跨学科实践活动4 基于碳中和理念设计低碳行动方案-【一战成名新中考】2025四川中考化学·一轮复习·分层作业本优质课件PPT（练册）

化学 1 第一部分 命题点精准练 核心二 初中必须掌握的化学物质 跨学科实践活动4 基于碳中和理念设计低 碳行动方案 2 为践行碳中和理念,我们开展了“我为低碳做贡献”的跨学科实践活动。 任务1： 了解自然界中的碳循环 （1）图中箭头表示碳的输送途径，关于 碳循环的说法正确的是___（填字母）。 A. 途径①消耗空气中的氧气 B. 途径②消耗 的量白天比夜晚少 C. 途径③中的化石能源为可再生能源 √ 3 （2）会导致大气中二氧化碳含量增加的过程有______________________ _________________________（答一点即可）。 人和动植物呼吸（或化石能源的燃烧，合理即可） （3）自然界中消耗二氧化碳的主要方式是________________。 植物的光合作用 4 任务2： 探究吸收二氧化碳的途径 化学兴趣小组的同学设计如下3组实验方案吸收大气中过多的 。如 图所示，向充满 的软塑料瓶中分别加入等量的液体，迅速拧紧瓶盖振 荡。实验现象记录如下。 5 实验组别 实验现象 ①小航：加入海水 瓶子变瘪 ②小娟：加入饱和石灰水 ___________________________________ ③小博：加入饱和 溶液 瓶子变瘪，形变最大 瓶子变瘪，形变较大，有白色沉淀生成 （4）实验①发生反应的化学方程式为_____________________。 （5）请评估小航同学用海水充分吸收大气中过多 的观点所存 在的问题或风险，并阐述理由：____________________________ ____________________________________________。 海水吸收二氧化碳后生成碳酸，使海水酸化，危及海洋生物的生存（合理即可） 6 任务3： 寻找捕集、利用二氧化碳的新途径 途径①： 的转化 【搜集资料】我国李灿院士主导研发的全球首套千吨级液态太阳燃料合成 示范项目在兰州成功运行。核心原理是将与 在一定条件下转化为绿 色燃料甲醇和 ，写出该反应的化学方程式： _ ______________________________。 7 途径②：碳捕获 “碳捕获”并封存被认为是目前减缓全球变暖最经济可行的方式。小张同 学利用化学知识，设计了一个简易捕捉器，其捕捉 的流程如图所示。 （6）此方法中采用“喷雾”的优点是________________________________ _____。 增大反应物间的接触面积，使反应更 充分 8 （7）流程中可循环利用的物质为丁，请写出丁与水反应转化为 的化学方程式：________________________。 （8）该流程虽然简单，但从节能减排的角度看，存在的不足是_________ _______________。 碳酸钙高温煅烧，耗能多 9 任务4： 制定低碳行动方案 通过该项目的探究，小组同学对低碳行动有了新的认识，请补充完整。 低碳途径 低碳行动具体措施 减少二氧化碳的排放 请举出一种具体做法：____________________ _______________（任写一条） 促进二氧化碳的吸收 植树造林 二氧化碳的转化和封存 用二氧化碳做原料合成一些化工产品 项目之旅结束了，同学们决定立刻行动起来，助力低碳目标早日实现！ 乘坐公共交通工具出行（合理即可） 10 $$