[中学联盟]北京市怀柔县九渡河中学（北京课改版）语文七年级上册：第9课驿路梨花课件（共30张PPT）

作者简介： 彭荆风，当代作家。他的小说、散文和电影剧本，多以边防军民的生活和斗争为题材。作品有《边塞烽火》《芦笙恋歌》《鹿衔草》等。 “驿路梨花”出自南宋诗人陆游诗《闻武均州报已复西京》。诗的最后两句是：“悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。” 驿路，课文指过往行人所走的道路。 １、给下列红色字注音：　 喷香 竹篾　 驿路　 修葺 菌子　 折损　 简陋　 麂子 露宿 陡峭 撵走 悠闲 恍惚 火塘 晶莹 １、给下列红色字注音：　 喷香（pèn）　 竹篾（miè）　 驿路（yì）　 修葺（qì） 菌子（jùn）　 折损（sǔn）　 简陋（lòu）　 麂子（jǐ） 露宿（lù sù） 陡峭（dǒu） 撵走（niǎn） 悠闲（yōu） 恍惚（huǎng） 山寨（zhài） 晶莹（yíng） １、结合语境解释词语： 陡峭：（山势）坡度很大，直上直下的。 简陋：（房屋、设备等）简单粗陋，不完备。 修葺：修理房屋。葺，用茅草覆盖房顶。 恍惚：不真切，不清楚。 悠闲: 悠,悠然;闲,自在,闲静。 意思为悠然自在。 晶莹:形容光亮而透明 按照事件的发生、发展和结局的时间顺序来写就是顺叙。一般包括时间的先后、空间或地点的转换和事件发展的过程。例如《散步》 1、顺叙： 作用： 记叙的顺序有哪些，分别有什么作用？ 顺叙、倒叙、插叙 能使文章的层次同事件发展的过程基本一致，容易把事件记叙得有头有尾，脉络清晰。 2、倒叙： 倒叙：是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。 能造成悬念，增强文章的吸引力，使文章引人入胜。 作用： 作用： 3、插叙： 插叙的内容能对中心起补充、解释或衬托作用。 插叙:是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原