一单元一整合 大单元2 碳和碳的氧化物-【一战成名新中考】2025四川中考化学·一轮复习·分层作业本优质课件PPT（练册）

化学 1 第一部分 命题点精准练 核心二 初中必须掌握的化学物质 一单元一整合 大单元2 碳和碳的氧化物 2 丰富多彩的物质世界是由元素组成的，碳元素是组成物质最多的元素， 碳及碳的化合物是化学研究的重要内容。 任务一： 认识碳单质 图1 图3 图2 图4 （1）碳元素在元素周期表中位于第____周期。 二 3 （2）碳元素组成的不同碳单质有广泛的用途。图2中用到的碳单质是 ________，图4是利用的石墨的______性。金刚石、石墨和 都是由碳元 素组成的单质，它们的物理性质存在着明显差异的主要原因____________ ___________。 金刚石 导电 碳原子的排列方式不同 图1 图3 图2 图4 4 （3）《富春山居图》是元代画家黄公望的代表作，画中墨迹经数百年而 不变色的原因是________________________________。 （4）自来水净水过程中会用到活性炭，其主要作用是_________________ _____。 碳单质在常温下的化学性质不活泼 吸附水中的色素和异味 5 任务二： 常见碳的氧化物的性质与用途 （1）和 都是碳的氧化物，二者化学性质差异巨大，原因是_______ _______。下列关于和 的说法中正确的是___（填字母）。 A.都由碳、氧元素组成，能相互转化 B.都是无色、无臭的有毒气体 C.都具有可燃性，都可作燃料 D.都能与水反应，都能使紫色石蕊溶液变红 分子构成不同 √ 6 （2）如图5是实验室模拟炼铁的微型实验装置。写出能够体现 的还原性 的化学方程式：____________________________；从环保的角度考虑，写 出一种尾气处理的方法：__________________________。 将尾气点燃（或进行收集） 图5 7 图6 （3）二氧化碳是植物光合作用的原料，能与水在光照和叶绿体作用下生 成有机物和氧气，探究光合作用原料的装置如图6所示（实验过程略去）。 ①实验时，乙中的植物叶片能检测出光合作用生成的有机物，而甲中的不 能。请加以解释：________________________________________________ _______。 甲中的二氧化碳被烧碱溶液吸收，植物不能进行光合 作用 8 图6 ②请设计方案，检验实验后的烧碱溶液中生成的新物质________________ ________________________________________________。（写出选用的试 剂和现象即可） 选盐酸，有气泡产 生（或选氯化钙溶液，有白色沉淀产生，合理即可） 9 任务三： 探究含碳物质间的相互转化 在初中化学中，我们已经学习了一系列含碳物质的知识。 （1）下列物质均含有碳元素，其中属于不可再生能源的是______ （填字母）。 A. 煤 B. 石油 C. 天然气 D. 酒精 （2）人类所需六类营养物质中，除了水和无机盐，其他都是含碳元素的 有机物，它们分别是____________________________。 蛋白质、油脂、糖类、维生素 √ √ √ 10 （3）如图是某同学整理的物质间转化图。 Ⅰ.转化④无明显现象，要检验生成物，可加入的试剂是______________。 Ⅱ.若实现转化②③，利用的是物质的____________________。 Ⅲ.转化⑥在实验室的用途是______________，可观察到的现象是________ ___________。 紫色石蕊溶液 可燃性（合理即可） 检验二氧化碳 澄清石灰水变浑浊 11 任务四： 二氧化碳的制取 某化学兴趣小组利用如下图所示装置，制取二氧化碳并验证二氧化碳的 性质： （1）装置A作为气体发生装置具有的优点是________________________。 （2）装置B用来证明 与水的反应，B处使紫色石蕊溶液变红的物质是 ________。 能控制反应的发生和停止 12 （4）在装置D中的现象是____________________________________，说明 具有__________________________________的性质，这样的性质在实 际中可以用来______。 下层的蜡烛先熄灭、上层的蜡烛后熄灭 不燃烧、不支持燃烧，密度比空气大 灭火 （3）装置C中盛有澄清石灰水，反应的化学方程式为____________________________________。 13 （5）某同学认为用上述装置B中溶液变红可能是制取的二氧化碳中含有氯 化氢气体，因此须在装置A、B之间增加一个如图E所示的洗气装置除去氯 化氢气体，则试剂 应该是__________________（填“浓硫酸”“饱和碳酸氢 钠溶液”或“氢氧化钠溶液”）。若用图E装置中收集二氧化碳（装置中无液 体），则气体应从___（填“”或“ ”）端通入。 饱和碳酸氢钠溶液 14 任务五： 二氧化碳对生活的影响 （1）大气中二氧化碳含量过高会造成的环境问题是______________。请 你提出一项可行“低碳行动”措施：______________________________。 温室效应加剧 减少使用化石能源（合理即可） （2）我国明确提出了减排目标：二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值， 努力争取2060年前实现碳中和。二氧化碳的“捕捉”“利用”与“封存”是实现 减排的重要途径之一。 15 Ⅰ.【碳捕捉】如图是实际生产中采用足量 溶液来“捕捉” 的工艺 流程： ①操作 的名称是______。 ②“捕捉室”中 溶液采用喷雾方式加入，目的是__________________ _________________________。 过滤 增大反应物接触面 积，使反应更快、更充分 ③“反应器”中的 溶液为__________溶液。 氢氧化钙 16 ④整个流程中可以循环使用的物质是_____________（填化学式）。 、 ⑤若要确认“捕捉”后的气体中 含量已经降得很低，先分别取一瓶“捕捉” 前和一瓶“捕捉”后的气体，接下来的实验操作是______________________ _______________。 加入等量澄清石灰水，观察变浑浊情况 17 Ⅱ.【碳封存】二氧化碳封存技术是将油井开采产生的油气混合物注入高碳 分离器，再将分离出的二氧化碳通入压缩机加压和干燥，使其变成介于气 态和液态之间的超临界状态。 ①从微观角度分析二氧化碳易被压缩的原因：________________________ _______________________。 ②为了防止对输送管道内部造成腐蚀，输送超临界二氧化碳的管道材料采 用不锈钢或低铬钢等，同时对二氧化碳进行干燥处理。二氧化碳需要干燥 的原因是_____________________（写化学方程式）。 二氧化碳分子间有间隔（或气体分子间间隔大） 18 Ⅲ.【碳利用】2023年9月23日第19届亚运会在杭州开幕，回收和 催 化反应合成绿色甲醇作为主火炬燃料。生产绿色甲醇消耗的 ___ （填“ ”“”或“ ”）甲醇燃烧生成的，使得 的净排放为零。 19 $$