九年级上册-【一战成名新中考】2025山东中考语文·一轮复习·早早读优质课件PPT

语文 1 2 诵读篇 二、教材非课标古诗词曲46首梳理 九年级上册 3 九上 1.月夜忆舍（shè）弟 （唐·杜甫） 戍（shù）鼓断人行 ， 边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃 未休兵。 【注释精选】①戍鼓：边防驻军的鼓声。 ②断人行：指实行宵禁，禁止人行走。 ③况乃：何况，况且。 【主旨】本诗通过描写兄弟因战乱而离 散，杳无音信，表达了诗人对亲人的思念 之情和对国家的忧思悲痛。 4 【内容鉴赏】 （1）戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。 ◎内容：首联描绘了一幅边塞秋天的图景，营造了悲凉的气氛。颔联写白 露既降，天气转凉，思念亲人，徒增悲伤。“露从今夜白”既写景，也点明 时令。“月是故乡明”，在写景的同时融入了诗人的主观感情。 ◎表现手法：融情于景。这两联从听觉、视觉两个方面写边地秋夜，表达 了对亲人的思念之情。 5 （2）有弟皆分散，无家问死生。 ◎情感：在“有”和“无”的对比中，抒发了诗人深沉的思亲之情，也寄寓了 无限的人生感慨。 （3）寄书长不达，况乃未休兵。 ◎情感：表达了诗人对战乱中流散的家人的担忧和思念。 6 默写整合 诗中之“雁” ①戍鼓断人行，边秋一雁声。 ②征蓬出汉塞，归雁入胡天。 ③乡书何处达？归雁洛阳边。 ④塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 ⑤因思杜陵梦，凫雁满回塘。 【我补充】 7 九上 2.长沙过贾谊宅 （唐·刘长卿） 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊 岂知？ 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！ 【注释精选】①栖迟：停留，居留。 ②楚客：这里指客居楚地的贾谊。 ③吊：凭吊。 【主旨】本诗通过对贾谊不幸遭遇的凭吊和痛惜，抒发了诗人对自己被贬的悲愤和对当时社会现实的不满之情。 8 【内容鉴赏】 （1）三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 ◎炼字：“悲”字贯穿全篇，奠定了全诗凄怆忧愤的基调，也暗寓了诗人自 己遭贬谪的悲苦命运。 （2）秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 ◎炼字：“空”字营造出物是人非的黯然气氛，表现了诗人感伤斯人已去的 痛苦、怅惘之情。 ◎表现手法：即景生情。“秋草”“寒林”等景物渲染出贾谊故宅萧条、冷落、 寂寥的氛围，惆怅伤感，真切而又空灵。 9 （3）汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？ ◎内容：诗人溯古思今，把自己的遭遇同贾谊、屈原两位先哲联系在一起， 从而深化了咏叹的主题。 ◎表现手法：以“汉文有道”反衬贾谊被贬的凄凉，以“湘水无情”烘托贾谊 的痴心，道出了千古文人的悲剧命运。 ◎情感：表面上是诗人对贾谊不幸命运的感慨，实际上是对自己怀才不遇 的愤懑之语，抒发了诗人对不合理现实的强烈控诉。 10 九上 3.左迁 至蓝关示侄孙湘 （唐·韩愈） 一封朝（zhāo）奏九重天 ， 夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事， 肯 将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意 ， 好收吾骨瘴（zhànɡ）江边。 【注释精选】①左迁：贬官。 ②九重天：这里指皇帝。后文 的“圣明”也指皇帝。 ③弊事：有害的事，指迎奉佛 骨的事。 ④肯：岂肯、哪能。 ⑤应有意：应该有所打算。 11 【主旨】本诗通过对诗人因上谏获罪被贬后的所见所感的描述，表达了诗 人内心郁愤以及前途未卜的感伤之情。 （1）一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 ◎内容：写被贬原因，不卑不亢，磊落坦荡。“朝奏”而“夕贬”，可见获罪 之快；“九重天”，可知君心难测；“路八千”，可见行程遥远。 （2）欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ ◎内容：坦陈心志，不辞衰老，不惜残年，体现了诗人为君除弊事、忠君 的坚定决心。 12 （3）云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 ◎炼字：“横”“拥”二字分别从广度和高度两个层面，形象地描绘了诗人被 贬谪途中大雪阻路、马亦不前的情景，同时委婉含蓄地表达了诗人深感前 途渺茫的愁思。 ◎表现手法：即景抒情。借“云横秦岭”“雪拥蓝关”的自然景色表达了愁苦 悲戚的心绪，“家何在”“马不前”道尽英雄失路的悲慨。 （4）知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 ◎作用：照应诗题，把侄孙探望之意归结为“好收吾骨瘴江边”，沉痛而又凄凉。 13 默写整合 诗中之“雪” ①云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 ②欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 ③纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 ④山回路转不见君，雪上空留马行处。 ⑤夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 ⑥穷冬烈风，大雪深数尺。 【我补充】 14 九上 4.商山早行 （唐·温庭筠） 晨起动征铎（duó） ，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲（hú）叶落山路， 枳（zhǐ）花明驿墙。 因思杜陵梦，凫（fú） 雁满回塘 。 【题解】商山，在今陕西商洛东 南。诗人晨起早行，远离故乡。 【注释精选】①征铎：远行车马 所挂的铃铛。铎，大铃。 ②凫：野鸭。 ③回塘：边沿曲折的池塘。 【主旨】本诗通过描写旅途中寒冷、凄清的早行景色，抒发了游子在外的 孤寂之情和浓浓的思乡之情。 15 【内容鉴赏】 （1）晨起动征铎，客行悲故乡。 ◎内容：前一句写早晨旅店中的情景。“晨起”点题“早行”。 （2）（名句）鸡声茅店月，人迹板桥霜。 ◎内容、作用：纯用名词组成诗句，纯然写景，不说辛苦愁思，而意味自 在其中。 16 （3）槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。 ◎内容：写刚上路的景色与梦中故乡的情景。槲叶随地飘洒，枳花明丽可 爱，山野的情趣冲淡了羁旅的辛苦，却无法抑止思乡的愁绪。 ◎作用：眼前的“客行”与心中的“故乡”交织叠加，虚实相映，丰富了诗歌 的意蕴，反衬出游子的思乡之悲。 17 默写整合 诗中之“月” ①鸡声茅店月，人迹板桥霜。 ②我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 ③晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 ④缺月挂疏桐，漏断人初静。 ⑤深林人不知，明月来相照。 ⑥而或长烟一空，皓月千里。 【我补充】 18 九上 5.咸阳城东楼 （唐·许浑） 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲 。 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜 秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事，故国东来渭水流。 【注释精选】①汀洲：水中的小 洲。 ②芜：丛生的杂草。 【主旨】本诗通过对登楼所见景 物的描绘，营造出一种萧条凄凉 的氛围，抒发了诗人对家国衰败 的无限感慨以及对历史和现实的 深刻思考。 19 【内容鉴赏】 （1）一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。 ◎内容：“一上”表明触发诗人情感时间之短。“万里”则极言愁思空间之迢 遥广大。“一上”对应“万里”，有力地表现出愁绪的突兀而浓厚。 （2）（名句）溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 ◎内容：溪云乍起，夕阳沉落，山雨将至，风声满楼，这些景物描写层层 推进，极力营造出一种萧条苍凉的氛围。后半句暗示唐王朝面临天下大乱 无可避免的悲怆命运。 ◎适用语境：用来形容重大事件发生前的紧张气氛。 20 （3）鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 ◎情感：通过写秦苑、汉宫的荒废，抒发了对历史沧桑的无限感慨。 ◎表现手法：虚实结合。山雨将到，鸟雀仓皇逃入杂草之中，秋蝉躲在黄 叶高林中悲鸣，这些是诗人眼前的实景；早已荡然无存的“秦苑”“汉宫”又 给人无尽的联想。实景叠合虚景，吊古之情油然而生。 （4）行人莫问当年事，故国东来渭水流。 ◎表现手法：融情于景。渭水无语东流的景象中，熔铸着诗人感古伤今的 悲凉，委婉含蓄，令人伤感。 21 九上 6.行香子 （北宋·秦观） 树绕村庄，水满陂（bēi）塘 。倚东风，豪兴徜徉（chánɡ yánɡ） 。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。 远远围墙，隐隐茅堂。飏（yánɡ） 青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。 【注释精选】①陂塘：池塘。 ②徜徉：闲游，安闲自在地步行。 ③飏：飞扬，飘扬。 【主旨】通过记述一次兴致勃勃的春游，勾勒出一幅春光明媚、万物竞发的田园春景图，抒发了词人对自然风光的热爱之情。 22 【整体鉴赏】 这首词用白描的手法、浅近的语言，描绘了一幅醉人的田园春景。通 篇用语流转自然，给人以明快之感。上片结句写花，下片结句写莺、燕、 蝶，画面一静一动，相互呼应，使全篇结构匀称，回环往复，意趣盎然。 23 【内容鉴赏】 （1）树绕村庄，水满陂塘。 ◎炼字：“绕”“满”二字表明春意之浓，描绘出了春到农家的标志性景象， 也为下面写烂漫春光做了铺垫。 （2）倚东风，豪兴徜徉。 ◎内容：“东风”点明时令，“豪兴”说明游兴正浓，“徜徉”显示词人只是信步 闲游，并没有固定的目标和路线。这两句写出了词人安闲自在的神态。 24 默写整合 田园美景 ①树绕村庄，水满陂塘。 ②有桃花红，李花白，菜花黄。 ③正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。 ④山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 ⑤树树皆秋色，山山唯落晖。 ⑥乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 ⑦山气日夕佳，飞鸟相与还。 ⑧黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 【我补充】 25 九上 7.丑奴儿·书博山道中壁 （南宋·辛弃疾） 少年不识愁滋味，爱上层 楼 。爱上层楼，为赋新词强 （qiǎnɡ） 说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还 休，却道“天凉好个秋”！ 【注释精选】①层楼：高楼。 ②强：竭力，极力。 【主旨】这首词以“登高说愁”为议 题，写出了少年与成年两种不同的人生 感受，词人反复品味着“愁滋味”，在 自嘲自讽中写尽了人生的无奈。 26 【内容鉴赏】 （1）少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 ◎内容：回忆少年时代，不谙世事，喜欢登高，为写“新词”，没有愁苦， 勉强“说愁”。 （2）而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！ ◎修辞：反复。“欲说还休”采用叠句的形式，写出了成年以后，历尽世事 艰难，满腔愁苦，却无从诉说的痛楚。 ◎情感：“却道‘天凉好个秋’”生动地表现了遍尝辛酸之后无可言说的复杂况味。 27 $$