第2篇 醉翁亭记 （北宋·欧阳修）-【一战成名新中考】2025四川中考语文·一轮复习·早早读优质课件PPT

语文 1 第一部分 文言文阅读 一、教材文言文阅读39篇知识梳理 九年级上册 2 【考情搜索】2024与《大道之行也》、2018与《岳阳楼记》对比考查。 【作者简介】欧阳修（1007—1072），字永叔，自号醉翁，晚年又号六一 居士，吉州永丰（今属江西）人，北宋文学家、史学家，“唐宋八大家”之 一。谥号“文忠”，世称“欧阳文忠公”。有《欧阳文忠公集》传世。 九上 第2篇 醉翁亭记 （北宋·欧阳修） 3 原文呈现 参考译文 段层精解 环滁（chú）皆 山也。其西南诸峰， 林壑尤美，望之蔚然 而深秀者，琅琊 （lánɡ yá）也。山行 六七里，渐闻水声潺 潺， 环绕着滁州城的都是 山。它西南方向的山峦，树 林和山谷尤其优美，一眼望 去，树木茂盛又幽深秀丽 的，是琅琊山。沿着山路走 六七里，渐渐地听到潺潺的 水声， 第1段：介绍醉翁亭 之所在，引出人和 事。 ◎全文以“环滁皆 山也”领起，一笔 勾出滁州地理环 境。 4 原文呈现 参考译文 段层精解 而泻出于两峰之间 者，酿泉也。峰回 路转，有亭翼然临 于泉上者，醉翁亭 也。作亭者谁？山之 僧智仙也。名之者 谁？ （又看到一股水流）从两个山 间飞淌下来的，是酿泉啊。山 势回环，路也跟着转弯，有一 座亭子，（亭角翘起）像鸟张 开翅膀一样，高踞于泉水之上 的，是醉翁亭啊。造亭的人是 谁?是山里的和尚智仙啊。给 它起名的是谁? ◎作者用两个短 句，自问自答，道 出亭的来历，由写 景巧妙地过渡到记 事、言情。 5 原文呈现 参考译文 段层精解 太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意 不在酒， 太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和宾客来这里饮酒，喝一点就醉了，而年龄又最大，所以给自己起了个别号叫“醉翁”。醉翁的意趣不在酒上， ◎“醉翁之意不在 酒，在乎山水之间也”是全文的核心命 意，表明“醉”是 表象，“乐”是根 本。 6 原文呈现 参考译文 段层精解 在乎山水之间也。山 水之乐，得之心而寓 之酒也。 而在山光水色中啊。欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。 “山水之乐，得之 心而寓之酒也”， 就是因为山水而陶 醉，借宴饮而抒 发。 7 原文呈现 参考译文 段层精解 若夫日出而林霏 开，云归而岩穴 暝（mínɡ） ，晦明变化者，山间之朝暮也。2018A卷.7 要说那太阳出来而 树林里的雾气散开，云 雾聚拢，山谷就显得昏 暗了，朝则自暗而明， 暮则自明而暗，或暗或 明，变化不一的景象， 就是山中的早晨和晚 上。 第2段：写山中早晚的阴晴变化，四时景物的迥然不同。 ◎“日出而林霏开，云归而岩穴暝”，分别写朝暮之景，形成对偶，互为照应，“出”“开”“归”使静态的景物又具有了动感，丰富了表现力。 8 原文呈现 参考译文 段层精解 野芳 发而幽香，佳木秀 而繁阴，风霜高 洁，水落而石出 者，山间之四时也。 野花开放，有一股清幽 的香味，好的树木枝叶 繁茂，形成浓密的绿 荫，天高气爽，霜色洁 白，水流减少，石头裸露，这是山中的四季景色。 ◎“野芳发而幽香……水落而 石出”有错落之美，分别写出 了春夏秋冬四时之景的典型特 征，一句一景，字字不虚，语言高度凝练、概括。 9 原文呈现 参考译文 段层精解 朝而往，暮而 归，四时之景不 同，而乐亦无穷 也。 早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。 ◎最后一句作结，写朝暮四时 的游赏，照应前面的描写，总 归为“乐亦无穷”。 10 原文呈现 参考译文 段层精解 至于负者 歌 于途，行者休于 树，前者呼，后者 应，伛偻 （yǔ lǚ） 提携 ，往来而不绝 者，滁人游也。临 溪而渔，溪深而鱼 肥，酿泉为酒， 至于背着东西的人 在路上歌唱，走路的人 在树下休息，前面的呼 喊，后面的应答，老老 少少的行人，来来往 往，络绎不绝的，是滁 州人们的出游啊。到溪 边来钓鱼，溪水深鱼儿肥，用泉水来酿酒， 第3段：写滁人之游和太 守之宴。描写角度由景物 转移到人事上。 ◎滁人之游，描绘了一幅 太平祥和的百姓游乐图， 热闹非凡，有一丝政治清 明的意味，也表现了太守 的自信和得意。 11 原文呈现 参考译文 段层精解 泉香而酒洌（liè） ，山肴野蔌（sù） ，杂然而前陈 者，太守宴也。宴酣 之乐，非丝非竹，射 者中，弈（yì）者胜， 泉水甜酒水清，野味野菜，杂七杂八摆开在面前的，这是太守的酒宴啊。宴中欢饮的乐趣，不在于音乐，投壶的投中了，下棋的下赢了， ◎写宴饮之乐，“临溪而渔”“酿泉为酒”就地取 材，简朴而别有滋味；投壶弈棋，别有野趣。 12 原文呈现 参考译文 段层精解 觥（ɡōnɡ） 筹 交错，起坐而喧 哗者，众宾欢也。 苍颜 白发，颓然 乎其间者，太守 醉也。2024A卷.7 酒杯和酒筹交互错杂， 起来坐下大声喧哗，是 众位宾客快乐的样子。 苍老的容颜，头发花 白，醉倒在众人中间， 这是太守喝醉了。 ◎太守的形象再次闪现： “苍颜白发，颓然乎其间 者，太守醉也”，简笔勾 勒出醉翁之态，可谓醉在 其中，乐在其中。 13 原文呈现 参考译文 段层精解 已而夕阳在 山，人影散乱，太 守归而宾客从也。 树林阴翳（yì） ，鸣声上下，游 人去而禽鸟乐也。 不久夕阳落到西山 上，人的影子散乱一 地，是太守回去，宾客 跟从啊。树林枝叶茂密 成荫，禽鸟在高处低处 鸣叫，是游人走后鸟儿 在欢唱啊。 第4段：写日暮而归。叙 事中融入了更多议论和抒 情，托出全文主旨。 ◎“夕阳在山，人影散 乱”，写出了宴罢晚归的 情景，笔调闲散，淡雅而 有情致。 14 原文呈现 参考译文 段层精解 然而禽鸟知山林之 乐，而不知人之 乐；人知从太守游 而乐，而不知太守 之乐其乐也。 然而鸟儿（只）知道山 林的乐趣，却不知道游 人的乐趣；游人知道跟 着太守游玩的乐趣，却 不知道太守以游人的快 乐为快乐。 ◎写“乐”的三种情境： 一是禽鸟之乐。人去山空 后，禽鸟归巢之际，和鸣 林间，唱出欢乐的歌。二 是游人之乐。强调“从太 守游而乐”， 15 原文呈现 参考译文 段层精解 醉能同其乐，醒能 述以文者，太守 也。太守谓 谁？ 庐陵欧阳修也。 醉了能够同大家一起欢 乐，醒来能够用文章记 述这事的人，是太守 啊。太守是谁?就是庐陵 人欧阳修啊。 可见官民关系的协调。三 是太守之乐。境界最高， 他既知禽鸟之乐，又乐游 人之乐；既有“同醉”之 乐，又有独醒之思。 16 原文呈现 参考译文 段层精解 【课下注释】 ①蔚然：茂盛的样子。 ②回：曲折、回环。 ③临：居高面下。 ④意：意趣，情趣。 ⑤霏：弥漫的云气。 ⑥岩穴：山洞，这里指山谷。 ⑦暝：昏暗。 17 原文呈现 参考译文 段层精解 ⑧芳：花。 ⑨秀：茂盛。 ⑩负者：背着东西的人。 ⑪伛偻：弯腰曲背，这里指老人。 ⑫提携：牵扶，这里指被牵扶的人，即儿童。 ⑬洌2024A卷.5B：清。 ⑭蔌：菜蔬。 ⑮陈：陈列，摆开。 18 原文呈现 参考译文 段层精解 ⑯酣：尽兴地喝酒。 ⑰射：这里指投壶，宴饮时的一种游戏。 ⑱弈：下棋。 ⑲觥：酒杯。 ⑳筹：酒筹，宴会上行令或游戏时饮酒计数的筹码。 19 原文呈现 参考译文 段层精解 ㉑苍颜：苍老的容颜。 ㉒颓然：倒下的样子。 ㉓阴翳：形容枝叶茂密成荫。 翳，遮盖。 ㉔谓：为，是。 20 原文呈现 参考译文 段层精解 【非课下注释实词补充】 （1）名之者谁 名：名词用作动词，命名，取名 （2）饮少辄醉 辄：就 （3）野芳发2018A卷.5B而幽香 发：开放 （4）山间之四时也 时：季节 21 原文呈现 参考译文 段层精解 （5）暮而归 归：返回 （6）而乐亦无穷2018A卷.5C也 穷：极，尽 （7）往来而不绝者 绝：断绝 （8）临2024A卷.5A溪而渔 临：到 （9）太守归而宾客从也 从：跟随 22 【思维导图】 23 【文章主旨】 本文以“乐”贯穿全篇，通过描写醉翁亭周围的秀丽环境和自然风光， 勾勒出一幅太守与民同乐的图画，表现了作者随遇而安、寄情山水、与民 同乐的旷达情怀。 24 核心命题角度 角度1 作者志趣（“醉”与“乐”）（全国5年15考） “乐”有：山水之乐、宴饮之乐、禽鸟之乐、滁人之乐、太守之乐。 “醉能同其乐，醒能述以文者”，表达了作者“与民同乐”、以文记乐的情趣， 流露出为政一方、造福一方的自信、得意，以及捉笔成文的自负。 25 角度2 写作特色 （1）移步换景（全国5年6考）：文章第1段，以“环滁皆山也”总起，仿佛 是一个航拍的全景镜头，然后再逐层拉近，渐次推出“西南诸峰”、琅琊山、 山行之路、酿泉之水，最后定格在“翼然临于泉上”的醉翁亭。这样如层层 剥笋，最后亮出主景，既准确交代了醉翁亭的地理位置，又给人以移步换 景、身临其境、耳目一新的感觉。 26 （2）叙事手法：①层次结构，层层递进、巧妙呼应，融叙事、议论、抒 情于一体。文章从开头的全景、远景描写，逐步收缩视野，再用特写镜头 定格醉翁亭；文章中间的写景，则是早晚接续，四时递次；写游乐，先滁 人而后太守；更以“禽鸟之乐”，烘托众人之乐；以众人之乐，烘托太守之 乐。这样层层演进，累累叠加，把议论和抒情推向极致。②叙事角度，以 第三人称写太守，拓宽了话题空间。醉翁与太守，名号与官职互为表里， 互相映衬，揭示了人物情感的丰富性和人物形象的多面性。直到文章最后， 作者才自报家门，揭开谜底。 27 （3）语言特点：①文字简练，如“环滁皆山也”五个字写尽滁州环山的特点。 ②平易流畅，主要表现在不用难字、典故，不堆砌辞藻，语言生活化、口 语化等。 ③委婉有致，摇曳生姿，主要表现在句式错综，表意深婉，抒情绵长等方面。 ④巧用虚词（全国5年2考）。文中用21个“也”字，化呆板为神奇，营造了 一种笼罩全篇的叙事抒情风格；文中用25个“而”字，起到了减慢节奏、舒 缓语气、轻微转折等作用，增添了文章的音韵美。 （4）句式特点：文章用对偶句描摹，用散句陈述，在整齐中寻求变化， 抑扬顿挫，音韵谐美。 28 $$