3.1 温度、物态变化-【一战成名新中考】2025山东中考物理·一轮复习·随堂精讲测（讲册）

随堂精讲测·山东物理 模块三　 热 学 模 块 三 热 学 命题点 1　 温度、物态变化 基础知识梳理 考点 1　 温度及其估测 课标要求:能说出生活环境中常见的温度值,尝试对环境温度问题发表自己的见解. 1. 定义:物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度. 热的物体温度高,冷的物体温度低. 2. 常用单位:①　 摄氏度(℃) 　 . 3. 摄氏温度的规定:在标准大气压下,冰水混合物的温度为② 　 0 　 ℃ ,沸水的温度为 ③　 100　 ℃ . 把 0 ℃和 100 ℃之间分成 100 等份,每 1 等份代表 1 ℃ . 4. 常见的温度值 人体感觉舒适的温度为 18~ 25 ℃ ;人体正常的体温在 37 ℃左右(口腔温度);洗澡水合适 的温度在40 ℃左右;在标准大气压下,刚出锅的饺子的温度约为 100 ℃ ;冰箱保鲜室中矿 泉水的温度约为 4 ℃ . 考点 2　 温度计 课标要求:了解液体温度计的工作原理. 会用常见温度计测量温度. 1. 液体温度计的原理:根据液体的④　 热胀冷缩　 规律制成. 2. 液体温度计的使用与读数 (1)会选:估测待测物体温度的值,选择合适⑤　 量程　 和⑥　 分度值　 的温度计. (2)会放:测液体温度时,温度计的玻璃泡要⑦　 全部浸入　 　 　 　 被测液体中,不能碰到 ⑧　 容器壁　 和⑨　 容器底　 . 甲图所示的四种情况中,􀃊􀁉􀁒　 C　 图温度计使用正确. 甲 　 　 乙 (3)会读:待温度计的示数稳定后再读数,读数时玻璃泡􀃊􀁉􀁓　 不可以　 (选填“可以”或“不 可以”)离开被测液体,视线要与温度计中液柱的液面􀃊􀁉􀁔　 相平　 ,仰读偏小,俯读偏大. (4)会记:正确的测量结果由数值和单位组成,零下温度在数值前要标“ -”号,如图乙中 A 温度计的示数为􀃊􀁉􀁕　 -19　 ℃ ,B 温度计的示数为􀃊􀁉􀁖　 36. 7　 ℃ . 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 特别提醒 　 (1)测量的温度值必须在玻璃泡中液体的凝固点和沸点之间,否则温度计将无法 正常工作. (2)读数时看刻度线在零刻度线的上方,还是下方. 若图中未标明零刻度线,则刻度由下 往上越来越大为􀃊􀁉􀁗　 零上　 ,反之,为􀃊􀁉􀁘　 零下　 . 温度计示数=整刻度值+后面的小格数×分度值. 02 随堂精讲测·山东物理 模 块 三 热 学 3. 生活中常见的温度计:体温计、测温枪、寒暑表 (1)体温计:用于测量人体温度. 测量温度范围为􀃊􀁉􀁙　 35~ 42 ℃　 ,分度值为􀃊􀁉􀁚　 0. 1　 ℃ ; 读数时􀃊􀁉􀁛　 可以　 (选填“可以”或“不可以”)把它从腋下或口腔中拿出来,因为体温计的 玻璃泡和直玻璃管之间的管径(也叫缩口)做得很细,且略有弯曲,所以水银􀃊􀁊􀁒　 不会　 (选填“会”或“不会”)自动流回玻璃泡内,使用前需要用力向下甩几次,让水银退回玻璃 泡. 如图所示体温计的示数为􀃊􀁊􀁓　 38. 3　 ℃ . 体温计 (2)测温枪:通过接收物体表面辐射出来的􀃊􀁊􀁔　 红外线　 来测量物体表面温度. (3)寒暑表:装的测温物质为酒精(酒精的沸点为 78 ℃ ),利用液体的热胀冷缩原理工作, 寒暑表一般的测量范围为-30~ 50 ℃ . 考点 3　 对物质三态的认识 分子状态 固态 液态 气态 图示 微观 特性 分子间距离 较小 较大 很大 分子间力的作用 较强 较弱 更弱 宏观 特性 (有 / 无)一定的形状 有 无 无 (有 / 无)一定的体积 有 有 无 考点 4　 六种物态变化的定义及吸放热情况　 课标要求:1. 了解物态变化过程中的吸热和放热现象. 能运用物态变化知识说明自然界和生活中的有关 现象. 2. 能运用物态变化知识,说明自然界中的水循环现象. 了解我国和当地的水资源状况,有节约用水 和保护环境的意识. 物态变化 初、末态变化 吸放热情况 实例 变化图示 熔化 固态变为液态 􀃊􀁊􀁕　 吸热　 冰雪消融、熔炼金属 􀃊􀁊􀁖 凝固　 液态变为固态 放热 水结冰、铁水铸成工件 汽化 􀃊􀁊􀁗　 液态　 变为气态 吸热 酒精挥发、水蒸发 液化 气态变为液态 􀃊􀁊􀁘　 放热　 雾、露珠、“白气”的形成 升华 􀃊􀁊􀁙　 固态　 直接 变为􀃊􀁊􀁚　 气态　 吸热 衣柜里的樟脑丸变小、灯泡 的钨丝用久了变细 􀃊􀁊􀁛 凝华　 气态直接 变为固态 放热 霜、雾凇、冰花的形成 12 随堂精讲测·山东物理 模 块 三 热 学 归纳总结 　 自然界水循环中的物态变化(均填物态变化名称) 考点 5　 汽化和液化的两种方式 1. 汽化的两种方式———蒸发和沸腾 方式 蒸发 沸腾 不 同 点 发生部位 液体􀃊􀁋􀁙　 表面　 液体􀃊􀁋􀁚　 内部　 和􀃊􀁋􀁛　 表面　 同时发生 发生条件 在􀃊􀁌􀁒　 任何 　 　 温度下 温度达到􀃊􀁌􀁓　 沸点　 ,持续吸热 剧烈程度 􀃊􀁌􀁔　 缓慢　 的汽化现象 􀃊􀁌􀁕　 剧烈　 的汽化现象 影响 因素 液体温度越高,表面积越大,表面空气 流速越快,蒸发越􀃊􀁌􀁖　 快　 ; 气压越高,沸点越高 温度变化 蒸发吸热,具有致冷作用 液体温度不变 相同点 都是􀃊􀁌􀁗　 汽化　 现象,都需􀃊􀁌􀁘　 吸热　 2. 使气体液化的两种方式———降低􀃊􀁌􀁙　 温度　 和压缩􀃊􀁌􀁚　 体积　 (1)降低温度. 如:露珠的形成,从冰箱拿出来的物体会“出汗”等. (2)在一定的温度下,压缩体积. 如:钢罐里的液化石油气、火箭上的液态燃料等. 3. “白气”的理解与辨析 (1)“白气(或白雾)”不是水蒸气(水蒸气是气态的,肉眼观察不到)􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍而是水蒸气遇冷发生 􀃊􀁌􀁛　 液化　 (填物态变化名称)后变成小水滴􀪍􀪍􀪍悬浮在空中形成的. (2)生活中“白气”现象的辨析 形成原因 常考举例 温度较高的水蒸气遇到低温的空气,液化成小水滴 烧水时看到的“白气”;冬天,人在室外呼出的“白气” 空气中的水蒸气遇到温度较低的物体,液化成小 水滴 打开冰箱门时周围出现的“白气”;吃雪糕时周围 冒的“白气”;早晨山涧的雾 22 随堂精讲测·山东物理 模 块 三 热 学 随堂巩固小练 1. 在少雨干旱的季节,为了使农作物能正常生长,必要时可利用干冰进行人工降雨. 用飞机 向云层撒干冰(固态二氧化碳)进行人工降雨时,干冰在空气中迅速吸热　 升华　 ,使空气 温度急剧下降,空气中的水蒸气遇冷　 凝华　 成小冰粒,冰粒逐渐变大而下落,下落过程 中遇到暖气流就　 熔化　 成水滴,水滴降落就形成了雨. (均填物态变化名称) 2. 教材素材改编 如图所示,在炎热的夏天,当我们吃雪糕的时候,常常看到在雪糕的周 围有“白气”冒出,“白气”是通过　 液化　 (填物态变化名称)形成的,“冒出的白气”将会 　 向下落　 (选填“向上飘”或“向下落”). 第 2 题图 　 　 　 　 第 3 题图 　 　 　 　 第 4 题图 3. 古代科技 (多选)早在公元前 1650 年,我国劳动人民就掌握了青铜器铸造技术. 用石杓 舀出液态铜倒入陶范中冷却成固态,如图所示. 下列说法正确的是 (　 BC　 ) A. 液态铜冷却成青铜器的过程是凝华　 　 B. 液态铜冷却成青铜器的过程放出热量 C. 工匠身上的汗水不断汽化,需要吸热 D. 铜料化为铜液的过程是液化 4. 教材素材改编 如图甲所示,将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐,用筷子搅拌大约 半分钟,用温度计测量罐中冰与盐水混合物的温度,可以看到温度计的示数低于 0 ℃ . 这 时观察易拉罐下部和底部,就会发现白霜,如图乙所示. 白霜的形成属于　 凝华　 现象,该 过程要　 放出　 热量. 5. 教材素材改编 如图所示,在透明塑料袋中滴入几滴酒精,将袋挤瘪,排尽空气后把口 扎紧,然后放入 80 ℃以上的热水中,会发现塑料袋鼓起;从热水中拿出塑料袋,过一会儿 塑料袋又瘪了. 在此过程中酒精发生的物态变化是 (　 B　 ) A. 先液化后汽化　 　 B. 先汽化后液化　 　 C. 先升华后凝华　 　 D. 先凝华后升华 第 5 题图 　 　 　 　 　第 6 题图 6. 教材素材改编 在“小实验、小制作”比赛活动中,物理兴趣小组利用身边的小玻璃瓶、 单孔橡皮塞、两端开口的透明吸管、水,做成了一个自制温度计,如图所示. (1)若将玻璃瓶放入热水中,观察到吸管中的液面　 上升　 (选填“上升” “下降”或“不 变”),验证了温度计是根据　 液体热胀冷缩　 的规律制成的; (2)若想让温度计的测量结果更准确,应换用更　 细　 (选填“粗”或“细”)的吸管. 32 模块三　 热 学 命题点 1　 温度、物态变化 【基础知识梳理】 ①摄氏度(℃ )　 ②0　 ③100　 ④热胀冷缩　 ⑤量程 ⑥分度值　 ⑦全部浸入　 ⑧容器壁　 ⑨容器底　 ⑩C 􀃊􀁉􀁓不可以　 􀃊􀁉􀁔相平 　 􀃊􀁉􀁕- 19　 􀃊􀁉􀁖36. 7　 􀃊􀁉􀁗零上 　 􀃊􀁉􀁘零下 　 􀃊􀁉􀁙35~ 42 ℃ 　 􀃊􀁉􀁚0. 1　 􀃊􀁉􀁛可以　 􀃊􀁊􀁒不会　 􀃊􀁊􀁓38. 3　 􀃊􀁊􀁔红外线 􀃊􀁊􀁕吸热　 􀃊􀁊􀁖凝固　 􀃊􀁊􀁗液态　 􀃊􀁊􀁘放热　 􀃊􀁊􀁙固态　 􀃊􀁊􀁚气态 􀃊􀁊􀁛凝华　 􀃊􀁋􀁒汽化　 􀃊􀁋􀁓液化　 􀃊􀁋􀁔凝华　 􀃊􀁋􀁕凝固　 􀃊􀁋􀁖熔化 􀃊􀁋􀁗液化　 􀃊􀁋􀁘凝华　 􀃊􀁋􀁙表面　 􀃊􀁋􀁚内部　 􀃊􀁋􀁛表面　 􀃊􀁌􀁒任何 􀃊􀁌􀁓沸点　 􀃊􀁌􀁔缓慢　 􀃊􀁌􀁕剧烈　 􀃊􀁌􀁖快　 􀃊􀁌􀁗汽化　 􀃊􀁌􀁘吸热 􀃊􀁌􀁙温度　 􀃊􀁌􀁚体积　 􀃊􀁌􀁛液化 【随堂巩固小练】 1. 升华　 凝华　 熔化　 2. 液化　 向下落　 3. BC 4. 凝华　 放出　 5. B 6. (1)上升　 液体热胀冷缩　 (2)细 命题点 2　 物态变化实验 实验 1　 探究固体熔化时温度的变化规律 【基础知识梳理】 ①有　 ②没有　 ③熔化　 ④固　 ⑤固液共存　 ⑥吸收 ⑦不变　 ⑧熔点　 ⑨液　 ⑩吸收　 􀃊􀁉􀁓升高　 􀃊􀁉􀁔液 􀃊􀁉􀁕固液共存　 􀃊􀁉􀁖放出　 􀃊􀁉􀁗不变　 􀃊􀁉􀁘凝固点　 􀃊􀁉􀁙固 􀃊􀁉􀁚放出　 􀃊􀁉􀁛降低 【教材实验一遍过】 过要点·做真实验 2. 使烧杯底部受热均匀 3. (1)自下而上　 需要　 (2)碎冰块　 (3) -3　 用搅拌器进 行搅拌　 (4) ①晶体　 不变　 吸热 　 ②大于 　 水的比热 容比冰大 4. 持续吸热　 保持不变 提能力·实验延伸 (1)更准确　 (2)受热均匀　 (5)烧杯底　 高 (6)液化　 放出 拓视野·全国新考法 (1)高于　 (2)水温达到沸点后,试管内的水和烧杯内的水 没有温度差,不能继续吸热　 烧杯上面加一个盖子 (3)温度　 吸收 实验 2　 探究水在沸腾前后温度变化的特点 【基础知识梳理】 ①汽化　 ②液　 ③气　 ④不同　 ⑤沸腾　 ⑥初温　 ⑦沸点 ⑧沸腾 【教材实验一遍过】 过要点·做真实验 2. (2)①低于　 【特别提醒】温度计　 气压 ④缩短加热时间 3. (1)外　 温度计的玻璃泡碰到了烧杯底　 高　 B 处向上　 (2)如答图所示　 98　 低于　 (3)A　 B 提能力·实验延伸 (1)质量　 初温　 (2)不断吸热　 石棉网的温度高于水的沸 点,水可以从石棉网上继续吸收热量 　 (3) 液化 　 放出 　 (4)b　 d　 c　 e　 (5)液化　 降低 拓视野·全国新考法 盐水密度越大沸点越高　 后　 命题点 3　 粒子与宇宙 分子动理论 【基础知识梳理】 ①分子　 ②原子　 ③进入对方　 ④不停地做无规则运动　 ⑤间隙　 ⑥温度　 ⑦高　 ⑧引力　 ⑨斥力　 ⑩引力 􀃊􀁉􀁓斥力　 【随堂巩固小练】 1. (1) ×　 (2)√　 (3) ×　 (4) ×　 (5)√　 (6) × 2. (1)变低　 间隙　 (2)右　 无规则运动　 高 (3)A　 继续　 ④　 (4)引力　 错误 命题点 4　 内能与热量 【基础知识梳理】 ①动能　 ②分子势能　 ③焦耳　 ④大　 ⑤大　 ⑥做功 ⑦热传递　 ⑧转移　 ⑨转化　 ⑩温度差　 􀃊􀁉􀁓减小　 􀃊􀁉􀁔增大 􀃊􀁉􀁕增大　 􀃊􀁉􀁖减小　 􀃊􀁉􀁗Q　 􀃊􀁉􀁘焦耳　 􀃊􀁉􀁙增大　 􀃊􀁉􀁚减小 【随堂巩固小练】 1. BCE 2. (1)✕　 (2)√　 (3)√　 (4)✕　 (5)√　 (6)✕ (7)✕　 (8)√ 3. C　 命题点 5　 比热容、热值的理解及相关计算 【基础知识梳理】 ①之比　 ②强　 ③cmΔt　 ④ Q cΔt 　 ⑤ Q cm 　 ⑥完全燃烧 ⑦之比 【随堂巩固小练】 1. CF　 2. 甲　 甲　 甲 3. 6. 72×105 　 0. 016　 不变　 热值大　 污染小 4. 8. 4×104 　 87. 5 【教材实验一遍过】 过要点·做真实验 2. (2)③相同　 ④受热均匀 3. (1)自下而上　 质量　 (2)加热时间的长短 (3)加热时间　 弱　 升高的温度　 强 提能力·实验延伸 (1)乙　 4. 2×103 (2)在相同时间内水和煤油吸收的热量相同 命题点 6　 热机　 能量的转化与守恒 【基础知识梳理】 ①内能　 ②机械　 ③压缩　 ④做功　 ⑤点火　 ⑥向上 ⑦向下　 ⑧机械　 ⑨内　 ⑩内　 􀃊􀁉􀁓机械　 􀃊􀁉􀁔有用功 􀃊􀁉􀁕完全燃烧　 􀃊􀁉􀁖转化　 􀃊􀁉􀁗保持不变　 􀃊􀁉􀁘方向性　 【随堂巩固小练】 1. 甲　 压缩　 机械　 内　 30　 2. D　 3. 40%　 9. 2×106 命题点 7　 能源与可持续发展 【基础知识梳理】 ①一次　 ②源源不断　 ③核裂变　 ④核聚变　 ⑤内　 ⑥机 械　 ⑦化学　 ⑧内　 ⑨电　 ⑩方向性　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 441