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第一部分 课标古诗文阅读专练
专题一 课标古诗词曲40首鉴赏训练
(近9年1小题3分)
九年级下册
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九下 第5首 渔家傲·秋思
北宋·范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟
落日孤城闭。 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,
人不寐,将军白发征夫泪。
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1.下列对这首词理解和分析不正确的一项是( ) (2分)
A. 本词是词人戍守西北边防时所作,全词意境悲凉,形象鲜明、生动,
语言质朴、凝练。
B. “闭”字体现出边关战事紧张、防守任务重大,但胜利在望的情景。
C. “千嶂”“长烟”“落日”“孤城”为所见,边声、角声为所闻,展现了边塞特有
的战地风光。
D. “人不寐,将军白发征夫泪”在悲怆的情调中,鲜明地抒发了戍边将士
壮志难酬的感慨和忧国思乡的情感。
【解析】B项有误,“闭”字没有体现“胜利在望的情景”。故选B。
√
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2.有些同学在默写时会把“衡阳雁去无留意”中的“雁”写成“燕”,请向他们
解释为什么这里用“雁”字。(2分)
【答案】(2分)①北雁南飞是塞外秋天特有的景象,用“雁”更符合地域
和时令特点。②大雁是边塞诗中的常见意象,寄寓着思乡之情,用“雁”更
能传达出词人的情感。
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3.勾连阅读 意象[2024鞍山一模改编]下面对两首词的理解和分析不正确
的一项是( ) (3分)
【甲】渔家傲·秋思
【乙】苏幕遮·怀旧
北宋·范仲淹
碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。山映斜阳天接水,芳草无
情,更在斜阳外。 黯乡魂,追旅思,夜夜除非,好梦留人睡。明月楼
高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。
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A. 两首词均有“酒”的元素,但都消不了浓重的乡愁,徒增郁积的乡思旅
愁,最终化为思乡之泪。
B. 【甲】词“家万里”和“归无计”两句从正面揭示了词人和征人们的矛盾心理。
C. 【乙】词上片从小处落笔,充满肃杀之气,富有画面美和诗意美,暗
透着词人的乡思。
D. 两首词都有“泪”字,【甲】词的泪水是边塞将士们的爱国激情和浓重
乡思所致;【乙】词的泪水是由词人长期羁泊异乡而生发的乡思离愁所致。
√
【解析】C项有误,【乙】词上片不是从小处落笔,是从“天地”大处落
笔,而且词中描写的秋景没有肃杀之气。故选C。
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九下 第6首 江城子·密州出猎
北宋·苏 轼
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾
城随太守,亲射虎,看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!
持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
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1.下列对这首词理解和分析不正确的一项是( ) (2分)
A. 这首词将叙事、用典、言志融为一体,风格豪放,豪迈洒脱。
B. 这首词上片写出猎,下片写请战,由实到虚,聚焦于词人在密州出猎
时的豪放英勇场面。
C. “鬓微霜,又何妨”表达了词人不服老的心境。其言外之意是:我虽然年纪
大了,但是仍能跃马疆场。
D. 下片化用“冯唐出使”的典故,以魏尚自喻,直接地表达了词人渴望重
新受到朝廷重用、为国御敌立功的壮志。
√
【解析】D项有误,化用典故,应是含蓄地表达,并非“直接地表达”。
故选D。
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2.勾连阅读 作者[2024大连中山区一模改编]下面对这两首作品的理解和
分析不正确的一项是( ) (3分)
【甲】江城子·密州出猎
【乙】八月七日初入赣过惶恐滩①
北宋·苏 轼
七千里外二毛人 ,十八滩头一叶身。
山忆喜欢 劳远梦,地名惶恐泣孤臣。
长风送客添帆腹,积雨浮舟减石鳞 。
便合与官充水手,此生何止略知津 。
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【注释】①本诗是作者遭贬赴惠州途中所作。②二毛人:头发斑白的
老人。③喜欢:地名,这里代指故乡山水。④添帆腹:劲风鼓帆,使帆如
肚腹鼓起。⑤石鳞:水在石上流,波如鱼鳞。⑥知津:识途。
A. 【甲】词运用“亲射虎”的典故,词人以孙权自喻,突出表现了词人的
“少年狂气”。
B. 【乙】诗颔联以乐景衬哀情,写出故乡山水使诗人忧思成梦,惶恐滩
这个地名更加重了这种悲伤之情。
C. 【甲】词以“千骑”突出出猎场面的壮观,【乙】诗首联的数字突出诗
人被贬路程遥远、处境艰难。
D. 两首作品都有旷达豪迈之气。【甲】词表达了词人渴望报效国家的豪
情,【乙】诗表达了诗人达观的人生态度。
√
【解析】B项有误,【乙】诗颔联没有写到乐景,“以乐景衬哀情”说法
不成立。故选B。
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3.勾连阅读 情感 下面对两首词的理解和分析不正确的一项是( )
(3分)
【甲】江城子·密州出猎
【乙】江城子·平沙浅草接天长
南宋·李好古
平沙浅草接天长。路茫茫,几兴亡。昨夜波声,洗岸骨如霜。千古英
雄成底事,徒感慨,谩悲凉。 少年有意伏中行。馘 名王,扫沙场。
击楫中流,曾记泪沾裳。欲上治安双阙远,空怅望,过维扬 。
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【注释】①中行:指汉文帝的宦官中行说,后投降匈奴,成为汉朝大
患。②馘(ɡuó):杀敌后割取敌人的左耳以记功。③双阙:指代朝廷。④维
扬:即扬州。宋室南渡后金人多次攻入扬州,破坏惨重。
A. 【甲】词中的“会挽雕弓如满月”运用比喻的修辞手法,将拉满的弓比
作满月,勾勒了一个挽弓劲射的英雄形象。
B. 【乙】词中的前两句,为我们展现了维扬劫后的荒凉景象,营造了辽
远凄迷的意境。
C. 【甲】词上片记叙此次出猎的情况,下片以议论为主。【乙】词上片
前五句描写见闻,中间部分集中抒情,结构紧凑。
D. 两首词都表现了词人想奔赴沙场、英勇杀敌的报国壮志。
【解析】C项“下片以议论为主”有误,【甲】词下片词人抒发了渴望报
效朝廷的壮志豪情,以抒情为主。故选C。
√
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九下 第7首 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
南宋·辛弃疾
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,
沙场秋点兵。 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得
生前身后名。可怜白发生!
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1.下面对这首词理解和分析不正确的一项是( ) (2分)
A. “破阵子”为词牌名,“为陈同甫赋壮词以寄之”是题目。“壮词”即内容、
情感、形象、语言等方面都豪放壮美的作品。
B. 首句用“挑灯”“看剑”两个连贯的动作,展示出主人公在夜深人静之时,
梦回军营生活,表达了主人公为国征战沙场的渴望。
C. “八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声”运用典故,写出了将士们奏乐吃
肉的场面和轻松愉悦的边塞生活。
D. 全词虚实结合,首尾写实,“梦回吹角连营”一句写梦境,激情直泻,
打破了上片写景,下片抒情的常规写法,凸显艺术上的独创。
√
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【解析】C项中“轻松愉悦的边塞生活”说法错误,“八百里分麾下炙,
五十弦翻塞外声”突出地表现了雄壮的军容,表现了将士们高昂的战斗情
绪。故选C。
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2.勾连阅读 意象 下面对两首词的理解和分析不正确的一项是( )
(3分)
【甲】破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
【乙】清平乐·独宿博山王氏庵①
南宋·辛弃疾
绕床饥鼠,蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨,破纸窗间自语。 平生塞
北江南,归来 华发苍颜。布被秋宵梦觉,眼前万里江山。
【注释】①此诗为作者遭弹劾后,闲居上饶带湖时所作。博山:今江
西广丰区西南。王氏庵:姓王人家的破旧小草庵(茅屋)。②归来:指罢
官归隐。
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A. 【甲】词“沙场秋点兵”一句肃穆威严,展现出一位豪气满怀、临敌出
征的将军形象。
B. 【乙】词中“自”和“独宿博山”相照应,衬托了词人孤高自赏的心情。
C. 两词都借“发”抒怀,“可怜白发生”“归来华发苍颜”都抒发了词人容颜苍
老、壮志未酬的辛酸。
D. 【甲】词处处扣“壮词”来写,结语句给壮词增加了慷慨悲凉的色彩;
【乙】词结语句的突兀转笔,突出了词人宽阔博大的胸襟。
√
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【解析】B项“孤高自赏的心情”说法有误,一个“自”字衬托了词人
“独宿博山”的孤寂之情,渲染出词人年老归隐闲居上饶时的失意、惆怅
之情,不是孤高自赏的心情。故选B。
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九下 第8首 满江红
清·秋 瑾
小住京华,早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍,秋容如拭。四面歌残
终破楚,八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉,殊未屑! 身不得,
男儿列,心却比,男儿烈。算平生肝胆,因人常热。俗子胸襟谁识我?
英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音?青衫湿!
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1.下列对这首词理解和分析不正确的一项是( ) (2分)
A. 上片“又”字体现词人对时光流逝的感慨,“拭”字写秋色澄明,十分传神。
B. 词人用“四面楚歌”的典故喻指国破,写出国家四面受敌、孤立无援的
困境。
C. “身不得,男儿列,心却比,男儿烈”一句,通过身与心的对比与反衬,
写出了词人不是男儿,胜似男儿的豪迈气概。
D. “莽红尘何处觅知音?青衫湿”一句,写出词人想到离家之后知音难觅,
心中顿生后悔之情,禁不住伤心落泪。
√
【解析】D项中“心中顿生后悔之情”表述有误,词中并无后悔之意。故选D。
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2.勾连阅读 主题 下面对两首词的理解和分析不正确的一项是( )
(3分)
【甲】满江红(小住京华)
【乙】满江红·写怀
宋·岳 飞
怒发冲冠,凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。三十
功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲,白了少年头,空悲切!
靖康耻,犹未雪。臣子恨,何时灭!驾长车,踏破贺兰山缺。壮志饥
餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。待从头,收拾旧山河,朝天阙。
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A. 【甲】词中“算平生肝胆,因人常热”表明词人的济世情怀,“因人常热”
指对封建专制的痛恨,对民生疾苦的同情。
B. 【乙】词中“怒发冲冠”,用极其夸张的手法表现出内心喷薄而出的愤
怒,传达出词人杀敌为国的宏大理想和豪壮襟怀。
C. 【甲】词“四面……思浙”句表达了对故乡沦陷的担忧,【乙】词“三
十……云和月”句表达了词人立功报国的宏愿。
D. 两首词中的秋瑾和岳飞是在不同背景下出现的具有家国情怀的英雄。
【解析】C项有误,【甲】词“四面歌残终破楚,八年风味徒思浙”表达
了对国家命运的担忧和对故乡的思念。故选C。
√
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九下 第9首 十五从军征
《乐府诗集》
十五从军征,八十始得归。
道逢乡里人:“家中有阿谁?”
“遥看是君家,松柏冢累累。”
兔从狗窦入,雉从梁上飞。
中庭生旅谷,井上生旅葵。
舂谷持作饭,采葵持作羹。
羹饭一时熟,不知饴阿谁。
出门东向看,泪落沾我衣。
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1.下列对这首诗理解和分析不正确的一项是( ) (2分)
A. 诗人以“十五从军征,八十始得归”开篇,巧妙地点出了战争时间之长
和当时兵役之重。
B. 通过对兔雉栖身于家屋、谷葵丛生于庭院的景物描写,反衬老兵家园的
残破。
C. 诗的最后两句通过对老兵“出门张望,老泪纵横”这一细节的描写,进
一步抒发了老兵失望哀伤之情。
D. 本诗以哀景写哀情,情真意切,语言质朴,颇能体现汉乐府善于即景
抒情的艺术特点。
√
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【解析】B项中“反衬”有误,诗歌通过对兔雉栖身于家屋、谷葵丛生于
庭院的景物描写,正面衬托出老兵家园的残破。故选B。
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2.勾连阅读 手法 下列对两首诗理解和分析不正确的一项是( ) (3分)
【甲】十五从军征
【乙】海 棠 唐·郑 谷
春风用意匀颜色,销得携觞与赋诗。
秾丽最宜新著雨,娇饶全在欲开时。
莫愁粉黛临窗懒,梁广 丹青点笔迟。
朝醉暮吟看不足,羡他蝴蝶宿深枝。
【注释】①莫愁:传说中战国末期楚国歌舞家。②梁广:唐代画家,
善画海棠。
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A. 【甲】诗是一首叙事诗,先后写了老兵的回乡见闻、回乡行动和回乡
心情。
B. 【乙】诗善于捕捉海棠“新著雨”“欲开时”那种秾丽妖娆的丰姿神采,把
盛开怒放的花的形态和神韵浮雕般地表现出来。
C. 两诗的最后都直抒胸臆,无论是“东向看”还是“看不足”,诗人都将自己
的情感表达得淋漓尽致。
D. 两首诗使用的写作手法不相同,【甲】诗运用白描手法绘景写人,
【乙】诗颈联使用侧面描写烘托海棠的风韵。
√
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【解析】B项中“新著雨”“欲开时”,是把海棠花含苞待放之时的形态
和神韵浮雕般地表现出来,并非“盛开怒放”。故选B。
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九下 第10首 白雪歌送武判官归京
唐·岑 参(2024统考卷)
北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。
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纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去,去时雪满天山路。
山回路转不见君,雪上空留马行处。
1.下面对这首诗的理解和分析不正确的一项是( ) (2分)
A. 这是一首歌行体古诗,是诗人在西域时送友人回京之作,此诗以西北边
塞风雪为背景。
B. “卷”和“折”分别从正面和侧面写出了北风之猛,表现出塞北之风的狂暴
肆虐。
C. “忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,运用比喻,写出春天梨花盛开
的美景,也表现了诗人的欣喜之情。
D. “胡琴琵琶与羌笛”,并列三种乐器而不写音乐本身,但仍然能间接传
达出一种场面的热闹。
√
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【解析】C项“写出春天梨花盛开的美景”有误,“忽如一夜春风来,千
树万树梨花开”两句写的是胡地八月飞雪的壮丽景色,把“白雪”比喻成
“梨花”,并非“春天梨花盛开”。故选C。
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2.勾连阅读 主题[2024统考卷]下面对两首诗的理解和分析不正确的一项
是( ) (3分)
【甲】白雪歌送武判官归京(节选)
中军置酒饮归客……雪上空留马行处。
【乙】送边将 唐·李 频
防秋戎马恐来奔,诏发将军出雁门。
遥领短兵登陇首,独横长剑向河源。
悠扬落日黄云动,苍莽阴风白草翻。
若纵干戈更深入,应闻收得到昆仑。
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A. 甲诗分别描写了饯别时、临别时以及送别后的雪景,三次描写巧妙地
转换了时空。
B. 乙诗中的“出”“登”二字展现了边将接到诏书后踏上征途奔赴战场的飒爽
英姿。
C. 两首诗都描写了黄昏之景,又分别借助意象“暮雪”和“黄云”“白草”勾画
雪景。
D. 两首诗都是送别诗,甲诗表达对友人的不舍之情,乙诗表达对边将得
胜的期待。
【解析】C项有误,【乙】诗没有勾画雪景。故选C。
√
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注:九年级下册教师用书P381“全诗有四处提及‘雪’,分别是送别之
前的雪景、饯别之时的雪景、临别时刻的雪景,以及送别之后的雪景。
四次描写巧妙转换了时空,无处抒情而处处含情”。但本题是节选,故为三次,做题时应注意认真审读题干。
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九下 第11首 南乡子·登京口北固亭有怀
南宋·辛弃疾
何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。
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1.下面对这首词的理解和分析不正确的一项是( ) (2分)
A. 这首词以三问三答来结构全篇,自相呼应,层层推进,创前所未有意
境,情感豪迈奔放。
B. 词人站在北固楼上,翘首遥望江北地区,大有风景不再、山河变色之感。
C. “年少万兜鍪,坐断东南战未休”写孙权年轻气盛,统率千军,暗含词
人对他穷兵黩武,以致战乱不休的批评之意。
D. 本词融入典故,曹操的话被巧妙地安排在下片,由辛弃疾说出,表明
其发愤图强的殷切呼声。
√
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【解析】C项有误,“年少万兜鍪,坐断东南战未休”突出孙权的年少有
为,热情歌颂了孙权的英雄气概,没有批评之意。故选C。
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2.勾连阅读 手法[2024辽宁五行卷]下面对两首词的理解和分析不正确的
一项是( ) (3分)
【甲】南乡子·登京口北固亭有怀
【乙】菩萨蛮·书江西造口壁
南宋·辛弃疾
郁孤台下清江水,中间多少行人泪。西北望长安 ,可怜无数山。
青山遮不住,毕竟东流去。江晚正愁余,山深闻鹧鸪 。
【注释】①郁孤台:今江西省赣州市城区西北部贺兰山顶。清江:赣江
与袁江合流处,旧称清江。②长安:今陕西省西安市,为汉唐故都。此处代
指宋都汴京。③鹧鸪:鸟名。传说其叫声如云“行不得也哥哥”,啼声凄苦。
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A. 两词都借景抒情,【甲】词上片借登楼远望之景抒中原沦陷之悲;【乙】
词下片借江水东流之景抒愁苦不满之情。
B. 【甲】词中“悠悠”一语双关,既指时间之漫长久远,又指词人思绪之无穷,
流露出词人的无奈、伤感、抑郁之情。
C. 【乙】词中“青山遮不住,毕竟东流去”两句,暗喻词人百折不回的意志,同
时也体现了他对收复失地的决心。
D. 两词末尾均间接表露词人心迹,【甲】词借曹操的话表明自己收复失地
的伟大理想;【乙】词的“愁”是愁其国破家亡、忧国忧民,愁其壮志难酬。
【解析】D项有误,【乙】词末尾直接表露词人心迹。故选D。
√
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九下 第12首 过零丁洋(2021沈阳)
南宋·文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死? 留取丹心照汗青。
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1.下列对这首诗理解和分析不正确的一项是( ) (2分)
A. “辛苦”和“寥落”两个词道尽诗人步入仕途和四年抗敌经历中坎坷的人生
际遇。
B. 颔联运用比喻的修辞手法,将国家命运和个人命运紧密相连,抒写了
国破家亡的悲哀。
C. 颈联“惶恐”“零丁”反复出现,渲染形势的险恶和境况的危苦。
D. 最后一句由壮而悲、由扬而郁,慷慨激昂、掷地有声,以磅礴的气势、
高亢的语调直抒自己赤诚的爱国忠心。
【解析】D项有误,最后一句应该是“由悲而壮、由郁而扬”。故选D。
√
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2.勾连阅读 手法[2021沈阳]对两首诗理解和分析不恰当的一项是( )
(3分)
过零丁洋
夜思中原
南宋·刘 过
中原邈邈路何长,文物 衣冠天一方。
独有孤臣挥血泪,更无奇杰叫天阊 。
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关河夜月冰霜重,宫殿春风草木荒。
犹耿孤忠思报主,插天剑气夜光芒。
【注释】①文物:礼乐、典章制度的统称,这里指礼乐制度昌盛之地。
②天阊(chānɡ):天门,此处指朝廷。
A. 《过零丁洋》诗中第一句,回顾身世,意在暗示自己历经磨炼,对艰
难困苦无所畏惧。
B. 《夜思中原》诗中三、四句,落笔自身,追述诗人当年为国家挥洒血
泪的辛酸往事。
C. 两首诗均运用借景抒情的手法,借描绘优美景象抒发诗人的爱国之情
和报国之志。
D. 沉郁悲壮的风格在古典诗词中具有强烈的震撼力,这两首诗全都体现
了这种风格。
√
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【解析】C项有误,《过零丁洋》诗中“四周星”表示时间,“风飘絮”
“雨打萍”是比喻,并不是写景,故没有使用借景抒情的手法。《夜思中
原》诗中“关河夜月冰霜重,宫殿春风草木荒”描写的是萧条破败的景象,
并不优美。故选C。
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九下 第13首 山坡羊·潼关怀古
元·张养浩
峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉
经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。
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1.下列对这首曲的理解和分析不正确的一项是( ) (2分)
A. “山坡羊”是曲牌名。这首小令借凭吊潼关古迹,抒发了作者的历史兴
亡之感。
B. “聚”字,不仅写出“峰峦”的众多,而且赋予众多的峰峦以生命和意志,
从而表现出它们向潼关聚集的动势。
C. “踌躇”一词表达了作者看到长安衰败的景象而内心的犹豫不决。
D. 结尾抒情议论,从历代王朝的兴衰更替想到人民的苦难,表达了作者
对百姓的同情。
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【解析】C项有误,“踌躇”本意是犹豫、徘徊不定。这里生动地表现了
作者内心不平静的状态。故选C。
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2.勾连阅读 主题[2024辽宁百校联考]下列对两首曲的理解和分析不正确
的一项是( ) (3分)
【甲】山坡羊·潼关怀古
【乙】山坡羊·未央①怀古
元·张养浩
三杰当日,俱曾此地,殷勤纳谏论兴废。见遗基 ,怎不伤悲!山
河犹带英雄气,试上最高处闲坐地。东,也在图画里;西,也在图画里。
【注释】①未央:汉朝宫殿名。②三杰:指汉代张良、萧何、韩信三
人,他们帮助刘邦统一中国。③遗基:指残留的未央宫废墟。
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A. 【甲】曲中如聚的峰峦和如怒的波涛作为潼关“山河表里”的实写,引
发下文感慨。
B. 【乙】曲“见遗基,怎不伤悲”发出慨叹。作者从对古代英雄的怀念转
为对当今朝代更迭、盛衰无常的哀叹,以及对自己仕途曲折、壮志难酬的
无奈。
C. 【甲】曲更侧重于历史的宏观审视和对普遍社会现象的深刻揭示,而
【乙】曲更多地体现了个人情感的抒发和对特定历史人物的怀想。
D. 两首曲从题材上都是咏史怀古,都采用了借景抒情的手法,通过具体
的地理景观和历史人物引出深沉的历史思索和人生感慨。
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【解析】D项“两首曲从题材上都是咏史怀古,都采用了借景抒情的手法”
表述有误,两首曲从题材上都是怀古伤今。【甲】曲由写景而怀古,抚今
追昔,将苍茫的景色、深沉的情感和精辟的议论三者完美结合,通过具体
的地理景观引出深沉的历史思索。【乙】曲由缅怀历史人物写起,缘事抒
情,凭吊古人,想及现实,感念自身。通过历史人物引出深沉的历史思索
和人生感慨。故选D。
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