3.1电现象 同步训练 2024-2025学年教科版物理九年级上册

3.1电现象 同步训练 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．如图所示，这是一种用于粉尘、细菌收集的静电除尘装置的原理图。当含尘空气经过离子发生器时，空气分子被电离为正离子和电子，正离子尘粒带正电奔向积尘盘的负极，最终被吸附到积尘盘上。下列说法正确的是（　　） A．尘粒被吸附到积尘盘负极是因为异种电荷相互吸引 B．图中除尘时的瞬间电流方向是由积尘盘到离子发生器 C．空气被电离是创造了电荷，使粉尘带上了电 D．静电除尘装置利用了带电体吸引轻小物体的性质 2．下列关于“电”的说法正确的是（　　） A．摩擦起电中电荷发生了转移 B．摩擦起电中增加了电荷 C．摩擦过玻璃棒的丝绸上带的电是正电荷 D．带负电的橡胶棒能吸引小纸屑，则纸屑一定带正电 3．关于电压和电流的关系，下列几种说法中正确的是（　　） A．电路中有电压则一定有电流 B．电路中有电流不一定有电压 C．电压是电路中形成电流的原因 D．电流是产生电压的原因 4．有关电荷，下列说法正确的是（　　） A．两个轻小物体相互吸引，它们一定带异种电荷 B．被丝绸摩擦过的玻璃棒带负电 C．验电器可以用来检验物体是带哪种电荷 D．摩擦起电的实质是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开 5．花粉往往带负电，而蜜蜂在飞行中与空气摩擦也会带电。如图所示，当蜜蜂靠近花朵时，花粉会受到蜜蜂的静电吸引力，能更好地附着在蜜蜂身上。关于飞行中的蜜蜂，以下说法正确的是（　　）    A．失去电子带正电 B．获得电子带正电 C．失去电子带负电 D．获得电子带负电 二、填空题 6．摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体上 到了另一个物体上．验电器是检验一个物体 的仪器，它是根据 的原理制成的． 7．如图甲，是一个简易验电器，当带电的塑料棒靠近轻质铝箔的一端时，这表明：带电体具有 的本领，将塑料棒取走，铝箔条由于具有 不会立即停止转动。如图乙，将塑料绳的一端扎紧，尽可能将其撕成更多的细丝，观察到塑料丝越来越篷松，这是因为塑料丝带了 （同种/异种）电荷。    8．中央电视台的“三星智力快车”节目介绍说，蜜蜂飞行与空气摩擦产生静电，蜜蜂 （选填“得到”或“失去”）了电子，因此蜜蜂在飞行中就可以吸引带正电的花粉。 9．小华在科技馆用手触摸静电球时，头发丝一根根竖起，形成“怒发神冠”的有趣现象，如图，竖起的头发丝所带电荷是 （选填“同种”或“异种”）电荷；小华是通过接触的方式实现了带电，那么接触带电与摩擦带电的实质 （选填“是”或“否”）相同。    10．如图所示，用丝绸摩擦过的两根玻璃棒，因 电子而带上了正电荷，手持其中一根玻璃棒靠近另一根被吊起的玻璃棒时，能观察到另一根玻璃棒远离的现象，说明了同种电荷 。（第一空选填“失去”或“得到”） 三、作图题 11．老师演示“静电章鱼”的实验中，用毛皮分别摩擦塑料丝和塑料管，然后把塑料丝往空中抛出后将塑料管放在下面，塑料丝悬停在空中形状像章鱼，如图所示。请在图中以О为作用点画出塑料丝的受力示意图（不计塑料丝所受的浮力）。 四、实验题 12．学习了电荷间的相互作用之后，小沈同学大胆的猜想，电荷间相互作用力的大小是否与两电荷所带的电荷量和它们之间的距离有关呢？于是他做起了如图（1）所示的实验。Q是一个带正电的物体，把系在丝线上的带正电的小球先后挂在A、B、C三处，比较小球在不同位置所受带电体的作用力的大小。回答下列问题： （1）这个力的大小可以通过 显示出来； （2）为使实验现象更明显，悬挂在丝线上的小球应用 ； A．小钢球 B．小铅球 C．塑料泡沫小球 （3）根据实验现象，可得出结论 ； （4）做完以上实验后，用另一个小球靠近带正电的Q时，情景如图（2）所示，则另一个小球的带电情况是 ： A．带负电 B．不带电 C．二者都有可能 （5）要探究电荷间相互作用力的大小是否与两电荷所带的电荷量有关，他要进行的下一步实验操作是 。 五、简答题 13．小明在家积极做家务，他在打扫卫生时发现地面有很多灰尘和头发，为了收集好这些垃圾，他给扫帚套上干燥的塑料袋，扫地时便可以将灰尘与头发吸附起来。请用所学物理知识解释这种方法的原理。 14．爸爸带回一束塑料捆扎绳，童童在整理时，用清洁干燥的手自上而下地捋，他发现： （1）塑料绳向四周散开。 （2）感觉到手掌心发烫。 请用学过的物理知识解释以上两个现象。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 答案 A A C D A 1．A 【详解】A．含尘气体经过离子发生器时，正离子使尘粒带正电奔向积尘盘的负极，利用了异种电荷相互吸引。故A正确； B．由图可知，电流的方向规定为正电荷定向移动的方向，电流从离子发生器运动到积尘盘，故B错误； C．空气被电离没有创造电荷，而是电荷的转移，故C错误； D．该静电除尘装置利用了电荷间的相互作用，故D错误。 故选A。 2．A 【详解】AB．摩擦起电过程是得到和失去电子的过程，因此其实质是电子的转移，故A正确，B错误； C．丝绸与玻璃棒摩擦过程中，玻璃棒失去电子，丝绸得到电子，因此丝绸带负电，故C错误； D．带负电的橡胶棒能吸引小纸屑，小纸屑可能带正电，也可能不带电，故D错误。 故选。 3．C 【详解】A．电流产生的条件是：一是电路要闭合，而是有电源存在；因此有电压不一定有电流，故A错误； BCD．电源是电路中提供电压的装置，电压是形成电流的原因；电路中有电流，则电路中一定有电压，故C正确，BD错误。 故选C。 4．D 【详解】A．两个轻小物体相互吸引，可能是其中的一个带电，另一个不带电，不一定是二者带异种电荷，故A错误； B．被丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，故B错误； C．验电器可以用来检验物体是否带电的仪器，故C错误； D．摩擦起电不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开，故D正确． 故选D． 5．A 【详解】花粉带负电，当蜜蜂靠近花朵时，花粉会受到蜜蜂的静电吸引力，由电荷间的相互作用规律可知，蜜蜂在飞行中与空气摩擦失去电子带正电。故A正确，BCD错误。 故选A。 6． 转移 是否带电 同种电荷相互排斥 【详解】[1]摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体上转移到了另一个物体上． [2][3]验电器是用来检验物体是否带电仪器；它是利用同种电荷相互排斥的原理制作的． 7． 吸引轻小物体 惯性 同种 【详解】[1]当带电的塑料棒靠近静止的铝箔条一端时，铝箔条会旋转起来，这表明：带电物体具有吸引轻小物体的本领。 [2]物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。铝箔条由于惯性要保持原来的运动状态。 [3]塑料细丝与手摩擦，摩擦起电，细丝带了另一种电荷，同种电荷相互排斥而导致细丝蓬散开来。 8．得到 【详解】电荷间作用规律是同种电荷相排斥，异种电荷相吸引；蜜蜂在飞行中可以吸引带正电的花粉，是因为蜜蜂带负电，说明蜜蜂飞行与空气摩擦时得到了电子。 9． 同种 是 【详解】[1]当人在触摸静电球时，人的身体就会带上电荷，即人的头发上会带上同种电荷，由于同种电荷相互排斥，故此时人的头发会一根根竖起。 [2]接触带电和摩擦起电的实质都是电荷的转移，故接触带电与摩擦带电的实质是相同。 10． 失去 互相排斥 【详解】[1]摩擦起电是电子的转移，得到电子的带负电，失去电子的带正电，跟丝绸摩擦过的玻璃棒因失去电子而带正电，丝绸得到电子而带负电 [2]用丝绸摩擦两根玻璃棒，玻璃棒带的电荷是相同的，手持其中一根玻璃棒，靠近另一根被吊起的玻璃棒，发现被吊起的玻璃棒被推开，这表明同种电荷之间是相互排斥的。 11． 【详解】用毛皮分别摩擦塑料丝和塑料管，发生摩擦起电现象，塑料丝和塑料管带上了同种电荷相互排斥，所以塑料丝受到竖直向下的重力和塑料管对其竖直向上的斥力，塑料丝悬停在空中，所以这两个力构成一对平衡力，大小相等，方向相反，故作图如下： 12． 丝线与竖直方向的夹角大小 C 见解析 C 见解析 【详解】（1）[1]在小球质量一定的情况下，丝线与竖直方向的夹角越大（小），小球受到的电荷间作用力越大（小），根据转换法，小球在不同位置所受带电体的作用力的大小可以通过丝线与竖直方向的夹角大小显示出来。 （2）[2]为使实验现象更明显，悬挂在丝线上的小球应选用质量较小的塑料泡沫小球，故AB不符合题意，C符合题意。 故选C。 （3）[3]根据图1可知，A、B、C三处悬挂的小球距离与带正电的物体距离变大，而丝线与竖直方向的夹角变小，故可得出结论：在电荷量一定的情况下，电荷间的距离越小，电荷间的作用力越大。 （4）[4]异种电荷相互吸引，带电体有吸引轻小物体的性质。另一个小球靠近带正电的Q时，二者相互吸引，另一个小球可能带负电荷，也可以不带电，故AB不符合题意，C符合题意。 故选C。 （5）[5] 探究电荷间相互作用力的大小是否与两电荷所带的电荷量有关，根据控制变量法，要保持电荷之间的距离不变，换用电荷量不同的电荷重新做实验。 13．见解析 【详解】扫地时，扫帚套上塑料袋后，塑料袋和地面摩擦后会带电，由于带电体会吸引轻小物体，所以扫地时，扫帚套上塑料袋后可以吸附灰尘与头发。 14．（1）见解析；（2）见解析 【详解】（1）因为用清洁干燥的手自上而下地捋，因摩擦而使塑料绳带上同种电荷，故塑料绳向四周散开。 （2）用清洁干燥的手自上而下地捋塑料绳，克服手与塑料绳之间的摩擦做功，温度升高。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$