精品解析：河北省沧州市黄骅市2024-2025学年七年级上学期期中语文试题

2024-2025学年河北省沧州市黄骅市七年级上学期期中语文试卷 一、积累运用。（满分30分） 1. 填空。 有很多古代诗歌与传统节日习俗或传说有关。《迢迢牵牛星》以牛郎织女的爱情故事为题材，诗人的思绪沉浸于对织女的想象中，“①______，______。终日不成章，泣涕零如雨”，写出了织女思而不得的痛苦和悲伤。寒食节是重要的民俗节日之一。禁火，成为寒食节的标志。其中，《寒食》中“②______，______”两句写春日长安城的白昼风光，是暮春时节典型之景。中秋望月，是历来风俗。王建的《十五夜望月》中“③______，______”两句推己及人，由自己的孤独想到了天下人的孤独，将无尽的思念化作有形之物，含蓄蕴藉，韵味无穷。“人日”在农历正月初七，传说女娲创世，造出了鸡、狗、猪、羊、牛、马后，在第七天创造出了人，所以将这一天定为人的生日。这一年，“人日”节恰逢“立春”，卢仝在《人日立春》中便通过“④______，______”表达了不仅季节要更新，人也要不断自我更新、与时俱进的一种志向。传统，是民族之根，也是个人成长之依凭，所以班固才会在《汉书》中指出君子修行之道：“⑤______，实事求是。” 【答案】 ①. 纤纤擢素手 ②. 札札弄机杼 ③. 春城无处不飞花 ④. 寒食东风御柳斜 ⑤. 今夜月明人尽望 ⑥. 不知秋思落谁家 ⑦. 从今克己应犹及 ⑧. 颜与梅花俱自新 ⑨. 修学好古 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“纤、擢、札、杼、御柳、望、落、犹、俱、修”等字词容易写错。 2. 字词积累。 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地票落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她qiáo cuì的脸现出yāng qiú般的神色。“什么时候?”“你要是愿意，就明天。”她说。我的回答已经让她喜出忘外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备。”“唉呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 ①qiáo cuì（ ） ②yāng qiú（ ）③絮叨（ ） ④仿膳（ ） （2）“絮叨”在文中的意思是 （3）画横线的句子中有两个错别字，请找出来加以修改。 ____________改为____________ ____________改为____________ 【答案】（1） ①. 憔悴 ②. 央求 ③. xù ④. shàn （2）形容说话啰嗦。 （3） ①. 票 ②. 飘 ③. 忘 ④. 望 【解析】 【小问1详解】 憔悴（qiáo cuì）：意思指黄瘦、瘦损、瘦弱无力，脸色难看的样子。 央求（yānɡ qiú）：意思是恳求；乞求。请求别人宽恕自己的错误；有时可以比喻这个人非常有礼貌。 絮叨（xù dao）：（形）形容说话啰唆：絮絮叨叨说个没完。 仿膳（fǎng shàn）：为皇帝提供的饮食，称为御膳。 【小问2详解】 本题考查词语含义。絮叨：（形）形容说话啰唆，说个没完。结合“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”分析，形容母亲说话啰嗦。 【小问3详解】 飘落：形容物体飘荡降落的下沉状态。故把“票”改为“飘”。 喜出望外：是指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。故把“忘”改为“望”。 3. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 我们不能有了一点成绩就沾沾自喜，得意扬扬。 B. 改革开放以来，我国的社会主义建设正以无可比拟的速度迅速发展着。 C. 这篇小说构思新颖，匠心独运，情节起伏跌宕，吸引着众多的读者。 D. 现在对科学和真理的好奇心，已经使他变得野心勃勃，他要振翅起飞了。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确使用成语的能力。 A.得意扬扬：形容非常满足、高兴，神气十足的样子。句中指不能有了一点成绩就骄傲自满、就满足，使用正确； B.无可比拟：没有可以与之相比的（含褒义）。句中指改革开放以来，我国的社会主义建设速度快，没有可以与之相比的，使用正确； C.匠心独运：在文学、艺术等方面独创性地运用巧妙的心思。句中指小说构思新颖、巧妙，使用正确； D.野心勃勃：形容野心非常大，含贬义。句子中是想表达对科学和真理的好奇心使他有积极向上的追求，这里应该是“雄心勃勃”（形容雄心很大，很有理想）之类的褒义词，“野心勃勃”褒贬使用不当； 故选D。 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 读者深受喜爱的女诗人舒婷写下了大量充盈着浪漫主义和理想色彩的诗歌。 B. 阅读是否肤浅化，既取决于阅读者的思考，也取决于作品本身的深度。 C. 我们欣赏诗歌，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代环境。 D. 中国梦不仅在国际社会产生强烈反响，而且在国内引发强烈共鸣。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析及修改能力。 常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。 A.语序不当，把“读者”与“深受”调换位置； B.两面对一面，语序不当，可修改为“阅读是否肤浅化，既取决于作品本身是否有深度，也取决于阅读者阅读时是否有思考。” D.语序不当，可把“在国际社会产生强烈反响”与“在国内引发强烈共鸣”调换位置； 故选C。 5. 下列标点符号使用正确的一项是（ ） A. 学了《画山绣水》之后，你不禁要问大自然怎么会这样神奇美丽的呢？ B. 《看云识天气》选自江苏省农业中学试用课本《语文》第二册（1965年出版）。 C. “明天的课前演讲准备好了吗？”老师问，“嗯，准备好了。” D. 在电视剧“人民的名义”中，侯勇饰演贪官赵德汉把“小官巨贪”的角色演活了。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查标点符号辨析。 A.本句是一个陈述句，不是疑问句，句末的问号应改为句号； C.“老师问”前后分别是老师和学生说的内容，属于不同的人说的两句话，故“老师问”后面的逗号应改为句号； D.“人民的名义”是电视剧的名称，应将引号改为书名号； 故选B。 6. 认真阅读以下材料，按照要求，完成后面的两项活动。 据报道，湖北咸宁实验小学副校长洪耀明为了兑现之前与学生的承诺——“如果学生不在校园及其周边乱扔垃圾，就和小猪亲嘴”，在学校的升旗仪式上亲吻了一头小猪。有人把他亲吻小猪的视频和照片发到了网上，洪耀明随即被许多网友称赞为“中国好校长”，同时，也有人质疑洪耀明这么做是在作秀。 (1)某班围绕“洪耀明是不是中国好校长”这一话题举行辩论会，请你站在正方或反方的立场写一段辩论词。要求结合材料，观点明确，言之成理，字数在80字以内。 ____________ (2)请以“诚信”为主题给自己写个座右铭。要求紧扣主题，起到激励、警醒的作用，至少采用一种修辞手法。 ________________________ . 【答案】 ①. （1）示例一：我认为洪耀明不愧为“中国好校长”。他的许诺，是学校及其周边卫生状况改善了；他亲小猪兑现了承诺，让学生信服。所以，我认为洪耀明是个管理有方，信守承诺的好校长。示例二：我认为洪耀明不是“中国好校长”。他作为一名副校长亲小猪，行为失态；他不是从源头上找原因，而使用打赌的教育方式，效果不会长久。所以，洪耀明这么做是在作秀。 ②. （2）示例一：诚信犹如宝石，是人生宝贵的财富。示例二：诚信是心灵沟通的桥梁，诚信是事业成功的阶梯，诚信是社会和谐的根本。示例三：同心共谱诚信乐章，携手齐建和谐社会 【解析】 【详解】试题分析：了解材料中的事件，分析事件的内容和评价者的态度，从校长表达良好的意愿或做法过激方面拟写辩词，要指出对方观点的错误，表明己方观点。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。 7. 阅读两段选段，回答问题。 【甲】 直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如若日事，我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。 ——节选自《五猖会》 （1）为何背诵《鉴略》这一段对作者来说“却还分明如昨日事”？请结合文章具体内容谈一谈。 【乙】 我最初实在替这孩子捏一把汗，待到掘出黄金一釜，这才觉得轻松。然而我已经不但自己不敢再想做孝子，并且怕我父亲去做孝子了。 ——节选自《二十四孝图》 （2）联系文章内容说一说，为什么“我已经不但自己不敢再想做孝子，并且怕我父亲去做孝子了”？ 【答案】（1）本来作者的心情是兴奋地，因为父亲在这兴奋之中突然冷冰冰地叫他去背书，作者从兴奋到忐忑，沮丧的极度失望的心情。背完书后旁人都高兴起来了，但作者已经觉得索然无味了。这件事给他的童年带来不太好的影响，从“直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了”可以看出。父亲的教育并没有让他受益。 （2）“我不敢做孝子”是因为现在家境正在坏下去，父母常愁柴米，祖父母又老了，倘若父亲学了郭巨，埋的就正是“我”。“怕父亲做孝子”是因为父亲孝顺祖母，也许就会把我埋了。 【解析】 【详解】这道题考查的是对名著内容的理解。先要熟悉名著具体内容，再结合相关故事情节作答。 （1）《五猖会》中和问题相关的情节有：“到东关看五猖会去，这是我儿时所罕逢的一件盛事，因为那会是全县中最盛的会”“大清早大家就起来。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。‘去拿你的书来。’他慢慢地说。”“我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。”从这些内容可以看出，看五猖会的心情本来是极度兴奋地，却因为父亲要“我”背书而变得沮丧失望。这件事给作者的童年带来不太好的影响，以至于每每想起“却还分明如昨日事”。 （2）《二十四孝图》和问题相关的原文是：我最初实在替这孩子捏一把汗，待到掘出黄金一釜，这才觉得轻松。然而我已经不但自己不敢再想做孝子，并且怕我父亲去做孝子了。家景正在坏下去，常听到父母愁柴米；祖母又老了，倘使我的父亲竟学了郭巨，那么，该埋的不正是我么？如果一丝不走样，也掘出一釜黄金来，那自然是如天之福，但是，那时我虽然年纪小，似乎也明白天下未必有这样的巧事。由此可以看出，“我不敢做孝子”是因为当时家境正在变坏，父母常愁柴米，自己不想被父亲埋掉；“怕父亲做孝子”是因为父亲孝顺祖母，担心他会为了祖母把我埋了。 二、阅读。（满分40分） 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 8. 下面对本诗理解、分析不正确的一项是（  ） A. “雁门太守行”是古乐府曲 名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。 B. 全诗以色彩斑斓的词语，浓墨重彩地描绘战争场景，构成了奇特的意境，歌颂守边战士浴血奋战、视死如归的英雄气概。 C. 诗的前四句写日落前的情景。“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是说塞上的泥土在晚霞映衬下凝成胭脂色，写出了边塞风光的秀美。 D. “半卷红旗临易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”，喻示将士们无所畏惧，勇往直前。 9. “黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”历来为人传诵。请你自选一个角度，对它作点赏析。 【答案】8. C 9. 示例：角度一，意境雄浑。运用想象的黑云和日光来造境造意，色彩浓烈，想象奇特。角度二，巧用修辞。运用比喻和夸张渲染紧张气氛和危急形势;运用对偶，音韵和谐。角度三，感情浓郁。歌颂守边将士临危不惧、视死如归的英雄气概。 【解析】 【8题详解】 试题分析：考查对诗文内容的理解。C项有误。“泥土在晚霞映衬下凝成胭脂色”有误，应是指大块的胭脂般鲜红的血迹透过夜雾凝结在大地上呈现出一片紫色。另外“写出了边塞风光的秀美”也不当，应营造出一种黯然凝重的氛围，衬托出战地的悲壮场面。据此，答案为C。 【9题详解】 试题分析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。古诗词句子的赏析，要抓住关键字词来理解、揣摩、推敲语句的妙处。赏析可以从诗句的特色，或修辞，或表达方式，或遣词造句，或表现手法，或表现的情境等方面分析，并要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”一联，可从修辞手法的角度分析，诗句的比喻和夸张的手法，渲染紧张气氛和危急形势。也可以从诗句所营造的意境进行赏析。语句把黑云喻敌军，并以“甲光”“金鳞开”相对，写出了两军对垒的场景，突出情势的危急；还可以从诗人所抒写的感情角度去赏析诗句。通过描绘两军对垒的情势，用“甲光向日金鳞开”表现将士们严阵以待，突出地表现了守边将士临危不惧、视死如归的英雄气概。答案是多元的，答题时要结合诗句进行分析。 课外文言文阅读 （苏秦）说秦王书十上，而说不行。黑貂之裘敝，黄金百斤尽。资用乏绝，去秦而归。归至家，妻不下纴，嫂不为炊，父母不与言。苏秦喟然叹曰："妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，是皆秦之罪也。"乃夜发书，陈箧数十，得太公《阴符》之谋，伏而诵之，简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足，曰：“安有说人主不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎？” 期年，揣摩成，曰：“此真可以说当世之君矣。” 于是乃摩燕乌集阙，见说赵王于华屋之下，抵掌而谈，赵王大说，封为武安君，受相印。 将说楚王，路过洛阳，父母闻之，清官除道，张乐设饮，郊迎三十里;妻例目而视，倾耳而听；嫂蛇行匍伏，四拜自跪而谢。苏秦曰：“嫂何前倨而后卑也?”嫂曰：“以季子之位尊而多金。”苏秦曰：“嗟乎!贫穷则父母不子，富贵则亲威畏惧，人生世上，势位富厚，盖可以忽乎哉！” （节选自《战国策・秦策一》 【注】①燕乌集阙：宫阙名。②季子：苏泰的字。 10. 下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 去秦而归（去：离开） B. 陈箧数十（箧：书箱） C. 赵王大说（说：通“悦”，高兴） D. 四拜自跪而谢（谢：道谢） 11. 对选文相关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（ ） A. 苏秦游说秦王失败后，遭到了家人的冷遇，他知耻发愤、精研兵书，后说服赵王，被封为武安君。 B. 苏秦将去游说楚王，路过洛阳的时候，家人恭敬地迎接他，体现了家人对苏秦一贯的支持与鼓励。 C. 苏秦游说秦王不被采纳，后发愤努力由失败到成功的经历，表现了战国策士积极进取的精神。 D. 文中苏秦的经历，反映了当时世态的炎凉。 12. 将下面的句子翻译成现代汉语。 贫穷则父母不子，富责则亲戚畏惧。 【答案】10. D 11. B 12. 一个人如果穷困落魄，连父母都不把他当儿子，然而一旦富裕显赫之后，亲属都感到畏惧。 【解析】 【10题详解】 D．四拜自跪而谢（谢：谢罪）故选D。 【11题详解】 B．错在“家人对苏秦一贯的支持与鼓励”，从“妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子”可以看出，苏秦游说秦王失败后，遭到了家人的冷遇。故选B。 【12题详解】 这道题考查的是翻译文言语句的能力。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。这句话重难点词语有：子，以……为子；亲戚，亲属。 【点睛】译文： (苏秦)十次上书游说秦王都没有成功。黑貂皮衣破了，百两金币也用光了。费用不够了，不得已离开秦国回家。回到家里，妻子不从织机上下来迎接，嫂子不给他做饭，父母不跟他说话。苏秦长叹一声：“妻子不认我这个丈夫，嫂子不认我这个小叔子，父母不认我这个儿子，这都是秦国带来的祸患。”于是他就在夜间打开书籍(攻读)，摆开几十个书箱，找到姜太公的兵书《阴符》来，伏案诵读。读书困倦想睡，就拿起锥子刺自己的大腿，鲜血一直流到脚上，他说：“哪里有游说君王不能让他们赏赐金玉锦绣，取得卿相尊位的呢？” 一年的工夫，钻研成功，自言自语说：“现在我真的可以去游说各国君王了。”于是苏秦到了燕乌集阙，在华丽的殿堂中拜见游说赵王。双方谈得十分投契，赵王非常高兴，封他为武安君，并授给相印。 (苏秦)将要去游说楚王，路过洛阳，父母听到消息，收拾房屋清扫道路，安排乐队设置酒宴，到城郊三十里之外迎接；妻子不敢正眼看他，侧着耳朵听他说话；嫂子匍匐在地像蛇那样爬行，行四拜大礼跪地谢罪。苏秦说：“嫂子，为什么先前那样傲慢，如今又如此卑躬屈膝呢？”他嫂子答：“因为现在你地位尊显、钱财多啊。”苏秦感叹道：“唉！一个人如果穷困落魄，连父母都不把他当儿子。然而一旦富贵显赫之后，亲戚朋友都感到畏惧。由此可见，一个人活在世界上，权势和富贵怎么能忽视不顾呢！” 13. 阅读下面的现代文，完成问题。 拥你入睡 肖复兴 ①儿子上初一以后，忽然一下子长大了。换内裤，要躲在被子里换；洗澡，再也不用妈妈帮助洗，连我帮他搓搓后背都不用了。 ②我知道，儿子长大了，像日子一样无可奈何地长大了。原来拥有的天然的肌肤之亲和无所顾忌的亲昵，都被儿子这长大拉开了距离，变得有些羞涩了。任何事物都有一些失去，才有一些得到吧？ ③有一天下午，儿子复习功课，累了，躺在我的床上看电视，刚看了一会儿眼皮就打架了。他忽然翻了一个身，倚在我的怀里，让我搂着他睡上一觉，迷迷糊糊中嘱咐我一句：“一小时后叫我，我还得复习呢！” ④我有些受宠若惊。许久，许久，儿子没有这种亲昵的动作了。以前，就是一早睡醒了，他还要光着小屁股钻进你的被窝里，和你腻乎腻乎。现在，让你搂着他像搂着只小猫一样入睡，简直类似天方夜谭了。 ⑤莫非睡意朦胧中，儿子一下子失去了现实，跌进了逝去的童年，记忆深处掀起了清新动人的一角？让他情不由己地拾蘑菇一样拾起他现在并不是想拒绝的往日温馨？ ⑥儿子确实像小猫一样睡在我的怀里。均匀的呼吸，胸脯和鼻翼轻轻起伏着，像春天小河里升起又降落的暖洋洋的气泡。 ⑦我想起他小时候，妈妈上班，家又拥挤，他在一边玩，我在一边写东西，玩着玩腻了，他要喊“爸爸，你什么时候写完呀？陪我玩玩不行吗？”我说：“快啦！快啦！”却永远快不了，心和笔被拽走得远远的。他等不及了，就跑过来跳在我的怀里带有几分央求的口吻说：“爸爸！我不捣乱，我就坐这儿，看你写行吗？”我怎么能说不行？已经把儿子孤零零地抛到一边，寂寞了那么长时光！我搂着他，腾出一只手接着写。 ⑧那时候，好多东西都是这样搂着儿子写出来的。他给我安详，给我亲情，给我灵感。他一点儿也不闹，一句话也不讲，就那么安安静静倚在我的怀里，像落在我身上的一只小鸟，看我写，仿佛看懂了我写的那些或哭或笑或哭笑交加的故事。其实，那时他认识不了几个字。有好几次，他倚在我的怀里睡着了，睡得那么香那么甜，我都没有发现…… ⑨以后我常常想起那段艰辛却温馨的写作日子，想起儿子倚在我怀中小鸟一样静静睡着的情景。我觉得我的那些东西里有儿子的影子、呼吸，甚至睡着之后做的那些个灿若星光的梦。 ⑩儿子长大了。纵使我又写了很多比那时要好的故事，却再也寻不回那时的感觉、那一份梦境。因为儿子再不会像鸟儿一样蹦上你的枝头，倚在你的怀里睡着了。 ⑪如今，儿子居然缩小了一圈，岁月居然回溯几年。他倚在我的怀里睡得那么香甜、恬静。我的胳膊被他枕麻了，我不敢动，我怕弄醒他，我知道这样的机会不会很多甚至不会再有，我要珍惜。我格外小心翼翼地拥着他，像拥着一支又轻又软又薄又透明的羽毛。生怕稍稍一失手，羽毛就会袅袅飞去…… ⑫并不是我太娇贵儿子，实在是他不会轻易地让你拥他入睡。他已经长大，嘴唇上方已经展起一层细细的绒毛，喉结也已经像要啄破壳的小鸟一样在蠕动。用不了多久，他会长得比我还要高，这张床将伸不开他的四肢…… ⑬我禁不住望望儿子，他睡得那么沉稳，没有梦话，我不知他在睡梦中此刻是不是在呼唤着我？我却知道会有这么一天，拥他入睡的再不是我，而在他的睡梦中更会“呼唤一个陌生的年轻的名字。”亲爱的儿子，那将如诗人所写的，是爸爸的期待，爸爸的期待是惊喜又是忧伤。哦，我亲爱的儿子，你懂吗？此刻的睡梦中，你梦见爸爸这一份温馨而矛盾的心思了吗？…… ⑭一个小时过去了，我没有舍得叫醒儿子。 （选自《做人与处世》有删改） （1）阅读全文，说出“儿子长大了”主要表现在哪些方面。 （2）结合语境，品析文中画线句子，说说它表达了作者什么样的心情。 因为儿子再不会像鸟儿一样蹦上你的枝头，倚在你的怀里睡着了。 （3）读完全文，试着说一下作者拥着儿子入睡时心理感受的变化。 （4）本文⑦﹣⑩运用了什么记叙顺序，写出“我”与小时候的儿子浓厚亲情？结合全文，简要分析第⑬段中父亲的“惊喜”和“忧伤”各自的含义。 【答案】（1）躲着换内裤，洗澡时不用父母帮着搓洗；开始长胡须，出现了喉结；与父母欲近还远的青春期心理。 （2）运用比喻修辞，形象地表现小时候儿子的纯真、可爱、调皮和父子亲昵的温馨情景，表现了对儿子因为长大而不再与“我”亲昵的惋惜、怅惘的心理。 （3）受宠若惊：因长大的儿子忽然要“我”搂着入睡而受宠若惊。 留恋：回想起儿时儿子与自己的亲昵时光而留恋。 珍惜：因儿子长大逐渐会疏远父母而格外珍惜。 温馨而矛盾：“温馨”是怀抱儿子入睡的幸福感，希望这样的温馨永远也不失去；“矛盾”是既希望儿子茁壮长大，又害怕因儿子的长大而没有了亲密。 （4）插叙。“惊喜”的是儿子的长大；“忧伤”的是怕儿子长大与自己疏远。 【解析】 【导语】这篇文章通过父亲与儿子的亲昵与疏远的变化，揭示了成长过程中的得与失，展现了父亲复杂的情感世界。文本中的细腻描写让人感受到父子之间的温馨和亲情的流逝。文章通过回忆儿子的童年，反衬出如今变化带来的怅然若失，同时描述父亲内心的矛盾和期望，传递出时间流逝不可逆转的无奈。整体风格温暖而略带忧伤，表现出对亲情的珍视与怀念。 【小问1详解】 本题考查内容理解与概括。 根据第①段中的“儿子上初一以后，忽然一下子长大了。换内裤，要躲在被子里换；洗澡，再也不用妈妈帮助洗，连我帮他搓搓后背都不用了”，第⑫段中的“他已经长大，嘴唇上方已经展起一层细细的绒毛，喉结也已经像要啄破壳的小鸟一样在蠕动”可提炼作答：躲着换内裤；洗澡时不用父母帮着搓洗；开始长胡须，出现了喉结； 第③段“他忽然翻了一个身，倚在我的怀里，让我搂着他睡上一觉”，第④段“许久，许久，儿子没有这种亲昵的动作了。以前，就是一早睡醒了，他还要光着小屁股钻进你的被窝里，和你腻乎腻乎”可知，儿子不再像小时候那样主动亲昵地与“我”相处，不再像以前那样钻进“我”被窝腻乎等；可见他表现出了与父母欲近还远的青春期心理。 【小问2详解】 本题考查句子赏析。 “因为儿子再不会像鸟儿一样蹦上你的枝头，倚在你的怀里睡着了”这句话运用了比喻的修辞手法，把“小时候的儿子”比作“小鸟”蹦上枝头，形象地写出了小时候儿子的纯真、可爱、调皮和父子亲昵的温馨情景；表达了作者对儿子小时候那种亲密无间、温馨相处时光一去不复返的惋惜、怀念之情，结合第②段“儿子长大了，像日子一样无可奈何地长大了。原来拥有的天然的肌肤之亲和无所顾忌的亲昵，都被儿子这长大拉开了距离，变得有些羞涩了”，可知：儿子长大了，不再和父母亲昵无间，这句话流露出作者面对儿子长大、与自己逐渐疏远的无奈之感，表现了作者对儿子因为长大而不再与“我”亲昵的惋惜、怅惘的心理。 【小问3详解】 本题考查内容理解与概括。 结合第④段“我有些受宠若惊。许久，许久，儿子没有这种亲昵的动作了”可知，儿子很久没有亲昵举动了，这次忽然倚在怀里让“我”搂着睡，“我”感到意外又惊喜。故可提炼：因长大的儿子忽然要“我”搂着入睡而感到受宠若惊； 结合第⑨段“以后我常常想起那段艰辛却温馨的写作日子，想起儿子倚在我怀中小鸟一样静静睡着的情景”可知，回想起儿子儿时与自己的亲昵时光，为之留恋； 结合第⑬段“亲爱的儿子，那将如诗人所写的，是爸爸的期待，爸爸的期待是惊喜又是忧伤。哦，我亲爱的儿子，你懂吗？此刻的睡梦中，你梦见爸爸这一份温馨而矛盾的心思了吗”可知，“我”意识到这样的机会不多甚至不会再有了，所以格外小心翼翼，想珍惜当下拥儿子入睡的时光。故可提炼：因儿子长大逐渐会疏远父母而格外珍惜。 这句话中的“温馨”是来自抱儿子入睡的幸福，作者希望这种幸福感永远不要消失。矛盾，既为儿子长大感到欣慰，又因儿子与自己不再像小时候那般亲密，且以后会离自己更远而忧伤。矛盾是希望儿子能快快长大，但同时又担心儿子长大后与自己的关系越发的疏远，这两种心理表达了作者对儿子的爱。 【小问4详解】 本题考查段落作用分析。 本文⑦﹣⑩运用了插叙。插入回忆儿子小时候依赖“我”、安静陪“我”写作并在“我”怀里睡着等事，体现了“我”与小时候儿子浓厚的亲情。 结合⑫段“他已经长大，嘴唇上方已经展起一层细细的绒毛，喉结也已经像要啄破壳的小鸟一样在蠕动”分析，“惊喜”的是儿子的长大，儿子在成长，会变得更加独立、成熟，有自己的生活，这是生命成长的必然，是值得期待的。 结合⑬段“哦，我亲爱的儿子，你懂吗？此刻的睡梦中，你梦见爸爸这一份温馨而矛盾的心思了吗”分析，“忧伤”的是儿子长大意味着与自己逐渐疏远，曾经亲密无间的时光不会再有，以后会有自己的生活圈子，不再像小时候那样依赖自己，这种变化让父亲心里有些失落和难过。 这两种心理表达了作者对儿子的爱。 14. 阅读下面文章，完成问题。 寻找“长津湖”里的父亲 张晓庆 ①2021年国庆假期，我去影院看了电影《长津湖》。影片很多画面让人震撼，很多人边看边流泪。而我一直在影片里寻找，那些英勇的志愿军战士中，哪一个才是父亲的身影。父亲生前说过，他参加过很多战役，也提到过长津湖，他说那是一场打得很艰难、打得也很痛快的仗。 ②遥想当年，无数战士倒下，他们的英灵化成一泓碧血，凝热土，沃青山，染霜雪，荡敌寇，涤人心……我一直在苦苦思考，是什么样的信仰、精神让这些年轻生命舍身报国、视死如归？也许，从我父亲的身世中能得出答案。 ③父亲1932年出生，是个遗腹子。他两三岁时，我奶奶就改嫁了，父亲由没有生养孩子的大爷夫妇抱养。不久，大爷夫妇也去世了，祖屋倒了，祖产几亩田被村里大户霸占。刚十来岁的父亲，从此成了流浪的孤儿，看哪家杀猪就帮人家按猪脚，讨一口汤喝；看哪家有剩饭，就讨一口饭吃；看哪家有白喜事儿就跪着帮人家哭，换一口长寿面吃，经常是吃了上顿没下顿。年幼的他经常挨别人打，被富人家的狗咬，每天露宿草垛、屋檐，甚至猪窝，没有希望，没有尊严。 ④解放后，17岁的父亲分得了张家祠堂里的一小间房，收回了被别人霸占的几亩田。父亲感受到从未有过的幸福，感受到做人的尊严。他积极报名参军，戴上了大红花，还收到能识文断字的姚家姑娘送来的鞋垫——姚家姑娘后来就是我的母亲。父亲随军到了山东，后来又到了东北。他看到东北边境的房屋、桥梁、道路被美军飞机炸得一塌糊涂，民不聊生。父亲和他的战友们知道，如果是美国人打来了，刚刚获得的幸福生活就没有了。“保家卫国”就是他们的信仰，在父亲心里，“家国”是具体的，是家门口的稻花香，是祠堂里的小房子和房子里的桌椅，还有送他鞋垫的姚家姑娘…… ⑤我曾经问父亲：“难道当时你们都不怕死吗？”他说：“牺牲一个，光荣全家。虽然你母亲还没过门，但在我心里已经把她当家里人了。我战死了，她都光荣！” ⑥1953年父亲复员回乡，与我母亲完婚。他当过乡团委书记、区党委委员、信用社主任，在我出生的前两年，父亲回乡务农。为了养活一大堆儿女，父亲养过猪，办过毛笔厂、刷子厂，开过农具店、文房四宝店，还拼命地买书给我们。父亲永远乐观，总不言败。 ⑦我7岁那年的一个冬日，一个住在青草区沙铺村的亲戚去世了。我们家离沙铺衬约30里路，步行要3个多小时，父亲带着我凌晨两点就开始赶路。鹅毛大雪已经下了好几天，根本看不清路，我紧紧地跟在父亲身后。走了10里地时，前路被一条河拦住了，河面上覆盖着冰雪，看不清小木桥的位置。这时，父亲把两只鞋用鞋带系一起，挂在脖子上，然后背上我，准备涉冰过河。由于冰层不厚，父亲刚走几步，冰面就破了，水瞬间淹过父亲的大腿。我问父亲冷不冷。他说：“比起朝鲜战场，暖和多了。”刚刚过了河，父亲把手电筒向岸上小树林一照，四只碧绿的眼睛看着我们，我吓得魂都掉了。父亲却又笑说：“是山里的狼下山找食物，别怕，跟紧了，看我的。”他随手捡起一根柴棍和一块块石头，用石头向狼砸去，举起棍子怒吼着朝狼奔去。那一刻，我仿佛看到了朝鲜战场上奋勇杀敌的父亲。两只狼逃得无影无踪。剩下的路，是父亲在雪地里光着脚，背着我走的，走了两个多小时，一直走到沙铺村…… ⑧后来，我们兄弟姐妹都走出了家乡，父亲晚年很寂寞，直到2005年因病去世。父亲住院期间的花费，按普通的合作医疗报销，只有20%左右。母亲想去民政部门争取大病再补偿，父亲却不肯，说：“我们孩子都有出息，何必为国家添麻烦？” ⑨父亲坚强的性格是战争留给他的财富。父亲那不屈不挠的精神，潜移默化地将这种基因传承给了我，让我在面对人生种种困难时，都能从容面对。 （1）本文追忆了关于父亲的哪些往事？ （2）说说你对第④段画线句子的理解。 “保家卫国”就是他们的信仰，在父亲心里，“家国”是具体的，是家门口的稻花香，是祠堂里的小房子和房子里的桌椅，还有送他鞋垫的姚家姑娘…… （3）第⑦段画线的句子是什么描写？有什么作用？ （4）从内容上看，文章以“寻找‘长津湖’里的父亲”为题目有什么妙处？ 【答案】（1）童年和少年时期的苦难生活；解放后，积极报名参军，随军抗美援朝；复员后回乡当干部，务农，开工厂；雪夜背着“我”涉冰过河，并与狼对峙；拒绝争取大病再补偿，不给国家添麻烦。 （2）这句话是对前文“是什么样的信仰、精神让这些年轻生命舍身报国、视死如归”的解答，表达了作者对父亲和同父亲一样的志愿军战士舍家为国的赞美和敬重。 （3）语言描写；暗示了朝鲜战争的残酷，也表现出父亲坚强的性格和不屈不挠的精神。 （4）点明抒情对象，是参加过长津湖战役的父亲；表明了父亲和参加长津湖战役的战士一样的坚强和不屈不挠。 【解析】 【导语】本文通过回忆父亲参与长津湖战役及其生活中的点滴细节，深刻揭示出战火洗礼对一代人的影响。文章用细腻的笔触描绘了父亲的成长背景、战争经历以及日常生活中的坚韧品质，尤其通过战后父亲的乐观生活态度和对家庭的付出，展现了战争中锤炼出的不屈精神。标题“寻找‘长津湖’里的父亲”隐喻着对父辈精神的传承与追寻，具有深远的情感共鸣。 【小问1详解】 本题考查内容理解与概括。 根据第③段内容“父亲1932年出生，是个遗腹子。他两三岁时，我奶奶就改嫁了，父亲由没有生养孩子的大爷夫妇抱养……经常是吃了上顿没下顿。年幼的他经常挨别人打，被富人家的狗咬，每天露宿草垛、屋檐，甚至猪窝，没有希望，没有尊严”可知，父亲是遗腹子，幼年成孤儿，流浪受苦，吃百家饭，遭人打骂。故可概括为：童年和少年时期的苦难生活； 根据第④段内容“解放后，17岁的父亲分得了张家祠堂里的一小间房，收回了被别人霸占的几亩田。父亲感受到从未有过的幸福，感受到做人的尊严。他积极报名参军，戴上了大红花，还收到能识文断字的姚家姑娘送来的鞋垫”可知，父亲17岁分得房产田地，参军入伍，看到东北边境惨状坚定“保家卫国”信念。故可概括为：解放后，积极报名参军，随军抗美援朝； 根据第⑥段内容“1953年父亲复员回乡，与我母亲完婚。他当过乡团委书记、区党委委员、信用社主任，在我出生的前两年，父亲回乡务农”可知，父亲1953年复员回乡，工作变动，努力养家。故可概括为：复员后回乡当干部，务农，开工厂； 根据第⑦段内容“父亲带着我凌晨两点就开始赶路。鹅毛大雪已经下了好几天，根本看不清路，我紧紧地跟在父亲身后……那一刻，我仿佛看到了朝鲜战场上奋勇杀敌的父亲。两只狼逃得无影无踪。剩下的路，是父亲在雪地里光着脚，背着我走的”可知，父亲带“我”雪夜赶路奔丧，过河遇狼，背着“我”光脚走两多小时。故可概括为：雪夜背着“我”涉冰过河，并与狼对峙； 根据第⑧段内容“父亲住院期间的花费，按普通的合作医疗报销，只有20%左右。母亲想去民政部门争取大病再补偿，父亲却不肯”可知，父亲晚年患病，不肯让母亲去民政部门争取大病再补偿。故可概括为：拒绝争取大病再补偿，不给国家添麻烦。 【小问2详解】 本题考查句子理解。 结合第②段“我一直在苦苦思考，是什么样的信仰、精神让这些年轻生命舍身报国、视死如归”分析可知，第④段画线句子是对前文“是什么样的信仰、精神让这些年轻生命舍身报国、视死如归”这个问题的解答。对于父亲而言，“保家卫国”不是抽象概念。“家门口的稻花香”代表家乡安稳的生活、丰收的希望；“祠堂里的小房子和桌椅”是他来之不易的安身之所；“送他鞋垫的姚家姑娘”象征着美好的情感与家庭牵挂。这些具体事物构成了他心中“家”的模样，为守护这一切，他们甘愿奔赴战场，凸显其质朴真实且坚定的爱国情怀。表达了作者对父亲和同父亲一样的志愿军战士心怀家国、舍家为国的赞美和敬重之情。 【小问3详解】 本题考查语句的赏析。 “比起朝鲜战场，暖和多了”是对父亲的语言描写，把父亲冬季雪天半夜光脚瞠水背“我”过河时水的冰冷和朝鲜战场进行了细节上的对比，一方面体现出朝鲜战场环境极度恶劣，父亲曾经历的艰难远超当下涉冰过河；另一方面突出父亲坚韧、乐观、不惧困苦的性格特点，即便身处险境，仍用过往经历宽慰孩子，表达出父亲的坚强的性格和不屈不挠的精神。 【小问4详解】 本题考查题目作用分析。 结合第①段“而我一直在影片里寻找，那些英勇志愿军战士中，哪一个才是父亲的身影？父亲生前说过，他参加过很多战役，也提到过长津湖，他说那是一场打得很艰难、打得也很痛快的仗”可知，父亲参加过“长津湖”战役，“我”在电影中寻找父亲的身影，开篇点题，点明文章是围绕“寻找”展开，串联起父亲的生平经历，包括幼年苦难、参军缘由、战场归来后的生活等。同时也是作者感情的出发点，点明了抒情对象是参加过长津湖战役的父亲； 文章结尾处“父亲坚强的性格是战争留给他的财富。父亲那不屈不挠的精神，潜移默化地将这种基因传承给了我，让我在面对人生种种困难时，都能从容面对”可知，解释了寻找的是父亲的精神：坚强和不屈不挠。标题暗示文章主旨，借寻找凸显父亲作为志愿军战士的英勇过往以及战争对他一生的深远影响，歌颂父辈们为家国奉献、坚强的、不屈不挠的精神，这种精神也传承至后代。故标题“寻找‘长津湖’里的父亲”隐喻着对父辈精神的传承与追寻。 同时，文题设置悬念，引发读者好奇，吸引读者探寻作者在影片中寻找父亲身影的缘由及过程。 三、作文。（满分50分） 15. 请以“肩膀”为题目，写一篇文章。 要求：（1）文体自选，诗歌除外。 （2）表达真情实感，不得抄袭、套作。 （3）文中不得出现真实的校名、人名。 （4）不少于600字。 【答案】例文： 肩膀 肩膀，是一份职责，一种担当，一份大义。 肩膀，似一座高山，云霄九天以它为支柱，于是，“广厦千万间”不复倾倒；肩膀，似一片海，容纳百川，而游刃有余。 这世界需要你的肩膀，你的担当，你的善念，它让生命的厚重彰显，让生命的伟大绽放。 “白头搔更短，浑欲不胜簪。”杜子美用他的肩膀托起无数寒门志士的广厦。风雨飘摇，茅舍不济。他是忧国的诗圣，他是坚守的子美。他用职责为世界呐喊，无数夜寒风冷雨，并没有压倒他坚定的肩膀，他用担当书写生命的大义。 当这个社会为物欲而丧失善念，当这个时代为生活而迫于弑亲，弘一法师，当你到丰子恺家做客，你竟轻轻摇动轮椅让小虫走避。你的善念，你的慈祥，你为生命的担当，正是我们肩膀上应有的职责，它是生命的伟大，让生命更加厚重。 然而，有时物质的丰盈的并没有带来厚的肩膀，而是让你的良心泯灭，你的道德得消逝，那后果不堪设想。 当纤细的琴手化为恶魔的利爪，拿起尖刀刺入人的心膛，药家鑫，你的良知去了哪里？你心中的道德律泯灭了吗？你的职责又在哪？倏然驾车逃去，你的内心早已丧失了职责心，于是，斧肩膀不再厚重。如今，纤细的琴手成为你罪恶的象征，难道你不应重新拾起职责吗？ 还有，风雨飘摇的夜里，“小悦悦”被无数路人看见。却无人相助。路人，难道你们真的只是路而过之吗？你的职责心早已泯灭。 海明威说：“每个人都不是一座孤岛，仅有成为岛屿上最坚硬的部分，才能成为大陆。”在这个社会我们呼吁道德心，呼吁职责心，呼吁大义凛然，难道不需要你的我的大家的真诚的肩膀吗？ 汤因比说：“人是生活在时间的深度上的。”这世界需要肩膀，需要你的担当，需要你的“仁义廉耻”，需要你肩膀上重重的职责。欧阳修曾说：“羡子年少正得路，有如扶桑初日升。”是啊，少年如初升的太阳，身上肩负着父辈和师长的殷切期望，肩负着建设强大祖国的光荣使命。我们作为新时代的少年，有着花样年华，散发出蓬勃生机，我们的肩膀应扛起责任，为强国梦勤奋学习。哪怕现在我们的肩膀还十分单薄，但那又如何，总有一天，我们也会成长为巨人，拥有巨人的肩膀，拥有伟岸的肩膀。我们怀揣梦想，肩负使命，负重前行，终有一天，我们的肩膀将扛起中华民族伟大复兴的梦想！ 我们少年的眼中，应装着星辰和大海；我们少年的肩上，应扛起草长莺飞的二月天！ 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题。“肩膀”为身体部位，指人的胳膊上部与躯干相连的部分，比喻勇于或能够承担责任。写作时可以从三方面考虑：一是叙写关于“肩膀”的人和事，如父亲的肩膀；二是围绕“肩膀”的比喻义“责任”“担当”展开构思立意，既可以写现实生活中勇于担责的鲜活故事，如钟南山等，又可以写历史人物勇于担责的名人故事，如文天祥为国捐躯等；三是以“肩膀”的引申义“依靠”“安全”“厚重”等为切入点，叙写亲情故事、友情故事等。 第二，立意。肩膀，是一份职责，一种担当，一份大义。这世界需要你的肩膀，你的担当，你的善念，它让生命的厚重彰显，让生命的伟大绽放。 第三，选材。本文可采用从“小我”到“大我”的方式来构思，由个人的肩膀联想到国家，祖国为我们遮风挡雨，靠在祖国的肩膀上，总能让人心安；还可以联系热点，体现时代性，例如疫情中的白衣天使，他们的肩膀为患者提供了温暖的关怀；还可以写历史的厚重，如大禹的肩膀，鲁迅的肩膀等等。由肩膀想到关怀，由肩膀想到责任等等，总之在写作中要紧扣主题，注意材料的详略得当。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年河北省沧州市黄骅市七年级上学期期中语文试卷 一、积累运用。（满分30分） 1. 填空。 有很多古代诗歌与传统节日习俗或传说有关。《迢迢牵牛星》以牛郎织女的爱情故事为题材，诗人的思绪沉浸于对织女的想象中，“①______，______。终日不成章，泣涕零如雨”，写出了织女思而不得的痛苦和悲伤。寒食节是重要的民俗节日之一。禁火，成为寒食节的标志。其中，《寒食》中“②______，______”两句写春日长安城的白昼风光，是暮春时节典型之景。中秋望月，是历来风俗。王建的《十五夜望月》中“③______，______”两句推己及人，由自己的孤独想到了天下人的孤独，将无尽的思念化作有形之物，含蓄蕴藉，韵味无穷。“人日”在农历正月初七，传说女娲创世，造出了鸡、狗、猪、羊、牛、马后，在第七天创造出了人，所以将这一天定为人的生日。这一年，“人日”节恰逢“立春”，卢仝在《人日立春》中便通过“④______，______”表达了不仅季节要更新，人也要不断自我更新、与时俱进的一种志向。传统，是民族之根，也是个人成长之依凭，所以班固才会在《汉书》中指出君子修行之道：“⑤______，实事求是。” 2. 字词积累。 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地票落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她qiáo cuì的脸现出yāng qiú般的神色。“什么时候?”“你要是愿意，就明天。”她说。我的回答已经让她喜出忘外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备。”“唉呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 ①qiáo cuì（ ） ②yāng qiú（ ）③絮叨（ ） ④仿膳（ ） （2）“絮叨”在文中的意思是 （3）画横线的句子中有两个错别字，请找出来加以修改。 ____________改为____________ ____________改为____________ 3. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 我们不能有了一点成绩就沾沾自喜，得意扬扬。 B. 改革开放以来，我国的社会主义建设正以无可比拟的速度迅速发展着。 C. 这篇小说构思新颖，匠心独运，情节起伏跌宕，吸引着众多的读者。 D. 现在对科学和真理的好奇心，已经使他变得野心勃勃，他要振翅起飞了。 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 读者深受喜爱的女诗人舒婷写下了大量充盈着浪漫主义和理想色彩的诗歌。 B. 阅读是否肤浅化，既取决于阅读者的思考，也取决于作品本身的深度。 C. 我们欣赏诗歌，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代环境。 D. 中国梦不仅在国际社会产生强烈反响，而且在国内引发强烈共鸣。 5. 下列标点符号使用正确的一项是（ ） A. 学了《画山绣水》之后，你不禁要问大自然怎么会这样神奇美丽的呢？ B. 《看云识天气》选自江苏省农业中学试用课本《语文》第二册（1965年出版）。 C. “明天的课前演讲准备好了吗？”老师问，“嗯，准备好了。” D. 在电视剧“人民的名义”中，侯勇饰演贪官赵德汉把“小官巨贪”的角色演活了。 6. 认真阅读以下材料，按照要求，完成后面的两项活动。 据报道，湖北咸宁实验小学副校长洪耀明为了兑现之前与学生的承诺——“如果学生不在校园及其周边乱扔垃圾，就和小猪亲嘴”，在学校的升旗仪式上亲吻了一头小猪。有人把他亲吻小猪的视频和照片发到了网上，洪耀明随即被许多网友称赞为“中国好校长”，同时，也有人质疑洪耀明这么做是在作秀。 (1)某班围绕“洪耀明是不是中国好校长”这一话题举行辩论会，请你站在正方或反方的立场写一段辩论词。要求结合材料，观点明确，言之成理，字数在80字以内。 ____________ (2)请以“诚信”为主题给自己写个座右铭。要求紧扣主题，起到激励、警醒的作用，至少采用一种修辞手法。 ________________________ . 7. 阅读两段选段，回答问题。 【甲】 直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如若日事，我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。 ——节选自《五猖会》 （1）为何背诵《鉴略》这一段对作者来说“却还分明如昨日事”？请结合文章具体内容谈一谈。 【乙】 我最初实在替这孩子捏一把汗，待到掘出黄金一釜，这才觉得轻松。然而我已经不但自己不敢再想做孝子，并且怕我父亲去做孝子了。 ——节选自《二十四孝图》 （2）联系文章内容说一说，为什么“我已经不但自己不敢再想做孝子，并且怕我父亲去做孝子了”？ 二、阅读。（满分40分） 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 8. 下面对本诗理解、分析不正确的一项是（  ） A. “雁门太守行”是古乐府曲 名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。 B. 全诗以色彩斑斓的词语，浓墨重彩地描绘战争场景，构成了奇特的意境，歌颂守边战士浴血奋战、视死如归的英雄气概。 C. 诗的前四句写日落前的情景。“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是说塞上的泥土在晚霞映衬下凝成胭脂色，写出了边塞风光的秀美。 D. “半卷红旗临易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”，喻示将士们无所畏惧，勇往直前。 9. “黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”历来为人传诵。请你自选一个角度，对它作点赏析。 课外文言文阅读 （苏秦）说秦王书十上，而说不行。黑貂之裘敝，黄金百斤尽。资用乏绝，去秦而归。归至家，妻不下纴，嫂不为炊，父母不与言。苏秦喟然叹曰："妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，是皆秦之罪也。"乃夜发书，陈箧数十，得太公《阴符》之谋，伏而诵之，简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足，曰：“安有说人主不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎？” 期年，揣摩成，曰：“此真可以说当世之君矣。” 于是乃摩燕乌集阙，见说赵王于华屋之下，抵掌而谈，赵王大说，封为武安君，受相印。 将说楚王，路过洛阳，父母闻之，清官除道，张乐设饮，郊迎三十里;妻例目而视，倾耳而听；嫂蛇行匍伏，四拜自跪而谢。苏秦曰：“嫂何前倨而后卑也?”嫂曰：“以季子之位尊而多金。”苏秦曰：“嗟乎!贫穷则父母不子，富贵则亲威畏惧，人生世上，势位富厚，盖可以忽乎哉！” （节选自《战国策・秦策一》 【注】①燕乌集阙：宫阙名。②季子：苏泰的字。 10. 下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 去秦而归（去：离开） B. 陈箧数十（箧：书箱） C. 赵王大说（说：通“悦”，高兴） D. 四拜自跪而谢（谢：道谢） 11. 对选文相关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（ ） A. 苏秦游说秦王失败后，遭到了家人的冷遇，他知耻发愤、精研兵书，后说服赵王，被封为武安君。 B. 苏秦将去游说楚王，路过洛阳的时候，家人恭敬地迎接他，体现了家人对苏秦一贯的支持与鼓励。 C. 苏秦游说秦王不被采纳，后发愤努力由失败到成功的经历，表现了战国策士积极进取的精神。 D. 文中苏秦的经历，反映了当时世态的炎凉。 12. 将下面的句子翻译成现代汉语。 贫穷则父母不子，富责则亲戚畏惧。 13. 阅读下面的现代文，完成问题。 拥你入睡 肖复兴 ①儿子上初一以后，忽然一下子长大了。换内裤，要躲在被子里换；洗澡，再也不用妈妈帮助洗，连我帮他搓搓后背都不用了。 ②我知道，儿子长大了，像日子一样无可奈何地长大了。原来拥有的天然的肌肤之亲和无所顾忌的亲昵，都被儿子这长大拉开了距离，变得有些羞涩了。任何事物都有一些失去，才有一些得到吧？ ③有一天下午，儿子复习功课，累了，躺在我的床上看电视，刚看了一会儿眼皮就打架了。他忽然翻了一个身，倚在我的怀里，让我搂着他睡上一觉，迷迷糊糊中嘱咐我一句：“一小时后叫我，我还得复习呢！” ④我有些受宠若惊。许久，许久，儿子没有这种亲昵的动作了。以前，就是一早睡醒了，他还要光着小屁股钻进你的被窝里，和你腻乎腻乎。现在，让你搂着他像搂着只小猫一样入睡，简直类似天方夜谭了。 ⑤莫非睡意朦胧中，儿子一下子失去了现实，跌进了逝去的童年，记忆深处掀起了清新动人的一角？让他情不由己地拾蘑菇一样拾起他现在并不是想拒绝的往日温馨？ ⑥儿子确实像小猫一样睡在我的怀里。均匀的呼吸，胸脯和鼻翼轻轻起伏着，像春天小河里升起又降落的暖洋洋的气泡。 ⑦我想起他小时候，妈妈上班，家又拥挤，他在一边玩，我在一边写东西，玩着玩腻了，他要喊“爸爸，你什么时候写完呀？陪我玩玩不行吗？”我说：“快啦！快啦！”却永远快不了，心和笔被拽走得远远的。他等不及了，就跑过来跳在我的怀里带有几分央求的口吻说：“爸爸！我不捣乱，我就坐这儿，看你写行吗？”我怎么能说不行？已经把儿子孤零零地抛到一边，寂寞了那么长时光！我搂着他，腾出一只手接着写。 ⑧那时候，好多东西都是这样搂着儿子写出来的。他给我安详，给我亲情，给我灵感。他一点儿也不闹，一句话也不讲，就那么安安静静倚在我的怀里，像落在我身上的一只小鸟，看我写，仿佛看懂了我写的那些或哭或笑或哭笑交加的故事。其实，那时他认识不了几个字。有好几次，他倚在我的怀里睡着了，睡得那么香那么甜，我都没有发现…… ⑨以后我常常想起那段艰辛却温馨的写作日子，想起儿子倚在我怀中小鸟一样静静睡着的情景。我觉得我的那些东西里有儿子的影子、呼吸，甚至睡着之后做的那些个灿若星光的梦。 ⑩儿子长大了。纵使我又写了很多比那时要好的故事，却再也寻不回那时的感觉、那一份梦境。因为儿子再不会像鸟儿一样蹦上你的枝头，倚在你的怀里睡着了。 ⑪如今，儿子居然缩小了一圈，岁月居然回溯几年。他倚在我的怀里睡得那么香甜、恬静。我的胳膊被他枕麻了，我不敢动，我怕弄醒他，我知道这样的机会不会很多甚至不会再有，我要珍惜。我格外小心翼翼地拥着他，像拥着一支又轻又软又薄又透明的羽毛。生怕稍稍一失手，羽毛就会袅袅飞去…… ⑫并不是我太娇贵儿子，实在是他不会轻易地让你拥他入睡。他已经长大，嘴唇上方已经展起一层细细的绒毛，喉结也已经像要啄破壳的小鸟一样在蠕动。用不了多久，他会长得比我还要高，这张床将伸不开他的四肢…… ⑬我禁不住望望儿子，他睡得那么沉稳，没有梦话，我不知他在睡梦中此刻是不是在呼唤着我？我却知道会有这么一天，拥他入睡的再不是我，而在他的睡梦中更会“呼唤一个陌生的年轻的名字。”亲爱的儿子，那将如诗人所写的，是爸爸的期待，爸爸的期待是惊喜又是忧伤。哦，我亲爱的儿子，你懂吗？此刻的睡梦中，你梦见爸爸这一份温馨而矛盾的心思了吗？…… ⑭一个小时过去了，我没有舍得叫醒儿子。 （选自《做人与处世》有删改） （1）阅读全文，说出“儿子长大了”主要表现在哪些方面。 （2）结合语境，品析文中画线句子，说说它表达了作者什么样的心情。 因为儿子再不会像鸟儿一样蹦上你的枝头，倚在你的怀里睡着了。 （3）读完全文，试着说一下作者拥着儿子入睡时心理感受的变化。 （4）本文⑦﹣⑩运用了什么记叙顺序，写出“我”与小时候的儿子浓厚亲情？结合全文，简要分析第⑬段中父亲的“惊喜”和“忧伤”各自的含义。 14. 阅读下面文章，完成问题。 寻找“长津湖”里的父亲 张晓庆 ①2021年国庆假期，我去影院看了电影《长津湖》。影片很多画面让人震撼，很多人边看边流泪。而我一直在影片里寻找，那些英勇的志愿军战士中，哪一个才是父亲的身影。父亲生前说过，他参加过很多战役，也提到过长津湖，他说那是一场打得很艰难、打得也很痛快的仗。 ②遥想当年，无数战士倒下，他们的英灵化成一泓碧血，凝热土，沃青山，染霜雪，荡敌寇，涤人心……我一直在苦苦思考，是什么样的信仰、精神让这些年轻生命舍身报国、视死如归？也许，从我父亲的身世中能得出答案。 ③父亲1932年出生，是个遗腹子。他两三岁时，我奶奶就改嫁了，父亲由没有生养孩子的大爷夫妇抱养。不久，大爷夫妇也去世了，祖屋倒了，祖产几亩田被村里大户霸占。刚十来岁的父亲，从此成了流浪的孤儿，看哪家杀猪就帮人家按猪脚，讨一口汤喝；看哪家有剩饭，就讨一口饭吃；看哪家有白喜事儿就跪着帮人家哭，换一口长寿面吃，经常是吃了上顿没下顿。年幼的他经常挨别人打，被富人家的狗咬，每天露宿草垛、屋檐，甚至猪窝，没有希望，没有尊严。 ④解放后，17岁的父亲分得了张家祠堂里的一小间房，收回了被别人霸占的几亩田。父亲感受到从未有过的幸福，感受到做人的尊严。他积极报名参军，戴上了大红花，还收到能识文断字的姚家姑娘送来的鞋垫——姚家姑娘后来就是我的母亲。父亲随军到了山东，后来又到了东北。他看到东北边境的房屋、桥梁、道路被美军飞机炸得一塌糊涂，民不聊生。父亲和他的战友们知道，如果是美国人打来了，刚刚获得的幸福生活就没有了。“保家卫国”就是他们的信仰，在父亲心里，“家国”是具体的，是家门口的稻花香，是祠堂里的小房子和房子里的桌椅，还有送他鞋垫的姚家姑娘…… ⑤我曾经问父亲：“难道当时你们都不怕死吗？”他说：“牺牲一个，光荣全家。虽然你母亲还没过门，但在我心里已经把她当家里人了。我战死了，她都光荣！” ⑥1953年父亲复员回乡，与我母亲完婚。他当过乡团委书记、区党委委员、信用社主任，在我出生的前两年，父亲回乡务农。为了养活一大堆儿女，父亲养过猪，办过毛笔厂、刷子厂，开过农具店、文房四宝店，还拼命地买书给我们。父亲永远乐观，总不言败。 ⑦我7岁那年的一个冬日，一个住在青草区沙铺村的亲戚去世了。我们家离沙铺衬约30里路，步行要3个多小时，父亲带着我凌晨两点就开始赶路。鹅毛大雪已经下了好几天，根本看不清路，我紧紧地跟在父亲身后。走了10里地时，前路被一条河拦住了，河面上覆盖着冰雪，看不清小木桥的位置。这时，父亲把两只鞋用鞋带系一起，挂在脖子上，然后背上我，准备涉冰过河。由于冰层不厚，父亲刚走几步，冰面就破了，水瞬间淹过父亲的大腿。我问父亲冷不冷。他说：“比起朝鲜战场，暖和多了。”刚刚过了河，父亲把手电筒向岸上小树林一照，四只碧绿的眼睛看着我们，我吓得魂都掉了。父亲却又笑说：“是山里的狼下山找食物，别怕，跟紧了，看我的。”他随手捡起一根柴棍和一块块石头，用石头向狼砸去，举起棍子怒吼着朝狼奔去。那一刻，我仿佛看到了朝鲜战场上奋勇杀敌的父亲。两只狼逃得无影无踪。剩下的路，是父亲在雪地里光着脚，背着我走的，走了两个多小时，一直走到沙铺村…… ⑧后来，我们兄弟姐妹都走出了家乡，父亲晚年很寂寞，直到2005年因病去世。父亲住院期间的花费，按普通的合作医疗报销，只有20%左右。母亲想去民政部门争取大病再补偿，父亲却不肯，说：“我们孩子都有出息，何必为国家添麻烦？” ⑨父亲坚强的性格是战争留给他的财富。父亲那不屈不挠的精神，潜移默化地将这种基因传承给了我，让我在面对人生种种困难时，都能从容面对。 （1）本文追忆了关于父亲的哪些往事？ （2）说说你对第④段画线句子的理解。 “保家卫国”就是他们的信仰，在父亲心里，“家国”是具体的，是家门口的稻花香，是祠堂里的小房子和房子里的桌椅，还有送他鞋垫的姚家姑娘…… （3）第⑦段画线的句子是什么描写？有什么作用？ （4）从内容上看，文章以“寻找‘长津湖’里的父亲”为题目有什么妙处？ 三、作文。（满分50分） 15. 请以“肩膀”为题目，写一篇文章。 要求：（1）文体自选，诗歌除外。 （2）表达真情实感，不得抄袭、套作。 （3）文中不得出现真实的校名、人名。 （4）不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $