然如此，但我从先 王那里接受了封地， 愿意始终守护它，不 敢交换!”秦王不高 兴。安陵君因此派唐 雎出使到秦国。 ◎“受地于先王，愿终守 之”，陈理为据，毋庸置 喙；“弗敢易”，委婉拒 绝，敏于应对，善于言 谈，显示了安陵君不卑不 亢的君王气质。 5 原文呈现 参考译文 段层精解 秦王谓唐雎曰： “寡人以五百里之地 易安陵，安陵君不听 寡人，何也？且秦灭 韩亡魏，而君以五十 里之地存者，以君为 长者， 秦王对唐雎说：“我用方 圆五百里的土地交换安陵，安 陵君不听从我，为什么呢？况 且秦国灭亡韩国和魏国，而安 陵君却凭借方圆五十里的土地 幸存下来，是因为我把安陵君 看作忠厚长者， 第二部分 （第2、3段）： 全文的主体部 分，写唐雎在秦 庭不屈不挠、英 勇斗争的经过。 6 原文呈现 参考译文 段层精解 故不错意 也。今吾 以十倍之地，请广 于君，而君逆寡人 者，轻寡人与？”唐 雎对曰：“否，非若是也。 所以不在意。现在我用十 倍的土地，让安陵君扩大 领土，但是他违背我的意 愿，是轻视我吗？”唐雎 回答说：“不，不是这样 的。 第2段：写唐雎重申安 陵君的严正立场，抵制秦王的欺诈，表现出维护国土的坚定信心。 7 原文呈现 参考译文 段层精解 安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 安陵君从先王那里接受了 封地而守护它，即使是方 圆千里的土地也不敢交 换，哪里只是用五百里的 土地（交换）呢？” ◎“虽千里不敢易也， 岂直五百里哉”，表明 守土的坚定信念，同时 激怒秦王，先发制人， 表现唐雎的不卑不亢， 据理力争。 8 原文呈现 参考译文 段层精解 秦王怫（fú） 然 怒，谓唐雎曰： “公 亦尝闻天子之 怒乎？”唐雎对曰： “臣未尝闻也。”秦 王曰：“天子之怒， 伏尸 百万，流血千里。” 秦王愤怒了，对唐雎 说：“您曾听说过天子发 怒吗？”唐雎回答说： “我未曾听说过。”秦王 说：“天子发怒，百万人 横尸在地，血流千里。” 第3段：秦王以“天子之 怒”恐吓唐雎，唐雎以 “布衣之怒”震慑秦 王，两人对话更加尖锐 激烈，最后达到白热 化。 9 原文呈现 参考译文 段层精解 唐雎曰：“大王尝闻布衣 之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒 跣（xiǎn） ，以头抢（qiānɡ） 地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士 之怒也。 唐雎说：“大王曾经听说过 平民发怒吗？”秦王说： “平民发怒，也不过是摘下 帽子，光着脚，用头撞地罢 了。”唐雎说：“这是平庸 无能的人发怒，不是有胆识 有才能的人发怒。 ◎以“天子之怒” 恐吓唐雎，表现出 秦王的骄横狂妄， 不可一世。 10 原文呈现 参考译文 段层精解 夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀 （ɡuī）也，白虹贯 日；要（yāo）离之刺庆 忌也，仓鹰击于殿上。 此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发， 从前，专诸刺杀吴王僚时，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀时，白色的长虹穿日而过；要离刺杀庆忌时，苍鹰扑到宫殿上。这三个人都是出身平民的有胆识有才能的人，心里的愤怒没发作出来， ◎秦王以“天 子之怒”相要 挟，唐雎以 “若士必怒” 11 原文呈现 参考译文 段层精解 休祲（jìn） 降于天，与臣而将四矣。 若士必 怒，伏尸二 人，流血五步，天下缟 （ɡǎo）素 ，今日是 也。”挺 剑而起。 上天就降示征兆，（现在，专 诸、聂政、要离）加上我，将变 成四个人了。如果有胆识有才能 的人一定要发怒，就要让两个人 的尸体倒下，血流五步远，全国 人民都要穿白色丧服，今天就是 这样。”（于是）拔出宝剑站起 来。 “挺剑而起”回应，表现了唐雎凛然正气、不畏强暴的士人品格。 12 原文呈现 参考译文 段层精解 秦王色挠 ，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕 矣：夫韩、魏灭亡， 秦王面露胆怯之 色，直身跪着，向唐 雎道歉：“先生请 坐！怎么会到这种地 步！我明白了：韩国、魏国灭亡， 第三部分（第4段）：写秦王 “色挠”屈服，跪身道歉，表 明唐雎在这场惊心动魄的外交 斗争中取得了胜利。 13 原文呈现 参考译文 段层精解 而安陵以五十里之 地存者，徒 以有 先生也。” 而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来，只是因为有先啊。” ◎“秦王色挠，长跪而谢 之”，与前文秦王的表现形成 鲜明对比，表现了秦王的外强 中干、色厉内荏。 ◎“徒以有先生也”表现秦王 的恐惧，前倨后恭。 14 原文呈现 参考译文 段层精解 【课下注释】 ①易：交换。 ②其：表示祈使语气。 ③加惠：施与恩惠。 ④错 意：在意。错，同“措”。 ⑤广：增广、扩充。 ⑥岂直：哪里只是。 ⑦怫（fú）然：愤怒的样子。 ⑧公：对人的敬称。 15 原文呈现 参考译文 段层精解 ⑨伏尸：横尸在地。 ⑩布衣：平民。古代没有官职的人穿麻布衣服， 所以称布衣。 ⑪徒：裸露。 ⑫跣：赤脚。 ⑬抢：碰，撞。 ⑭士：这里指有胆识有才能的人。 ⑮休祲：吉凶的征兆。这里偏指凶兆。休，吉祥。祲，不祥。 16 原文呈现 参考译文 段层精解 ⑯必：一定。 ⑰缟素：白色丧服。这里用作动词，指穿白色丧服。缟、素， 都是白色的绢。 ⑱挺：拔。 ⑲色挠：面露胆怯之色。 ⑳谕：明白，懂得。 ㉑徒：只，仅仅。 17 原文呈现 参考译文 段层精解 【非课下注释实词补充】 （1）秦王使人谓安陵君曰 使：派遣 （2）安陵君其许寡人 许：答应 （3）秦王不说 说：同“悦”，高兴，喜悦 （4）安陵君因使唐雎使于秦 因：因此 使：出使 （5）而君逆寡人者 逆：违背 （6）天子之怒 怒：发怒 （7）怀怒未发 怒：愤怒 18 【思维导图】 19 【文章主旨】 这篇文章记叙了唐雎在国家危亡的紧要关头出使秦国，与不可一世的 秦王展开面对面的斗争，最终出色地完成了使命，维护了安陵国的尊严。 歌颂了唐雎大义凛然的气概和英勇无畏的精神，揭露了秦王骄横欺诈、外 强中干、色厉内荏的本质。 20 核心命题角度 角度1 人物形象 （1）唐雎：不卑不亢、凛然正气、不畏强暴、不辱使命。 （2）秦王：盛气凌人、骄横狂妄、外强中干、前倨后恭。 （3）安陵君：不卑不亢、知人善用。 角度2 写作特色 （1）运用人物的对白推动情节发展，塑造人物形象。唐雎的语言表现出 不畏强暴、英勇斗争的士人品质;秦王的语言则表现出他盛气凌人、虚情 假意、强悍残暴、狂妄无知的性格。 21 （2）充分运用对比与映衬的手法。文中形成多组对比，如秦王的欲求与 安陵君的坚守，秦王的无理狡辩与唐雎的抗争，“天子之怒”与“布衣之怒”， 秦王“色挠”“长跪而谢之”的表现与先前情态，等等。通过对比，让唐雎和 秦王的形象互为衬托，突出了唐雎维护国土的立场和不畏强暴、敢于斗争 的形象。 （3）使用渲染与烘托的艺术手法。作者借助人物语言渲染气势、烘托气氛， 增强故事的“现场感”。如秦王说“灭韩亡魏”，目的是从气势上压倒对手。 22 $$