第一部分 主题三 道德教育 大单元一 社会生活讲道德-【一战成名新中考】2025陕西中考道德与法治·一轮复习·精讲册优质课件PPT（讲册）

道德与法治 1 2 第一部分 教材知识结构化精讲 主题三 道德教育 大单元一 社会生活讲道德 3 道德教育 社会生活 讲道德 承担社会责任 尊重他人：积极关注、重视他人；平等对待他人；学会换位思考；学会欣赏他人 文明有礼 原因/重要性 态度谦和，用语文明；仪表整洁，举止端庄；在社会生活中不断学习、观察、思考和践行 诚实守信 重要性：一个人安身立命之本；企业的无形资产；促进社会文明、国家兴旺 做法：树立诚信意识；运用诚信智慧；珍惜个人的诚信记录 社会规则 社会秩序的重要性 社会规则与社会秩序、自由的关系 自觉遵守规则 网络生活 网络是把双刃剑 丰富日常生活；推动社会进步 信息良莠不齐；容易沉迷网络；容易被侵犯隐私 合理利用网络 理性参与网络生活 传播网络正能量 亲近社会 个人与社会 养成亲社会行为 承担责任 不言代价与回报 做负责任的人 关爱他人：心怀善意；尽己所能；讲究策略 服务社会 需要青年担当责任 积极参与社会公益活动 热爱劳动，爱岗敬业 热爱劳动（实干） 关心国家发展 劳动与实干 思维构建 社会生活讲道德 尊重他人 文明 有礼 诚实守信 社会规则 网络 生活 原因：尊重是交往的起点；尊重使社会生活和谐融洽 ★做法：积极关注、重视他人；平等对待他人；学会换位思考；学会欣赏他人 原因：一个人立身处世的前提；促进社会和谐；体现国家形象 ★做法：态度谦和，用语文明；仪表整洁，举止端庄；在社会生活中不断学习、观察、 思考和践行 地位 社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容 中华民族的传统美德 一项民法原则 ★重要性：一个人安身立命之本；企业的无形资产；促进社会文明、国家兴旺 做法：树立诚信意识；运用诚信智慧；珍惜个人的诚信记录 社会秩序的重要性 社会正常运行需要秩序 人民安居乐业的保障 社会规则 与社会秩序的关系（维护秩序靠规则） ★与自由的关系（自由规则不可分） ★自觉遵守规则 需要他律和自律 敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳 维护和改进规则 网络改 变世界 积极影响：丰富日常生活、推动社会进步 消极影响：存在虚假、不良信息；容易沉迷网络；个人隐私容易被侵犯 合理利用网络 理性参与网络生活 传播网络正能量 答题关键句 1.______是交往的起点，使社会生活和谐融洽，是维系良好人际关系的前 提，是文明社会的重要特征。 2.尊重他人，需要积极关注、重视他人，平等对待他人，学会__________， 学会欣赏他人。 3.文明有礼是一个人__________的前提，促进社会和谐，体现国家形象。 4.做文明有礼的人，要____________________；____________________。 5.诚信是社会主义核心价值观和__________________的重要内容，是中华 民族的__________，也是一项__________。 尊重 换位思考 立身处世 态度谦和，用语文明 仪表整洁、举止端庄 公民基本道德规范 传统美德 民法原则 6 6.诚信是一个人______________，是企业的__________，能促进社会文明、 国家兴旺。 7.践行诚信，需要树立__________，运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录。 8.社会正常运行需要______。社会秩序是人民安居乐业的保障。 9.__________明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现。 10.社会规则划定了自由的边界，是人们享有自由的______。 11.自由不是随心所欲，它受______、______、______等社会规则的约束。 12.遵守社会规则需要______和______，需要发自内心地敬畏规则，将规则 作为自己行动的准绳。 安身立命之本 无形资产 诚信意识 秩序 社会规则 保障 道德 纪律 法律 他律 自律 7 13.__________、__________是网络生活的基本准则。 14.网络丰富__________，推动__________。 15.网络为__________注入新的活力，促进__________的进步，为文化传播 和科技创新搭建新平台。 16.网络是把双刃剑：网络存在虚假和不良信息；沉迷于网络，影响学习、 工作和生活；__________容易被侵犯。 17.理性参与网络生活要提高媒介素养，学会“__________”，学会辨析网络 信息，自觉抵制不良信息。 经济发展 民主政治 个人隐私 信息节食 恪守道德 遵守法律 日常生活 社会进步 8 依标据本·学考点 考点1 尊重他人（八上第四课第一框） 原 因 为什么要尊重他人？（重要性）（P32～34） （1）对个人：尊重是交往的起点。①尊重他人是一个人内在修养的 外在表现。②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊 重。③受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。 （2）对社会：尊重使社会生活和谐融洽。①尊重是维系良好人际关 系的前提，是文明社会的重要特征。②尊重能够减少摩擦，消除隔 阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系。③尊重有利于促进社会进 步，提高社会文明程度。 9 ★ 做 法 ★如何尊重他人？（P35～36）（不给同学起侮辱性绰号、不窥探他 人隐私、尊重少数民族的风俗习惯、礼仪文化） （1）积极关注、重视他人。①考虑他人的感受，认真对待他人。 ②给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。 （2）平等对待他人。发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视 同仁。 （3）学会换位思考。①设身处地为他人着想，不把自己的意志强加 给他人。②将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他 人，像尊重自己一样尊重他人。 （4）学会欣赏他人。善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞 美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。 10 考点串讲 11 考点2 文明有礼（八上第四课第二框）（6年2考） 礼 （1）含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 （2）主要表现：语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。（P37） 原 因 为什么要做到以礼待人？（文明有礼的重要性/意义）（P37～39） （1）对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个 人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会 使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。 （2）对社会：文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间 关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情 感的桥梁。 文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱， 有利于形成安定有序、文明祥和的社会。 （3）对国家：文明有礼体现国家形象，关系到民族的尊严和国家的 形象。 12 ★ 做 法 ★如何做文明有礼的人？（P39～40）［2023.7②；2021.19（3）］ （1）态度谦和，用语文明。①态度谦恭，说话和气，以理服人，以 情感人。②谈吐文雅，不说粗话脏话。③与人交谈时，尊重对方，多 用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。 （2）仪表整洁、举止端庄。着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落 大方。 （3）在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。①从小事做起 （如：不乱丢垃圾；用餐时使用公勺公筷等），从细节做起，努力做 一个学礼、明礼、守礼的人。②影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。 13 考点3 诚实守信（八上第四课第三框）（6年3考） 含 义 诚信就是诚实、守信用。（P41） ★ ★ 重 要 性 ★★为什么要诚实守信？（P41~43）［2024.17.（2）；2020.6、7］ （1）道德层面：诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的 重要内容，是中华民族的传统美德。 （2）法律层面：诚信是一项民法原则。 （3）对个人：诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的 “通行证”。（2023.8③） 14 ★ ★ 重 要 性 （4）对企业：诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经 营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持 久的效益，长盛不衰。 （5）对社会和国家：诚信促进社会文明、国家兴旺。社会成员之间 以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会 风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会 资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。 15 做 法 如何践行诚信？（P43～45） （1）树立诚信意识。①真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实 事，做老实人。②不要轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明 理由。③如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇 于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。 （2）运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们 应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又 尊重他人隐私。 （3）珍惜个人的诚信记录。大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实 守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水 平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。 16 考点4 社会规则（八上第三课）（6年3考） 社会 秩序 1.社会秩序的内容：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场 所秩序等。（P23） 2.社会秩序的重要性/为什么社会生活要有秩序？（P23） （1）对社会：社会正常运行需要秩序。遵守社会秩序能避免混 乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理 成本。 （2）对个人：社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良 好的社会环境。让我们感受到生活的美好，激发对生活的热情。 17 ★★ 社会 规则 1.社会规则的种类：道德、纪律、法律。（P25） 2.社会规则与社会秩序的关系（维护秩序靠规则）（P25） （1）社会规则明确社会秩序的内容。规则使大家各司其职，各安 其位，各尽其责，各得其所。 （2）社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏 秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。 18 ★★ 社会 规则 ★★3.社会规则与自由的关系（自由规则不可分）（P27～28） （1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道 德、纪律、法律等社会规则的约束（错误说法：自由就是不受约 束，是绝对的）。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候， 不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和 权利。［2024.16（3）］ （2）社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是 限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运 行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。（2019.8） 19 ★自觉遵守 规则 ★1.如何自觉遵守规则？（P28～29）（2020.6、7） （1）遵守社会规则需要他律和自律。 ①他律：监督、提醒、奖惩等外在约束。 ②自律：自我约束。严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。 （2）发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则 内化于心、外化于行。 2.【P30·方法与技能】劝导他人遵守规则时应注意什么? （1）有“礼”，语言文明，态度和善。 （2）有“理”，晓之以理，用对方能够接受的方式。 （3）有“节”，注意适可而止。 20 维护和改进 规则 1.如何坚定维护规则？（P30） （1）从自己做起，自觉遵守规则。 （2）在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守 规则。 2.为什么要改进规则？（P31） 规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁,有的需要制定,有的需要废除,有的需要加以调整和完善。 3.如何积极改进规则？（P31） 积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策。 21 考点串讲 22 考点5 网络生活（八上第二课）（6年2考） ★网 络是 把双 刃剑 ★1.网络的积极影响（P10～13） （1）丰富日常生活：①信息传递和交流变得方便迅捷。②打破了 传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。③生活变得更加便利 和丰富多彩。（如：网上订餐、网上订票、智能家居生活、移动支 付等） （2）推动社会进步： ①为经济发展注入新的活力。（如：网络直播带货、线上进博会 等） ②促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道 （错误说法：网络扩大了民主权利），对保障公民的知情权、参与 权、表达权、监督权发挥着重要作用。（如：网络问政、网上评议 政府、“我向总理说句话”“我给全国两会捎句话”“全国两会直 通车”等） 23 ★网 络是 把双 刃剑 （2）推动社会进步： ③为文化传播和科技创新搭建新平台。（如：中小学网络云平台、 红色云展厅、数字博物馆、数字图书馆等） ★2.网络的消极影响/互联网给你带来哪些困扰、陷阱？ （P15～16） （1）网络信息良莠不齐，出现了一些虚假的、不良的信息。 （2）容易沉迷网络，影响学习、工作和生活。 （3）个人隐私容易被侵犯。 （如:信息泄露、手机窃听、窥秘偷 拍等） 24 ★合 理利 用网 络 ★1.如何理性参与网络生活？/如何做一名合格的网络参与者？ （P17～19） （1）提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善 自我。 （2）学会“信息节食”，不沉溺于网络。（2021.8A） （3）学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。 （4）自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。恪守道 德、遵守法律（网络不是法外之地,网络生活必须遵守道德和法 律；公民有言论自由,但不等于可以为所欲为；利用网络实施违法 行为必须承担法律责任。）是网络生活的基本准则。每个人都应该 对自己的网络言论负责。 25 ★合 理利 用网 络 2.如何传播网络正能量？（P19～20） （1）充分利用网络平台为社会发展建言献策。 （2）践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养。 （3）共同培育积极健康、向上向善的网络文化。 【关联考点】网上交友，见本书P166 26 考点串讲 27 备考拓展·扩思路 启思导行 社会规则 1.【P29·探究与分享改编】在道德与法治课上,张老师组织开展了闯红灯的 “借口”调研活动,以下是两位同学的观点,请你对这两位同学的观点进行辨析。 小秦和小美的观点都是错误的。两位同学的观点都是缺乏生命安全意识、 规则意识，不遵守社会秩序的表现，容易引发交通安全事故，危及自身及 他人的生命安全；社会规则能保障社会良性运行，营造良好的社会环境， 避免混乱，减少矛盾。遵守社会规则不仅需要他律，更需要自律；作为 中学生，应发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，自觉遵守 交通规则，文明出行；在保证自身安全的前提下，也应提醒、帮助他人遵 守规则。 28 网络生活 2.网络谣言的危害与辨别。 （1）危害：①侵害他人合法权益，影响他人工作和生活。②误导大众， 引起社会恐慌，扰乱公共秩序。③污染网络环境，危害公共安全，影响国 家发展。 （2）辨别：①注意信息出处。②关注官方信息。③对信息进行多方验证。 ④辨识信息内容。⑤向他人求助等。（2022.9） 29 3.【P14·探究与分享】如何防范网络谣言? ①国家：应完善相关法律法规，依法治理网络环境，加大传播网络谣言的 惩处力度;强化信息管理，加强对网络信息传播渠道的监管。 ②社会：加强社会法治教育，提高公民对网络谣言危害性的认识，营造全 民守法的良好氛围。 ③公民：增强法治意识，树立规则意识，文明上网，恪守道德、遵守法律； 提高辨别是非的能力，依法行使言论自由；自觉抵制网络谣言，加强自我 防范。 30 4.【P16·探究与分享】我们应如何保护自己的个人信息？ ①提高安全防范意识，不轻易泄露个人信息，不随意答应网友的要求。 ②不断提高辨别、觉察能力，慎重对待个人信息，不轻易将私人信息存入 网络。③不轻易使用安全性不高的公共网络。④当个人信息遭遇泄露时， 应及时报警，依法维权。 31 （1）请对贴吧里的现象进行评析。 ①天龙的做法是错误的，未经允许发布抹黑、丑化小林的照片触碰了道德 和法律底线，侵害了小林的肖像权，属于违法行为，应该承担相应法律责 任。②贴吧里跟帖嘲讽的行为是法治意识、规则意识淡薄的表现，他们没 有合理利用网络。③我们上网时应自觉恪守道德、遵守法律，弘扬正能量。 （2）在网络上当自己合法权益受到侵害时，应如何做? ①保持冷静，保留证据，依法维权。②及时寻求法律救助，依靠法律维护自 己的合法权益。③向当地公安机关或网络信息办公室、网络平台举报侵权 行为。 5.【P19·探究与分享改编】某中学的贴吧内,一个网名叫“天龙”的学生，发布了大量抹黑、丑化小林同学的照片。 照片发布后，引发了一些嘲讽小林的跟帖。 32 名言古语 1.敬人者，人恒敬之。——尊重他人 2.己所不欲，勿施于人。/己欲立而立人，己欲达而达人。——学会换位思考 3.尺有所短，寸有所长。——学会欣赏他人 4.不学礼，无以立。/人而无礼，焉以为德。/良言一句三冬暖，恶语伤人 六月寒。——文明有礼是一个人立身处世的前提，要做文明有礼的人 5.人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。——文明有礼是一个 人立身处世的前提，促进社会和谐，体现国家形象 6.人而无信，不知其可也。/诚者，天之道也；诚之者，人之道也。/以诚 待人，以信交友。——做诚实守信的人 7.欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。——自觉遵守规则，将规 则作为行动的准绳 33 纠正错混·解疑惑 1.文明有礼是我国宪法规定的公民的基本义务( ) 改正：______________________________ × 文明有礼是我国传统美德的体现 2.诚信是一项民法原则，是人们行为的底线( ) 改正：____________________________________________ × 诚信是一项民法原则，不违法是人们行为的底线 3.诚信是个人安身立命之本，只能依靠自我教育( ) 改正：__________________________________________________________ _________________________ × 诚信是个人安身立命之本，诚信教育不止依靠自我教育，还需要国家引导、全社会共同努力 34 4.规则不是一成不变的，可以随意修改( ) 改正：_______________________________________________________________ × 规则不是一成不变的，可以根据社会发展和需要，进行调整和完善 5.网络扩大民主权利( ) 改正：________________________________________ × 网络拓宽了民主渠道，促进民主政治的进步 6.公民享有言论自由权，在网上发布言论不受限制( ) 改正：____________________________________________________ × 公民享有言论自由权，在网上发布言论要遵守道德和法律 7.不用手机去上网，彻底远离互联网( ) 改正：________________________________ × 理性参与网络生活，合理利用网络 35 归热点·练思维·提能力 总结 词 材料关键词 考点对接 品德 好评;捐款;让座;扶老人过马路 关爱他人的做法、重要性 文明出行;见义勇为;主动问好;喝彩; 贴心服务 尊重他人;文明有礼的做 法、重要性 盲盒;3·15晚会;“三无”产品 诚实守信;传统美德;遵守 社会规则 网络 生活 我给两会捎句话;市长信箱;网上评议 网络的积极影响;社会主义 民主;监督权 36 总结词 材料关键词 考点对接 网络 生活 远程医疗;助农直播、跨境电商;网络谣言;电信诈骗;境外间谍 合理利用网络、公平正 义、国家（网络）安全、 违法与犯罪 游戏、未成年人防沉迷、青少年模 式;清朗行动;依法取缔非法网吧; 《未成年人网络保护条例》 网络的危害;网络保护;特 殊保护 规则 自觉排队;礼让行人;禁止吸烟;保持 安静;交通规则;霸座;无绳遛狗 社会规则与社会秩序、规 则与自由 新修订（修正）法律草案 规则不是一成不变的;法律 的特征 37 学考对接·练真题 考点1 尊重他人 文明有礼 诚实守信 1.[2024眉山]漫画《谦让》启示我们( ) ①文明有礼，要用语文明 ②尊重他人，要欣赏他人 ③尊重他人，要换位思考 ④关爱他人，要讲究策略 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ √ 38 诚信是社会和谐的基础和重要特征。小秦和同学们围绕“诚信靠自律 还是他律”进行了辩论。请你完成2~3题。 2.[2020陕西6]正方观点：诚信靠自律。下列不能正确支持这一观点的是 ( ) A. 小秦：诚信是一种基本道德品质，道德需要自我约束 B. 小利：诚信是中华民族传统美德，美德需要自觉继承 C. 小升：诚信是个人安身立命之本，只能依靠自我教育 D. 小香：诚信是个人发展无形资产，保值需要自身努力 √ 39 3.[2020陕西7]反方观点：诚信靠他律。下列不能正确支持这一观点的是 ( ) A. 小宏：诚信是民法基本原则，遵守需要国家强制 B. 小秋：诚信是基本道德规范，需要社会舆论监督 C. 小剑：失信会受到道德谴责，需要他人善意提醒 D. 小忠：诚信是公民价值准则，教育引导全靠国家 √ 40 4.[2024陕西17（2）]【讲诚信的中学生】 小秦在文具店购买学习用品，回家后发现手机扫码支付未成功，便立 即返回，重新扫码支付。他的这一举动得到了店主的称赞。 请从诚信的角度点评小秦这一举动。（4分） 这一举动践行了社会主义核心价值观，展现了良好的个人品质；弘扬了中 华民族的传统美德，恪守了社会道德规范；遵守了民法原则，保障了店主 的合法权益；等等。（答出两点即可，4分） 41 题型培优“点评类试题”详见《题型培优练》P25~26 5.[2021陕西19（3）改编]【行使命担当】 第十四届全国运动会于2021年9月15日至27日在陕西举行，来自全国 各地的体育爱好者齐聚我省，共观全运。 作为举办地的青少年，我们应该怎样展现文明风采，当好东道主？（2分） 例答：我们要做到举止端庄、着装得体，维护城市形象；要文明有礼、真 诚友善，热情周到地接待来自各地的客人。（2分） 【解析】只要学生答出基本要求或具体做法，符合题意，观点正确，言之 有理，答出两点即可。 42 考点2 社会规则 6.[2024长沙改编]人民群众顺利出行与地铁高效运转密不可分。某班同学 收集到以下地铁运营举措。 提醒事项 乘电扶梯时应站稳扶好，不要低头看手机，更不要嬉戏打闹 引导客流 采取栏杆绕行、分批次进站、改变扶梯方向等措施引导人群 加强运营 节假日增加上线列车、缩短行车间隔、延长运营服务时间 这些举措表明长沙地铁( ) ①加强管理，服务群众 ②遵守法律，维护正义 ③改进规则，维护秩序 ④惩恶扬善，保障公平 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 43 考点3 网络生活 近年来，以“养老”为名的电信诈骗行为时有发生，给老年人造成了财 产损失和精神打击。2022年5月10日，中宣部、公安部联合启动“全民反诈 在行动”集中宣传月活动。据此，完成7～8题。 7.[2022陕西8]开展这一活动的意义在于( ) ①营造全民反诈、全社会反诈的氛围 ②提高公民保护合法私有财产的能力 ③杜绝了侵害老年人权益的诈骗行为 ④帮助人民群众增强识骗防骗的意识 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ √ 44 8.[2022陕西9]为帮助爷爷奶奶安全使用手机，谨防被骗，小秦提出以下 建议。你认为可行的是( ) ①在手机上安装国家反诈中心APP ②不要轻信陌生人电话的花言巧语 ③不要轻易点击陌生短信上的链接 ④不用手机去上网，彻底远离互联网 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ √ 45 请完成《分层作业本》P59～61习题 46 $$