1.4.2 植物的蒸腾作用和生物圈的水循环-【一战成名新中考】2025陕西中考生物·一轮复习·分层作业本优质课件PPT（练册）

生物 1 2 第一部分 分层思维进阶训练 主题四 植物的生活（7~10分） 大单元2 植物的蒸腾作用和生物圈的水循环 3 一阶 基础分点练 命题点1 植物对水、无机盐的吸收和运输（6年4考） 1.[2024山西]据2024年5月新闻报道，中国农科院采用精准调配的营养液 替代土壤，在新疆和田试种快速繁育的水稻获得成功。该营养液为水稻提 供的主要营养物质是水和( ) A. 淀粉 B. 脂肪 C. 蛋白质 D. 无机盐 √ 4 2.[2023岳阳]农业工作者调查了几种农作 物整个生长周期里的耗水情况，并绘成下 图，综合分析该图，每亩耗水量最多的作 物是( ) A. 水稻 B. 玉米 C. 高粱 D. 小麦 √ 5 3. 某兴趣小组开展了无土栽培实践活动，他们利用 包装盒制作水培装置种植菠菜，如图所示。 （1）营养液中加入量最多的三种无机盐是( ) A. 氮、磷、钙 B. 氮、磷、钾 C. 氮、硼、钾 D. 锌、磷、钾 （2）利用增氧泵向水中通气，有利于菠菜根部进行( ) A. 光合作用 B. 蒸腾作用 C. 呼吸作用 D. 运输作用 √ √ 6 （3）菠菜吸收营养液的主要部位是 根尖的________，通过茎中的 _______向上运输，供植物利用，其 中大部分水通过______作用散失到 成熟区 导管 蒸腾 （4）把菠菜剁碎做馅时，常常要放一些盐，放盐后稍等一会儿就可以见 到有水渗出。此现象的主要原因是菠菜细胞内溶液浓度___（填“ ”或“ ”）细胞外溶液浓度，细胞______（填“吸水”或“失水”）。 失水 空气中，使培养箱中的水位逐渐下降。因此，培养箱要定期补充水分和更 换营养液。 7 拓展训练 [2024无锡]农田中一次施肥过多出现作 物萎蔫现象，采取的补救措施是( ) A. 移栽植物 B. 大量浇水 C. 减少光照 D. 疏松土壤 （5）与传统利用土壤进行作物栽培的方式相比，无土栽培可以更合理地 满足不同植物以及同一植物不同生长期对各类________的需要。 无机盐 √ 8 4.[2024西安模拟改编]小西查阅资料后总结了氮、磷、钾三种无机盐在植 物体内的作用，如下表所示。下列相关叙述正确的是( ) 无机盐种类 含氮的无机盐 含磷的无机盐 含钾的无机盐 作用 促进细胞的分裂和生 长，使枝叶长得繁茂 促进花的开放，促进 果实和种子的成熟 使茎秆粗壮、 不易倒伏 A. 植物体内运输无机盐的导管存在于韧皮部 B. 若是缺乏含氮的无机盐会导致茎秆软弱 C. 植物缺粒严重可能是缺少含磷的无机盐 D. 要想提高叶类蔬菜的产量，应适当多施钾肥 √ 9 命题点2 植物的蒸腾作用（6年5考） 1.[2024山西]如图是小健同学构建的绿色植物参与生物圈水循环示意图， 其中过程 是( ) A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 √ 10 2.[2023广安]某同学用显微镜观察了菠菜叶片的横切面 和下表皮，并绘制了菠菜叶片横切面示意图（图一）和 下表皮结构示意图（图二），据此分析下列说法错误的 是( ) 图一 图二 A. ②是菠菜叶进行光合作用的主要部位 B. ⑤和⑧表示气孔，是菠菜蒸腾失水的“门户” C. ⑦表示保卫细胞，它不含叶绿体 D. ①和④表示表皮，是保护组织 √ 11 3.刚学完植物的蒸腾作用，李老师让大家运用所学生物学知识谈一谈蒸腾 作用有什么意义，以下四位同学积极发言，其中说法错误的是( ) A. 小东说：土壤中有许多无机盐，蒸腾作用可以促进根对无机盐的吸收 B. 小月说：夏天，树荫底下比较凉快有蒸腾作用的功劳 C. 小明说：蒸腾作用就像一个水泵，有一个向上的拉力，使水分向上运输 D. 小晶说：植物体内的水分大多数通过蒸腾作用散失到空气中，能使植 物有效地散热 √ 12 【解析】蒸腾作用促使根从土壤中吸收水分，促进了水和无机盐的运输， 但不能促进无机盐的吸收，A错误。蒸腾作用能使植物有效地散热，因此 夏天，树荫底下比较凉快是植物进行蒸腾作用的功劳，B正确。蒸腾作用 能促进根对水分的吸收以及对水分、无机盐的运输，因此蒸腾作用就像一 个水泵，有一个向上的拉力，使水分向上运输，C正确。植物吸收的水分 绝大多数通过蒸腾作用散失到空气中去，蒸腾作用能使植物有效地散热， 防止叶片被太阳灼伤，D正确。 13 4.[2024新疆]为美化校园环境，同学们移栽了一些树木。下列叙述不正确 的是( ) A. 根部带土坨保护根毛 B. 给树木“挂吊瓶”补充水和无机盐 C. 剪去部分枝叶增强蒸腾作用 D. 选择阴天移栽减少水分散失 √ 14 5.[2024山东模拟]如图为探究植物蒸腾作用的实验装置，关于该实验的说 法不正确的是( ) A. 三个塑料袋内壁水珠最多的是① B. 将装置置于温度更高的环境中，可使实验现象更明显 C. 将装置置于黑暗条件下，24小时后，三个塑料袋内均不 发生任何变化 D. 实验可证明植物蒸腾作用的强弱与叶片面积的大小有关 √ 15 【解析】叶是蒸腾作用的主要器官，通常叶片越多，蒸 腾作用越旺盛，植物散失的水分越多。所以，可预测该 实验的结果是叶片最多的①塑料袋内壁水珠最多，A正 确。在一定条件下，温度越高，植物的蒸腾作用越强， 所以将装置置于温度更高的环境中，可使实验现象更明显，B正确。植物 在有光和无光的条件下均可进行蒸腾作用，C错误。主要分布在叶片上的 气孔是植物蒸腾失水的“门户”。因此植物蒸腾作用的强弱与叶片面积的 大小密切相关，D正确。 16 6.[2024烟台]研究者测量了一棵灰树18小时内水分的运输速率和水分的吸 收速率，并绘制曲线（如图），分析正确的是( ) A. 水分的运输速率大于吸收速率 B. 水分的运输和吸收速率都与蒸腾作用无关 C. 水分运输和吸收的最高速率相同 D. 水分的运输速率和吸收速率存在相关性 √ 17 【解析】分析图上数据可知，约下午5时前， 水分的运输速率大于吸收速率；约下午5时 后，水分的运输速率小于吸收速率，A错误。 蒸腾作用能促进植物对水分的吸收和运输， B错误。分析图上数据可知，水分运输的最 高速率约为35克/时，水分吸收的最高速率约为28克/时，C错误。水分的 运输速率和吸收速率存在相关性，即水分的运输速率加快，水分的吸收速 率也加快；水分的运输速率减慢，水分的吸收速率也减慢，D正确。 18 二阶 综合提升练 1.[2024北京海淀区模拟]如图所示，将两根长势相近的枝条插入装有清水 的甲、乙量筒中，甲中枝条保留叶，乙中枝条摘除叶。每天上午8：00向 量筒中加水至 ，并将其放在有光且通风处，每天下午5：00观测液 体体积。连续记录5天的结果如下表。根据表中数据判断，最有可能是阴 雨天的是( ) 19 星期 液体体积 量筒类别 一 二 三 四 五 甲 85 68 94 77 70 乙 95 94 96 95 94 A. 星期一 B. 星期二 C. 星期三 D. 星期五 √ 20 【解析】影响蒸腾作用的外界因素有:光照、大气湿度、 温度、风等。根据表格中的数据可知，星期三甲、乙量筒 中的液体体积均最多，则说明星期三量筒中植物的蒸腾作 用强度最低，故最有可能是阴雨天的是星期三。 21 2.【实验装置创新】[2023广东模拟]如图所示，把一刚摘 下的果树枝，装在小瓶中用弹簧秤测得重为5牛 （力学单位），光照6小时后，测得重为4.8牛；若单独测 枝条的质量则稍有增加。导致以上结果的主要原因分别是 ( ) A. 蒸腾作用和光合作用 B. 运输作用和光合作用 C. 呼吸作用和蒸腾作用 D. 光合作用和蒸腾作用 √ 22 3.[2024兰州]某生物兴趣小组的同学通过探究水在枣树内的运输路径，合 作完成了“一滴水在枣树内的旅行”记录。以下为部分观察记录。 （1）【第一站】根——水的吸收：枣树像一台高效运转的“抽水机”，根 源源不断地吸收土壤中的水。根尖成熟区表皮细胞向外凸起形成______， 增大了吸收水的面积。 根毛 23 （2）【第二站】茎——水的运输：枣树吸收的水和“搭便车”的无机盐顺 着一条条中空的管道，由根运输到茎，再运输到枣树的其他器官。这里 “中空的管道”是指______，能使枣树“硕果累累”的无机盐主要是___ （填字母）。 A.含氮的无机盐 B.含磷的无机盐 C.含钾的无机盐 D.含硼的无机盐 （3）【第三站】叶——水的散失：旅行到枣树叶的水，绝大部分通过 ______作用以水蒸气的形式由气孔散失到大气中。 导管 B 蒸腾 24 （4）部分水在旅行途中参与了各种生命活动，经过时间的积累，红枣挂 满枝头。为探究影响采摘后鲜枣保存时间的因素，该小组同学采摘一批鲜 枣进行了实验。 组别 实验材料 处理方法 保存温度 其他条件 10天后腐败率 1 鲜枣100个 清水浸泡2秒 相同 2 鲜枣100个 清水浸泡2秒 3 鲜枣100个 清水浸泡2秒 （注：鲜枣在 清水中浸泡2秒既能杀灭表皮上的大部分微生物，又 不破坏表皮活性） 25 ①本实验在实施过程中选取了同一品种、大小相近、成熟程度相同的鲜枣， 并保证其他条件相同，这样做的目的是控制__________。 ②为探究保存温度对保存时间的影响，应选择______（填组别序号）两 组进行对照实验。 ③上述3组实验中，保存时间最长的是第___组的鲜枣。 ④关于食品保存，请提出一条合理的措施：____________________。 单一变量 2、3 3 高温杀菌，低温保存 26 $$