第33篇 小石潭记-【一战成名新中考】2025山东中考语文·一轮复习·基础夯实练（练册）

参考答案及解析·山东语文 基 础 夯 实 练 古 诗 文 阅 读 7. (1)√　 (2)√　 (3)√　 (4)√ (5)✕　 【解析】宗正指掌管皇族事务的官员。 (6)√ (7)✕　 【解析】“揖”指拱手行礼。 “稽首”是古代的一种 跪拜礼,叩头至地。 对比提升训练 1. (4 分)(1) 驻军、驻扎 　 ( 2) 同“披”,穿着 　 ( 3) 恭敬 　 (4)假托,诈称 2. (2 分) D　 【解析】 A 项:副词,亲自 / 介词,从。 B 项:副 词,才 / 副词,竟然,居然。 C 项:介词,被 / 介词,替,给。 D 项相同:结构助词,的。 3. (3 分)凭所持的符节,下令发放了河南郡官仓的储粮,来 赈济当地灾民。 (关键词“节”“发”“振”各 1 分。 翻译准 确、通顺即可) 4. (2 分)D　 【解析】D 项,《史记》是我国第一部纪传体通 史,不是“编年体通史”。 5. (4 分)示例:中国传统文化中“善” “贤”的标准就是像周 亚夫一样恪尽职守、治军严明、刚正不阿,像汲黯一样心系 百姓、忠直敢为、不畏强权。 (意思对即可) 【参考译文】【乙】汲黯,字长孺,濮阳县人。 河内郡发生了 火灾,绵延烧及一千余户人家,皇上派汲黯去视察。 (他) 回来报告说:“那里普通人家不慎失火,由于住房密集,火 势便蔓延开去,不必多忧。 我路过河南郡时,眼见当地贫 民饱受水旱灾害之苦多达万余家,有的竟至于父子相食, 我恭敬地根据利于治国、合乎时宜的办法,凭所持的符节, 下令发放了河南郡官仓的储粮,来赈济当地灾民。 现在我 请求缴还符节,承受假传圣旨的罪责。”皇上认为汲黯贤 良,免他无罪,调任为荥阳县令。 八下 第 32 篇　 桃花源记 基础知识检测 1. 要　 邀　 邀请　 2. (1)新鲜美好　 (2)交错相通　 (3)妻子儿女;与人世隔绝 的地方　 (4)不要说,更不必说 3. (1)对……感到惊异　 (2)①做记号　 ②实现 (3)向前 4. (1)舍弃;房屋;客舍;停止;同“释”,解除、消除 (2)听到,听见;听说;使……听到;听从;收获 (3)于是、就;终于,竟　 (4)寻找;随即,不久　 (5)标记、记号;心意,志向;意志;记载 (6)劳动,劳作;奋起,这里指有所作为;鼓起;干,做;发 出;创作,写作;兴起;建造 5. (1)沿着,顺着　 (2)繁多的样子　 (3)再　 (4)尽 (5)隐隐约约,形容看不真切　 (6)仅仅、只　 (7)整齐的 样子　 (8)类　 (9)田间小路　 (10)全,都　 (11)快乐的 样子　 (12)详细 　 (13)返回 　 (14)全,都 　 (15) 隔绝、 不通音讯　 ( 16) 感叹惋惜 　 ( 17) 邀请 　 ( 18) 离开 　 (19)告诉　 (20)值得 　 (21)找到 　 (22) 沿着、顺着;先 前的　 (23)到　 (24)拜访　 (25)打算,计划　 (26)询问 渡口。 这里是“访求、探求”的意思 6. (1)动词,作为;介词,对、向 (2)结构助词,的;代词,指桃花林的美景;代词,这( 这 一);音节助词,不译;代词,指渔人发现桃花源这件事 (3)代词,那(片);代词,他们(桃花源的人);代词,指渔人 (4)副词,就;副词,竟然,居然 (5)介词,跟、同　 (6)代词,什么 　 (7)代词,指渔人的 7. (1)√ (2)✕　 【解析】“问所从来”中的“所从”是介词结构“从 所”的倒装,是宾语前置。 (3)√　 (4)√　 (5)√ (6)✕　 【解析】记以记叙、描写为主。 (7)✕　 【解析】“太元”采用了皇帝年号纪年法。 王公年 次纪年法是以王公在位年数来纪年,这种纪年法多用于春 秋战国时期。 (8)✕　 【解析】垂髫用来指小孩。 对比提升训练 1. (2 分) D 　 【解析】 A 项,“属” 的意思分别为:撰写 / 同 “嘱”,嘱托。 B 项,陶渊明,名潜,字元亮。 C 项,“以”的 意义和用法不同,分别为:介词,把 / 因为。 2. (2 分)C　 【解析】C 项,檀道济对陶渊明一直是尊重的, “麾而去之”是陶渊明的行为。 3. (3 分)CEG　 【解析】本句句意:国家政治黑暗就归隐山 林,政治开明就出来做官。 如今您生在开明盛世,为什么 像这样使自己受苦? 根据句意,断句为:天下无道则隐 / 有 道则至 / 今子生文明之世 / 奈何自苦如此。 故选 CEG。 4. (3 分)(陶渊明)亲自耕作,养活自己,最终(因劳累)身体 衰弱,患上疾病。 (关键词“躬” “遂” “羸”各 1 分。 翻译 准确、通顺即可) 5. (5 分)陶渊明归隐的原因:①当时社会战乱频繁,民不聊 生,与心中的理想社会(世外桃源) 差距甚远,倍感失望; ②少有高趣,任真自得,不愿受官场琐事束缚;③不愿为五 斗米折腰,束带进见自己鄙视的督邮。 (一点 2 分,两点 4 分,三点 5 分) 【参考译文】陶渊明从少时便有很高的志趣,而且博学多 才,文章写得很好,聪颖洒脱,卓尔不群,任性率真,清高自 负。 因为家庭贫穷,亲人年迈,(他)被举用为江州祭酒。 因为不能忍受官吏的职责约束,不久就自己解职回家了。 (陶渊明)亲自耕作,养活自己,最终(因劳累)身体衰弱, 患上疾病。 江州刺史檀道济前去探望他。 檀道济对他说: “(我)听说贤人处世,国家政治黑暗就归隐山林,政治开 明就出来做官。 如今您生在开明盛世,为什么像这样使自 己受苦?”(陶渊明)回答:“我怎么敢奢望成为贤人,只不 过是志向比不上他们啊。”檀道济送给他粮食和肉,他却 挥手叫檀道济离开。 当政者听说(这件事)后,就让(他)去做彭泽县令。 到了年末,恰逢州郡派遣督邮来视察,县吏请示陶渊明说: “您应该装束整齐,穿着官服去拜见他。”陶渊明长叹说: “我怎么能为了五斗米的俸禄而去向乡里小儿低头弯 腰!”当天就解下官印辞去官职,写下了《归去来兮辞》。 元嘉四年,将要再接受朝廷征聘,恰巧去世了,时年六十 三岁。 第 33 篇　 小石潭记 基础知识检测 1. (1)倒映　 (2)停留 2. (1)①向西　 ②在空中　 ③像北斗星那样;像蛇那样 ④像狗的牙齿那样　 (2)①靠近　 ②嬉戏,逗乐 (3)使……感到凄凉;使……感到寒冷 3. (1)指玉饰;环绕、围绕　 (2)大约;可以,能 4. (1)好像　 (2)砍伐　 (3)格外;清凉　 (4)翻卷　 (5)蒙 盖;缠绕;摇曳;牵连　 (6)表示约数　 (7)好像;依傍 (8)穿透　 (9)静止不动的样子　 (10)忽然　 (11)轻快迅 疾的样子　 (12)凄凉;深　 (13)凄清 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 33 参考答案及解析·山东语文 基 础 夯 实 练 古 诗 文 阅 读 5. (1)介词,把、用;连词,表修饰;因为 (2)连词,表方式或状态;连词,表顺承;连词,表并列 (3)动词,当作;动词,变为,成为　 (4)连词,于是、就　 (5)代词,指小溪的　 (6)介词,跟,同 6. (1)√　 (2)√　 (3)√　 (4)√　 (5)√ (6)✕　 【解析】“永州八记”是柳宗元被贬后借山水游记 抒发胸中愤郁的八篇散文,都以描写和抒情为主。 (7)√ (8)✕　 【解析】“二小生”中的“小生”指年轻人。 京剧四 大行当之一“生”指花脸以及丑角以外的男性正面角色的 统称。 对比提升训练 一、1. (2 分)A　 【解析】B 项,“间”的意思分别为:间隔 / 间 或、偶然。 C 项,“围”是计量圆周的单位,“石”是容量单 位。 D 项,“然”的意义和用法不相同:代词,这样、那样 / 连词,表转折。 2. (2 分)D　 【解析】D 项有误,作者并不是只因酷爱山水, 便想弃官闲游,而是因为厌恶当时官场的黑暗,才加剧了 遁迹园林、寄情山水之思。 3. (3 分)CEH　 【解析】本句句意:极乐寺离桥大约三里路, 道路的风景也很好,马在绿荫下前行,就像给马车做了车 棚。 断句为:极乐寺去桥可三里 / 路径亦佳 / 马行绿荫中 / 若张盖。 故选 CEH。 4. (3 分)一棵大树的树荫,可以遮蔽好几张席子,垂下的枝 条有一丈多长。 (关键词“荫”“覆”“余”各 1 分。 翻译准 确、通顺即可) 5. (4 分)本文中作者发出了身在官场不得自由的感叹,流露 出对官场生活的厌倦和对山水名胜的向往和追求。 《小 石潭记》 写出了作者因为官场不顺而产生的凄凉之情。 (每点 2 分。 意思对即可) 【参考译文】高梁桥下的河水从西山深峡谷中流淌过来, 经过此地流入玉河。 像一千匹白色的带子,微风吹过水面 就像罗纹纸。 河堤筑在水中,被两条河夹着。 堤上有四行 翠绿的杨树,树木古老枝叶繁盛,一棵大树的树荫,可以遮 蔽好几张席子,垂下的枝条有一丈多长。 河岸北边寺庙道院非常多,红门大殿,绵延好几十里 远。 对面远处的树木,高矮成林,间隔几处水田,西山好像 人盘着螺旋状的头发,耸立在树林河水之间。 极乐寺离桥大约三里路,道路的风景也很好,马在绿 荫下前行,就像给马车做了车棚。 佛殿前有几株“剔牙 松”,松树躯干碧绿嫩黄,斑驳脱落就像大鱼的鱼鳞,松树 大约有七八围粗。 空闲时间,我曾经和黄思立等先生一起 来这里游玩。 我的弟弟袁中郎说:“这个地方就像钱塘苏 堤。”黄思立也认为是这样。 我于是感慨西湖美景,梦到 很多次了,什么时候能辞官退隐,充当西湖六桥底下的游 客,了却我一段山水情缘? 当天每人分别押一个韵,各自 作了一首诗,然后道别。 二、1. (2 分)C　 【解析】A 项,“复自湾河过佗村而北”中的 “北”是方位名词作动词,向北走。 B 项,“翁呼儿荛”这句 话的意思是“老人呼唤孩子去打柴”。 D 项,“以”的意义 和用法不相同:连词,表目的 / 介词,按照。 2. (2 分)A　 【解析】A 项有误,第①段作者观赏旅途景色的 视角由俯视到平视。 3. (3 分)BDF　 【解析】本句句意:牛羊在山上吃草,猪狗在 圈内奔跑,鸟儿在林间鸣叫,鸡飞上了屋顶。 “牛羊在山” “犬豕在圈”“鸟噪于林” “鸡登于屋”是四个并列结构的 短句。 故选 BDF。 4. (3 分)于是,船夫奋力摇桨,童子敲击船舷,扬帆疾行二十 里。 (关键词“鼓”“扣” “风帆”各 1 分。 翻译准确、通顺 即可) 5. (4 分)①观景后抒发情感,或惊叹或遗憾。 ②交代写作的 缘由。 (每点 2 分) 【参考译文】第二天朝西兜回,登临高丘,东面俯瞰长江, 南面与吴越通连。 又从湾河经过佗村向北走,沿途都是肥 沃的田野,一路上都可看到有斥候在守卫,两岸绵延的青 山迎送着舟船,樵夫牧童的山歌,此唱彼和。 船夫准备返 回,顺着山前的一条小河行驶。 村落一个接着一个,岸上 的杨柳交相掩映。 不久,船转过弯曲的河岸,向前穿过一座木板桥,到达 三山坞。 这里民居集聚,水路通畅,街巷众多。 这里民风 习俗淳朴,老人呼唤孩子去打柴,妇女到田头送饭,姑娘在 水井打水;牛羊在山上吃草,猪狗在圈内奔跑,鸟儿在林间 鸣叫,鸡飞上了屋顶,一片和睦友好、太平丰收的景象。 这里松林竹丛苍翠欲滴,石板红白相间。 不一会儿, 驶出山坞,有一横山在前面,田野开阔,水道港湾渐趋宽 广,询问是什么地方,得知是常州的晋陵县地界。 于是,船 夫奋力摇桨,童子敲击船舷,扬帆疾行二十里,到达官塘溱 市桥而停泊下来。 啊! 大自然的灵气,自亘古而来,归集于大山与湖泊, 孕育着秀美的山水;处在荒僻的角落,不经过著名的贤士 游览,便寂静冷清,默默无闻。 我不知道温州的雁荡山,像 苏州的灵岩山、常州的惠山,恐怕超不过江阴三山。 可惜 不能与德汇等好友们一同作寻幽探胜的文章来赏玩,暂且 记录下来;况且在船上动摇不安,观察得不详细,姑且写下 来作为岁月的纪念。 第 34 篇　 核舟记 基础知识检测 1. 衡　 横 2. (1)靠近　 (2)竟然　 3. (1)戴着高高的帽子　 (2)梳着形状像椎的发髻 4. (1)边际,末端,文中指右端;端正,不斜　 (2)奇妙;零数、 余数;奇丽景色　 (3)大约;可以,能;值得 5. (1)直径 　 ( 2) 无不、全都;顺着、就着;模拟 　 ( 3) 赠 　 (4)泛舟,乘船在水上游览　 (5)有余,多一点儿　 (6)慢 慢地;起　 (7)高　 (8)说话　 (9)像　 (10)举　 (11)类 似　 (12)弯曲　 (13)分明的样子　 (14)平　 (15)清楚 明白　 (16)满　 (17)挑选 6. (1)介词,在;连词,表并列 　 (2)做,这里指雕刻;判断动 词,是　 (3)连词,表顺承;连词,表并列;连词,表转折 　 (4)结构助词,的　 (5)介词,跟、同　 (6)连词,表承接 7. (1)√　 (2)√　 (3)√　 (4)√ (5)✕　 【解析】“盖简桃核修狭者为之”是倒装句,定语后 置,“修狭”是“桃核”的定语。 (6)√ (7)✕　 【解析】大苏,即苏轼,后人习惯于用“大苏” 和 “小苏”来称呼苏轼和他的弟弟苏辙。 (8)✕　 【解析】鲁直是宋代文学家黄庭坚的“字”,“字” 供他人称,对平辈或尊辈称“字”是表示尊敬。 “名”起于 出生时,供自称或长辈称。 (9)√ (10)✕　 【解析】“天启壬戌”采用了年号干支兼用法来纪 年,其中“天启”是明熹宗朱由校的年号,“壬戌”是干支 纪年。 (11)√ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 43 基础夯实练·山东语文 第 一 部 分 文 言 文 阅 读 二 阶 分 层 练 给 1 分,作答超过三处不给分。 (3 分) 天下 A 无道 B 则隐 C 有道 D 则至 E 今子生 F 文明之世 G 奈何 H 自苦如此 CEG 4. 用现代汉语翻译下面句子。 (3 分) 躬耕自资,遂抱羸疾。 (陶渊明)亲自耕作,养活自己,最终(因劳累) 身体衰弱,患上疾病。 (关键词“躬”“遂”“羸” 各 1 分。 翻译准确、通顺即可) 5. 陶渊明的一生,做官时间短暂,更多的是田园 归隐。 结合本文和《桃花源记》,具体分析其归 隐的原因。 (5 分) 陶渊明归隐的原因:①当时社会战乱频繁,民 不聊生,与心中的理想社会(世外桃源)差距甚 远,倍感失望;②少有高趣,任真自得,不愿受 官场琐事束缚;③不愿为五斗米折腰,束带进 见自己鄙视的督邮。 (一点 2 分,两点 4 分,三 点 5 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 八下 第 33 篇　 小石潭记(唐·柳宗元) 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋讲册梳理见《早早读》P102 基础知识检测 1. 古今异义 (1)影布 ∙ 石上　 　 　 　 　 古义: 　 (2)不可久居 ∙ 【F】 古义: 　 2. 词类活用 (1)名词作状语 ①从小丘西 ∙ 【F】行百二十步 西: 　 ②皆若空 ∙ 游无所依 空: 　 ③斗 ∙ 折蛇 ∙ 行 斗: 　 蛇: 　 ④其岸势犬牙 ∙∙ 差互 犬牙: 　 (2)形容词作动词 ①近 ∙ 【F】岸,卷石底以出 近: 　 ②似与游者相乐 ∙ 【F】 乐: 　 (3)形容词的使动用法 凄 ∙ 神寒 ∙ 骨 凄: 　 寒: 　 3. 一词多义 (1)环: 如鸣珮环 ∙ 　 四面竹树环 ∙ 【F】合 　 (2)可: 潭中鱼可 ∙ 百许头 　 不可 ∙ 【F】久居 　 4. 其他重点实词 (1)如 ∙ 鸣珮环 如: 　 (2)伐 ∙ 【F】竹取道 伐: 　 (3)水尤清冽 ∙∙∙ 尤: 　 清冽: 　 (4)卷 ∙ 石底以出 卷: 　 (5)蒙络摇缀 ∙∙∙∙ 蒙: 　 络: 　 摇: 　 缀: 　 (6)潭中鱼可百许 ∙ 头 许: 　 (7)皆若 ∙ 空游无所依 ∙ 若: 　 依: 　 (8)日光下澈 ∙ 澈: 　 (9)佁然 ∙∙ 不动 佁然: 　 (10)俶尔 ∙∙ 远逝 俶尔: 　 (11)往来翕忽 ∙∙ 翕忽: 　 (12)悄怆 ∙∙ 幽邃 ∙ 悄怆: 　 邃: 　 (13)以其境过清 ∙ 清: 　 5. 重点虚词 (1)以:全石以 ∙ 为底 　 卷石底以 ∙ 出 　 以 ∙ 其境过清 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 78 基础夯实练·山东语文 第 一 部 分 文 言 文 阅 读 二 阶 分 层 练 (2)而:潭西南而 ∙ 望 　 乃记之而 ∙ 去 　 隶而 ∙ 从者 　 (3)为:全石以为 ∙ 底 　 为 ∙ 坻,为屿,为嵁,为岩 　 (4)乃 ∙ 记之而去 　 (5)不可知其 ∙ 源 　 (6)似与 ∙ 游者相乐 　 6. 特殊句式和文学文化常识判断 (1)“如鸣珮环”是倒装句,谓语前置,就是“如 珮环鸣”的意思。 ( √ ) (2) “斗折蛇行”是省略句,省略了主语,正常 语序是“(溪水)斗折蛇行”。 ( √ ) (3)“全石以为底”是宾语前置句,就是“以全 石为底”的意思。 ( √ ) (4) “卷石底以出” 是主谓倒装,正常语序是 “石底卷以出”。 ( √ ) 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 (5)柳宗元,字子厚,“唐宋八大家” 之一。 世 人称之为“柳河东”“河东先生”。 ( √ ) (6)“永州八记” 是柳宗元被贬后借山水游记 抒发胸中愤郁的八篇议论性文章,《小石潭记》 是其中之一。 ( ✕ ) (7)珮,指玉佩,古人系在衣带上的饰物。 ( √ ) (8)“二小生”中的“小生”是京剧四大行当之 一“生”中的一种。 ( ✕ ) 对比提升训练 核心命题角度·情感 一、阅读下面的文字,完成 1~ 5 题。 (14 分) 极乐寺纪游 袁宗道 高梁桥① 水从西山深涧中来,道 ∙ 此入玉河。 白练千匹,微风行水上若罗纹纸。 堤在水中,两 波相夹。 绿杨四行,树古叶繁,一树之荫,可覆数 席,垂线长丈余。 岸北佛庐道院甚众,朱门绀殿,亘数十里。 对面远树,高下攒簇,间 ∙ 以水田,西山如螺髻,出 于林水之间。 极乐寺去桥可三里路径亦佳马行绿荫中若􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 张盖② 􀪍􀪍􀪍 。 殿前剔牙松数株,松身鲜翠嫩黄,斑剥若 大鱼鳞,大可七八围 ∙ 许。 暇日,曾与黄思立诸公 游此。 予弟中郎云:“此地小似钱塘苏堤。”思立 亦以为然 ∙ 。 余因叹西湖胜境,入梦已久,何日挂 进贤冠③,作六桥下客子,了此山水一段情障④乎? 是日分韵,各赋一诗而别。 【注】①高梁桥:又名高亮桥,在西直门外西 北,跨高梁河上。 ②盖:车盖。 车上用以遮阳避 雨的伞形篷子。 ③挂进贤冠:辞官退隐。 进贤 冠,古代朝见皇帝的一种礼帽。 ④情障:情感郁 结在心头而不能消。 这里指心愿。 1. 下列对文中加点词语的理解,正确的一项是 (2 分) ( A ) A. “道”本义为道路,“道此入玉河”中用作动 词,是“取道,经过”的意思。 B. “间以水田”与“时时而间进”的“间”,都是 “偶然”的意思。 C. “大可七八围许”的“围”与“一食或尽粟一 石”的“石”都是计量圆周的单位。 D. “思立亦以为然”与“然侍卫之臣不懈于内” 中的“然”,意义和用法相同。 2. 下列对文中相关内容的概述和分析,不正确 ∙∙∙ 的 一项是(2 分) ( D ) A. 极乐寺是作者这次游览的目的地,文章题目 就叫《极乐寺纪游》。 但作者真正写极乐寺 的文字极为有限。 B. 这篇散文小品,简洁清新、活泼灵秀。 长桥、 流水、堤坝、绿树、寺院,一幅幅画面都洋溢 着清新秀美的特色。 C. 文段中作者“何日挂进贤冠” 与“鸢飞戾天 者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”有异 曲同工之妙。 D. 结尾卒章显志,表示自己酷爱游山玩水,只 因思慕“西湖胜境”,连官也想弃而不为了。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 88 基础夯实练·山东语文 第 一 部 分 文 言 文 阅 读 二 阶 分 层 练 3. 文中画波浪线的部分有三处需要断句,请将需 断句处相应的字母依次写出来。 每答对一处 给 1 分,作答超过三处不给分。 (3 分) 极乐寺 A 去桥 B 可三里 C 路径 D 亦佳 E 马行 F 绿荫 G 中 H 若张盖 CFI 4. 借助下面的资料,把文中画横线的句子翻译成 现代汉语。 (3 分) 一树之荫,可覆数席,垂线长丈余。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 《说文解字》: “覆,覂也。 一曰盖也。 从 覀,復声。”本义是翻转。 “覆”的常见引申义有: ①颠覆,灭亡;②覆盖,遮蔽;③埋伏;④审 查,核查。 一棵大树的树荫,可以遮蔽好几张席子,垂下 的枝条有一丈多长。 (关键词“荫” “覆” “余” 各 1 分。 翻译准确、通顺即可) 5. 本文与《小石潭记》同属于游记,但它们所表达 的情感却不尽相同,请结合文本内容简要分 析。 (4 分) 本文中作者发出了身在官场不得自由的感叹, 流露出对官场生活的厌倦和对山水名胜的向 往和追求。 《小石潭记》写出了作者因为官场 不顺,而产生的凄凉之情。 (每点 2 分。 意思 对即可) 创意命题·探究游记结尾的写作规律 二、(2024 江苏启东市二模改编)阅读下面的文字, 完成 1~ 5 题。 (14 分) 游江阴三山记 〔元〕朱德润 ①明日西回,登览高丘,则东瞰长江,南连吴 会。 复自湾河过佗村而北 ∙ ,皆美田沃壤,斥堠①相 望,迤逦青山迎棹,樵歌牧唱,相与应答。 舟人回 牵,沿山前小河而行。 村墟相接,岸柳交映。 ②既而舟转岸曲,板桥为梁,即三山坞。 其 间民居辏集,连衢② 比巷。 风俗熙熙,翁呼儿荛 ∙∙∙∙ , 妇饷姑汲;牛羊在山犬豕在圈鸟噪于林鸡登于􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 屋􀪍,蔼然太平丰稔之象。 ③其松篁苍翠,石磴丹垩。 少焉,却出山坞, 有横山在前,野田开豁,水港渐宽,询其地,则常 之晋陵县界。 于是舟人鼓棹,稚子扣舷,风帆二 十里,抵官塘溱市桥而泊焉。 ④嗟夫! 一元③之气,融融于亘古,归气于山 泽,而有孕灵育秀;僻在荒陬,不经名贤游览,遂 寂寥 ∙∙ 无闻。 余不识温之雁荡,若吴之灵岩,常之 惠山,殆不过是。 惜不得与德汇辈同为寻幽讨胜 之辞而品题之;且舟中傲 ④,览之未详,姑书以 ∙ 识岁月。 (有删改) 【注】①斥堠(hòu):斥候,古代的侦察兵。 ②衢(qú):四通八达的道路,大路。 ③一元:宇宙 开始前的混沌状态。 ④傲 :动摇不安的样子。 1. 下列对文中加点词语和句子的理解,正确的一 项是(2 分) ( C ) A. “复自湾河过佗村而北”与“然则北通巫峡” 的“北”,都是方位名词作状语,指向北。 B. “荛”的本义是柴草,“翁呼儿荛”这句话的 意思是“老人呼唤孩子为柴草”。 C. “寂寥无闻”与“寂寥无人”的“寂寥”,都是 “寂静冷清”的意思。 D. “姑书以识岁月”与“策之不以其道”两个句 子中,“以”的意义和用法相同。 2. 下列对文中相关内容的概述和分析,不正确 ∙∙∙ 的 一项是(2 分) ( A ) A. 第①段作者观赏旅途景色的视角由平视到 俯视,移步换景,极具画面感与代入感。 B. 第②段后半部分作者摄取了一幅农家乐图 景:翁儿妇姑各操其业,鸡犬豕牛各得其所。 C. 作者觉得江阴诸山“寂寥无闻”,原因在美景 地处偏僻而无人欣赏。 D. 结尾说由于未能仔细游览,只好暂时记下这 次游历做个岁月的纪念。 3. 文中画波浪线的部分有三处需要断句,请将需 断句处相应的字母依次写出来。 每答对一处 给 1 分,作答超过三处不给分。 (3 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 98 基础夯实练·山东语文 第 一 部 分 文 言 文 阅 读 二 阶 分 层 练 牛羊 A 在山 B 犬豕 C 在圈 D 鸟噪 E 于林 F 鸡 登 G 于屋 BDG 4. 借助下面的文言知识资料卡,把文中画横线的 句子翻译成现代汉语。 (3 分) 于是舟人鼓棹,稚子扣舷,风帆二十里。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 【文言知识资料卡】 “鼓”的常见引申义有:①击鼓;②振动,摇 动;③隆起,凸起。 5. 读文章最后一段,结合链接材料,探究游记结 尾常见的写作规律。 (4 分) 【链接材料】 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒 骨,悄怆幽邃。 以其境过清,不可久居,乃记之 而去。 ———节选自《小石潭记》 ①观景后抒发情感,或惊叹、或遗憾。 ②交代 写作的缘由。 (每点 2 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 八下 第 34 篇　 核舟记(明末·魏学洢) 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋讲册梳理见《早早读》P104 基础知识检测 1. 通假字 左手倚一衡木 　 衡　 同　 横　 2. 古今异义 (1)其两膝相比 ∙ 者　 　 　 　 　 古义: 　 (2)而计其长曾 ∙ 不盈寸 古义: 　 3. 词类活用(名词作动词) (1)中峨冠 ∙∙ 而多髯者为东坡 峨冠: 　 (2)居右者椎髻 ∙∙ 仰面 椎髻: 　 4. 一词多义 (1)端: 东坡右手执卷端 ∙ 　 其人视端 ∙ 容寂 　 (2)奇: 明有奇 ∙ 巧人曰王叔远 　 舟首尾长约八分有奇 ∙ 　 未复有能与其奇 ∙ 【 F 】者(《答谢中书书》) 　 (3)可: 高可 ∙ 二黍许 　 珠可 ∙ 历历数也 　 可 ∙ 【F】爱者甚蕃(《爱莲说》) 　 5. 其他重点实词 (1)能以径 ∙ 寸之木 径: 　 (2)罔不因 ∙∙∙ 势象 ∙ 形 罔不: 　 因: 　 象: 　 (3)尝贻 ∙ 余核舟一 贻: 　 (4)盖大苏泛 ∙ 赤壁云 泛: 　 (5)舟首尾长约八分有奇 ∙∙ 有奇: 　 (6)清风徐 ∙ 来,水波不兴 ∙ 徐: 　 兴: 　 (7)中峨 ∙ 冠而多髯者为东坡 峨: 　 (8)如有所语 ∙ 语: 　 (9)绝类 ∙ 弥勒 类: 　 (10)矫 ∙ 首昂视 矫: 　 (11)神情与苏、黄不属 ∙ 属: 　 (12)诎 ∙ 右臂支船 诎: 　 (13)珠可历历 ∙∙ 数也 历历: 　 (14)其船背稍夷 ∙ 夷: 　 (15)钩画了了 ∙∙ 了了: 　 (16)而计其长曾不盈 ∙ 寸 盈: 　 (17)盖简 ∙ 桃核修狭者为之 简: 　 6. 重点虚词 (1)以:能以 ∙ 径寸之木 　 以 ∙ 至鸟兽、木石 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 09