精品解析：辽宁省丹东市第八中学等校联考2024-2025学年七年级上学期期中语文试题

2024-2025学年度上学期七年级期中考试语文试卷 时间：120分钟 满分100分 出题学校：丹东八中 一、积累与运用（19分） 1. 下列词语中加点字读音、字形完全正确的一项是（ ） A. 憔悴（cuì） 烂慢（màn） 菜畦（wā） 静谧（mì） B. 莅临（lì） 高邈（miǎo） 吝啬（sè） 粗犷（guǎng） C. 贮蓄（chǔ） 酝酿（yùn） 着落（zhuó） 棵巢（kē） D. 琴弦（xián） 黄晕（yùn） 澄清（dèng） 决别（jué） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 A.烂慢——烂漫，菜畦（wā）——qí； C.贮蓄（chǔ）——zhù，棵巢——窠巢； D.决别（jué）——诀别； 故选B。 2. 下面语句中加点的成语使用不正确的一项是（ ） A. 每当我看到万里长城，我心中的民族自豪感便油然而生。 B. 我们的新班级成立后，班主任依照能力给每个同学都安排了工作，让大家各得其所。 C. 你说话的态度老是这样咄咄逼人，会人很不舒服，会交不到朋友的。 D. 学习遇到困难时，我们要及时向老师求教，做到不耻下问。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查成语理解和应用。 A.油然而生：形容某种感情自然而然地产生。这里形容看到万里长城后自然而然地产生民族自豪感，符合语境，使用正确； B.各得其所：每个人或每件事物都得到合适的安排，此处用来形容同学们在老师的合理安排下，都能发挥各自的作用，符合语境，使用正确； C.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。此处用来形容说话态度强硬，使人难堪。符合语境，使用正确； D.不耻下问：指向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子，比喻谦虚好学，不介意向学识或地位不如自己的人请教，不符合语境“向老师求教”，对象使用错误； 故选D。 3. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 一个人真正的成长，不是与他人 ，而是超越昨天的自己。忙碌着、充实着，心里才能充满希望；期待着、盼望着，生活 ___能更加精彩。别人有别人的优秀和 。我们也有自己的独一无二。发现缺点、接受不足，才能让每一个今天优于过去的昨天；尽己所能、 ，就是对自己最好的成全。 A. 比较 就 光环 取长避短 B. 比较 才 光彩 扬长避短 C. 攀比 才 光环 扬长避短 D. 攀比 就 光彩 取长补短 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语辨析。 一空： 比较：指对比几种同类事物的高下。攀比：不顾自己的实际情况和条件，盲目地与他人在生活、物质、地位等方面进行比较，并力求超越对方或与对方看齐的行为。句中形容成长的过程并非是与他人在生活和物质等方面进行比较，用“攀比”恰当； 二空： 就：表示在某种条件或情况下自然怎么样，前面常用“只要、要是、既然”等词，表条件关系。才：表示只有在某种条件下然后怎样，前面常常用“只有”等词，表条件关系。“期待着、盼望着”是“生活……更加精彩”的必要条件，用“才”衔接恰当； 三空： 光彩：颜色和光泽；光荣。光环：比喻荣誉或美好的形象等，常用来形容某人或某事具有令人瞩目的、引人注目的荣耀或优点。句中与“优秀”并列，形容一个人引人注目的成就，用“光环”恰当； 四空： 取长补短：吸取别人的长处，弥补自己的短处。扬长避短：发挥或发扬优点或有利条件，克服或回避缺点或不利条件。句中形容我们每个人要尽自己最大能力，发挥自身优点和长处，用“扬长避短”恰当； 故选C。 4. 选出下列关于语段说法正确的一项（ ） 踏入七年级的语文阅读之旅，一篇篇美文，风光无限，令人陶醉、神往。在朱自清的春天里，我们看到了五幅美丽的图画；在老舍先生济南的冬天里，我们欣赏到了一块舒适酣畅的冬天宝地；在莫怀戚的散步中，我们懂得了家庭以和为贵、珍惜亲情的重要；伴随鲁迅回忆的脚步，我们回到了童年五彩斑斓的家园、团结友爱成长；吟咏曹诗的歌里，学会了奋发进取、壮志在心…… A. 开头句中“踏入”“年级”的词性为动词，“阅读”“美文”的词性为名词。 B. 语段中画横线的句子是一个病句，应在“成长”后加“的乐土”。 C. 语段中画波浪线的句子运用了拟人的修辞方法。 D. 结合语境，加点词“风光”正确的义项应为：光彩；体面。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词性、病句辨析、修辞及词语运用。 A.有误，“年级”是名词，“阅读”是动词； C.语段中画波浪线的句子“我们欣赏到了一块舒适酣畅的冬天宝地”没有运用拟人的修辞方法，而是运用比喻修辞手法； D.结合语境，这里的“风光”指的是景色、景象，而不是“光彩；体面”的意思； 故选B。 5. 下列文学常识的表述错误的一项是（ ） A. 《秋天的怀念》选自《史铁生散文选》。史铁生的代表作有小说《命若琴弦》等，散文《我与地坛》《合欢树》等。 B. 《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说。主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、轶事。 C. 《从百草园到三味书屋》选自散文集《朝花夕拾》。作者鲁迅，原名周树人，文学家、思想家、革命家。 D. 《天净沙·秋思》选自《全元散曲》，作者是元代的戏曲作家、散曲家马致远。“天净沙”是曲子的题目。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学常识 D.“天净沙”曲牌名，而非题目；“秋思”是题目。 故选D。 6. 下列关于名著《朝花夕拾》的说法不正确的一项是 A. 范爱农是一个倔强耿直、愤世嫉俗的人，他曾经和“我”因为是否发电报而在同乡会上争执，回国后两人相逢，渐渐熟识，冰释前嫌。 B. 《琐记》中的衍太太是一个自私自利、表里不一的人，她怂恿孩子吃冰，挑唆“我”偷母亲的珠子并散布流言。这个人物还曾在《五猖会》里出现过。 C. 《父亲的病》中写了绍兴城中的“名医”陈莲河，他道貌岸然，拿药引子作为欺诈手段，置医德医风不顾，肆意敲诈，骗术败露就溜之大吉。 D. 寿镜吾是作者的启蒙恩师，在鲁迅眼中，他是一位知识渊博的人；藤野先生是鲁迅在日本仙台学医时的解剖学教师，是在国家危亡时刻走进他心灵的导师。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名著内容识记。 B.说法不正确。衍太太除在《琐记》中出现，还在《父亲的病》中出现过，而非在《五猖会》里出现过。故选B。 7. 古诗文默写 （1）_________，洪波涌起。（曹操《观沧海》） （2）杨花落尽子规啼，_______。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3）_______，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） （4）《天净沙·秋思》中，表达游子的思乡悲情，点明主旨的句子是________，_______。 （5）人对客观世界的认知是和兴趣成正比的，因而苦学的同时，更要乐学，正如《<论语>十二章》中所说：________，_______。 【答案】 ①. 秋风萧瑟 ②. 闻道龙标过五溪 ③. 回乐烽前沙似雪 ④. 夕阳西下 ⑤. 断肠人在天涯 ⑥. 知之者不如好之者 ⑦. 好之者不如乐之者 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“萧瑟、烽、断肠”等字词容易写错。 二.阅读理解（36 分） （一）古诗文阅读（共12分） 8. 阅读下面古诗词，完成问题。 【甲】 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 【乙】 菩萨蛮 韦庄 人人尽说江南好，游人①只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。 垆边②人似月，皓腕凝霜雪③。未老莫还乡，还乡须断肠。 【注释】①游人：这里指漂泊江南的人，即作者自称。②垆边：指酒家。③皓腕：洁白的手腕。 对上面的两首古诗的理解不恰当的一项是（ ） A. 甲诗颔联写船上所见景色，对仗精整，意境开阔，情绪饱满。 B. 乙词“画船听雨眠”写卧在画船之中听雨，突出了江南生活之美，闲适自在。 C. 《次北固山下》描绘了客路的美景；《菩萨蛮》描绘了家乡的美景。 D. 甲诗熔写景、抒情于一炉，表达作者的思乡之情；乙词以乐景衬哀情，突出词人哀伤之极、思乡之切。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诗词的理解。 C.乙诗中“游人只台江南老”中的“游人”，结合注释“这里指飘泊江南的人，即作者自称”可知作者的家乡并非江南，作者只是暂时为了逃避战祸，暂时寓居于此。因此本项中“《菩萨蛮》描绘了家乡的美景”理解错误； 故选C。 II文言文阅读 阅读下面短文，完成下面小题 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 ——《咏雪》 【乙】 黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和①元年正月日食。京师不见②而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊即以其言应诏而深奇爱之。 ——《后汉书·黄琬传》 【注释】①【建和】汉桓帝年号。建和元年为公元147年。②【京师不见】京城里看不到那次日食的情况。 9. 下列选项中加点字解释和用法相同的一项是（ ） A. 左将军王凝之妻也 下车引之 B. 黄琬幼而慧 相委而去 C. 京师不见而琼以状闻 尊君在不 D. 琼思其对而未知所况 知难而退 10. 下列对语句断句划分正确的一项是（ ） A. 琼大惊/即以其言应诏/而深奇爱之 B. 琼大惊即以其言/应诏而深/奇爱之 C. 琼大惊/即以其言/应诏而深奇爱之 D. 琼大惊/即以其言应/诏而深奇爱之 11. 用现代汉语写出下列句子的意思。 （1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” （2）何不言日食之余如月之初？ 12. 谢道韫和黄琬虽年幼，但都以聪明才智巧妙地回答了问题。请结合文章内容，用自己的话说一说他们的回答分别妙在何处。 【答案】9. D 10. A 11. （1）谢太傅高兴地说：“大雪纷纷扬扬的像什么？” （2）为什么不说日食剩下像月亮刚出来的样子？ 12. 谢道韫把白雪纷飞的情状比作柳絮随风而起，从形态、美感上都十分贴切；黄琬用人所熟知的月相来解释不常见的日食，使人很快能够理解当时的情状，十分巧妙。 【解析】 【导语】这两篇文本均描绘了古代聪慧儿童通过巧妙的比喻来展示其才智的故事。《咏雪》中谢道韫用“柳絮因风起”形象地描绘雪花轻盈纷扬的特点，展现了她优美的文学修养和敏锐的观察力。《后汉书·黄琬传》中，黄琬以“日食之余如月之初”精准生动地比喻日食后的现象，体现了出色的联想和表达能力。两个故事均突出表现出儿童的天真与智慧，同时反映了对文学语言表达的推崇和欣赏。 【9题详解】 本题考查一词多义。 A.之：人名/代词，他，代指元方； B而：连词，表并列，并且/连词，表顺承； C.不：副词，表否定/助词，同“否”； D.知：意思用法相同，动词，知道； 故选D。 【10题详解】 本题考查文言文断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：黄琼恍然大悟，立即按照黄琬说的回答诏令，并且认为黄琬十分特别，十分喜爱他。 “琼大惊”表述黄琼的反应，是一个完整意思的表达，可单独断开；“即以其言应诏”是说黄琼接下来的动作，用黄琬的话回复诏书，又是一层意思；“而深奇爱之”则进一步说明黄琼对黄琬的态度； 故断为：琼大惊/即以其言应诏/而深奇爱之 故选A。 【11题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）欣然，高兴的样子；何，什么；似，像。 （2）何，为什么；言，说；如，像。 【12题详解】 本题考查对文章内容的理解和分析能力。 结合甲文内容“未若柳絮因风起”这句话可知，谢道韫以此来比拟北风吹起漫天飞雪，既抓住了雪花和柳絮形态（外形）的相似，又写出雪花飘舞的轻盈的姿态，雪花的轻盈、飘忽不定和柳絮凭借风力满天飞舞的状态很相像，给人以春天到来的感觉，充满了美感和诗意。 结合乙文内容“何不言日食之余如月之初”这句话可知，当时京师看不到日食情况，很难描述日食的程度。黄琬没有从日食本身复杂的形态等方面去回答，而是巧妙地联系人们熟知的月亮。“日食之余如月之初”，用月初的月亮形状来类比日食剩下的部分，这个回答形象直观，通俗易懂。大家对月初的月亮形状都有清晰的印象，这样一来，即使没有看到日食，通过这个类比也能在脑海中构建出大概的画面，体现了黄琬思维的敏捷和回答的巧妙。 【点睛】参考译文： （甲）谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 （乙）黄琬从小就聪明，祖父黄琼担任魏郡太守。建和元年（公元147年）正月发生日食。京城里看不到那次日食情况，黄琼把他听到的情况告诉皇上，皇太后召见他问他日食的情况。黄琼思考该如何回答太后的询问却不知道该如何描述。黄琬7岁时，在旁边，说：“为什么不说日食剩下的就像初升之月？”黄琼恍然大悟，立即按照黄琬说的回答诏令，并且认为黄琬十分特别，十分喜爱他。 （二）现代文阅读（24分） I非连续性文本阅读（4分） 材料一： 中华民族是历史悠久、饱经沧桑的古老民族，更是自强不息、朝气蓬勃的青春民族。在5000多年源远流长的文明历史中，中华民族始终有着“自古英雄出少年”的传统，始终有着“长江后浪推前浪”的情怀，始终有着“少年强则国强，少年进步则国进步”的信念，始终有着“希望寄托在你们身上”的期待。千百年来，青春的力量，青春的涌动，青春的创造，始终是推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量！ （选自《新华网》） 材料二： ①在今年的巴黎奥运会上，中国代表团400多名运动员平均年龄25：4岁，其中90后300余人，他们在赛场内外展示的自信、开放的精神气质令人振奋。不仅是体育赛场，在抗汛抢险、疫情防控、乡村振兴等“战场”上，越来越多的青年人挺身而出担当奉献，把汗水挥洒在祖国大地上，是当之无愧的青年榜样。 ②青年是祖国的希望时代的未来。一代代中国青年担当起时代赋予的重任，把青春奋斗融入党和入民事业，成为实现中华民族伟大复兴的重要力量。当代中国青年是与新时代同向同行、共同前进的一代，生逢盛世，肩负重任，既面临着难得的人生际遇，也肩负着继往开来的时代使命。 ③肩负起砥柱中流的使命与担当，需要坚定理想信念，心怀“国之大者”。青年理想远大、信念坚定，是一个国家、一个民族生机勃勃的前进动力。37岁的中科院长春光机所研究员田大鹏创新攻关航空成像关键技术，弥补我国航天成像领域技术设备和国外的差距，为实现科技自立自强贡献力量……将个人理想融入民族伟大复兴理想，做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人。 ④肩负起砥柱中流的使命与担当，需要不懈奋斗，拼搏向前。青年运动先驱恽代英有言，“青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。，当前面对各种风险和挑战，迫切需要迎难而上的拼搏精神和砥砺奋斗的决心。中国航天不断刷新创新高度，天和核心舱操控团队中，近2/3为90后，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，广大青年勇挑重担、勇克难关，在奋勇搏击中放飞青春梦想，在砥砺前行中激扬青春力量，这让中国特色社会主义充满活力、充满希望。 ⑤未来属于青年、希望寄予青年。在全面建设社会主义现代化国家的新征程上，望广大青年要切实担当起时代赋予的重任，砥砺品质增长本领，与祖国同频共振，在实现中华民族伟大复兴实践中书写精彩人生。 （选自《担当起时代赋予的重任》） 材料三： 今天，在建团百年之际的这个五四青年节，“青年”是问谁到西门去值守，徐冰第一个回应说“我去”时的担当，是王馨怡低头查看每个行人健康码时的认真，是郭志钒主动迎向驶入车辆时的果敢，是穆亚洁主动帮忙去换防疫喇叭时的热心，是大家在烈日下坚持防疫值守时的负责。这是我们每个青年人该有的样子。 （选自《武昌文明网》） 13. 下列选项与文章内容不符的一项是（ ） A. 中国航天不断刷新创新高度，天和核心舱操控团队中，2/3为90后，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。 B. 越来越多的青年人挺身而出、担当奉献，把汗水挥洒在祖国大地上，是当之无愧的青年榜样。 C. 青年理想远大、信念坚定，是一个国家、一个民族生机勃勃的前进动力。 D. 当前面对各种风险和挑战，迫切需要迎难而上的拼搏精神和砥砺奋斗的决心。 14. 材料三说“这才是我们每个青年人该有的样子”，结合上述三则材料概括“青年样子”的精神内涵，并选择其中一点，结合生活实际，谈谈给你的启发。 【答案】13. A 14. “青年样子”的精神内涵：挺身而出、担当奉献：坚定理想信念，心怀“国之大者”，不懈奋斗，拼搏向前；担当起时代赋予的重任，砥砺品质、增长本领，与祖国同频共振；果敢认真、热心负责。 启发示例：青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。作为社会主义的接班人，我们应该从小就树立远大理想，从现在做起，好好学习，为我们国家的建设积蓄力量。 【解析】 【导语】这篇文章从多个角度展现了中国青年在实现中华民族伟大复兴过程中的积极角色和重要作用。通过引用不同的材料，文章强调了青年的坚定信念、不懈奋斗和担当精神，展示了他们在体育、科技、抗疫等各领域的卓越表现。文章指出，青年是国家的希望和民族的未来，他们的理想远大和拼搏精神是推动社会前进的重要动力。这种精神内涵深刻启发读者，激励青年肩负时代使命，努力成为推动民族进步的力量。 【13题详解】 本题考查内容的理解与辨析。 A.结合材料二第④段“中国航天不断刷新创新高度，天和核心舱操控团队中，近2/3为90后，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗”可知，文章中是“近2/3为90后”，题干中“2/3为90后”说法错误； 故选A。 【14题详解】 本题考查开放性作答。 需综合三则材料，提炼“青年样子”精神内涵的关键特质；然后选择其中一点结合自身感触较深、生活常见的角度谈启发。谈启示时要先阐述该点的内涵，再联系生活中类似事例或场景，说明如何践行。 结合材料一“ 中华民族是历史悠久、饱经沧桑的古老民族，更是自强不息、朝气蓬勃的青春民族”可知，中华民族是自强不息、朝气蓬勃的青春民族。故可提炼：自强不息、朝气蓬勃； 结合材料二第①段“不仅是体育赛场，在抗汛抢险、疫情防控、乡村振兴等“战场”上，越来越多的青年人挺身而出担当奉献，把汗水挥洒在祖国大地上，是当之无愧的青年榜样”可知，越来越多的青年人把汗水挥洒在祖国大地上，是当之无愧的青年榜样。故可提炼：他们具有挺身而出、担当奉献的精神； 结合材料二第③段“肩负起砥柱中流的使命与担当，需要坚定理想信念，心怀‘国之大者’。青年理想远大、信念坚定，是一个国家、一个民族生机勃勃的前进动力”可知，心怀“国之大者”，将个人理想融入民族复兴理想，如科研人员田大鹏为科技自立自强攻关关键技术。故可提炼：坚定理想信念，心怀“国之大者”； 结合材料二第④段“肩负起砥柱中流的使命与担当，需要不懈奋斗，拼搏向前”可知，面对困难有迎难而上的拼搏精神，像航天90后团队勇挑重担，为中国梦不懈奋斗。故可提炼：不懈奋斗，拼搏向前； 结合材料二第⑤段“广大青年要切实担当起时代赋予的重任，砥砺品质增长本领，与祖国同频共振，在实现中华民族伟大复兴实践中书写精彩人生”可知，要担当起时代赋予的重任，砥砺品质、增长本领，与祖国同频共振； 结合材料三“是王馨怡低头查看每个行人健康码时的认真，是郭志钒主动迎向驶入车辆时的果敢，是穆亚洁主动帮忙去换防疫喇叭时的热心，是大家在烈日下坚持防疫值守时的负责。这是我们每个青年人该有的样子”可知，更是广大青年敢于担当、果敢认真、热心负责的精神。 故可概括“青年样子”的精神内涵，是自强不息、朝气蓬勃，是挺身而出、担当奉献，也是坚定理想信念、心怀“国之大者”，还是不懈奋斗、拼搏向前的精神，更是担当时代重任，砥砺品质、增长本领，与祖国同频共振，还是果敢认真、热心负责的态度。 示例：我选择“担当奉献”这一点来谈启发。担当奉献意味着在关键时刻挺身而出，不计个人得失，将个人力量汇聚到集体、国家需求之中。在生活里，社区组织义务清理楼道杂物活动，本是大家公摊的公共区域，却因杂物堆积久无人管。我看到社区招募志愿者通知后，想到“担当奉献”精神，主动报名参加。清理过程又脏又累，有人抱怨，但我想起那些奋战在抗汛抢险、疫情防控一线的青年榜样，便充满干劲。经过努力，楼道焕然一新，邻里出行更方便。这次经历让我明白，担当奉献并非遥不可及，从身边小事做起，主动承担责任，就能给周围带来积极改变，青年人就应秉持这份精神，哪里需要就往哪里去。 阅读下面选文，完成下面小题 《从百草园到三味书屋》（节选） A.不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 B.冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。 15. 作者说百草园是“我”的乐园，在A、B两段描述中，“乐”体现在哪里？ 16. 按要求赏析下面的语句。 （1）扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。（从描写角度赏析） （2）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（从修辞角度赏析） 17. 结合A、B文段内容，“我”是一个怎样的孩子？ 【答案】15. A.乐景：油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥，还有何首乌等等，这些看似毫无趣味小东西，在作者的眼里却充满了勃勃生机。 B.乐事：到雪地里捕鸟，那快乐、那情趣，自在其中了。 16. （1）动作描写，生动、准确、传神地刻画了捕鸟的整个过程，写出作者捕鸟时的兴奋惊喜之情，不点乐园，却乐在其中。 （2）拟人。从听觉的角度，生动形象地写出了油蛉、蟋蟀叫声的悦耳动听，流露出作者的喜爱之情。 17. “我”是一个有童真童趣，善于观察的孩子。 【解析】 【导语】《从百草园到三味书屋》是鲁迅描绘儿童生活乐趣与学习生活的经典作品。通过细腻的描写，作者展示了百草园的活泼与多彩，自然环境充满惊奇与冒险，激发儿童的无限遐想。冬天的百草园虽稍显寂寥，却因捕鸟活动而增添趣味，体现出孩子们在简单环境中找到乐趣的天性。鲁迅用生动的语言和丰富的细节，表现出孩童对自然探寻的热情及无拘无束的个性，为作品增添了生活气息与文化底蕴。 【15题详解】 本题考查文章内容概括。 A、B两段文章分别描写了百草园在春夏季节和冬天带给孩子们的不同乐趣。 A段“不必说碧绿的菜畦……也不必说鸣蝉在树叶里长吟……单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾”通过丰富多彩的自然景色和昆虫活动，表现了孩子在百草园中的自在与乐趣。春夏季节的百草园除了可以看碧绿的菜畦，观察肥胖的黄蜂，翻断砖找蜈蚣，按斑螯喷烟雾，拔何首乌等，可以听油岭“低唱”、蟋蟀“弹琴”，还可以吃到“又酸又甜”的覆盆子和紫红的桑椹。这些动植物，在“我”眼里充满“乐”趣。 B段的“乐”体现在冬日里与伙伴们捕鸟的活动，探索自然知识与童趣的相结合。冬天的百草园最大的乐趣就是雪地捕鸟。“只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好”冬季雪天特有的捕鸟游戏，展现了一种在大自然中具有挑战性的快乐活动，反映出“我”从百草园得到的极大乐趣。 【16题详解】 本题考查句子赏析。 （1）这个句子描述了雪地捕鸟的详细过程。通过“扫”“支”“撒”“系”“牵”“拉”等一系列动词可知，运用动作描写细致地写出了捕鸟的全过程，刻画了捕鸟时的专注与期待。目的是表现冬天的百草园给孩子们带来的乐趣，表现了童年时代的“我”爱玩的心理以及捕鸟时的兴奋，惊喜之情，从而突出了百草园是“我”童年生活的“乐园”这一中心。 （2）“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”运用拟人的修辞手法，将油蛉和蟋蟀当作人来写，赋予它们“低唱”“弹琴”的行为，从听觉的角度生动形象地写出了百草园中昆虫鸣叫的悦耳，表现出“我”对百草园的喜爱之情。 【17题详解】 本题考查分析人物形象。 从A段中对景物的细致刻画“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹”“肥胖的黄蜂”“捷的叫天子”“木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根”等内容可以看出，“我”是一个善于观察自然的孩子； 从A段“翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾”“我于是常常拔它起来”可以看出“我”天真、活泼、好动、对事物有着强烈好奇心和探索欲； 从B段中“我”参与捕鸟，尽管冬天的百草园活动受限，依旧能找到捕鸟的乐趣，体现了“我”在任何环境中都能发现并创造乐趣的能力。 阅读下面选文，完成下面小题 流泪的绣花鞋 王举芳 ①一大早醒来，他觉得心里像有什么事似的，忽然想起今天是母亲的生日。母亲已是古稀之年，身体不是很好，他知道母亲盼他回家给她庆祝生日，然而他身在异乡，身不由己。他已有好些年没有回家陪母亲过生日了。他的心里对母亲和家人充满了歉疚。他拿出手机想给母亲打个电话，还未拨通又立马挂掉。他躺回床上，一些往事在眼前演电影。 ②二十多年前的那个冬天，他一个人在街头流浪，单薄的衣衫阻挡不住寒风的冷，冻得他瑟瑟发抖。一个中年妇女把他带到附近一个小区的传达室，给他买了火烧和鱼。他已经三天没吃饭了，狼吞虎咽吃完，他连句谢谢都没说就跑了出去。夜晚蜷缩在公园长椅上的他把自己抱成团，依然冷得无法入睡。有人喊他，还是那个中年妇女。他跟中年妇女回了家。中年妇女知道他是一个孤儿后把他留在了家中，此后中年妇女成了他的母亲，对他比亲妈还亲的母亲。 ③他起身走到桌子旁，拿起一个还未拆封的包裹一层层打开，里面是一双绣花鞋，是母亲亲手一针一线做的。他双手拿着绣花鞋，眼里的泪顺着脸颊滑落。哭够了，他洗了脸，换好衣服，拿起绣花鞋穿在脚上，不大不小正合适。他出门向街上走去。 ④走进一家小酒馆，他点了一盘韭菜炒鸡蛋，还有白菜炖豆腐，这两个菜是母亲最喜欢吃的。他还要了二两白酒。今天他要用这种特别的方式陪母亲过生日。 ⑤菜上来了，酒倒进嘴里，他的眼泪一下子从眼里冒了出来。 ⑥“您这绣花鞋蛮好看的，在哪儿买的啊？”在旁边桌上吃饭的一个男子走过来问他。 ⑦“这是我妈做的，买不到。”他拿过桌上一只空茶碗倒上酒，对那个陌生男子说，“兄弟，今天是我妈七十岁生日，能陪我喝一杯吗？”说着端起酒杯。陌生男子说：“好，祝老人家健康长寿！” ⑧吃过饭，他又在街上闲逛了一下午，天擦黑的时候才回到住处。刚掏出钥匙开门，有人拍了拍他的肩膀，他回头，是中午和他一起喝酒的男子。他浅笑：“这么巧？”男子说：“你是周扬吗？”他一惊，随即恢复了平静，点了点头。男子说我是警察，掏出了锃亮的手铐。 ⑨他本是女儿身。十年前是某集团董事长兼总经理，涉嫌虚开增值税专用发票罪，案发后逃往香港，后来“改头换面”，长期藏匿已达十年。十年里，她与亲友断绝了一切来往，包括对她恩重如山的母亲，还有丈夫和儿子。 ⑩前几天她生病，生活一下子陷入困顿，她实在熬不住了，打电话向女友借钱，女友把她的大致活动范围告诉了她的母亲。 ⑪再也不用东躲西藏、担惊受怕、度日如年了。她心里悬了十年的石头一下落了地。 ⑫“我妈身体还好吧？”在警车上，她问坐在身边的一个女警察。 ⑬“你妈身体不好，前几天住院了，病情时好时坏。在你潜逃的这些年，你母亲天天盼你投案自首，甚至一个人四处去找你，她说不希望你再过小时候那种孤苦无依的流浪生活，更不希望你的儿子将来也孤苦无依。”她的眼泪像雨季涨满水的河面，稍稍一动，就要决堤。 ⑭“你逃走后的第三年，你的丈夫得病去世了，你母亲一个人拉扯你的儿子，很不容易，这几年，我们组长一直在帮助和照顾你的母亲和儿子。”女警察指指前面坐着的男警察。 ⑮“我们锁定你的行踪后，多日摸排，但都因为线索模糊不能对你实施抓捕。你母亲知道后，含泪带病坚持做了这双绣花鞋。她说你最喜欢穿她做的绣花鞋。” ⑯前面的男警察接了一个电话，回头对她说：“你母亲刚刚去世了，她知道你回来了，走得很安详。” ⑰她将头深深地低下去，眼泪哗哗地滴落，瞬间浸湿了绣花鞋。 （选自《小小说月刊》） 18. 根据小说内容，将故事情节补充完整。 流浪街头，母亲收养→①_____→母亲生日，回忆往事→②_____→得知情况，抱鞋痛哭 19. 结合全文从修辞的角度赏析下面句子。 她的眼泪像雨季涨满水的河面，稍稍一动，就要决堤。 20. 文章第②段有什么作用？请简要分析。 21. 请结合全文分析选文题目的妙处。 【答案】18. ①. 涉嫌犯罪，伪装逃匿 ②. 酒馆吃饭，因鞋遇警 19. 运用比喻和夸张的修辞手法，把“她的眼泪”比作“雨季涨满水的河面”，稍稍一动，就要“决堤”，生动形象地写出了她此时泪水充盈，内心波澜，突出了对母亲的思念和愧疚。 20. 插叙，回忆了二十多年前中年女人对他的帮助，交代中年女人成为孩子母亲的原因，丰富了文章内容与后文母亲不希望她和她的孩子都过流浪生活相照应，从而使情节更加完整；突出文中母亲的宽容、仁厚和她的歉疚之情。 21. 文章以“绣花鞋”为线索，串起故事情节；暗示人物的情感，“流泪”中饱含着对母亲的愧疚和歉意，对母亲深深的思念之情；设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。 【解析】 【导语】《流泪的绣花鞋》这篇小说通过一双母亲亲手缝制的绣花鞋，引出一个逃避现实、多年未见母亲的女儿对人生误入歧途的悔恨与母爱的珍贵，表现了深厚复杂的母子情感。人物心理刻画细腻，悲剧色彩浓厚，突出母爱的无私与伟大。情节紧凑，伏笔与细节描写相得益彰，将亲情的温暖和生活的苦涩交织在一起，最终通过母亲的离世达到情感高潮，令人动容。 【18题详解】 本题考查内容分析概括。 第一空，可根据⑧—⑨段内容概括。依据⑨段“他本是女儿身。十年前是某集团董事长兼总经理，涉嫌虚开增值税专用发票罪，案发后逃往香港，后来‘改头换面’，长期藏匿已达十年”可知，她曾经是某集团的董事长兼总经理，但因涉嫌虚开增值税专用发票罪而不得不逃亡香港，并改变身份隐匿了十年。据此，可以概括为：涉嫌犯罪，伪装逃匿； 第二空，可根据④—⑧段内容概括。依据④段“走进一家小酒馆，他点了一盘韭菜炒鸡蛋，还有白菜炖豆腐……今天他要用这种特别的方式陪母亲过生日”，⑥段“‘您这绣花鞋蛮好看的，在哪儿买的啊？’在旁边桌上吃饭的一个男子走过来问他”，⑧段“男子说我是警察，掏出了锃亮的手铐”可知，几句话描述了主人公在异国他乡尝试通过特殊方式为远在家乡的母亲庆祝生日。同时，她穿的鞋引起了同餐男子的注意，随后揭示了该男子是警察并抓捕了主人公。据此，可以概括为：酒馆吃饭，因鞋遇警。 【19题详解】 本题考查句子赏析。 依据“她的眼泪像雨季涨满水的河面，稍稍一动，就要决堤”可知，本句将“眼泪”比喻为“雨季涨满水的河面”，形象地表现出情感的充沛和眼泪积蓄之多，使读者可感知她内心极大的悲痛和无法抑制的情感。“稍稍一动，就要决堤”是运用了夸张的修辞，进一步突显出她无法压抑的内心情感通过泪水表现出来，突出了对母亲的思念和愧疚之情，使情感表达更加直观而强烈。 【20题详解】 本题考查分析语段作用。 从内容上看，依据第②段“二十多年前的那个冬天”可知，本段在回忆往事，使用了插叙的写法。依据②段“他一个人在街头流浪，单薄的衣衫阻挡不住寒风的冷，冻得他瑟瑟发抖”“一个中年妇女把他带到附近一个小区的传达室，给他买了火烧和鱼”“有人喊他，还是那个中年妇女。他跟中年妇女回了家。中年妇女知道他是一个孤儿后把他留在了家中，此后中年妇女成了他的母亲，对他比亲妈还亲的母亲”可知，通过细节描写，回忆了二十多年一位中年妇女在寒冬中给予流浪孩子食物等方面的帮助，使其不再漂泊，揭示了主人公孤儿身份及他与这位中年女人的关系，交代了中年女人成为孩子母亲的事实和原因。这为后文“母亲”对他的养育恩情做了铺垫。 依据②段“一个中年妇女把他带到附近一个小区的传达室，给他买了火烧和鱼”“有人喊他，还是那个中年妇女。他跟中年妇女回了家。中年妇女知道他是一个孤儿后把他留在了家中，此后中年妇女成了他的母亲，对他比亲妈还亲的母亲”，⑤段“菜上来了，酒倒进嘴里，他的眼泪一下子从眼里冒了出来”可知，第②段内容表现了中年妇女在街头善心收留孤儿，并给予他母爱的情节，展示出母亲的宽容与仁厚；第⑤段“酒倒进嘴里，他的眼泪一下子从眼里冒了出来”则是内心潜藏的情感完全引爆，显现出了他对母亲的感激和这些年因无法陪伴母亲而感到深深的歉疚。 从结构上看，依据⑬段“你潜逃的这些年，你母亲天天盼你投案自首，甚至一个人四处去找你，她说不希望你再过小时候那种孤苦无依的流浪生活，更不希望你的儿子将来也孤苦无依”可知，这句话与第②段中他从小是一个流浪的孤儿形成内容上的照应关系，突显出母亲担心子女再度陷入流浪困境的深切担忧。正是因母亲曾将她从流浪生活中救出，母亲才更加不愿看到她及其孩子重蹈覆辙，这种深情提升了情节的完整性和动情性。 【21题详解】 本题考查分析标题作用。 依据③段“他起身走到桌子旁，拿起一个还未拆封的包裹一层层打开，里面是一双绣花鞋，是母亲亲手一针一线做的。他双手拿着绣花鞋，眼里的泪顺着脸颊滑落……”，⑥段“‘您这绣花鞋蛮好看的，在哪儿买的啊？’在旁边桌上吃饭的一个男子走过来问他”，⑮段“我们锁定你的行踪后，多日摸排，但都因为线索模糊不能对你实施抓捕。你母亲知道后，含泪带病坚持做了这双绣花鞋。她说你最喜欢穿她做的绣花鞋”，⑰段“她将头深深地低下去，眼泪哗哗地滴落，瞬间浸湿了绣花鞋”可知，全文写了母亲为女儿亲手做的绣花鞋，体现了她对女儿的深情厚爱和无尽期盼。包裹中的绣花鞋不仅唤起了女儿的伤感和愧疚，也成为她被警方发现的重要线索。吃饭时男子对绣花鞋的关注为后续情节发展埋下伏笔。而最终泪水浸湿绣花鞋，则象征着对母亲深深的怀念和悔恨，也为文章增添了浓厚的情感氛围。这些描述层层递进，串起故事情节。所以标题是文章的线索； 依据③段“他双手拿着绣花鞋，眼里的泪顺着脸颊滑落。哭够了，他洗了脸，换好衣服，拿起绣花鞋穿在脚上，不大不小正合适。他出门向街上走去”，⑤段“菜上来了，酒倒进嘴里，他的眼泪一下子从眼里冒了出来”，⑬段“她的眼泪像雨季涨满水的河面，稍稍一动，就要决堤”，⑰段“她将头深深地低下去，眼泪哗哗地滴落，瞬间浸湿了绣花鞋”可知，这些语句通过主人公流泪的描写，深刻表现了主人公内心的愧疚、歉意和对母亲的思念之情。在母亲生日的特殊时刻，他无法与之团聚，只能用思念和泪水表达心中的情感。每一次流泪都是一种情感的宣泄，表现了他对失去与母亲共同时光的深深遗憾和内疚，而绣花鞋这个媒介更是加剧了这种感情的浓烈，使情感表达更具真实感和感染力。所以，题目中的“流泪”一词饱含着主人公对母亲的愧疚和歉意，对母亲深深的思念之情； 依据题目“流泪的绣花鞋”可知，通过“流泪”和“绣花鞋”的矛盾结合，自然而然地设立了疑问点：绣花鞋为何会流泪？这背后隐含了怎样的故事？这样的悬念恰到好处地引发了读者的兴趣，促使他们通读全文以揣摩其中的因果和情感内涵。因而，题目起到设置悬念，吸引读者的阅读兴趣的作用。 三.写作（45分） 22. 五觉指我们人体的五种感觉：视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉。五觉法是指在绘景时，把视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等多种感受结合起来，对景物进行细致的描绘。 十一月，秋已深，冬将至。仔细观察，你会发现在自然景物、人们穿戴等方面都相应地发生了变化。请选取一个场景，运用五觉法，描绘你所感受到的长沙深秋之景。要求：不少于150字；至少运用人体三种感觉来描写。 【答案】参考范文： 道路两边的银杏不知不觉间换上了金色外套，秋风习习，树叶像蝴蝶一样，翩翩起舞有些依然坚挺在树上，有些慢悠悠打着旋落到了地面，不一会就铺满了地面。一阵秋风迎面吹来，凉凉的，顿时神清气爽。风中还夹杂着丝丝清香。咦？哪里来的香气？迎着风的方向望去，哦，是丹桂开花了，不由闭眼深呼吸。 【解析】 【详解】本题考查微写作。 运用“视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉”五觉中的至少三种感觉来描写，描绘你所感受到的长沙深秋之景。字数不少于150字；注意运用感觉器官结合起来多角度细致描绘景物，表达清晰流畅即可。 示例：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头，看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流”。秋季的橘子洲五彩斑斓，俨然一副迷人的画卷。片片火红的枫叶，耀眼的格外夺目。竹林褪去翠绿的衣裳换上郁郁葱葱的新装。橘子洲上数千株的柑橘，挂满了又红又圆的柑橘，橘果累累，果香四溢。闭了眼，空气里满是甘甜的味道，仿佛在诱惑人的嘴巴。 23. 根据要求，完成作文。 长大是每个人必经的过程。长大不只是身高的增长，体重的增加，更是一种力量的集聚、知识的增多和人格习性的养成。在每一个少年长大的背后，都有许多人的陪伴，许多物的伴随，以及外界环境的濡染和熏陶。 请以“是你，陪我长大”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：（1）扣题而作，中心突出，叙事具体； （2）不得抄用本试卷中的阅读材料作为写作内容； （3）若因需要出现班级、老师、同学等信息，请用化名替代。 【答案】范文 是你，陪我长大 小时候，我经常吵吵嚷嚷着要新玩具，如不给我，就会任性地往地上一坐，紧接着眼泪就像断了线的珍珠，一副不给我就誓不罢休的气派。每每这时，姥爷就会出现，总是笑眯眯地抱起我，柔声地说：“别哭别哭，姥爷给你做。让别人眼馋眼馋，好吗？”这时，我往往都会立即停止哭泣，关上泪闸。然后与姥爷一起，砍木头，削竹片，钉钉子……忙得不亦乐乎，当然也很快忘却了刚刚所有的不快。姥爷真是能工巧匠，今天给我做个弹弓，明天可能又变着法儿做个木马，特别是那竹蜻蜓，我百玩不厌哩。因此，周围的许多小朋友都羡慕至极，于是经常与我一起玩。姥爷，因为您，我的童年真是快乐无比哩。 眨眼间，我已经长大了不少。而家人总是忙于做自己的事，总把年幼的我留在家。那次，我看到天空中一只失群的大雁，它是那么孤独无依，就如同此时的我一样。顿时，我心中满是伤感。这时候，姥爷总是从门外慢慢地走进来，用那低沉而又带着苍老的声音轻轻地问我：“在干嘛呢？要不跟姥爷出去走走吧？”我满心欢喜，一转身，抢在您前面出了门。而您呢，总是蹒跚地在后面一边紧跟着我，一边焦急地喊着：“慢点，别摔着了，等等姥爷。”出了门的我，爽朗地笑着，还不时对身后蹒跚的您扮了个鬼脸，坏坏地嚷道：“姥爷，你来追我呀！”“你个兔崽子，慢点！”姥爷笑骂着，依然紧跟着我。这乡间静谧的小路上，不时回荡着我银铃般的幸福笑声。 随着学习任务加重，我成绩下降了，奶奶骂我，我哭得伤心至极。姥爷呢，则在旁边极力地护着我：“别骂了，考得不好，她也难受，她又不是故意考差的。”“不让她长长记性，下回考得更差。”奶奶带着怒气说道。“行了，别骂了，别太过分了！”姥爷也愤怒起来了，然后慢慢走到我身边，慈爱有加地抚摸着我的头：“别哭了，哭了就不好看了，变成小花猫了。以后好好学，你学好了，还得告诉姥爷学字呢！不过姥爷这么笨，你得要有耐心啊！”我破涕为笑，回了一句：“嗯，知道了。”于是，我的心中又重新燃起了斗志。 谢谢你！姥爷，如今的我已经长大，正努力地为自己的理想奋斗着哩！ 亲爱的姥爷，谢谢你陪我长大！ 【解析】 【详解】题目是命题作文。 1.审题。“你”是第二人称。有明确的写作对象，就是写给“你”的，表达对“你”陪我长大的一种感情。写作时，像面对面一样倾诉一样。“陪”，陪伴，伴随。“长大”，既是年龄的增长，也是心智上的成熟。这里，更重要的是心智上的成熟，懂事了，坚强了，懂得了宽容与理解，有了责任与担当。长大是一个过程，时间跨度大。是行文线索，贯穿全文。“是”，加强语气，感情强烈。这个题目，就是写“我”对“你”的诉说，“我”在“你”的陪伴下，慢慢成长，渐渐长大，年龄不断增长，心智不断成熟。立意方面，可以表达对“你”陪“我”的感激，写“我”长大过程中因“你”的陪伴而幸福等。 2.多维构思。 ①写亲情：爸妈陪“我”“长大“”：小时候，后来啊，而现在。写陪伴过程的点点滴滴，“陪伴是最长情的告白。”翻看“成长相册”，回忆照片背后的往事。爸妈的言传身教，自己耳濡目染，自己不断懂事，学会了宽容，担当。从留守儿童的角度，本应爸妈陪我，可因为生活，只能“爷爷奶奶外公外婆”中的一位陪我长大。写他们陪自己长大过程中对自己的疼爱，不易。写他们的衰老，年迈。表达感激之情，孝敬之意。 ②写成长：“书籍”陪“我”长大：在书籍的影响下，“我”一步步由幼稚走向成熟，由脆弱走向坚强。“黑板”陪我长大：小时候，后来啊，而现在。 ③“好奇心”陪我长大：从小到大，好奇心不减反增，让我明白了很多道理。妈妈的唠叨陪我长大：叙述从小到大妈妈对自己的唠叨，在妈妈的唠叨里，感受到了爱，不断成长。 3.选材组材。 ①小时候，胃口不好，妈妈变着法子做好吃的；后来啊，上学了，接送我上学放学；而现在，除了接送，还要深夜陪读。蓦然发现，我已经比妈妈还高了，而皱纹早已爬上妈妈的额头。 ②小时候，说谎，被你发现，你给我讲诚信的故事；后来啊，学骑自行车，有点气馁，你不断鼓励我；被同学误解、与同学发生矛盾，你教育我要宽容；我学习压力大，心烦意乱时，你默默的陪伴，十二分的理解。 ③小时候，你陪我在春天放风筝，冬天堆雪人，给了我快乐美好的童年，是你的陪伴让我的生活充满了欢笑；后来啊，你陪我上下学，成了我的倾诉对象，我总爱把学校里的事与您分享，你总是那么乐于倾听，还不时发表一下看法，是你的陪伴让我学会了与人相处；而现在，你陪我度过紧张枯燥的九年级，是你的陪伴让我懂得了什么是坚持与奋斗。无意中打开相册，看到你年轻时的照片，忍不住叫了声：“我爸那是好帅啊！”再看看眼前的你，头发稀疏，后背微驼，心里涩涩。而如今的自己，已经是身高近一米八的小小男子汉了。是你陪我长大，我成长的每一步，都有你流下的汗，操碎的心，浓浓的情。 4.文体。适合写成记叙文或者散文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度上学期七年级期中考试语文试卷 时间：120分钟 满分100分 出题学校：丹东八中 一、积累与运用（19分） 1. 下列词语中加点字读音、字形完全正确的一项是（ ） A 憔悴（cuì） 烂慢（màn） 菜畦（wā） 静谧（mì） B. 莅临（lì） 高邈（miǎo） 吝啬（sè） 粗犷（guǎng） C. 贮蓄（chǔ） 酝酿（yùn） 着落（zhuó） 棵巢（kē） D. 琴弦（xián） 黄晕（yùn） 澄清（dèng） 决别（jué） 2. 下面语句中加点的成语使用不正确的一项是（ ） A. 每当我看到万里长城，我心中的民族自豪感便油然而生。 B. 我们的新班级成立后，班主任依照能力给每个同学都安排了工作，让大家各得其所。 C. 你说话的态度老是这样咄咄逼人，会人很不舒服，会交不到朋友的。 D. 学习遇到困难时，我们要及时向老师求教，做到不耻下问。 3. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 一个人真正的成长，不是与他人 ，而是超越昨天的自己。忙碌着、充实着，心里才能充满希望；期待着、盼望着，生活 ___能更加精彩。别人有别人的优秀和 。我们也有自己的独一无二。发现缺点、接受不足，才能让每一个今天优于过去的昨天；尽己所能、 ，就是对自己最好的成全。 A. 比较 就 光环 取长避短 B. 比较 才 光彩 扬长避短 C. 攀比 才 光环 扬长避短 D. 攀比 就 光彩 取长补短 4. 选出下列关于语段说法正确的一项（ ） 踏入七年级的语文阅读之旅，一篇篇美文，风光无限，令人陶醉、神往。在朱自清的春天里，我们看到了五幅美丽的图画；在老舍先生济南的冬天里，我们欣赏到了一块舒适酣畅的冬天宝地；在莫怀戚的散步中，我们懂得了家庭以和为贵、珍惜亲情的重要；伴随鲁迅回忆的脚步，我们回到了童年五彩斑斓的家园、团结友爱成长；吟咏曹诗的歌里，学会了奋发进取、壮志在心…… A. 开头句中“踏入”“年级”的词性为动词，“阅读”“美文”的词性为名词。 B. 语段中画横线句子是一个病句，应在“成长”后加“的乐土”。 C. 语段中画波浪线的句子运用了拟人的修辞方法。 D. 结合语境，加点词“风光”正确义项应为：光彩；体面。 5. 下列文学常识的表述错误的一项是（ ） A. 《秋天的怀念》选自《史铁生散文选》。史铁生的代表作有小说《命若琴弦》等，散文《我与地坛》《合欢树》等。 B. 《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说。主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、轶事。 C. 《从百草园到三味书屋》选自散文集《朝花夕拾》。作者鲁迅，原名周树人，文学家、思想家、革命家。 D. 《天净沙·秋思》选自《全元散曲》，作者是元代的戏曲作家、散曲家马致远。“天净沙”是曲子的题目。 6. 下列关于名著《朝花夕拾》的说法不正确的一项是 A. 范爱农是一个倔强耿直、愤世嫉俗的人，他曾经和“我”因为是否发电报而在同乡会上争执，回国后两人相逢，渐渐熟识，冰释前嫌。 B. 《琐记》中的衍太太是一个自私自利、表里不一的人，她怂恿孩子吃冰，挑唆“我”偷母亲的珠子并散布流言。这个人物还曾在《五猖会》里出现过。 C. 《父亲的病》中写了绍兴城中的“名医”陈莲河，他道貌岸然，拿药引子作为欺诈手段，置医德医风不顾，肆意敲诈，骗术败露就溜之大吉。 D. 寿镜吾是作者的启蒙恩师，在鲁迅眼中，他是一位知识渊博的人；藤野先生是鲁迅在日本仙台学医时的解剖学教师，是在国家危亡时刻走进他心灵的导师。 7. 古诗文默写 （1）_________，洪波涌起。（曹操《观沧海》） （2）杨花落尽子规啼，_______。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3）_______，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） （4）《天净沙·秋思》中，表达游子的思乡悲情，点明主旨的句子是________，_______。 （5）人对客观世界的认知是和兴趣成正比的，因而苦学的同时，更要乐学，正如《<论语>十二章》中所说：________，_______。 二.阅读理解（36 分） （一）古诗文阅读（共12分） 8. 阅读下面古诗词，完成问题。 【甲】 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 【乙】 菩萨蛮 韦庄 人人尽说江南好，游人①只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。 垆边②人似月，皓腕凝霜雪③。未老莫还乡，还乡须断肠。 【注释】①游人：这里指漂泊江南的人，即作者自称。②垆边：指酒家。③皓腕：洁白的手腕。 对上面的两首古诗的理解不恰当的一项是（ ） A. 甲诗颔联写船上所见景色，对仗精整，意境开阔，情绪饱满。 B. 乙词“画船听雨眠”写卧在画船之中听雨，突出了江南生活之美，闲适自在。 C. 《次北固山下》描绘了客路的美景；《菩萨蛮》描绘了家乡的美景。 D. 甲诗熔写景、抒情于一炉，表达作者的思乡之情；乙词以乐景衬哀情，突出词人哀伤之极、思乡之切。 II文言文阅读 阅读下面短文，完成下面小题 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 ——《咏雪》 【乙】 黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和①元年正月日食。京师不见②而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊即以其言应诏而深奇爱之。 ——《后汉书·黄琬传》 【注释】①【建和】汉桓帝年号。建和元年为公元147年。②【京师不见】京城里看不到那次日食的情况。 9. 下列选项中加点字解释和用法相同的一项是（ ） A. 左将军王凝之妻也 下车引之 B. 黄琬幼而慧 相委而去 C. 京师不见而琼以状闻 尊君在不 D. 琼思其对而未知所况 知难而退 10. 下列对语句断句划分正确的一项是（ ） A. 琼大惊/即以其言应诏/而深奇爱之 B. 琼大惊即以其言/应诏而深/奇爱之 C. 琼大惊/即以其言/应诏而深奇爱之 D. 琼大惊/即以其言应/诏而深奇爱之 11. 用现代汉语写出下列句子的意思。 （1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” （2）何不言日食之余如月之初？ 12. 谢道韫和黄琬虽年幼，但都以聪明才智巧妙地回答了问题。请结合文章内容，用自己的话说一说他们的回答分别妙在何处。 （二）现代文阅读（24分） I非连续性文本阅读（4分） 材料一： 中华民族是历史悠久、饱经沧桑的古老民族，更是自强不息、朝气蓬勃的青春民族。在5000多年源远流长的文明历史中，中华民族始终有着“自古英雄出少年”的传统，始终有着“长江后浪推前浪”的情怀，始终有着“少年强则国强，少年进步则国进步”的信念，始终有着“希望寄托在你们身上”的期待。千百年来，青春的力量，青春的涌动，青春的创造，始终是推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量！ （选自《新华网》） 材料二： ①在今年的巴黎奥运会上，中国代表团400多名运动员平均年龄25：4岁，其中90后300余人，他们在赛场内外展示的自信、开放的精神气质令人振奋。不仅是体育赛场，在抗汛抢险、疫情防控、乡村振兴等“战场”上，越来越多的青年人挺身而出担当奉献，把汗水挥洒在祖国大地上，是当之无愧的青年榜样。 ②青年是祖国的希望时代的未来。一代代中国青年担当起时代赋予的重任，把青春奋斗融入党和入民事业，成为实现中华民族伟大复兴的重要力量。当代中国青年是与新时代同向同行、共同前进的一代，生逢盛世，肩负重任，既面临着难得的人生际遇，也肩负着继往开来的时代使命。 ③肩负起砥柱中流的使命与担当，需要坚定理想信念，心怀“国之大者”。青年理想远大、信念坚定，是一个国家、一个民族生机勃勃的前进动力。37岁的中科院长春光机所研究员田大鹏创新攻关航空成像关键技术，弥补我国航天成像领域技术设备和国外的差距，为实现科技自立自强贡献力量……将个人理想融入民族伟大复兴理想，做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人。 ④肩负起砥柱中流的使命与担当，需要不懈奋斗，拼搏向前。青年运动先驱恽代英有言，“青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。，当前面对各种风险和挑战，迫切需要迎难而上的拼搏精神和砥砺奋斗的决心。中国航天不断刷新创新高度，天和核心舱操控团队中，近2/3为90后，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，广大青年勇挑重担、勇克难关，在奋勇搏击中放飞青春梦想，在砥砺前行中激扬青春力量，这让中国特色社会主义充满活力、充满希望。 ⑤未来属于青年、希望寄予青年。在全面建设社会主义现代化国家的新征程上，望广大青年要切实担当起时代赋予的重任，砥砺品质增长本领，与祖国同频共振，在实现中华民族伟大复兴实践中书写精彩人生。 （选自《担当起时代赋予的重任》） 材料三： 今天，在建团百年之际的这个五四青年节，“青年”是问谁到西门去值守，徐冰第一个回应说“我去”时的担当，是王馨怡低头查看每个行人健康码时的认真，是郭志钒主动迎向驶入车辆时的果敢，是穆亚洁主动帮忙去换防疫喇叭时的热心，是大家在烈日下坚持防疫值守时的负责。这是我们每个青年人该有的样子。 （选自《武昌文明网》） 13. 下列选项与文章内容不符的一项是（ ） A. 中国航天不断刷新创新高度，天和核心舱操控团队中，2/3为90后，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。 B. 越来越多的青年人挺身而出、担当奉献，把汗水挥洒在祖国大地上，是当之无愧的青年榜样。 C. 青年理想远大、信念坚定，是一个国家、一个民族生机勃勃前进动力。 D. 当前面对各种风险和挑战，迫切需要迎难而上的拼搏精神和砥砺奋斗的决心。 14. 材料三说“这才是我们每个青年人该有的样子”，结合上述三则材料概括“青年样子”的精神内涵，并选择其中一点，结合生活实际，谈谈给你的启发。 阅读下面选文，完成下面小题 《从百草园到三味书屋》（节选） A.不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 B.冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。 15. 作者说百草园是“我”的乐园，在A、B两段描述中，“乐”体现在哪里？ 16. 按要求赏析下面的语句。 （1）扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。（从描写角度赏析） （2）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（从修辞角度赏析） 17. 结合A、B文段内容，“我”是一个怎样的孩子？ 阅读下面选文，完成下面小题 流泪的绣花鞋 王举芳 ①一大早醒来，他觉得心里像有什么事似的，忽然想起今天是母亲的生日。母亲已是古稀之年，身体不是很好，他知道母亲盼他回家给她庆祝生日，然而他身在异乡，身不由己。他已有好些年没有回家陪母亲过生日了。他的心里对母亲和家人充满了歉疚。他拿出手机想给母亲打个电话，还未拨通又立马挂掉。他躺回床上，一些往事在眼前演电影。 ②二十多年前的那个冬天，他一个人在街头流浪，单薄的衣衫阻挡不住寒风的冷，冻得他瑟瑟发抖。一个中年妇女把他带到附近一个小区的传达室，给他买了火烧和鱼。他已经三天没吃饭了，狼吞虎咽吃完，他连句谢谢都没说就跑了出去。夜晚蜷缩在公园长椅上的他把自己抱成团，依然冷得无法入睡。有人喊他，还是那个中年妇女。他跟中年妇女回了家。中年妇女知道他是一个孤儿后把他留在了家中，此后中年妇女成了他的母亲，对他比亲妈还亲的母亲。 ③他起身走到桌子旁，拿起一个还未拆封的包裹一层层打开，里面是一双绣花鞋，是母亲亲手一针一线做的。他双手拿着绣花鞋，眼里的泪顺着脸颊滑落。哭够了，他洗了脸，换好衣服，拿起绣花鞋穿在脚上，不大不小正合适。他出门向街上走去。 ④走进一家小酒馆，他点了一盘韭菜炒鸡蛋，还有白菜炖豆腐，这两个菜是母亲最喜欢吃的。他还要了二两白酒。今天他要用这种特别的方式陪母亲过生日。 ⑤菜上来了，酒倒进嘴里，他的眼泪一下子从眼里冒了出来。 ⑥“您这绣花鞋蛮好看的，在哪儿买的啊？”在旁边桌上吃饭的一个男子走过来问他。 ⑦“这是我妈做的，买不到。”他拿过桌上一只空茶碗倒上酒，对那个陌生男子说，“兄弟，今天是我妈七十岁生日，能陪我喝一杯吗？”说着端起酒杯。陌生男子说：“好，祝老人家健康长寿！” ⑧吃过饭，他又在街上闲逛了一下午，天擦黑的时候才回到住处。刚掏出钥匙开门，有人拍了拍他的肩膀，他回头，是中午和他一起喝酒的男子。他浅笑：“这么巧？”男子说：“你是周扬吗？”他一惊，随即恢复了平静，点了点头。男子说我是警察，掏出了锃亮的手铐。 ⑨他本是女儿身。十年前是某集团董事长兼总经理，涉嫌虚开增值税专用发票罪，案发后逃往香港，后来“改头换面”，长期藏匿已达十年。十年里，她与亲友断绝了一切来往，包括对她恩重如山的母亲，还有丈夫和儿子。 ⑩前几天她生病，生活一下子陷入困顿，她实在熬不住了，打电话向女友借钱，女友把她的大致活动范围告诉了她的母亲。 ⑪再也不用东躲西藏、担惊受怕、度日如年了。她心里悬了十年的石头一下落了地。 ⑫“我妈身体还好吧？”在警车上，她问坐在身边的一个女警察。 ⑬“你妈身体不好，前几天住院了，病情时好时坏。在你潜逃的这些年，你母亲天天盼你投案自首，甚至一个人四处去找你，她说不希望你再过小时候那种孤苦无依的流浪生活，更不希望你的儿子将来也孤苦无依。”她的眼泪像雨季涨满水的河面，稍稍一动，就要决堤。 ⑭“你逃走后的第三年，你的丈夫得病去世了，你母亲一个人拉扯你的儿子，很不容易，这几年，我们组长一直在帮助和照顾你的母亲和儿子。”女警察指指前面坐着的男警察。 ⑮“我们锁定你的行踪后，多日摸排，但都因为线索模糊不能对你实施抓捕。你母亲知道后，含泪带病坚持做了这双绣花鞋。她说你最喜欢穿她做的绣花鞋。” ⑯前面的男警察接了一个电话，回头对她说：“你母亲刚刚去世了，她知道你回来了，走得很安详。” ⑰她将头深深地低下去，眼泪哗哗地滴落，瞬间浸湿了绣花鞋。 （选自《小小说月刊》） 18. 根据小说内容，将故事情节补充完整。 流浪街头，母亲收养→①_____→母亲生日，回忆往事→②_____→得知情况，抱鞋痛哭 19. 结合全文从修辞的角度赏析下面句子。 她的眼泪像雨季涨满水的河面，稍稍一动，就要决堤。 20. 文章第②段有什么作用？请简要分析。 21. 请结合全文分析选文题目的妙处。 三.写作（45分） 22. 五觉指我们人体的五种感觉：视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉。五觉法是指在绘景时，把视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等多种感受结合起来，对景物进行细致的描绘。 十一月，秋已深，冬将至。仔细观察，你会发现在自然景物、人们穿戴等方面都相应地发生了变化。请选取一个场景，运用五觉法，描绘你所感受到长沙深秋之景。要求：不少于150字；至少运用人体三种感觉来描写。 23. 根据要求，完成作文。 长大是每个人必经的过程。长大不只是身高的增长，体重的增加，更是一种力量的集聚、知识的增多和人格习性的养成。在每一个少年长大的背后，都有许多人的陪伴，许多物的伴随，以及外界环境的濡染和熏陶。 请以“是你，陪我长大”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：（1）扣题而作，中心突出，叙事具体； （2）不得抄用本试卷中的阅读材料作为写作内容； （3）若因需要出现班级、老师、同学等信息，请用化名替代。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$