第7篇 曹刿论战-【一战成名新中考】2025山东中考语文·一轮复习·基础夯实练（练册）

参考答案及解析·山东语文 基 础 夯 实 练 古 诗 文 阅 读 吗?”范雎表示歉意说:“不是臣子敢这样啊。 现在臣子是 个客处他乡的人,与大王关系疏远,而所想要面陈的,又都 是纠正国君偏差错失的事。 处在人家骨肉之间。 臣子愿 意献上一片浅陋的忠诚,却不知大王的心意如何,所以大 王连问三次而不回答,就是这个原因。 臣子并非有什么害 怕而不敢说,(即使我)知道今天在大王面前说了,明天可 能就会遭到杀身之祸,然而臣子也不敢害怕。 大王真能实 行臣子的话,死不足成为臣子的祸殃,流亡不足成为臣子 的忧虑。” 第 6 篇　 送东阳马生序 基础知识检测 1. (1)支　 肢　 肢体　 (2)被　 披　 穿　 (3)辨　 辩　 辩驳 2. (1)跑　 (2)借　 (3)热水　 (4)香气 3. (1)在腰间佩戴　 (2)①亲手;用笔　 ②每天 4. (1)介词,向;跟随;自,由;听从,顺从;跟从,这里指学习 (2)书籍;书信;写;字条;文书,文件　 (3)仰慕;羡慕 (4)著名的;名字,名称;命名、取名;出名,有名;名号;名 贵的 (5)询问;资质　 (6)周到;到;极,最;极点 (7)如同,像;如,比得上;假如,如果;你 (8)挂着,佩戴;准备;详尽;防备,戒备;完备,齐备 5. (1)爱好,特别喜欢　 (2)得到　 (3)借　 (4)不;懈怠 (5)超过约定期限　 (6)因此　 (7)已经　 (8)更加 (9)忧虑,担忧;学问渊博的老师;交往 　 (10)曾经;快步 走　 (11)请教 　 ( 12) 挤满 　 ( 13) 略微;言辞和脸色 　 (14)引、提出　 (15)训斥,呵责　 (16)回答,答复,这里是 辩解的意思　 (17)等待　 (18)终于　 (19)背着;拖着　 (20)极;深冬,隆冬　 (21)这里指客舍　 (22)浇 (23)寄居;旅店;供养,给……吃　 (24)光彩鲜明的样子 (25)乱麻;破　 (26)羡慕　 (27)供给　 (28)年老 (29)参与　 (30)恩宠光耀　 (31)跟随　 (32)给予,赠送 (33)饥饿　 (34)拜见　 (35)诋毁,毁谤 6. (1)连词,表目的,来,用来;介词,把;连词,表修饰;介词, 用;连词,因为 (2)介词,向;介词,比;介词,在 (3) 代词,指所借之书;结构助词,的;助词,用于主谓之 间,取消句子独立性 (4)连词,表转折;连词,表并列 (5)连词,表承接;连词,表转折　 (6)副词,才 7. (1)√　 (2)√ (3)✕　 【解析】“寓逆旅”是省略句,正常语序是“(余)寓 (于)逆旅”;“今诸生学于太学”是倒装句,状语后置,正常 语序是“今诸生于太学学”。 (4)✕　 【解析】宋濂是元末明初文学家。 (5)✕　 【解析】古时男子二十岁举行加冠(束发戴帽)仪 式,表示已经成人。 后人常用“冠” 或“加冠” 表示年已 二十。 (6)√　 (7)√ (8)✕　 【解析】 “预君子之列” 中的 “君子” 指有官位 的人。 (9)√　 (10)√　 (11)√ 对比提升训练 1. (2 分)D　 【解析】A 项,“康乐”指南朝宋山水诗人谢灵 运。B 项,“之”的意义和用法不相同,分别为:代词,指王 锐 / 助词,用于主谓之间,取消句子独立性。 C 项,“令民 临道屋俱作修廊”中的“修”是“长”的意思。 2. (2 分)C　 【解析】C 项,结尾使用对比,用侧面描写的手 法,借参政姚龙的话肯定王锐的政绩。 3. (3 分)CEG　 【解析】本句句意:王锐身材修长,美须髯,顾 盼生威,长得十分英俊威武,而且有心计谋略,崇尚严格 理政。 “锐”是主语,“长身修髯” “顾眄生威” “有权术” “尚严政”都是对王锐外貌品质的描述,并列关系。 故填 写:CEG。 4. (3 分)(他)自己(或亲自)处理政事,差吏不能做奸邪的 事情。 (关键词“听” “亡” “为奸”各 1 分。 翻译准确、通 顺即可) 5. (4 分)王锐:重视礼仪教化;定期巡视,亲自督查学业;惩 罚违纪行为,严肃学风。 宋濂:给后辈写赠序,以自己的经 历现身说法,勉励马生。 (王锐角度、宋濂角度各 2 分。 意 思对即可。 其他答案酌情给分,答出两点即可) 【参考译文】王锐,永平府迁安县人,进士出身。 景泰年 间,曾任彰德知府。 王锐身材修长,美须髯,顾盼生威,长 得十分英俊威武,而且有心计谋略,崇尚严格理政。 (他) 在为官期间,治理考察郡中吏民,(他)自己(或亲自)处理 政事,差吏不能做奸邪的事情。 还深究事情,所以吏民见 了他,仿佛见了神那样害怕。 (他)还让百姓在临近街道 的房屋都修长廊,房檐外挖成深沟,如下大雨,可以及时排 水,而且路中央都隆起,可让水都流到沟里。 路口都设置 栅门,有锁可以锁上。 初更的时候关上栅门并钉上木板, 整夜敲更,这样贼人也不敢进来。 另外,王锐尤其留心学 校教育,每月初一和十五,都要拜见先师孔子庙,并坐在明 伦堂里,听学生讲经。 各位生员都住在学宫,用小竹片标 识学生的姓名。 如果政务不多,稍有空闲时,就让仆役拿 着几根竹简(筹),前往明伦堂,让学生拿着标识姓名的小 竹片来,自己亲自考查,或是背诵经书,或是撰写文章。 对 于那些不守规矩、衣冠不整的人,将会受到鞭笞。 当时,学 校里一片琅琅读书声。 如果遇到祭祀之事,他也让陈设钟 鼓,鸣弦管丝竹,升降作揖十分谦逊。 当时,参政姚龙巡行 所部,来到这里并去见王锐,从这里出去,他就赞叹说: “这里即使是国子监,也比不上啊!” 第 7 篇　 曹刿论战 基础知识检测 1. (1)浅陋,这里指目光短浅　 (2)指祭祀用的纯色全体牲 畜　 (3)指诉讼事件　 (4)诚,诚实,这里指诚心　 (5)可 凭借 2. (1)①赐福,保佑　 ②击鼓进军　 (2)向下 3. (1)实情;信用;诚信;信任,相信 　 (2)缘故,原因;所以, 因此;故意;学过的知识;原来 4. (1)军队;攻打　 (2)谋划 　 (3)参与 　 (4)指安身;独自 享有　 (5)回答,一般用于下对上的回答　 (6)遍及,普遍 (7)虚夸,夸大　 (8)使信服　 (9)明察　 (10)尽力做好 分内的事;类　 (11)跟随　 (12)大败　 (13)驱车追赶 (14)车轮碾出的痕迹　 (15)追赶,追击　 (16)已经;战胜 (17)鼓起　 (18)第二次　 (19)穷尽　 (20)充满,这里指 士气正旺盛　 (21)推测,估计　 (22)埋伏　 (23)倒下　 5. (1)代词,指曹刿;代词,指其中的;代词,指齐军 (2)代词,这件事;结构助词,的;代词,指曹刿;起补足音 节作用;代词,指齐军　 (3)介词,凭、靠;介词,把;介词,按照　 (4)语气词,呢;介词结构,相当于“于此”,在那里 (5)副词,就　 (6)连词,虽然　 (7)介词,在 6. (1)√　 (2)√　 (3)√　 (4)√ (5)✕　 【解析】本文选自《左传》。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 91 参考答案及解析·山东语文 基 础 夯 实 练 古 诗 文 阅 读 (6)√　 (7)√　 (8)√ (9)✕　 【解析】古代作战,击鼓命令进军,鸣金命令收兵。 对比提升训练 一、1. (2 分)C　 【解析】C 项,“郧人军于蒲骚”中的“军”是 “军队驻扎”的意思。 2. (2 分)鲁庄公和曹刿共乘一辆战车,在长勺和齐军作战。 (意思对即可) 3. (3 分)曹刿是“智者”和“巧者”。 他在齐军三鼓后,见齐 军士气衰竭,而鲁军士气正盛,立即下令进军;他在齐军 溃败时,判断齐军没有埋伏,立即下令追击。 他能抓住机 会并果断决策,是“智者”和“巧者”。 (观点 1 分,理由 2 分。 结合具体内容,从“抓住机会” “果断决策”两个角度 简述理由即可) 4. (4 分)曹刿的依据是鲁庄公能诚心处理大大小小的案件, 是尽了职分,能得民心。 斗廉的依据是作战取胜在于军队 上下一心,不在于人多,楚军能做到上下一心。 蕴含的共 同道理是“人和”很重要。 (曹刿的依据和斗廉的依据各 1 分,道理 2 分。 意思对即可) 【参考译文】【乙】郧国人的军队驻扎在蒲骚,准备和随、 绞、州、蓼四国一起进攻楚国军队。 莫敖担心这件事,说: “何不向君王请求增兵?”斗廉回答说:“军队能够获胜,在 于团结一致,不在于人多。 商朝敌不过周朝,这是您所知 道的。 整顿军队而出兵,又增什么兵呢?”莫敖说:“(那我 们)占卜一下?”斗廉回答说:“占卜是为了决断疑惑,没有 疑惑,为什么占卜?”于是就在蒲骚打败了郧国军队。 二、1. (3 分)B　 【解析】A 项:目光短浅 / 粗俗。 B 项相同:亲 自。 C 项:拜访 / 考虑。 D 项:增加 / 好处。 2. (3 分)AEG　 【解析】本句句意:一般每隔五天,就派人拿 着酒肉饭菜进行慰问,出于最大的诚心,人人都愿为之尽 力。 “率五日”交代时间频率;“辄遣人持酒肉饭糗慰藉” 句意完整; “出于至诚” 是 “人人为尽力” 的原因。 故 选 AEG。 3. (3 分)C　 【解析】C 项有误,古代只有男子二十岁时才行 冠礼。 4. (4 分)(1)第一次击鼓能够鼓起士气,第二次击鼓时士气 减弱,到第三次击鼓时士气已经穷尽了。 (2)共救活五十余万人,招募为兵的流民达万人。 5. (6 分)示例:富弼,字彦国,真乃担当之典范。 在河朔发大 水之际,他挺身而出,以民为本,倾尽所能,劝民出粟,妥善 安置流民,救活五十余万人。 面对褒奖,他谦逊自持,坚守 职责。 其担当精神,令人肃然起敬,堪称一代楷模,值得后 世铭记与学习。 【参考译文】【丙】富弼,字彦国,河南人。 富弼在青州当知 府时,河朔发生大水,老百姓到处流浪讨饭。 富弼规劝治 区内的老百姓拿出粮食,增加官仓的粮食,获得公私庐舍 十余万处,分散让人居住,以便于供给生活必需品。 官吏 中已去职的、待缺的、寄居的都给予俸禄,让他们到老百姓 聚集的地方,挑选老病衰弱者给予粮食,并记下这些官吏 的功劳,约定到时候替他们上奏请求赏赐。 一般每隔五 天,就派人拿着酒肉饭菜进行慰问,出于最大的诚心,人人 都愿为之尽力。 山泽森林池塘出产有利于老百姓生活的, 都听任流民自行获取。 死去的人用大坑合葬,将它叫作 “丛冢”。 第二年,麦子成熟,老百姓依路的远近领取粮食 回家,共救活五十余万人,招募为兵的流民达万人。 皇帝 听说后,派遣使者嘉奖慰问,授任礼部侍郎。 富弼说:“这 是我作为守臣的职责。”辞谢不予接受。 第 8 篇　 邹忌讽齐王纳谏 基础知识检测 1. (1)长,这里指身高　 (2)次日,第二天　 (3)土地方圆　 (4)君主左右的近侍之臣　 (5)指责 2. (1)穿戴　 (2)认为……美　 (3)当面　 (4)使……听到 3. (1)早晨;朝廷;朝见　 (2)谁,哪一个;同“熟”,仔细　 4. (1)讽谏,用含蓄的话委婉地规劝;接受　 (2)光艳美丽 (3)照　 (4)与……相比怎么样,表示比较　 (5)比得上, 赶得上　 (6)第二天　 (7)偏爱　 (8)确实　 (9)没有谁 (10)蒙蔽,这里指所受的蒙蔽　 (11)当面指责;过错 (12)常常,不时;间或、偶然　 (13)满一年 5. (1)连词,表并列;连词,表顺承;连词,表方式或状态 (2)结构助词,的;代词,指徐公;助词,用于主谓之间,取 消句子独立性;助词,补足音节;助词,无实义　 (3)介词,对,向;介词,表比较,比;介词,在;介词,到 (4)连词,即使　 (5)动词,认为 (6)介词,跟,同　 (7)疑问代词,怎么 6. (1)√　 (2)√ (3)✕　 【解析】这三个都是状语后置的倒装句。 (4)√　 (5)√　 (6)√ 对比提升训练 一、1. (3 分)C　 【解析】C 项,“今又私患”的“患”是“担心” 的意思。 2. (3 分)B　 【解析】A 项:介词,向 / 介词,表比较,比。 B 项 相同:介词,凭借。 C 项:连词,表方式或状态 / 连词,表转 折,却。 D 项:代词,这 / 副词,表推测,恐怕,大概。 3. (2 分)又使人往视齐寇 / 使者报如前 / 宋王又怒诎杀之(断 对一处得 1 分) 【解析】本句句意:接着又派人去察看,派去的人的回报仍 像前一个人一样,宋王又大怒,把他屈杀了。 “使者报如 前”是完整的句子,它的前后都应断开。 故断句为:又使 人往视齐寇 / 使者报如前 / 宋王又怒诎杀之。 4. (2 分)想不到齐军已经离得这样近,国人害怕到如此地 步! (重点词语:不意、近) 5. (2 分)身边的人一味迎合不说实情(使者害怕被杀谎报 军情)　 我们(当权者)不能偏听偏信,要实事求是,善于 判断并采纳正确的言论(每空 1 分,大意对即可) 【参考译文】【乙】齐国进攻宋国,宋王派人去侦察齐军到 了什么地方。 派去的人回来说:“齐军已经临近了,国人 已经害怕了。”左右近臣都对宋王说:“这完全是俗话说的 ‘肉自己生出蛆虫’啊。 凭着宋国的强大,齐兵的虚弱,怎 么可能这样?”于是宋王大怒,把派去的人屈杀了。 接着 又派人去察看,派去的人的回报仍像前一个人一样,宋王 又大怒,把他屈杀了。 之后又派人去察看。 派去的人路上 遇见了他的哥哥,说:“去替君主察看齐军。 想不到齐军 已经离得这样近,国人害怕到如此地步! 现在我担心的 是,先前察看齐军动静的人,都是因为回报齐军迫近被屈 杀了。 如今我回报这种情况是死,不回报这种情况恐怕也 是一死。 这该怎么办呢?”他的哥哥说:“不如在国家灭亡 之前先逃走。”于是派去的人向宋王回报说:“根本没看到 齐军在哪里,国人也非常安定。”宋王十分高兴。 左右近 臣都说:“可见先前被杀的人是该杀了。”宋王就赏赐这个 人大量钱财。 齐军一到,宋王自己奔到车上,赶着车飞跑, 急急忙忙逃命去了。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 02 基础夯实练·山东语文 第 一 部 分 文 言 文 阅 读 二 阶 分 层 练 自听其政,吏亡得为奸。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 《说文解字》: “聽 (听),聆也。 从耳,壬 声”,“声音通顺于耳”。 “听”的常见引申义有: ①顺从、接受,如“言听计从”; ②治理、处理,如“听讼”; ③任凭、放任,如“听之任之”。 5. 请结合《送东阳马生序》,简述王锐和宋濂分别 使用怎样的方法督促后辈学习。 (4 分) 王锐:重视礼仪教化;定期巡视,亲自督查学 业;惩罚违纪行为,严肃学风。 宋濂:给后辈写 赠序,以自己的经历现身说法,勉励马生。 (王 锐角度、宋濂角度各 2 分。 意思对即可。 其他 答案酌情给分,答出两点即可) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 九下 第 7 篇　 曹刿论战(《左传》) 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋讲册梳理见《早早读》P64 基础知识检测 1. 古今异义 (1)肉食者鄙 ∙ 　 　 古义: 　 (2)牺牲 ∙∙ 玉帛 古义: 　 (3)小大之狱 ∙ 　 　 古义: 　 (4)必以情 ∙ 古义: 　 (5)可以 ∙∙ 一战 古义: 　 2. 词类活用 (1)名词作动词 ①神弗福 ∙ 也　 　 　 　 　 　 　 　 福: 　 ②公将鼓 ∙ 之 鼓: 　 (2)名词作状语 下 ∙ 【F】视其辙 下: 　 3. 一词多义 (1)信: 必以信 ∙ 　 小信 ∙ 未孚 　 与朋友交而不信 ∙ 乎(《〈论语〉十二章》) 　 愿陛下亲之信 ∙ 【F】之(《出师表》) 　 (2)故: 公问其故 ∙ 【F】 　 故 ∙ 【F】逐之 　 广故 ∙ 【F】数言欲亡(《陈涉世家》) 　 温故 ∙ 而知新(《〈论语〉十二章》) 　 而两狼之并驱如故 ∙ (《狼》) 　 4. 其他重点实词 (1)齐师伐 ∙∙ 【F】我 师: 　 伐: 　 (2)肉食者谋 ∙ 【F】之 谋: 　 (3)又何间 ∙ 焉 间: 　 (4)衣食所安 ∙ ,弗敢专 ∙ 也 安: 　 专: 　 (5)对 ∙ 曰 对: 　 (6)小惠未遍 ∙ 遍: 　 (7)弗敢加 ∙ 也 加: 　 (8)小信未孚 ∙ 孚: 　 (9)虽不能察 ∙ 察: 　 (10)忠 ∙ 之属 ∙ 也 忠: 　 属: 　 (11)战则请从 ∙ 从: 　 (12)齐师败绩 ∙∙ 败绩: 　 (13)公将驰 ∙ 之 驰: 　 (14)下视其辙 ∙ 辙: 　 (15)遂逐 ∙ 【F】齐师 逐: 　 (16)既克 ∙∙ 既: 　 克: 　 (17)一鼓作 ∙ 气 作: 　 (18)再 ∙ 而衰 再: 　 (19)三而竭 ∙ 竭: 　 (20)彼竭我盈 ∙ 盈: 　 (21)夫大国,难测 ∙ 也 测: 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 63 基础夯实练·山东语文 第 一 部 分 文 言 文 阅 读 二 阶 分 层 练 (22)惧有伏 ∙ 焉 伏: 　 (23)望其旗靡 ∙ 靡: 　 5. 重点虚词 (1)其:其 ∙ 乡人曰 　 公问其 ∙ 故 　 吾视其 ∙ 辙乱 　 (2)之:肉食者谋之 ∙ 　 小大之 ∙ 狱 　 公与之 ∙ 乘 　 公将鼓之 ∙ 　 登轼而望之 ∙ 　 (3)以:何以 ∙ 战 / 可以 ∙ 一战 　 必以 ∙ 分人 　 必以 ∙ 情 　 (4)焉:又何间焉 ∙ 　 惧有伏焉 ∙ 　 (5)乃 ∙ 入见 　 (6)虽 ∙ 不能察 　 (7)战于 ∙ 长勺 　 6. 特殊句式和文学文化常识判断 (1)“何以战”是倒装句,宾语前置,就是“以何 战”的意思。 ( √ ) (2)“忠之属也”是省略句,省略了主语“此”。 ( √ ) (3)“战于长勺”是状语后置的倒装句,正常语 序是“于长勺战”。 ( √ ) (4)“夫战,勇气也”是判断句。 “ ……也”表判 断。 ( √ ) 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 (5)本文选自《战国策》,按纪年顺序编写,是 中国古代的史学和文学名著。 ( ✕ ) (6)本文所写的是齐鲁两国间的一次战争,因 战场在长勺,又称“长勺之战”。 ( √ ) (7)“十年春”中的“十年”指鲁庄公十年,“肉 食者”指当权者。 ( √ ) (8)“牺牲玉帛”指古代祭祀用的祭品。 牺牲, 指祭祀用的纯色全体牲畜。 玉帛,祭祀用的玉 和丝织品。 ( √ ) (9)古代作战,击鼓命令进军和收兵。 ( ✕ ) 对比提升训练 核心命题角度·取胜原因(取信于民) 一、(2024 河南)阅读下面两个文段,完成 1 ~ 4 题。 (11 分) 【甲】十年春,齐师伐我。 公将战,曹刿请见。 其乡人曰:“肉食者谋之,又何间 ∙ 焉?”刿曰:“肉食 者鄙,未能远谋。”乃入见。 问:“何以战?”公曰: “衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未 遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以 信 ∙ 。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大 之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。 可 以一战。 战则请从。” 公与之乘,战于长勺。 公将鼓之。 刿曰:“未 可。”齐人三鼓。 刿曰:“可矣。”齐师败绩。 公将 驰之。 刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰: “可矣。”遂逐齐师。 既克,公问其故。 对曰:“夫战,勇气也。 一 鼓作气,再而衰,三而竭。 彼竭我盈,故克之。 夫 大国,难测也,惧有伏焉。 吾视其辙乱,望其旗 靡,故逐之。” (《曹刿论战》) 【乙】郧①人军 ∙ 于蒲骚②,将与随、绞、州、蓼伐 楚师。 莫敖③患之,曰:“盍④请济师于王?”斗廉⑤ 对曰:“师克在和,不在众。 商、周之不敌⑥,君之 所闻 ∙ 也。 成军⑦ 以出,又何济焉?” 莫敖曰:“卜 之?”对曰:“卜以决疑,不疑何卜?”遂败郧师于 蒲骚。 (摘选自《左传·桓公十一年》) 【注】①郧(yún):古国名。 ②蒲骚:郧国地 名。 ③莫敖:楚国官职名,掌管军旅之事。 ④盍: 何不。 ⑤斗廉:楚国大夫。 ⑥商、周之不敌:商不 敌周。 据史书记载,商纣王军事实力远超周武 王,结果却被周武王所灭。 ⑦成军:整顿军队。 1. 下列对两个文段中加点词语及相关内容的解 说,不正确 ∙∙∙ 的一项是(2 分) ( C ) A. “又何间焉”中的“间”是“参与”的意思,与 “时时而间进” (《邹忌讽齐王纳谏》) 中的 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 73 基础夯实练·山东语文 第 一 部 分 文 言 文 阅 读 二 阶 分 层 练 “间”意思不同。 B. “必以信”中的“信”是“实情”的意思,与“与 朋友交而不信乎” (《 论语·学而》) 中的 “信”意思不同。 C. “军”有“军队” “军队驻扎” “攻击”等义项, 根据语境推测,“郧人军于蒲骚”中的“军” 是“攻击”的意思。 D. “闻”有“听到” “闻名” “名声” “传播”等义 项,根据语境推测,“君之所闻也”中的“闻” 是“听到”的意思。 2. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (2 分) 公与之乘,战于长勺。 鲁庄公和曹刿共乘一辆战车,在长勺和齐军作 战。 (意思对即可) 3. 作战时,智者能抓住机会,巧者能果断决策。 你认为曹刿是“智者”和“巧者”吗? 请结合甲 文第二段和第三段的内容简述理由。 (3 分) 曹刿是“智者”和“巧者”。 他在齐军三鼓后, 见齐军士气衰竭,而鲁军士气正盛,立即下令 进军;他在齐军溃败时,判断齐军没有埋伏,立 即下令追击。 他能抓住机会并果断决策,是 “智者”和“巧者”。 (观点 1 分,理由 2 分。 结 合具体内容,从“抓住机会” “果断决策”两个 角度简述理由即可) 4. 曹刿认为“可以一战”,斗廉认为不必请求增 援,他们作出判断的依据分别是什么? 这些依 据中蕴含的共同道理是什么? (4 分) 曹刿的依据是鲁庄公能诚心处理大大小小的 案件,是尽了职分,能得民心。 斗廉的依据是 作战取胜在于军队上下一心,不在于人多,楚 军能做到上下一心。 蕴含的共同道理是“人 和”很重要。 (曹刿的依据和斗廉的依据各 1 分,道理 2 分。 意思对即可) 群文阅读·敢于担当 二、(2024 德州一模精选)阅读下面的文字,完成 1~ 5 题。 (19 分) 【甲】《曹刿论战》全文,见一题。 【乙】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱 世,不求闻达于诸侯。 先帝不以臣卑鄙,猥自枉 屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感 激,遂许先帝以驱驰。 后值倾覆,受任于败军之 际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。 (节选自《出师表》) 【丙】富弼,字彦国,河南人。 富弼知青州,河 朔大水,民流就食①。 弼劝所部民出粟,益 ∙ 以官 廪②,得公私庐舍十余万区,散处其人,以便薪 水③。 官吏自前资④、待缺、寄居者,皆赋以禄,使 即民所聚,选老弱病瘠者廪之,仍书其劳,约他日 为奏请受赏。 率五日辄遣人持酒肉饭糗慰藉出􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 于至诚人人为尽力􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 山林陂泽之利可资以生者, 听流民擅取。 死者为大冢葬之,目曰“丛冢”。 明 年,麦大熟,民各以远近受粮归,凡活五十余万 人,募为兵者万计。 帝闻之,遣使褒劳,拜 ∙ 礼部侍 郎。 弼曰:“此守臣职也。”辞不受。 (节选自《宋史·富弼传》) 【注】①就食:要饭、讨饭。 ②官廪:官家仓 库。 ③薪水:柴和水,借指生活必需品。 ④前资: 已去职的官吏。 1. 下列加点字意思相同的一项是(3 分) ( B ) A. 肉食者鄙 ∙ 　 卑鄙 ∙ 无耻 B. 躬 ∙ 耕于南阳 　 事必躬 ∙ 亲 C. 三顾 ∙ 臣于草庐之中 　 顾 ∙ 全大局 D. 益 ∙ 以官廪 　 大有裨益 ∙ 2. 文中画波浪线的部分有三处需要断句,请将需 断句处相应的字母依次写出来。 每答对一处 给 1 分,作答超过三处不给分。 (3 分) 率五日 A 辄遣人 B 持酒肉 C 饭糗 D 慰藉 E 出 于 F 至诚 G 人人 H 为尽力 AEG 3. 下列说法有误 ∙∙ 的一项是(3 分) ( C ) A. 玉帛,意思是玉器丝绸,古代祭祀、会盟、朝 聘等均用之。 我们常说“化干戈为玉帛”。 B. 表,是古代臣子向帝王陈情言事的一种文 体,言辞往往恭敬、恳切。 C. 古人幼时命名,无论男女,都在二十岁行冠 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 83 基础夯实练·山东语文 第 一 部 分 文 言 文 阅 读 二 阶 分 层 练 礼时取字,字和名在意义上有联系。 D. 我国古代授予官职叫 “ 拜”,调动官职叫 “迁”,降职贬官叫“谪”或“左迁”,罢免官职 叫“黜”。 4. 把下面的句子翻译成现代汉语。 (4 分) (1)一鼓作气,再而衰,三而竭。 (2)凡活五十余万人,募为兵者万计。 5. 班级举行“千秋人物我来评”的主题 活动,请参考示例,结合选文,为富弼写一段文 字。 (6 分) 示例:曹刿主动请战,实乃大智大勇。 他 深知国之兴衰,系于一战,故挺身而出,为国家 之安宁贡献己力。 其论战之道,深入浅出,洞 察敌我,令众人信服。 曹刿之请战,非为个人 之荣耀,实为国家之福祉,其高风亮节,堪为后 世之楷模。 示例:富弼,字彦国,真乃担当之典范。 在河朔 发大水之际,他挺身而出,以民为本,倾尽所 能,劝民出粟,妥善安置流民,救活五十余万 人。 面对褒奖,他谦逊自持,坚守职责。 其担 当精神,令人肃然起敬,堪称一代楷模,值得后 世铭记与学习。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 九下 第 8 篇　 邹忌讽齐王纳谏(《战国策》) 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋讲册梳理见《早早读》P67 基础知识检测 1. 古今异义 (1)邹忌修 ∙ 八尺有余　 　 　 　 古义: 　 (2)明日 ∙∙ 徐公来 古义: 　 (3)今齐地方 ∙∙ 【F】千里 古义: 　 (4)宫妇左右 ∙∙ 莫不私王 古义: 　 (5)群臣吏民能面刺 ∙ 寡人之过者 古义: 　 2. 词类活用 (1)名词作动词 朝服 ∙ 衣冠 服: 　 (2)形容词的意动用法 吾妻之美 ∙ 我者 美: 　 (3)名词作状语 群臣吏民能面 ∙ 刺寡人之过者 面: 　 (4)动词的使动用法 闻 ∙ 寡人之耳者 闻: 　 3. 一词多义 (1)朝: 朝 ∙ 服衣冠 　 于是入朝 ∙ 【F】见威王 　 皆朝 ∙ 于齐 　 (2)孰: 吾与徐公孰 ∙ 【F】美 　 孰 ∙ 视之 　 4. 其他重点实词 (1)邹忌讽 ∙ 齐王纳 ∙ 【F】谏 讽: 　 纳: 　 (2)而形貌昳丽 ∙∙ 昳丽: 　 (3)窥 ∙ 镜 窥: 　 (4)我孰与 ∙∙ 城北徐公美 孰与: 　 (5)徐公何能及 ∙ 【F】君也 及: 　 (6)旦日 ∙∙ ,客从外来 旦日: 　 (7)私 ∙ 我也 私: 　 (8)臣诚 ∙ 【F】知不如徐公美 诚: 　 (9)宫妇左右莫 ∙ 不私王 莫: 　 (10)王之蔽 ∙ 甚矣 蔽: 　 (11)群臣吏民能面刺 ∙∙ 寡人之过 ∙ 【F】者 面刺: 　 过: 　 (12)时时 ∙∙ 而间 ∙ 进 时时: 　 间: 　 (13)期年 ∙∙ 之后 期年: 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 93