第11篇 咏雪&第12篇 陈太丘与友期行-【一战成名新中考】2025山东中考语文·一轮复习·基础夯实练（练册）

基础夯实练·山东语文 第 一 部 分 文 言 文 阅 读 二 阶 分 层 练 3. 文中画横线的部分有三处需要断句,请用“ / ” 划出,每划对一处给 1 分,划分超过三处不给 分。 (3 分) 欲 前 赴 延 军 相 去 又 远 回 迹 反 追 势 不 相 及 4. 请将文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。 (3 分) 当亮六十里所,侦候白宣帝说亮城中兵少 力弱。 5. 《出师表》中塑造了诸葛亮忠心耿耿的名臣形 象,请结合具体情节分析本文中塑造了诸葛亮 怎样的形象。 (4 分) 诸葛亮利用晋宣帝多疑的性格,在城中神态自 若,下令军中放下旗帜,停止击鼓,不得随意离 开营帐,又命令打开四面城门,扫地洒水骗晋 宣帝撤兵,由此可以看出诸葛亮智勇双全、临 危不乱。 (分析 2 分,品质 2 分。 意思对即可) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 七上 第 11 篇　 咏雪(《世说新语》) 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋讲册梳理见《早早读》P75 基础知识检测 1. 古今异义 与儿女 ∙∙ 讲论文义　 　 古义: 　 2. 其他重点实词 (1)谢太傅寒雪日内集 ∙∙ 　 　 内集: 　 (2)与儿女讲论文义 ∙∙ 文义: 　 (3)俄而 ∙∙ 雪骤 ∙ 俄而: 　 骤: 　 (4)白雪纷纷何所似 ∙ 似: 　 (5)撒盐空中差 ∙ 可拟 ∙ 差: 　 拟: 　 (6)未若 ∙∙ 柳絮因 ∙ 风起 未若: 　 因: 　 3. 重点虚词 (1)与 ∙ 儿女讲论文义 　 (2)白雪纷纷何 ∙ 所似 　 4. 特殊句式和文学文化常识判断 (1)“谢太傅寒雪日内集”是省略句,“寒雪”前 省略了介词“于”。 ( √ ) (2) “白雪纷纷何所似” 是倒装句,宾语前置, “白雪”是“所似”的宾语。 ( ✕ ) (3)“撒盐空中差可拟”中省略了介词“于”,且 状语后置,正常语序是“(于) 空中撒盐差可 拟”。 ( √ ) (4)“左将军王凝之妻也”是判断句,“ ……也” 表判断。 ( √ ) 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 (5)《世说新语》 是刘义庆组织编写的一部志 怪小说集,分德行、言语、政事、文学等三十六 篇,其语言精练,隽永传神,对后世笔记文学影 响甚大。 ( ✕ ) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 七上 第 12 篇　 陈太丘与友期行(《世说新语》) 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋讲册梳理见《早早读》P76 基础知识检测 1. 通假字 尊君在不 　 不　 同　 否　 ,意思是: 　 2. 古今异义 (1)太丘舍去 ∙ 　 　 　 　 　 古义: 　 (2)相委 ∙ 而去 古义: 　 3. 词类活用(形容词的意动用法) 友人惭 ∙ 【F】 惭: 　 4. 其他重点实词 (1)陈太丘与友期行 ∙∙ 期行: 　 期: 　 (2)期日中 ∙∙ 日中: 　 (3)太丘舍 ∙ 去 舍: 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 84 基础夯实练·山东语文 第 一 部 分 文 言 文 阅 读 二 阶 分 层 练 (4)门外戏 ∙ 【F】 戏: 　 (5)下车引 ∙ 之 引: 　 (6)元方入门不顾 ∙ 顾: 　 5. 重点虚词 (1)陈太丘与 ∙ 友期行 　 (2)去后乃 ∙ 至 　 (3)相委而 ∙ 去 　 (4)则 ∙ 是无信 　 (5)下车引之 ∙ 　 6. 特殊句式和文学文化常识判断 (1)“去后乃至”“待君久不至”都省略了主语, 正常语序分别是“(太丘) 去后(友人) 乃至” “(家君)待君久不至”。 ( √ ) (2)“非人哉” “日中不至,则是无信;对子骂 父,则是无礼”都是判断句,其中“非” “则”均 表判断。 ( ✕ ) 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 (3)《陈太丘与友期行》出自《方正》篇,方正: 指人行为、品性正直,合乎道义。 ( √ ) (4)“尊君”是对别人父亲的尊称,“家君”是对 自己父亲的谦称。 ( √ ) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 七上 第 13 篇　 《论语》十二章 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋讲册梳理见《早早读》P77 基础知识检测 1. 通假字 (1)学而时习之,不亦说乎 　 说　 同　 悦　 ,意思是: 　 (2)吾十有五而志于学 　 有　 同　 又　 ,意思是: 　 2. 古今异义 (1)吾日三 ∙ 省吾身　 　 　 古义: 　 (2)匹夫不可夺 ∙ 志也 古义: 　 3. 词类活用 (1)名词作动词 饭 ∙ 疏食,饮水　 　 　 　 　 　 饭: 　 (2)名词作状语 学而时 ∙ 习之 时: 　 吾日 ∙ 三省吾身 日: 　 (3)动词作名词 传 ∙ 不习乎 传: 　 (4)形容词作名词 温故 ∙ 而知新 ∙ 故: 　 新: 　 (5)形容词的意动用法 好之者不如乐 ∙ 之者 乐: 　 4. 一词多义 知: 人不知 ∙ 【F】而不愠 　 知 ∙ 【F】之者不如好之者 　 温故而知 ∙ 新 　 其真不知 ∙ 【F】马也(《马说》) 　 不知 ∙ 口体之奉不若人也(《送东阳马生序》) 　 5. 其他重点实词 (1)有朋自 ∙ 【F】远方来 自: 　 (2)人不知而不愠 ∙ 愠: 　 (3)吾日三省 ∙ 吾身 省: 　 (4)为人谋 ∙ 而不忠 ∙ 乎 谋: 　 忠: 　 (5)与朋友交而不信 ∙ 乎 信: 　 (6)三十而立 ∙ 立: 　 (7)四十而不惑 ∙ 惑: 　 (8)七十而从心所欲,不逾矩 ∙∙ 逾: 　 矩: 　 (9)学而不思则罔 ∙ 罔: 　 (10)思而不学则殆 ∙ 殆: 　 (11)人不堪 ∙ 其忧 堪: 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 94 参考答案及解析·山东语文 基 础 夯 实 练 古 诗 文 阅 读 5. (1)动词,是;动词,做、干;动词,认为;动词,担任 (2)介词,给;介词,到;介词,对、对于;介词,在 (3)连词,表目的,用来;动词,认为;连词,表结果,以致; 因为;介词,拿、用;介词,把 (4)连词,表转折;连词,表方式或状态;连词,表并列 6. (1)√　 (2)√　 (3)√ (4)✕　 【解析】本文是诸葛亮对后主刘禅的上书。 (5)√ (6)✕　 【解析】“还于旧都”中的“旧都”指的是东汉都城 洛阳。 对比提升训练 1. (2 分)C　 【解析】A 项,“于”的意义和用法不同,分别为: 介词,在 / 表被动,不译。 B 项,“遣魏延诸军并兵东下”的 “遣”是“派遣”的意思。 D 项,“猥见势弱”的“猥”是“突 然”的意思。 这句话的意思是“突然见诸葛亮势弱”。 故 选 C。 2. (2 分)B　 【解析】B 项,“是因为他认为可以和魏延前后 夹击司马懿”分析有误,主要是因为诸葛亮了解司马懿生 性多疑。 3. (3 分)欲前赴延军 / 相去又远 / 回迹反追 / 势不相及(每处 1 分,超过三处不给分) 【解析】本句句意:想要奔赴魏延的军队,距离太远,要是 让魏延的军队返回来,也来不及了。 “欲前赴延军”表明 意图,“相去又远”“回迹反追,势不相及”是诸葛亮面临的 两难境遇,而“势不相及”是对“回迹反追”的补充说明。 故断句为:欲前赴延军 / 相去又远 / 回迹反追 / 势不相及。 4. (3 分)在距离诸葛亮六十里的地方,侦察人员报告晋宣帝 说诸葛亮城中士兵少、力量弱。 (关键词 “所” “侦候” “白”各 1 分。 翻译准确、通顺即可) 5. (4 分)诸葛亮利用晋宣帝多疑的性格,在城中神态自若, 下令军中放下旗帜,停止击鼓,不得随意离开营帐,又命令 打开四面城门,扫地洒水骗晋宣帝撤兵,由此可以看出诸 葛亮智勇双全、临危不乱。 (分析 2 分,品质 2 分。 意思对 即可) 【参考译文】诸葛亮驻军阳平,派遣魏延等各路军队一起 向东而下,他自己只留下一万军队守城。 晋宣帝司马懿率 领二十万大军抵抗诸葛亮,并且与魏延的军队错道而行, 径直向前,在距离诸葛亮六十里的地方,侦察人员报告晋 宣帝说诸葛亮城中士兵少、力量弱。 诸葛亮也知道司马懿 即将到来,已经逼近,想要奔赴魏延的军队,距离太远,要 是让魏延的军队返回来,也来不及了。 将士们都惊慌失 色,不知如何是好。 然而诸葛亮却神态自若,命令军中都 放下旗帜,停止击鼓,不得随意离开营帐,又命令打开四个 城门,让士兵洒扫街道。 司马懿常认为诸葛亮用兵谨慎, 而突然见诸葛亮势弱,怀疑有伏兵,于是带领军队向北退 到山上。 七上 第 11 篇　 咏雪 基础知识检测 1. 子女,这里泛指小辈,包括侄儿侄女 2. (1)把家里人聚集在一起　 (2)文章的义理　 (3)不久,一 会儿;急　 (4)像　 (5)大体;相比　 (6)不如,不及;趁、乘 3. (1)介词,和　 (2)疑问代词,什么 4. (1)√ (2)✕　 【解析】 “何”是“所似”的宾语,“白雪”是主语。 正常语序应为“白雪纷纷所似何”。 (3)√　 (4)√ (5)✕　 【解析】《世说新语》是刘义庆组织编写的一部志 人小说集。 第 12 篇　 陈太丘与友期行 基础知识检测 1. 不　 否　 句末语气词,表询问 2. (1)离开　 (2)舍弃 3. 感到惭愧 4. (1)相约同行;约定 　 (2) 正午时分 　 ( 3) 舍弃 　 ( 4) 嬉 戏,玩耍　 (5)拉,牵拉　 (6)回头看 5. (1)连词,和 　 (2) 副词,才 　 ( 3) 连词,表顺承 　 ( 4) 副 词,就　 (5)代词,指元方 6. (1)√ (2)✕　 【解析】“日中不至,则是无信;对子骂父,则是无 礼”中“是”表判断。 (3)√　 (4)√ 第 13 篇　 《论语》十二章 基础知识检测 1. (1)说　 悦　 愉快　 (2)有　 又　 用于整数和零数之间 2. (1)泛指多次　 (2)改变 3. (1)吃　 (2)按时;每天　 (3)老师传授的知识　 (4)学过 的知识;新的理解和体会　 (5)以……为快乐 4. 了解;知道,懂得;得到;认识;觉得 5. (1)从　 (2)生气,恼怒　 (3)自我检查、反省　 (4)谋划; 竭尽自己的心力　 (5)诚信 　 (6)立身,指能有所成就 　 (7)迷惑,疑惑　 (8)越过;法度　 (9)迷惑,意思是感到迷 茫而无所适从　 (10)疑惑　 (11)能忍受　 (12)喜爱,爱 好　 (13)好的方面,优点 　 (14)河流 　 (15)往、离去 　 (16)改变　 (17)坚定　 (18)恳切　 (19)仁德 6. (1)连词,表顺承;连词,表转折;连词,表并列 　 ( 2) 代 词,指学过的知识;代词,它,指学问和事业。 一说指仁德 (3)动词,当,做;介词,替 　 ( 4) 语气词,表反问 　 ( 5) 连 词,表承接　 (6)兼词,于此,意思是“在其中”　 (7)代词, 他、他们的　 (8)介词,对、对于　 (9)连词,表并列 7. (1)√　 (2)√ (3)✕　 【解析】“贤哉,回也”是主谓倒装,“回”是主语, “贤”是谓语。 (4)√　 (5)√　 (6)√ (7)✕　 【解析】《论语》《大学》《中庸》《孟子》合称为“四 书”。 (8)✕　 【解析】“子”是古代对男子的尊称。 (9)√　 (10)√　 (11)√ (12)✕　 【解析】“匹夫”指平民中的男子,“白丁”指没有 功名的人。 (13)√ 对比提升训练 1. (2 分)B　 【解析】切:恳切。 2. (2 分)D　 【解析】A 项:介词,和,同 / 动词,同“举”,推举。 B 项:连词,表并列 / 连词,表方式或状态。 C 项:介词,对 于 / 介词,至,到达。 D 项相同:疑问代词,哪里,怎么。 3. (3 分)BDF　 【解析】本句句意:白天你得割茅草,晚上你 要把绳搓,赶快修屋子,又要开始去播谷。 “昼尔于茅”与 “宵尔索绹”句式结构一致,“亟其乘屋”与“其始播百谷” 是两个动作。 故选 BDF。 4. (2 分)那么我就没有可休息的地方了吗? (关键词“然 则”“息”各 1 分。 翻译准确、通顺即可) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 22