类别8 酬赠送别-【一战成名新中考】2025山东中考语文·一轮复习·基础夯实练优质课件PPT（练册）

语文 1 2 第一部分 古诗文阅读 专题一 古诗词曲鉴赏分类整合练 ［2024省卷2题6分］ 类别八 酬赠送别 3 知识归纳 标题特点 标题中往往有“送”“别”“赠”“酬” 等字眼 内容关键字 离别之地：长亭、渡口、古道 离别时刻：清晨、日暮、月夜 寄情之物：断柳、花、月、扇 离别之音：《骊歌》《阳关曲》、踏歌、击鼓、击筑 常见意象 酒、杨柳、柳絮、杨花、孤帆、船（舟）、流水、烟波、 夕阳、月、西风、浮云、寒蝉、鸿雁…… 4 情感 ①依依惜别的不舍与伤感；②离别后的思念与牵挂； ③对友人的安慰与勉励；④借送别友人表明自己的心态；⑤抒发对人生的感慨 常用技法 ①寓情于景，以景衬情，情景交融； ②烘托：不直接写人的离情别绪，而是通过写眼中物有伤离之意来烘托人的伤离之深； ③以乐景衬哀情（反衬）； ④想象（虚实结合），送别诗常借助想象表达自己对朋友的留恋和关切 5 课标篇目 勾连关键词 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 （九上，相关鉴赏见《早早 读》P3） ①思想情感：遭受贬谪的无限辛酸和愤懑不平、乐观进 取、积极向上的人生态度 ②写法：用典（“闻笛赋”“烂柯人”）、对比 （“沉舟”与“千帆”，“病树”与“万木”） ③哲理：事物新陈代谢的自然规律（新事物必将取代旧事 物） 6 课标篇目 勾连关键词 《白雪歌送武判官归京》（九下，相关鉴赏见《早早读》 P9） ①思想情感：西北边塞奇异壮丽的冬景、依依惜别之情 ②写法：比喻（以梨花喻冬雪）、正面侧面描写结合（散入珠帘湿罗幕……都护铁衣冷难着）、夸张（“百丈冰”“万里凝”）、留白（山回路转不见君，雪上空留马行处） 7 课标篇目 勾连关键词 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（七上，相关鉴赏见《早 早读》P12） ①思想情感：暮春景物、对被贬挚友的同情和关切 ②写法：寓情于景（“杨花”“子规”）、拟人 （将明月人格化） 8 课标篇目 勾连关键词 《送杜少府之任蜀州》（八下，相关鉴赏见《早早读》 P27） ①思想情感：乐观面对离别、惜别之情、积极乐观 ②写法/哲理：夸张、对偶/真挚的友情，可以克服空间的 阻隔，消除孤独的苦闷 非课标篇目 《望洞庭湖赠张丞相》P48 《送友人》P50 9 金题集训 二十七、阅读下面的词作，完成1～2题。（6分） 临江仙·送钱穆父① 〔宋〕苏轼 一别都门三改火 ，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井， 有节是秋筠 。 惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉颦 。人生如逆旅， 我亦是行人。 10 【注】①钱穆父：苏轼的友人，时被谪出知瀛州，但他一如既往地心 境平和。②改火：古代钻木取火，四季换用不同木材，称为“改火”，这里 指年度的更替。③筠：竹，多喻人的高风亮节。④尊：同“樽”，古代盛酒 的器具。⑤颦：皱眉头。 11 1.下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（2分）( ) A. “春温”点明此时正值春季，与词人分别后，钱穆父又将笑着奔走辗转。 B. 词人与友人于夜中分别，送行的也只是“淡月微云”，气氛凄清幽冷。 C. 词上片写久别重逢，下片写月夜送别；上片叙议结合，下片直抒胸臆。 D. 本词一扫离别的千古愁云，写得既有情韵，又富理趣，跟《送杜少府 之任蜀州》有异曲同工之妙。 【解析】“春温”指春天的温暖。“依然一笑作春温”是说你我相见时， 你依然带着笑脸，似如春天般温暖。这里词人写出了钱穆父在受到打击迫 害时，仍然保持着良好的心态。 √ 12 2.千古名句“人生如逆旅，我亦是行人”，表达了词人___________________ _________的性格（填一个二字词语），又给今天的我们什么启示？（4分） 乐观、开朗、随性（坦荡） 【答案】示例：人生就是一场艰难跋涉的旅行，每个人都是过客，人生很 短暂，不要计较太多,要活出人生的洒脱和精彩。（性格1分，启示3分） 13 二十八、（2024德州模拟改编）阅读下面的诗歌，完成1～3题。（7分） 送李少府贬峡中王少府贬长沙 嗟君此别意何如，驻马衔杯问谪居。 巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。 青枫江上秋帆远，白帝城 边古木疏。 圣代即今多雨露 ，暂时分手莫踌躇。 【注】①青枫江：在湖南长沙。②白帝城：在重庆奉节。③雨露：喻 朝廷的恩泽。 14 1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）( ) A. 首联中“此别”“谪居”等词点题，“嗟”字和“问”字表现了诗人与两位朋友 的关系非同寻常。 B. 颔联中“巫峡啼猿数行泪”中的“猿”与《三峡》中“猿鸣三声泪沾裳”的 “猿”渲染的氛围都是悲凉哀伤的。 C. 本诗借“雁”这个意象表达对友人的深情，与范仲淹《渔家傲·秋思》中 “雁”表达的感情一样。 D. 中间两联在写法上有独到之处，连用了四个地名，体现诗人的情真意 切，诗歌气势健拔，意境更为开阔。 √ 15 【解析】本诗中，“衡阳归雁几封书”表达的是远在衡阳，看见大雁，对 家乡和亲人的思念之情;《渔家傲·秋思》中，“衡阳雁去无留意”描写的 是雁儿毫不留恋地飞去衡阳，不愿待在边关,边塞兵将却坚守在边疆地区， 表达的是对驻守边关的将士的关心之情。“表达的感情一样”理解有误。 16 2.请赏析诗中的颈联。（2分） 【答案】（2分）运用想象（或情景交融），准确地写出了李少府和王少 府二人所去之地的偏远、萧疏，表达了诗人对两位友人的同情和关切。 17 3.请结合下面的诗句，猜猜本诗的作者最有可能是谁（写姓名），并简要 分析本诗蕴含的情感。（3分） ①劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ——王维 ②莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 ——高适 ③醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 ——白居易 【答案】（3分）高适。对友人的同情、关切、担忧，对友人的劝慰，对 友人前景展望的乐观，对圣代圣君的赞美。（作者1分，情感2分） 18 二十九、（2024福建）阅读下面的唐诗，完成1～2题。（7分） 发渝州却寄韦判官 司空曙 红烛津亭夜见君，繁弦急管两纷纷。 平明分手空江转，惟有猿声满水云。 19 1.这是一首赠别诗，请写出分别的时间、地点和赠别的对象。（3分） 【答案】（3分）分别的时间：平明。分别的地点：渝州津亭。赠别的对 象：韦判官。 2.分别前后诗人的情感有明显变化，请简要概括。（4分） 【答案】（4分）分别前：畅快。分别后：惆怅。 20 $$