3.3 粒子与宇宙-【一战成名新中考】2025山东中考物理·一轮复习·随堂精讲测（讲册）

模块三　 热 学 命题点 1　 温度、物态变化 【基础知识梳理】 ①摄氏度(℃ )　 ②0　 ③100　 ④热胀冷缩　 ⑤量程 ⑥分度值　 ⑦全部浸入　 ⑧容器壁　 ⑨容器底　 ⑩C 􀃊􀁉􀁓不可以　 􀃊􀁉􀁔相平 　 􀃊􀁉􀁕- 19　 􀃊􀁉􀁖36. 7　 􀃊􀁉􀁗零上 　 􀃊􀁉􀁘零下 　 􀃊􀁉􀁙35~ 42 ℃ 　 􀃊􀁉􀁚0. 1　 􀃊􀁉􀁛可以　 􀃊􀁊􀁒不会　 􀃊􀁊􀁓38. 3　 􀃊􀁊􀁔红外线 􀃊􀁊􀁕吸热　 􀃊􀁊􀁖凝固　 􀃊􀁊􀁗液态　 􀃊􀁊􀁘放热　 􀃊􀁊􀁙固态　 􀃊􀁊􀁚气态 􀃊􀁊􀁛凝华　 􀃊􀁋􀁒汽化　 􀃊􀁋􀁓液化　 􀃊􀁋􀁔凝华　 􀃊􀁋􀁕凝固　 􀃊􀁋􀁖熔化 􀃊􀁋􀁗液化　 􀃊􀁋􀁘凝华　 􀃊􀁋􀁙表面　 􀃊􀁋􀁚内部　 􀃊􀁋􀁛表面　 􀃊􀁌􀁒任何 􀃊􀁌􀁓沸点　 􀃊􀁌􀁔缓慢　 􀃊􀁌􀁕剧烈　 􀃊􀁌􀁖快　 􀃊􀁌􀁗汽化　 􀃊􀁌􀁘吸热 􀃊􀁌􀁙温度　 􀃊􀁌􀁚体积　 􀃊􀁌􀁛液化 【随堂巩固小练】 1. 升华　 凝华　 熔化　 2. 液化　 向下落　 3. BC 4. 凝华　 放出　 5. B 6. (1)上升　 液体热胀冷缩　 (2)细 命题点 2　 物态变化实验 实验 1　 探究固体熔化时温度的变化规律 【基础知识梳理】 ①有　 ②没有　 ③熔化　 ④固　 ⑤固液共存　 ⑥吸收 ⑦不变　 ⑧熔点　 ⑨液　 ⑩吸收　 􀃊􀁉􀁓升高　 􀃊􀁉􀁔液 􀃊􀁉􀁕固液共存　 􀃊􀁉􀁖放出　 􀃊􀁉􀁗不变　 􀃊􀁉􀁘凝固点　 􀃊􀁉􀁙固 􀃊􀁉􀁚放出　 􀃊􀁉􀁛降低 【教材实验一遍过】 过要点·做真实验 2. 使烧杯底部受热均匀 3. (1)自下而上　 需要　 (2)碎冰块　 (3) -3　 用搅拌器进 行搅拌　 (4) ①晶体　 不变　 吸热 　 ②大于 　 水的比热 容比冰大 4. 持续吸热　 保持不变 提能力·实验延伸 (1)更准确　 (2)受热均匀　 (5)烧杯底　 高 (6)液化　 放出 拓视野·全国新考法 (1)高于　 (2)水温达到沸点后,试管内的水和烧杯内的水 没有温度差,不能继续吸热　 烧杯上面加一个盖子 (3)温度　 吸收 实验 2　 探究水在沸腾前后温度变化的特点 【基础知识梳理】 ①汽化　 ②液　 ③气　 ④不同　 ⑤沸腾　 ⑥初温　 ⑦沸点 ⑧沸腾 【教材实验一遍过】 过要点·做真实验 2. (2)①低于　 【特别提醒】温度计　 气压 ④缩短加热时间 3. (1)外　 温度计的玻璃泡碰到了烧杯底　 高　 B 处向上　 (2)如答图所示　 98　 低于　 (3)A　 B 提能力·实验延伸 (1)质量　 初温　 (2)不断吸热　 石棉网的温度高于水的沸 点,水可以从石棉网上继续吸收热量 　 (3) 液化 　 放出 　 (4)b　 d　 c　 e　 (5)液化　 降低 拓视野·全国新考法 盐水密度越大沸点越高　 后　 命题点 3　 粒子与宇宙 分子动理论 【基础知识梳理】 ①分子　 ②原子　 ③进入对方　 ④不停地做无规则运动　 ⑤间隙　 ⑥温度　 ⑦高　 ⑧引力　 ⑨斥力　 ⑩引力 􀃊􀁉􀁓斥力　 【随堂巩固小练】 1. (1) ×　 (2)√　 (3) ×　 (4) ×　 (5)√　 (6) × 2. (1)变低　 间隙　 (2)右　 无规则运动　 高 (3)A　 继续　 ④　 (4)引力　 错误 命题点 4　 内能与热量 【基础知识梳理】 ①动能　 ②分子势能　 ③焦耳　 ④大　 ⑤大　 ⑥做功 ⑦热传递　 ⑧转移　 ⑨转化　 ⑩温度差　 􀃊􀁉􀁓减小　 􀃊􀁉􀁔增大 􀃊􀁉􀁕增大　 􀃊􀁉􀁖减小　 􀃊􀁉􀁗Q　 􀃊􀁉􀁘焦耳　 􀃊􀁉􀁙增大　 􀃊􀁉􀁚减小 【随堂巩固小练】 1. BCE 2. (1)✕　 (2)√　 (3)√　 (4)✕　 (5)√　 (6)✕ (7)✕　 (8)√ 3. C　 命题点 5　 比热容、热值的理解及相关计算 【基础知识梳理】 ①之比　 ②强　 ③cmΔt　 ④ Q cΔt 　 ⑤ Q cm 　 ⑥完全燃烧 ⑦之比 【随堂巩固小练】 1. CF　 2. 甲　 甲　 甲 3. 6. 72×105 　 0. 016　 不变　 热值大　 污染小 4. 8. 4×104 　 87. 5 【教材实验一遍过】 过要点·做真实验 2. (2)③相同　 ④受热均匀 3. (1)自下而上　 质量　 (2)加热时间的长短 (3)加热时间　 弱　 升高的温度　 强 提能力·实验延伸 (1)乙　 4. 2×103 (2)在相同时间内水和煤油吸收的热量相同 命题点 6　 热机　 能量的转化与守恒 【基础知识梳理】 ①内能　 ②机械　 ③压缩　 ④做功　 ⑤点火　 ⑥向上 ⑦向下　 ⑧机械　 ⑨内　 ⑩内　 􀃊􀁉􀁓机械　 􀃊􀁉􀁔有用功 􀃊􀁉􀁕完全燃烧　 􀃊􀁉􀁖转化　 􀃊􀁉􀁗保持不变　 􀃊􀁉􀁘方向性　 【随堂巩固小练】 1. 甲　 压缩　 机械　 内　 30　 2. D　 3. 40%　 9. 2×106 命题点 7　 能源与可持续发展 【基础知识梳理】 ①一次　 ②源源不断　 ③核裂变　 ④核聚变　 ⑤内　 ⑥机 械　 ⑦化学　 ⑧内　 ⑨电　 ⑩方向性　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 441 随堂精讲测·山东物理 模 块 三 热 学 命题点 3　 粒子与宇宙　 分子动理论 基础知识梳理 考点 1　 粒子与宇宙 课标要求:1. 知道常见的物质是由分子、原子构成的. 知道原子是由原子核和电子构成的,了解原子的核 式结构模型. 2. 了解人类探索微观世界的大致历程,关注人类探索微观世界的新进展. 了解人类探索太阳 系及宇宙的大致历程,知道人类对宇宙的探索将不断深入,关注人类探索宇宙的一些重大活动. 了解物质 世界的大致尺度. 1. 物质的构成及原子结构 (1)物质的构成:常见的物质是由极其微小的粒子——— ①　 分子　 、②　 原子　 构成的. 分子很小,通常以 10-10 m 为单位来量度分子. (2)科学家的探索:汤姆孙发现了电子;卢瑟福提出了原子核式结构模型. (3)原子核式结构模型:原子的中心为原子核,核外电子在不同轨道上绕着原子核高速 旋转. (4)微观粒子的尺度大小排序:分子>原子>原子核>质子(中子) >夸克(电子). 2. 宇宙 (1)天体的尺度大小排序:银河系>太阳系>太阳>地球>月球. (2)物理学史:1543 年,哥白尼提出了“日心说”. 1946 年科学家根据牛顿发现的万有引力 定律预测并发现了“海王星”. 考点 2　 分子动理论 课标要求:1. 知道自然界和生活中简单的热现象. 了解分子热运动的主要特点,知道分子动理论的基本观 点. 2. 举例说明自然界存在多种多样的运动形式. 知道物质在不停地运动. 1. 扩散现象 (1)定义:不同的物质在互相接触时彼此③　 进入　 　 的现象,叫做扩散. 扩散现象可以发 生在气体、液体和固体之间. 常见的扩散现象如:粽叶飘香、红墨水滴入水中水变红、长时 间堆放煤的墙角,墙面内部也会变黑等. (2)说明:一切物质的分子都在④　 不停地做无规则运动　 ;分子间存在⑤　 间隙　 . (3)分子热运动:一切物质的分子都在不停地做无规则运动,这种无规则运动叫做分子热 运动. 分子热运动的剧烈程度跟⑥　 温度　 有关,温度越⑦　 高　 ,分子热运动越剧烈. 2. 分子间作用力 (1)说明:分子间同时存在相互作用的⑧　 引力　 和⑨　 斥力　 . (2)举例:被紧压在一起的铅柱很难被分开,证明分子间存在􀃊􀁉􀁒　 引力　 ;固体、液体很难 被压缩,证明分子间存在􀃊􀁉􀁓　 斥力　 . 3. 分子动理论 (1)常见的物质是由大量的分子、原子构成的; (2)构成物质的分子在不停地做热运动; (3)分子间存在着引力和斥力. 92 随堂精讲测·山东物理 模 块 三 热 学 随堂巩固小练 1. 判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“ ×”. (1)落叶在风中飞舞表明空气分子在不停地做无规则运动 (　 ✕　 ) (2)加盐后菜会变咸是因为分子在不停地做无规则运动 (　 √　 ) (3)铁块很难被压缩表明分子间没有间隙 (　 ✕　 ) (4)空气能被压缩,说明分子间有引力 (　 ✕　 ) (5)将苹果放到纸箱里,在箱外就能闻到苹果的香味,这是扩散现象 (　 √　 ) (6)破镜不能重圆说明分子间存在斥力 (　 ✕　 ) 2. 教材素材改编 如图所示,是常见的几个热学探究实验: 第 2 题图 (1)如图甲所示,向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置,再注入酒精直至充满. 封闭管 口,并将玻璃管反复翻转,使水和酒精充分混合,观察液面的位置. 发现混合后与混合前相 比液面　 变低　 (选填“变高”“变低”或“不变”),说明分子间存在　 间隙　 . (2)分别在质量相同的冷水和热水中同时注入一滴红墨水,几秒后的现象如图乙所示,由 现象可以判断　 右　 (选填“左”或“右”)杯装的是热水,整杯水变红说明分子在做　 无规 则运动　 ,两杯水现象不同说明温度越　 高　 ,分子运动越快. (3)用如图丙所示的装置演示气体扩散现象,其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化 氮气体,另一瓶装有空气. 为了有力地证明气体发生扩散,装空气的应是　 A　 (选填“A” 或“B”)瓶. 抽掉玻璃板,气体混合均匀后,气体分子　 继续　 (选填“继续”或“停止”)运 动. 若实验温度分别为①0 ℃ 、②4 ℃ 、③20 ℃ 、④30 ℃ ,则在　 ④　 (填序号)温度下气体 扩散最快. (4) 如图丁所示,将两个铅柱的底面削平、削干净,紧压后它们“粘”在一起,下面吊着一个 重物都不能把它们拉开. 此实验说明铅柱的分子之间存在　 引力　 ;有同学认为此时分子 间没有斥力,这个观点是　 错误　 (选填“正确”或“错误”)的. 03