类别6 思乡怀人-【一战成名新中考】2025山东中考语文·一轮复习·基础夯实练（练册）

参考答案及解析·山东语文 基 础 夯 实 练 古 诗 文 阅 读 “带”“上”二字化静为动(或“以动写静”),突出了香炉峰 高峻耸立的风采和神韵。 (句意、手法、表达效果各 1 分。 意思对即可。 其他答案酌情给分) 十、1. (2 分)D　 【解析】本诗后两句托物言志,“长风破浪会 有时,直挂云帆济沧海”借用典故抒情,并非直抒胸臆。 2. (4 分)诗人在这首诗中以“凤凰” 自喻(或“象征诗人自 己”),抒发了孤独无奈的苦闷心情和怀才不遇、壮志难酬 (或“报国无门”)的悲伤情怀。 十一、1. (3 分)B　 【解析】“白日不到处,青春恰自来”意思 是“春天和煦的阳光照不到的背阴处,生命照常在萌动, 苔藓仍旧长出绿意来”,可知身处背光环境的“苔”并没有 错过春天。 2. (3 分)D　 【解析】袁诗开头两句借物咏志,用苔藓旺盛的 生命力来表达自己坚韧不屈的志向,并未“直抒胸臆”。 类别四　 咏史怀古 十二、1. (2 分)D　 【解析】D 项“全诗以写景为主,描写了诗 人登临雨花台尽收眼底的诸多景物”表述有误。 本诗先 抒情,后写景,但并没有以景物为主,而是倾尽全力喷涌 出深沉浓烈的愤激哀怨之情。 2. (4 分)讥讽那些曾在明朝为官的权贵们卑躬屈膝,毫无气 节,更加突出诗人忠贞不渝的气节。 十三、1. (2 分)D　 【解析】《春望》不是登高抒怀之作。 2. (4 分)示例:首先是低沉的曲调,词人看到人们生活在水 深火热之中,战士浴血奋战,却伤于锋刃,百姓饥寒交迫, 无辜被戮,死无葬身之地;然后曲调慷慨激昂,词人想象 着率领劲旅,直渡黄河,肃清金人,复我河山,表达抗击敌 人收复失地的决心;最后是欢快舒缓的曲调,表达想象中 “提锐旅”“清河洛”之后再登黄鹤楼的舒畅心情。 十四、1. (2 分)C　 【解析】C 项“先写时间,再写空间”的表 述有误。 根据颈联“楼台处处迷芳草,风雨年年怨落花” 中的“处处”和“年年”可知,诗人分别从空间、时间的角 度,写出了宫苑里处处衰败、年年荒凉的景象。 2. (3 分)尾联说汴堤柳“多情”,其实是诗人情感的外化,此 处用年年依旧逢春翻绿、停落栖鸦的汴堤柳反衬人世的 无常,突出了物是人非、繁华不再的伤感。 类别五　 爱国忧民 十五、1. (2 分) D　 【解析】D 项“直接谴责”表述有误。 由 “寒鸡得食自呼伴,老叟无衣犹抱孙”“嗟哉生计一如此, 谬入王民版籍论”等内容可知,诗歌借写寒风中觅食的小 鸡、衣衫褴褛还抱着孩子的老人,委婉含蓄地谴责了官府 胡乱收税、不顾百姓死活的做法,表现了诗人强烈的民本 思想。 2. (3 分)示例:这首诗描述了洪灾过后民不聊生的社会现 实。 本诗前三联写了村民将破败的棘篱当作门,村中的 老头儿没有裹体的衣服,却抱着孙子,用自己的身子为孙 儿取暖,小船翘着尾巴仅剩下一根断缆,枯桑被水冲蚀只 残留着点树根,字里行间流露着诗人对劳动人民深深的 同情和对官府的批评。 (社会现实 1 分,分析 1 分,情感 态度 1 分。 意思对即可) 十六、1. (2 分)D　 【解析】全诗情感真挚,以磅礴的气势、高 亢的情调表现出诗人舍生取义、视死如归的坚定信念和 昂扬斗志。D 项中“无限哀怨”理解与分析不正确。 2. (3 分)尾联诗人直抒胸臆,表明愿为守卫国家而死,将一 片忠心献给国家,表现出诗人舍生取义、视死如归的坚定 信念和昂扬斗志。 (表现手法 1 分,内容 1 分,情感 1 分。 意思对即可) 十七、1. (2 分)①昏暗的屋内,饥饿的老鼠绕着床奔走觅食, 黑色的蝙蝠围着灯上下翻飞 　 ②破败、孤寂(“荒凉、凄 凉、孤独、伤感”等亦可) 2. (4 分)下片前三句应读出词人辛酸、孤寂之情,最后一句 “眼前万里江山” 应读出词人失意时仍心系中原统一大 业, 志在千里的报国豪情。 (答出“壮志难酬的愤懑”“报 效国家的豪情”等亦可) 十八、1. (2 分)B　 【解析】颔联“万井人烟环魏阙,千年王气 到钱塘”的意思是:临安城中繁华无限,是因为临安是南 宋的都城,有王气存在。 该联虽写出了南宋朝廷统治下 临安的太平景象,但结合诗人刘黻的爱国立场和南宋灭 亡前的历史背景,这里更多的是对南宋朝廷偏安一隅、不 思进取的讽刺,而非“表达诗人收复中原的雄心壮志”。 2. (2 分)示例:在夕阳的映照下,远远的江面上归来的小舟 划开夕阳洒在江面上的金光,水波荡漾,使倒映在江面上 夕阳的影子也摇动起来。 (想象合理,描写生动,符合诗 句意境即可;简单翻译诗句只给 1 分) 类别六　 思乡怀人 十九、1. (2 分)B　 【解析】首联“岸雨过城头,黄鹂上戍楼” 写边塞登楼所见之景,意在告诉读者边塞环境之苦之恶 劣。 一只美丽的黄鹂鸟飞上戍楼躲雨成了这环境恶劣的 边塞城楼的一抹亮色,似乎也传达出诗人内心的某种温 情。 此句诗人情感含而未发,似有苍凉,彰显含蓄之美。 B 项“淅淅沥沥的春雨和明艳的黄鹂,营造了清新明丽的 意境”分析有误。 2. (3 分)示例一:飘,飘飞。 诗人化虚为实,化无形的情感为 有形的形象,游子思乡之泪随塞外飞花漫天飞舞,形象地 写出了客泪之多。 示例二:挂,悬挂。 诗人化虚为实,化无形的愁绪为有形的 形象,边疆的柳树上似乎也挂满了思乡的哀愁,形象地抒 发了乡愁之浓厚。 (词语含义 1 分,分析 2 分。 意思对即 可) 二十、1. (2 分)C　 【解析】这首诗表达了诗人宦游江南的感 慨和归思之情。 2. (4 分)不仅写出了早春时节江南的物候变化特点,还表现 出江南春光明媚、鸟语花香的水乡景色。 诗人比较故乡 与江南的物候,写异乡江南春景的新奇,含有诗人怀念中 原之春的故土情意。 (每点 2 分,意思对即可) 二十一、1. (2 分)D　 【解析】本词中,“月明又上阑干角”借 “月”抒发的是对家乡的深深思念之情。 D 项“从今若许 闲乘月,拄杖无时夜叩门” (陆游《游山西村》)表达了诗 人对淳朴、闲适的田园生活的喜爱和向往之情。 D 项借 “月”抒发的情感与本词不同。 2. (3 分)示例:最后两句“望断尺书传,雁飞秋满天”在表达 效果上极具韵味和深度。 首先,“望断”二字通过夸张的 手法,生动描绘了主人公盼望家书归来的急切与无奈,表 达了深深的思乡之情。 其次,“尺书传”作为家书的象征, 寄托了主人公对远方亲人的无尽思念和关怀。 而“雁飞 秋满天”则以雁南飞和秋天的广阔景象为背景,营造出一 种凄凉而辽远的氛围,进一步强化了主人公的孤独感和 思乡之情。 这两句通过景物与情感的交融,将主人公的 内心世界展现得淋漓尽致,令人感同身受。 二十二、1. (2 分)B　 【解析】“由羁旅之苦转而写亲情之乐” 有误,颈联实则用亲人远离来衬托羁旅之苦,思乡之情贯 穿全诗,并无情感转换。 2. (4 分)用“烛”好。 依据对仗知识,前句的“山”是名词,那 对应的字也应是名词,“烛” 是名词,而“独” 是形容词。 “孤烛”描写了诗人在乱山残雪之夜对着一盏孤灯,形单 影只的形象,有画面感。 而“孤独”只是直接点明自己的 处境,无这种效果。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 41 基础夯实练·山东语文 第 一 部 分 古 诗 词 曲 鉴 赏 分 类 整 合 练 1. 小齐需要拍摄一段短视频作为诵读背景,请完 善拍摄脚本。 (2 分) 短视频脚本(上片部分) 诵读 内容 画面 内容 画面 意境 背景 音乐 绕床饥鼠, 蝙 蝠 翻 灯舞。 ① 　 　 　 　 　 。 昏暗、荒凉 屋上松风 吹急雨, 破纸窗间 自语。 屋外狂风急雨。 被吹得破裂的窗 纸,瑟瑟作响,好 像在自言自语。 ② 　 　 　 　 　 低沉、 渐急的 音乐 2. 小鲁请你帮助他:在朗诵下片时应读出哪些情 感? (4 分) 下片前三句应读出词人辛酸、孤寂之情,最后 一句“眼前万里江山”应读出词人失意时仍心 系中原统一大业, 志在千里的报国豪情。 (答 出“壮志难酬的愤懑” “报效国家的豪情” 等 亦可) 十八、(2024 烟台)古诗阅读。 (4 分) 题江湖伟观 刘黻① 柳残荷老客凄凉,独对西风立上方。 万井人烟环魏阙②,千年王气到钱塘③。 湖澄古塔明寒屿,江远归舟动夕阳。 北望中原在何所? 半生赢得鬓毛霜! 【注】①刘黻( fú):南宋爱国诗人,屡遭贬斥。 此诗写于南宋灭亡之前。 题目中的“江湖”,指钱 塘江、钱塘湖。 ②魏阙:高大的楼观,代指朝廷。 ③钱塘:临安的别称。 1. 下列对诗歌赏析有误 ∙∙ 的一项是(2 分) ( B ) A. 首联写柳残、荷老、客孤,从物到人,给人以 孤独哀伤之感,奠定了全诗的感情基调。 B. 颔联用“万井人烟” “千年王气”写出南宋朝 廷统治下临安的太平景象,表达诗人收复中 原的雄心壮志。 C. 尾联中“北望中原在何所”表达出诗人对故 土收复无望的迷茫与哀痛。 D. 诗歌描绘的临安城有荒凉之景,也有繁华之 象,隐含着诗人对南宋朝廷安于现状的讽刺 和不满,突出其忧国伤己的情怀。 2. 请发挥想象和联想,将诗句“江远归舟动夕阳” 所展现的画面描写出来。 (2 分) 示例:在夕阳的映照下,远远的江面上归来的 小舟划开夕阳洒在江面上的金光,水波荡漾, 使倒映在江面上夕阳的影子也摇动起来。 (想 象合理,描写生动,符合诗句意境即可;简单翻 译诗句只给 1 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 类别六　 思乡怀人 知识归纳 内涵 诗人因长期客居在外,滞留他乡,或漂泊异地等,对所见所闻有所感,借此抒发对家乡、亲人的无尽 思念和人生感叹、漂泊愁苦 标题特点 标题多含有“客舍”“登高”“望月”“忆”“寄”“行”“思”等词语以及元宵、中秋、重阳、除夕等节日 常见意象 ①地点类:客船(路)、驿道、西楼、高楼等　 ②乐器类:笛 ③自然风物类:月亮、秋风、秋霜、杜鹃、猿啼、沙鸥、孤雁、浮云、梧桐、落叶等 情感 ①天涯漂泊羁旅愁:叙写客居他乡的艰难,抒发漂泊无定的孤苦。 ②望尽天涯怀人愁:感念亲情之 深,表达对亲人的思念。 ③羁旅他乡的幽怨之情:或表达人生感叹,流露年华易逝的苦闷;或抒发独 居他乡、怀才不遇、报国无门的孤独寂寞与幽怨愤慨之情 常用技法 ①借景抒情(寓情于景),情景交融。 ②乐景衬哀情(反衬)。 ③侧面落笔:诗人在表现怀远、思归之 情时,不是直接抒发思念之情,而是从对方着笔,想象对方思念自己之深,借以烘托诗人的苦恨离 情。 ④因梦寄情,虚实结合 21 基础夯实练·山东语文 第 一 部 分 古 诗 词 曲 鉴 赏 分 类 整 合 练 续表 课标篇目 勾连关键词 《水调歌头(明月几时有)》 (九上,相关鉴赏见《早早读》P3) ①思想情感:咏月怀亲、乐观豁达、思念亲人;②哲理:将人世的聚合离散看作明月的阴晴圆缺,表明 人生不会完美无憾,有欢聚,也必然有离别,要有豁达的胸襟 《次北固山下》(七上,相关鉴赏见《早早读》P13) ①内容情感:旅途奔波、浓浓思乡之情;②写法:对偶(“两岸阔”“一帆悬”)、拟人(“生 ∙ 残夜”“入 ∙ 旧 年”)、用典(“雁足传书”);③哲理:时序变迁、新旧交替的自然规律 《天净沙·秋思》(七上,相关鉴赏见《早早读》P14) ①思想情感:羁旅之苦和思乡情怀;②写法:白描(九种意象直接组合)、乐景衬哀情(小桥流水人家) 《夜雨寄北》(七上,相关鉴赏见《早早读》P14) ①思想情感:羁旅他乡的寂寥和对团聚的期盼之情 ②写法:虚实结合、衬托(设想来日重逢,反衬今夜孤寂) 《黄鹤楼》 (八上,相关鉴赏见《早早读》P20) 思想情感:吊古怀乡 非课标篇目 《月夜忆舍弟》P31　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 《商山早行》P32 《峨眉山月歌》P38 《行军九日思长安故园》P39 《夜上受降城闻笛》P39 《春夜洛城闻笛》P41 《逢入京使》P41 《渡荆门送别》P44 金题集训 十九、(2024 聊城临清市一模)阅读下面的诗歌,完 成 1~ 2 题。 (5 分) 武威春暮闻宇文判官西使还已到晋昌① 〔唐〕岑参 岸雨过城头,黄鹂上戍楼②。 塞花飘客泪,边柳挂乡愁。 白发悲明镜,青春换敝裘③。 君从万里使,闻已到瓜州。 【注】①武威:凉州,治所在今甘肃武威。 宇 文判官:宇文判官与岑参同为高仙芝的僚属,唐 玄宗天宝年间,高仙芝改授河西节度使,他们一 起回到姑臧,不久宇文判官又出使安西。 晋昌: 瓜州,今甘肃敦煌。 ②戍楼:边防驻军的瞭望楼。 ③敝裘(bì qiú):破旧的皮衣。 1. 下列对这首诗的理解和分析,不正确 ∙∙∙ 的一项是 (2 分) ( B ) A. 诗题“武威”和“晋昌”交代了地点,“春暮” 点出了时节,全诗结构严谨,情感真切又富 有变化。 B. 首联用淅淅沥沥的春雨和明艳的黄鹂,营造 了清新明丽的意境,为下文抒发感情做了铺 垫,彰显了诗歌的含蓄之美。 C. 尾联与诗题照应,诗人在为友人出使返回高 兴之余,也委婉表达了自己归期未知的伤 感、无奈。 D. 本诗和李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此 寄》都表达了对朋友的关切之情,而本诗感 情更丰富,更多的是抒发自己内心的情感。 2. 请从炼字角度,赏析颔联中的“飘” 字或“挂” 字。 (3 分) 示例:飘,飘飞。 诗人化虚为实,化无形的情感 为有形的形象,游子思乡之泪随塞外飞花漫天 飞舞,形象地写出了客泪之多。 (词语含义 1 分,分析 2 分。 意思对即可) 二十、阅读下面的诗歌,完成 1~ 2 题。 (6 分) 和晋陵陆丞早春游望① 〔唐〕杜审言 独有宦游人,偏惊物候新。 云霞出海曙,梅柳渡江春。 淑气催黄鸟,晴光转绿 ②。 忽闻歌古调,归思欲沾巾。 【注】①和:指用诗应答。 晋陵:现江苏省常 州市。 ②绿 (pín):浮萍。 1. 下列对这首诗的理解和分析,不正确 ∙∙∙ 的一项是 (2 分) ( C ) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 31 基础夯实练·山东语文 第 一 部 分 古 诗 词 曲 鉴 赏 分 类 整 合 练 A. 首联展现了江南早春蓬勃的生机,内容上与 《钱塘湖春行》相似。 B. 颔联巧用“出” “渡”,化静为动,使诗歌画面 呈现出一种流动的美感。 C. 这是一首和诗,表达了诗人对江南的热爱以 及与友人结伴春游的愉悦心情。 D. “日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁”最能 表达本诗中“宦游人”的心境。 2. 诗中云霞、梅柳、黄鸟、绿 等意象组合在一 起,有哪些作用? (4 分) 不仅写出了早春时节江南的物候变化特点,还 表现出江南春光明媚、鸟语花香的水乡景色。 诗人比较故乡与江南的物候,写异乡江南春景 的新奇,含有诗人怀念中原之春的故土情意。 (每点 2 分,意思对即可) 二十一、(2024 济宁)阅读下面这首词,完成 1 ~ 2 题。 (5 分) 菩萨蛮·登云中①清朔楼 〔清〕朱彝尊 夕阳一半樽前落,月明又上阑干② 角。 边马 尽归心,乡思深不深? 　 小楼家万里,也有愁人 倚。 望断尺书传,雁飞秋满天。 【注】 ①云中:今山西省大同市。 ②阑干: 栏杆。 1. 阅读诗词要注意积累意象,下列诗句借“月”抒 发的情感与本词不同 ∙∙ 的一项是(2 分) ( D ) A. 露从今夜白,月是故乡明。 (杜甫《月夜忆 舍弟》) B. 鸡声茅店月,人迹板桥霜。 (温庭筠《商山 早行》) C. 春风又绿江南岸,明月何时照我还。 (王安 石《泊船瓜洲》) D. 从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。 (陆游 《游山西村》) 2. 赏析画线句的表达效果。 (3 分) 二十二、(2024 济南槐荫区三模)阅读下面的诗歌, 完成 1~ 2 题。 (6 分) 除夜有怀 〔唐〕崔涂 迢递①三巴②路,羁危③万里身。 乱山残雪夜,孤烛异乡人。 渐与骨肉远,转于④僮仆⑤亲。 那堪正飘泊,明日岁华⑥新。 【注】①迢递:遥远的样子。 ②三巴:指巴郡、 巴东、巴西,今四川。 ③羁危:在艰险中羁旅漂 泊。 ④转于:反与。 ⑤僮仆:随行小奴。⑥岁华: 岁月,年华。 1. 下列对这首诗的理解和分析,不正确 ∙∙∙ 的一项是 (2 分) ( B ) A. 首联点明诗人漂泊巴蜀、身在异乡的现实境 况,但“三巴路、万里身”又给人以气象宏大 之感。 B. 颈联写到虽然与家乡亲人相隔万里,不过有 朝夕相处的僮仆相伴,由羁旅之苦转而写亲 情之乐。 C. 戴叔伦的诗句“一年将尽夜,万里未归人”与 本诗“那堪正飘泊,明日岁华新” 在内容和 情感上有相似之处。 D. 整首诗语言朴素,意境苍凉,飘泊之感强烈, 自然真切。 虽不事雕琢,却于平实之处涌动 真情,感人至深。 2. 关于颔联还有一说:“乱山残雪夜,孤独异乡 人。”你认为用“烛” 好,还是用“独” 好? (提 示:从对仗的角度和表达效果两方面考虑) (4 分) 用“烛”好。 依据对仗知识,前句的“山”是名 词,那对应的字也应是名词,“烛”是名词,而 “独”是形容词。 “孤烛”描写了诗人在乱山残 雪之夜对着一盏孤灯,形单影只的形象,有画 面感。 而“孤独”只是直接点明自己的处境,无 这种效果。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 41