第2单元 夏商周时期：早期国家与社会变革-【一战成名新中考】2025辽宁中考历史·一轮复习·核心知识分层速记优质课件PPT

历史 1 第一部分 教材单元要点速记 【圈画关键词句】 模块一 中国古代史（七年级） 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 （约公元前2070年—公元前221年） 2 ［2024真题16（1）（2）、19（3），2024省一模16（1）,2024样卷1、16 （1）、19（1）］ 知识点1 夏商周的更替 1.夏朝的建立与“家天下”：约公元前2070年，禹建立夏王朝，是中国 历史上的第一个王朝。禹的儿子启继承了他的位置，从此世袭制代替了 禅让制。 3 2.商汤灭夏：夏朝后期，商的首领汤联络周围部族，起兵攻伐夏王桀，桀 大败，夏王朝灭亡。约公元前1600年，汤建立商朝，都城建在亳。 3.武王伐纣3070周年：公元前1046年，周武王联合各地势力，与商军在牧野 决战，商朝灭亡。周武王建立周朝，定都镐京，史称西周。 4 （1）目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。 （2）主要内容：周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分 封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。诸侯具有较大 的独立性，但需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。 （3）作用：保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。 中国古代政治制度 关联主题 4.西周分封制 5 知识点2 青铜器与甲骨文 文字、文明传承 关联主题 1.青铜器：商周时期的青铜器不仅种类丰富，数量众多，而且制作工艺高 超。铸造技术采用“泥范铸造法”，司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青 铜器。 司母戊鼎（七上P26） ［2024真题16（2），2024样卷1］ 解读：也称“ 后母戊鼎 ”，商朝青铜器的典型代表，是迄今世界上出土的 最重的青铜器，反映了商朝时期我国高超的青铜制作工艺 6 刻有文字的甲骨 （七上P27） 2.甲骨文：是中国已发现的古代文字中年代最早、体系 较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的 影响。甲骨文记载的内容涉及祭祀、战争、农牧业、 官制、刑法、医药、天文历法等。目前所知，我国有 文字可考的历史从商朝开始。甲骨文已经具备了汉字 解读：这是记述商王武丁时期一次祭祀大规模狩猎活动的甲骨文，是研究 商代社会生活的重要史料。证明我国有文字可考的历史从商朝开始 的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段。 7 知识点3 春秋战国时期的社会变化 1.春秋时期的经济发展：铁制农具和牛耕的出现，是春秋时期农业生产力 水平提高的重要标志，促进了农业上的深耕细作。 春秋战国时期的铁 农具（七上P29） 2.商鞅变法2380周年：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持 变法。［2024真题19（3）］ 生产力变革、社会转型，工程 关联主题 解读：铁制农具和牛耕的使用是春秋战国时期社会变化的根本原因 8 （1）改革措施：①政治上：确立县制；废除贵族的世袭特权；改革户籍 制度；严明法度，禁止私斗。②经济上：废除井田制；鼓励耕织；统一度 量衡。③军事上：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 （2）影响：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最 强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 （3）评价：商鞅变法顺应了历史潮流，是战国时期各国变法中最典型、 最彻底、最成功的一次变法。 9 都江堰示意图 （七上P36） 3.都江堰2280周年：公元前256年（战国后期），秦国蜀郡 郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。 都江堰是一座综合性的水利枢纽，发挥出防洪、灌溉、 水运等多方面的作用。建成之后，成都平原成为沃野， 被称为“天府之国”。2 200多年来，都江堰一直发挥着 巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，充分反映 出我国人民的智慧。［2024真题16（2），2024样卷19 （1）］ 解读：反映出中国古代人民顺应自然、改造自然的智慧 10 知识点4 百家争鸣 老子像（七上P38） 1.老子：道家学派的创始人，政治上主张“无为而治”， 他的学说集中在道家的经典《老子》（又称《道德 经》）一书中。［2024样卷16（1）］ 中华优秀传统文化、思想解放、教育 关联主题 11 孔子像（七上P39） 2.孔子：儒家学派的创始人，他的思想后来由其弟子整 理成《论语》一书。孔子的核心思想是“仁”，在政治 上主张以德治国。他创办私学，打破了贵族和王室 垄 断教育的局面，主张“有教无类”，促进了教育在民间 的发展。［2024真题16（1），2024省一模16（1）］ 12 3.战国时期的百家争鸣 墨子像（七上P40） （1）墨子：墨家的创始人，他主张“兼爱”“非攻”，提 出要选贤能的人治理国家，提倡节俭。 孟子像（七上P41） （2）孟子：战国时期儒家学派的主要代表人物。他主 张实行“仁政”，还提出“民为贵，社稷次之，君为轻” 的思想，并反对一切非正义的战争。 13 （3）荀子：战国时期儒家学派的主要代表人物。主张实行“礼治”，明确 尊卑等级，以维系社会秩序。 （4）庄子：战国时期道家的代表人物，他发展了老子的思想，强调治国 要顺应自然和民心。庄子认为人生应追求精神自由，要保持独立的人格。 （5）韩非：战国末期法家的集大成者，他反对空谈仁义，强调以法治国， 树立君主的权威， 建立中央集权专制统治。 14 $$