第03讲 《列夫.托尔斯泰》-2025年七年级语文寒假预习课（统编版2024）

寒假预习课 03 列夫.托尔斯泰（预习讲义） 兴趣导学 同学们，今天我们要认识一位伟大的人物。他的一生可以用“矛盾”一词来总结。这个人，他活着的时候,拥有至高无上的荣誉、地位、财富,可是最后却孤单寂寞地死在一个不知名的小火车站;他被人们尊称为俄罗斯文学大师,最后的坟墓却是一个不起眼的小土丘;他是世袭贵族,却抛弃贵族的身份甘心做一个普通农民。今天，就让我们一起走进茨威格的《列失，托尔斯泰》,来看看他究竟是一个怎样的人吧! 了解列夫·托尔斯泰的生平事迹,学习人物传记的常见写法。（重点） 把握传主独特的外貌特征,整体把握作者的写作思路,体会欲扬先抑的写作手法。(☆难点) 揣摩精彩语句,品味比喻、夸张等修辞手法的表达效果,感受课文语言风格。(重点) 感知人物深邃而卓越的精神世界,体会作者对列夫·托尔斯泰的赞美与崇敬之情,从中感受人文精神的熏陶。 作者简介＋写作背景＋知识积累＋合作探究＋达标检测＋人物主题积累及作文导写 导写：（原创） 四、写作(50分) 23.阅读下面材料，根据要求写作， 认清自我是取得成就的前提。明确自己的长处与不足，才能完善品格，提升能力。托尔斯泰在青年时期曾因平庸而苦闷，但他坦诚反思，列举自身问题并改正，最终成为文学巨匠。朱熹有言：“人之洗濯其心以去恶，如沐浴其身以去垢。”正视自我，涤荡内心，方能矗立世间，拥有完善品格和出众能力。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;字数不少于600字。 知识梳理 1、作者简介 茨威格(1881-1942),奥地利著名小说家、传记作家,出身于富裕的犹太家庭,在诗、文论、小说、戏剧和人物传记写作方面均有过人的造诣,尤以小说和人物传记见长。其主要作品有小说《象棋的故事》一个陌生女人的来信》心灵的焦灼》,传记《三作家》罗曼·罗兰》等。黑 2.写作背景 本文节选自《托尔斯泰》(《三作家》,安徽文艺出版社2000年版)。王雪飞译。有改动。题目是编者加的列夫·托尔斯泰是俄国伟大的作家,他的代表作有《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》《复活》。1928年茨威格访问苏联,正值列夫·托尔斯泰100周年诞辰。他怀着无比崇敬的心情参观了托尔斯泰的故居和坟墓,感受到了托尔斯泰为揭露社会现实、反对农奴制所做出的努力,深深折服于他卓越而深邃的精神世界。回国后,他写了此传记,表达了他对这位伟人的崇敬和赞美之情。 3、文本文体——传记 传记,即记载一个人的一生曾经发生过的事。传记所记载的都是真实的而非虚构。 从叙述人称看,传记可分“自传”和“他传”,前者是作者自己撰写的,后者是他人撰写的。 从表达方式上看,一般的传记以记叙为主,有的传记,在记述人物的经历中加以评论,记叙与评论各半,这种传记则被称为“评传”。 4、走近人物——列夫.托尔斯泰 列夫·托尔斯泰是19世纪中期俄国批判现实主义作家、政治思想家、哲学家,代表作有《战争与和平》安娜·卡列尼娜》复活》等。 《复活》使托尔斯泰达到了艺术高峰,是他实践“最清醒的现实主义”的标志 课前预习 1.把握字音 胡髭（zī） 尴尬（gāngà） 粗劣（liè） 两颊（jiá） 侏儒（zhū） 粗糙（cào） 甲胄（zhòu） 纠缠（jiū） 广袤（mào） 无垠（yín） 掩饰（shì） 鬈发（quán） 敦实（dūn） 颔首（hàn） 锃亮（zèng） 长髯（rán） 2.通晓词义。 【藏污纳垢】比喻包容坏人坏事。 【鹤立鸡群】比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。 【正襟危坐】整理好衣襟端端正正坐着,形容严肃或拘谨的样子。 【颔首低眉】低着头,显得很谦卑恭顺的样子。 【诚惶诚恐】形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。 【器宇】气概,风度。 【禁锢】束缚,限制。 【轩昂】精神饱满,气度不凡。 【锃亮】形容闪亮耀眼。 【盎然】形容气氛、趣味等洋溢的样子。 整体梳理 一、整体感知 题目解读：本文以中心人物为题目,点明写作的对象,起提纲挈领的作用。 本文作者运用大量的比喻和夸张手法，力透纸背又妙趣横生地描绘了托尔斯泰的肖像,既展示了他独特的外貌特征,又揭示了他深邃的精神世界,还表达了作者对他的无限崇敬和赞美之情。 文章分为两个部分： 第一部分(第 1-5段):主要刻画了托尔斯泰的外貌特征。 第二部分(第 6~9 段):着重刻画托尔斯泰的眼睛,表现其深邃的精神世界。 文章结构： 须发:脸庞多毛,胡髭浓密 面部:失调、崎岖、平庸粗鄙 表情:消沉、愚钝、压抑 让人失望（抑） 刻画外貌 列夫托尔斯泰 尊敬.赞美 目光犀利、敏锐、深刻 眼睛蕴含丰富感情 眼睛威力巨大 非同寻常（扬） 描写眼睛 文本解读 原文 文本解读 （1）他生就一副多毛的脸庞,植被多于空地,浓密的胡"使人难以看清他的内心世界。【1】长髯覆盖了两颊,遮住了嘴唇,遮住了皱似树皮的黝黑脸膛,一根根迎风飘动,颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看,你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗”画的摩西一样,托尔斯泰给人留下的难忘形象,来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。【2】 [第一段解:写托尔斯泰须发多而浓密的特点。] （2）人们无不试图用自己的想象除去他那盖着面孔的头发,修剪疯长的胡须,以他年轻时刮去胡须的肖像作为参照,希望用魔法变出一张光洁的脸--这是引向内心世界的路标。【3】这样一来,我们不免开始畏缩。起来。因为,无可否认的是,这个出身于名门望族。男子长相粗劣,生就一张乡野村夫的脸孔。天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋,而天才灵魂的工作间,比起吉尔吉斯人搭建的皮帐篷来好不了多少。小屋粗制滥造",出自一个农村木匠之手,而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。【4】架在小窗上方的横梁--小眼睛上方的额头,倒像是用刀胡乱劈成的木柴。【5】皮肤藏污纳垢”,缺少光泽,就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙",在四方脸中间,我们见到的是一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻,仿佛被人一拳打塌了的样子。【6】乱蓬蓬的头发,怎么也遮不住两只难看的招风耳。凹陷的脸颊中间生着两片厚厚的嘴唇。【7】留给人的总印象是失调、崎岖、平庸,甚至粗鄙。【8】。 [第二段解:细腻描写托尔斯泰的面部的各个部位] （3） 这副劳动者的忧郁面孔上笼單着消沉的阴影,滞留着愚钝和压抑:在他脸上找不到一点儿奋发向上的灵气,找不到精神光彩,找不到配思妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇【9】他的面容没有一点儿光彩可言。谁不承认这一点谁就没有讲真话。无疑,这张脸平淡无奇,障碍重重，没法弥补,不是传播智慧的庙堂,而是禁锢思想的牢笼:这张脸梦寐阴沉，郁郁寡欢,丑陋可憎”。从青年时代起，托尔斯泰就深深意识到自己这副嘴脸是不讨人喜欢的。他说，他讨厌任何对他长相所抱有的幻想。“像我这么个生着宽鼻子、厚嘴唇、灰色小眼睛的人，难道还能找到幸福吗?”正因为如此，他不久就任凭须发长得满脸都是，把自己的嘴唇隐藏在黑貂皮面具般的胡须里，直到年纪大了以后胡子才变成白色，因而显出几分慈祥可敬。直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了;直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。【10】 [第三段解:进一步刻面托尔斯泰的面部特征、重点猫写他的面容表情] （4）永远流浪的天才灵魂，竟然在一个土头土脑的俄国人身上找到了简陋归宿，从这个人身上看不出有任何精神的东西，缺乏诗人、幻想者和创造者的气质。【11】从少年到青壮年,甚至到老年,托尔斯泰一直都是长相平平,混在人群里找都找不出来。【12】对他来说,穿这件大衣,还是那件大衣,戴这顶帽子还是那顶帽子,都没什么不合适。【13】一个人长着这么一张在俄罗斯随处可见的脸,既有可能在台上主持大臣会议,也有可能在酒肆”同一帮酒徒鬼混”,还有可能在市场上实面包。【14】带着这么一张脸你不管从事什么职业,不管穿什么服饰,也不管在俄国什么地方、都不会有一种鹤立鸡群”、引人注目的可能。托尔斯泰做学生的时候、可能属于同龄人的混合体:当军官的时候,没法把他从战友里面分辨出来:而复乡间生活以后,他的样子和往常出现在舞台上的乡绅角色再吻合不过了。要是你看到一张他赶着马车外出的照片,还有个白胡子随从与他并排坐、你也许要动脑筋想上好一阵,才能判断手握缰绳”的是马车夫、坐在一旁的是伯爵。再看另一张照片,是他在同一些农民交谈。你假如不明真相,根本就猜不出坐在老农中间的列夫是个有地位有钱财的人,他的门第和身份大大不同于格里高、伊凡、伊利亚、彼得等在场的所有人。【15】他的面相完全没有特征,完全属于普通的俄罗斯人,因此,我们得把他称为普通人,而且此刻会生这么一种感觉,即天才没有任何特殊”的长相,而是一般人的总体现听以说,托尔斯泰并没有自己独特的面相,他拥有一张俄国普通大众的脸因为他与全体俄国人民同呼吸共命运。【16】 [第四段解:从多个角度展现托尔斯泰相貌平平、气质誉通、是俄国普通大众的一员。] （4） 因此,那些第一次见到他的人,一开始都无一例外地感到失望。【17】他们有的坐火车旅行漫长的路程,有的从图拉驾车赶来,在客厅在客厅里正襟危坐@地等待这位大师的接见。他们早就形成了对他的主观概念，希望从他身上找见威严非凡的东西，希望看到一个美髯公，集尊贵、轩昂、伟岸、天才于一身。在即将亲眼见到大活人之前，他们对自已所想象的这位文坛泰斗形象领首低眉，敬重有加，内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。【18】门终于开了，进来的却是一个矮小敦实的人，由于步子轻快，连胡子都跟着抖动不停。他刚进门，差不多就一路小跑而来，然后突然收住脚步，望着一位惊呆了的来客友好地微笑。他带着轻松愉快的口气，又迅速又随便地讲着表示欢迎的话语，同时主动向客人伸出手来。【19】来访者一边与他握手，一边深感疑惑和惊讶。什么?就这么个侏儒!这么个小巧玲珑的家伙，难道真的是列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰吗?【20】这位客人不无尴尬地抬起眼皮直勾勾地打量着主人的脸。 【第五段解:写托尔斯泰的外貌令来访者感到失望。同时又是过渡段,自然过渡到下文对托尔斯泰眼睛的描写。】 （6）突然,客人惊奇地屏住了呼吸,只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面,一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光,虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利四目光,但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来,又稳又准,击中要害,令你无法动弹,无法躲避。仿佛被催眠术控制住了,你只好乖乖地忍受这种目光的探寻,任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄,它像金刚刀切开了玻璃。【21】在这种入木三分“的审视之下,谁都没法遮遮掩掩。--对此,屠格涅夫和高尔基等上百个人都做过无可置疑的描述。 【第六段解:写托尔斯泰犀利的目光。】 （7） 这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟,接着便刀剑入鞘,代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭,没有变化,但那对眼睛却能含粲然“笑意,犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下,它们可以像村妇那样热泪涟涟“。精神上感到满足自在时,它们可以闪闪发光,转眼又因忧郁而黯然失色。,罩上阴云,顿生凄凉,显得麻木不仁,神秘莫测它们可以变得冷酷锐利,可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密不一会儿意趣盎然“地涌出好奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛,可以抒发各种各样的感情。【22】高尔基对它们恰如其分”的描述,说出了我们的心里话:“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”【23】 【第七段解:写托尔斯泰的眼睛里蕴藏着丰富的感情。】 （8） 亏得有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里，就像俊美的陀思妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。【24】托尔斯泰面部的其他部件--胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已，这对珠宝有魔力,有磁性,可以把人世间的物质吸进去,然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。【25】再小的事物,借助这对眼睛都能看得清清楚楚,像只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来,这对眼睛不会放过微不足道的细节,同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。它们可以照耀在精神世界的最高处,同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。【26】这一对烁烁发光的品体具有足够的热量和纯度,能够忘我地注视上苍;有足够的勇气注视摧毁一切的虚无这种虚无犹如蛇发女怪那样,看到她的人就会变成石头。在这对眼睛看来,没有办不到的事情,除非让它们陷入无所事事的白日梦中,在优雅而快活的梦境里默默无声地享乐。眼皮刚一睁开,这对眼睛就必然毫不含糊,清醒而又无情地追寻起猎物来。它们容不得幻影,要把每一片虚假的伪装扯掉,把浅薄的信条撕烂。每件事物都逃不过这一对眼睛,都要露出赤裸裸“的真相来。当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的,因为锋刃无情,直戳要害,正好刺中了他的心窝。【27】 【第八段解:写托尔斯泰眼睛的威力。】 （9）具有这种犀利眼光,能够看清真相的人,可以任意支配整个世界及其知识财富。作为一个始终具有善于观察并能看透事物本质的眼光的人,他肯定缺少一样东西,那就是属于自己的那一份幸福。【28】 【第九段解:赞美托尔斯泰犀利的目光,同时揭示他人生的不幸。】 【1】肖像描写、比喻。勾勒出托尔斯泰的面部轮廓,突出了他面部的总体特征--脸庞多毛,胡浓密。把托尔斯泰的胡髭比作植被,“植被多于空地”,用语生动形象。 【2】比喻、夸张。运用比喻、夸张的修辞手法,描写了托尔斯泰的胡子、眉毛、鬈发的特点,“画面”气韵生动,使人产生无限遐想。 【3】写人们对托尔斯泰长相的态度--人们希望看到一张“光洁的脸”,希望找到“引向内心世界的路标”。 【4】比喻。把托尔斯泰的外貌比作粗制滥造的“小屋”,生动地描写出托尔斯泰长相的粗陋。 【5】比喻将额头比作木柴”“胡乱”写出了其长相的粗劣。 【6】比喻。 将托尔斯泰的皮肤比作“村舍外墙”,生动形象地写出了他的皮肤既没有光泽,又非常粗糙的特点。 【7】肖像描写。各处局部描写突出了其相貌的粗鄙,让人产生无穷联想。 【8】欲扬先抑。总结托尔斯泰的外貌给人的总印象,突出其平庸甚至粗鄙的相貌，为下文张本。) 【9】描写托尔斯泰的面部表情,并将其与陀思安耶夫斯基的面部表情进行对比,突出了托尔斯泰面容的“恍都”“消沉”“思饨”“压抑”,给读者留下了深刻印象。 【10】借托尔斯泰面部表情的变化揭示其世界观的变化。他坚决地站到了农民的主场上来,对资族阶级的生活基础上地私有制表示强烈的否定,对国家和救会进行猛烈的料击。) 【11】通过“天才灵魂”与“土头土脑”的对比,进一步突出花尔斯泰的丑陋。 这已经是第三次出现“天才灵魂”，作者为什么再三强调？ 【12】总写托尔斯泰长相平平,是俄国香通大众中的一员。 【13】从穿戴方面未描写托尔斯参的着通手常。 【14】从职业方面来说明托尔斯泰的相貌普通。) 【15】作者从多个角度展示托尔斯泰外貌普通的一面,语言幽默风趣。 【16】写托尔斯泰外貌普通、意在表明托尔斯泰属于俄国普通大众，“他与全体俄国人民同呼吸共命运”揭示出托尔斯泰的人生追求和心路历程,表达了作者对托尔斯泰的放爱之情。 【17】“无一例外”排除掉了特殊情况,进一步强调了托尔斯泰的外貌确实普通。 【18】心理描写 详细描写拜访者对托尔斯泰外貌、气质的想象，突出人们的崇敬之心，为下文见到托尔斯泰的失望做铺垫。 【19】动作描写 、对比。 形象地写出了现实中托尔斯泰的样子，与拜访者的想象形成鲜明对比，突出表现了托尔斯泰的友好、和蔼与亲切。 【20】两个问句，一个感叹句，将拜访者内心的震惊表现得淋漓尽致!运用心理描写,进一步突出来访者的失望。（写来访者的心理落差，其实是在为后文蓄势。） 【第一部分(1-5段),刻画托尔斯泰粗鄙、丑陋、普通的外貌特征。这是“抑”的写法。 【21】比喻、夸张。把托尔斯泰的目光比作“锃亮的钢刀”“枪弹”“金刚刀”,生动形象地描写出其目光的敏锐、犀利和富有洞察力,激发读者丰富的联想和想象。 【22】比喻 夸张 。从多方面写托尔斯泰的眼睛极富感情。北托尔斯泰锐利的目光比作“手术刀”“X射线”，突出表现了他的眼睛能反映其丰富的精神世界这一特点。 【23】引用高尔基的话,运用夸张的修略手法,表现了托尔斯泰的眼睛能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力,突出了他眼睛观察的敏锐性和丰富性。 【24】类比 将托尔斯泰与陀思安耶夫斯基进行类比，表现了托尔斯泰的眼睛内涵丰富。 【25】比喻 运用比喻的修辞手法，把托尔斯泰的眼睛比作“闪光的珠宝”将他面部的其他部件比作保护珠宝，的甲壳，生动形象地写出了托尔斯泰眼睛的犀利，表明他的所有天赋都体现在他的眼睛里。 把他的文学创作和思想比作“频波”形象地表现了其目光的犀利,也高度肯定了他的文学创作及思想对后世的响。也说明了托尔斯泰的文学创作来自对社会生活中人生百态的观察研究,同时,托尔斯泰又用他的艺术巨笔把它们准确地表现了出来,揭示了对代的本质和要求。 【26】这句话是说托尔斯泰具有敏锐的洞察力,既看到了一些品德高尚的人的内,也看到了一些道德败坏的人的内心。“精神世界的最高处”指道德高尚者的内心，“最阴暗的灵魂深处”指行为肮脏者的内心。这句话表现了托尔斯泰有敏锐的洞察力，对人性的观察全面而深刻。 【27】比喻。把托尔斯泰犀利的眼神比作“寒光四射的匕首”,形象地写出了他对社会现实深刻而准确的批判。 【28】能看清真相的人可以成为整个世界及其知识财富的主人,这应该是幸福的。但他却缺少幸福,因为他看透了暴政、虚伪、丑恶和苦难,也看清了人间种种罪恶的根源,并尽他毕生努力去改变它,却总是事与愿违,这才是最大的痛苦。 第二部分(6-9段),描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛,揭示其不凡的精神世界。这是“扬”的写法。 合作探究 1、请从课文中找出运用夸张手法描写托尔斯泰的目光、眉毛、须发、皮肤和鼻子的句子。 【答案】明确: ①描写目光:“它像枪弹穿透了伪装的甲曹,它像金刚刀切开了玻璃。” ②描写眉毛:“宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖。” ③描写须发"一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。"他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。” ④描写皮肤:“皮肤藏污纳垢，缺少光泽,就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。” ⑤描写鼻子:“一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。” 2.本文主要运用什么写作手法刻画托尔斯泰的外貌特征?有什么作用?？ 【答案】本文主要运用了先抑后扬的手法。作者运用大量的笔墨描绘托尔斯泰粗鄙、丑陋、普通的一面不因传主是伟大的作家而盲目拔高美化，这体现了传记真实性的特点。同时，作者在行文中不断使读者感受到托尔斯泰粗鄙的容貌背后似乎隐藏着更为深刻的东西，反复提示托尔斯泰其实是俄国普通大众的一员,在“抑”的同时为“扬”做好准备。先写他丑陋的外表是用来反衬他灵魂的高贵,表达了作者对这位世界文豪崇高的敬意和赞美。而且先抑后扬的写法通过反差能够制造文章内部的张力，带给读者深刻的印象。 3.作者为什么要着力描写托尔斯泰的眼睛?。 【答案】 他的目光犀利、深刻,具有准确的洞察力,眼睛里蕴藏着丰富的感情。敏锐的眼睛观察社会、人生,对时代作出准确、深入、全面的描绘,使之成为时代的代言人。 4、本文多处运用了夸张和比喻的修辞,请从修辞手法的角度赏析下面的句子。 (1) 不管从哪个角度看,你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样,托尔斯泰给人留下的难忘形象,来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。 【答】运用比喻和夸张的修辞手法，突出托尔斯泰胡须浓密的特点。 (2) 当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的,因为锋刃无情,直戳要害,正好刺中了他的心窝。 【答】:运用比喻的修辞,写出了托尔斯泰对自我的审视也是相当冷酷而锐利的。 3、 本文语言厚重,意蕴深刻,请品味下面句子的深刻含意。 (1)直到生命的最后十年,他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了;直到人生的晚秋,俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。 明确:托尔斯泰到晚年实现了他世界观的转变，坚决站到农民的立场上来，对富裕而有教养的阶级的生活及其基础--土地私有制，表示强烈的否定，对国家和教会进行猛烈抨击。 （2）……这对珠宝有魔力,有磁性,可以把人世间的物质吸进去,然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。 明确:这句话写出了作为思想家、艺术家的托尔斯泰的文学创作,来自对社会生活、人间世态的观察和研究,然后用他的艺术巨笔把它们准确地表现出来,展示了时代的本质和要求。 4、 课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”,可见他是幸福的;但另一方面又说他缺少“属于自己的那一份幸福”,这是否矛盾?你认为托尔斯泰究竟是幸福还是不幸? 明确:不矛盾。"能够看清真相的人,可以任意支配整个世界及其知识财富”,这是说这样的人可以成为整个世界及其知识财富的主宰和主人。但“能够看清真相的人”常是痛苦的,这是智者的痛苦,如果他既是智者又是仁者,那么痛苦将是双倍的。托尔斯泰正是这样的人,他看透了暴政、丑恶虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原因并努力去改变它，但总是事与愿违,这才是他自己最大的痛苦与不幸。 文本艺术特色 作为一篇传记作品，本文在写作手法上的独特性主要表现在三个方面: 一是先抑后扬的写法，二是传神的肖像描写，三是大量运用比喻和夸张的修辞手法。 1、先抑后扬的写法。作者在描绘托尔斯泰的外貌时，并不因传主是伟大的作家而自目拔高美化，而是如实甚至刻意地描绘托尔斯泰外貌粗鄙、丑陋、普通的一面。这体现了传记真实性的特点，是对托尔斯泰的真实刻画。同时，作者在行文中不断使读者感受到托尔斯泰粗鄙的容貌背后似乎隐藏着什么更为深刻的东西，反复提示托尔斯泰其实就是俄国普通民众的一员，在“抑”的同时为“扬”做好了准备。正因为这样，后面描写托尔斯泰眼睛的“扬”的部分一点也不显得突兀，反而因为前面的“抑”，显得更有力度，也更有内涵。先抑后扬写法通过反差来制造文章内部的张力，带给读者深刻的印象。 2.传神的肖像描写。文中的外貌描写精彩至极，教师可从以下两方面引导学生把握其特点，学习作者的写作手法。 （1）抓住人物外貌最典型的特征，进行多角度、多层面的描写。课文中既有正面描写，也有侧面描写;既有整体描绘，也有局部特写。文章开篇就是一个特写，就像摄像机的特写镜头，聚焦于人物面部“多毛”的特征，给人以深刻的印象。接着细腻描写人物面部的各个部位，一一用“镜头”放大。再接下来描绘人物的神态面容。写完这几个方面以后，又从“一纵一横”两个角度--托尔斯泰的外貌在其人生各个阶段的变化，托尔斯泰的长相与普通俄国人长相的接近，整体描写人物外貌的普通和气质的平庸。以上都是从正面进行描写。然后，作者写拜访者的想象和心理落差，从侧面进行烘托。 (2)第二，词语的精心选用。文中在进行肖像描写时使用的词语非常丰富，感情色彩鲜明，使文章形成了一种独特的语言风格。可以让学生找出每个段落中的精彩词语，将这些词语大致归类，理解它们的含义，揣摩它们的特点，思考作者集中使用意思相近的词语形成了怎样的艺术效果。 3、大量运用比喻和夸张的修辞手法。作者对托尔斯泰外貌的描写，大运用了比喻夸张等修辞手法，有时刻意使用带有夸张色彩的比喻。例如作者描写托尔斯泰的目光，形容“它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃”。这种夸张的比喻，把托尔斯泰目光的敏锐、犀利表现得极为生动形象，而且能引起读者丰富的想象和联想。 达标检测 1、 基础练习 1、 填空 本文作者斯蒂芬·茨威格（1881-1942），_______作家、评论家，世界杰出的中短篇小说家。他的主要成就体现在传记文学和小说创作方面。代表作有小说《象棋的故事》_______，传记《三作家》_______等。他与罗曼·罗兰、欧文·斯通并称为西方20世纪最杰出的三位传记作家。 【答案】奥地利 匈牙利 《三大师》 《一个陌生女人的来信》 2、 下列字音字形完全正确的一项是（ ） A．胡髭（zì） 长髯（rán） 一绺 鬈发（quán） B．黝黑（yōu） 粗劣（liè） 气宇 穹顶 C．可憎（zēng） 蒙昧（mèi） 貂皮 酒肆 D．掠过（luè） 颔首（hán） 锃亮 僵绳 【答案】C 3、下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ） A．他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。 B．托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。 C．他不久就任凭须发长得满脸都是，把自己的嘴唇隐藏在黑貂皮面具般的胡须里。 D．像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他的大胡子。 【答案】D 【详解】本题考查修辞手法。 A. 把胡髭比作植被，运用了比喻的修辞手法;B.把“胡子”喻为“滔滔白浪”，是比喻;C.把“胡须”比作“黑貂皮面具”，是比喻；D.没有使用修辞手法，故选D 4、 下列对课文内容理解错误的一项是（ ） A．文章前半部分描写托尔斯泰的外貌，突出了两个方面的特点，一是托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋，二是他和普通人一样，混在人堆里分辨不出来。 B．全文既对托尔斯泰的“形”“神”做了独到细致的刻画，同时也在字里行间渗透着作者对托尔斯泰的崇敬赞美之情。 C．文中写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他目光的犀利，灵魂的高贵。 D．文中运用大量的排比和夸张写出了伟人平庸粗鄙的一面。 【答案】B 【详解】D.有误。文中运用了先抑后扬的手法，用伟人平庸丑陋的外表来反衬其眼睛的神奇，灵魂的伟 大。故选D。 2、 综合性学习 学校组织“走近托尔斯泰”综合性学习活动，请你参与，完成相关任务。 (1)阅读下面一段富有哲理的话，你从中得到哪些启示？（至少写两点） 有个青年总想一举成名。他去请教托尔斯泰。托尔斯泰诚恳地对年轻人说：“人好比分数，分子就是他自己实在有的那么大小，而分母就是他把自己想象的那么大小。分母愈大，分数就愈小，如果分母是无穷大，分数就等于零了。” 【答案】(示例)①有才能的人从不会高估自己，人贵有自知之明。 ②骄傲使人落后，谦虚使人进步。 (2)“眼睛是心灵的窗户”，茨威格正是抓住了托尔斯泰的眼睛来刻画其心灵。阅读下面描写托尔斯泰的眼睛的比喻句，试着另写一句来描写托尔斯泰的眼睛。 它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。 【答案】(示例)这道目光就像闪电，瞬间发出耀眼的光芒，让人感到无比震撼。 文本素材积累 【主题1:认清自我/端正思想/自省/反思】 托尔斯泰在喀山大学读书时，成绩平庸，他自称这是“荒漠的青年时期”。别人评价他们三兄弟时说:“谢尔盖欲而能，德米特里欲而不能，列夫不欲亦不能。” 但他始终保持真诚的坦白的态度，无论对待他人还是对待自己。他在日记中仔仔细细地分析自己的问题:一、犹疑不定或缺乏魄力;二、自欺;三、过于急躁;四、无谓的羞惭五、心绪恶劣;六、迷惘;七、模仿性;八、浮躁;九、不加考虑。 【文段示例】 认清自我是取得成就的前提。明确自己的长处和不足，才能有针对性地完善品格，提升能力，为长远的发展奠定基础。托尔斯泰读大学时，也曾度过一段“荒的青年时期”，因自己的平庸而陷入苦闷。但他坦诚地反思自己，在日记中分九条列举了自己的问题，并在未来的岁月中不断改正。正因如此，他才摆脱了平庸的荒漠，成长为伟大的文学巨匠。朱熹说:“人之洗濯其心以去恶，如沐浴其身以去垢”。正视自我，涤荡内心，才能让自己(jiào,洁白，干净)然独立于世间，拥有更加完善的品格和出众的能力。 【主题 2:责任感/博爱/心系民众】 托尔斯泰出生于贵族家庭，他本人是伯爵，本可以享受雍容华贵的贵族生活。但他为自己享有的物质特权“心如火焚，几成灰烬”，却把饥饿、贫穷、愚昧、奴役等民众的苦难看作自身的苦难。 【文段示例】 心系民众，生命便更加充实厚重。托尔斯泰说:“要尽可能做一个对祖国有用的人”他也是这样践行的。虽然出身贵族，他却为自己享有的物质特权而“心如火焚，几成灰烬”把饥饿、贫穷、愚昧、奴役等民众的苦难看作自身的苦难，设身处地为他们的命运着想。为什么他能够成为“俄国革命的镜子”，深受后人的敬仰?正是因为他关注广大民众的命运,从他们的生活中读懂了俄国，也读懂了自己的使命。心系民众，有所担当，我们才能拥有“岂因祸福避趋之”的魄力，不会因世事纷繁而迷惘，也不会因挫折困顿而退缩，在奋斗中实现人生的价值。 【主题3:实践/知行合一】 托尔斯泰尝试过一系列社会改革。他从自家的庄园开始，设计了一套改造计划，为穷苦农户送茅草、修房屋，又为农民子弟创办了二十多所学校，致力于普及平民教育。 晚年，他力求过简朴的平民生活。他头戴草帽，脚穿桦皮鞋，走进田野，挥锄劳作:他每天天还没亮就起床，自己收拾屋子，生炉子，汲水，劈柴;他还坚持自己耕地、种菜、缝制皮鞋。 【文段示例】 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，实践是获取真知的必要条件。在实践中，我们既可以扭转先入为主的偏见，又可以加深对事物本质的认识。为了帮助穷苦的俄国民众，托尔斯泰不仅为平民送草修屋，创办学校，还亲自融入他们的生活，耕地、劈柴，缝制皮鞋。在当时的俄国，改革者数不胜数，为什么唯独托尔斯泰被誉为“俄国革命的镜子”?正是因为他通过这样的实践，真切透彻地了解了社会的变化和民众的生活。实践检验认识，实践也发展认识，只有具备实践意识，我们才能不断拨开迷雾，获取真知。 文本写作 导写：（原创） 四、写作(50分) 23.阅读下面材料，根据要求写作， 认清自我是取得成就的前提。明确自己的长处与不足，才能完善品格，提升能力。托尔斯泰在青年时期曾因平庸而苦闷，但他坦诚反思，列举自身问题并改正，最终成为文学巨匠。朱熹有言：“人之洗濯其心以去恶，如沐浴其身以去垢。”正视自我，涤荡内心，方能矗立世间，拥有完善品格和出众能力。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;字数不少于600字。 认清自我，扬帆远航 在人生的浩瀚海洋中，每个人都是一艘独特的船（比喻贴切，生动形象地描绘了人生的旅程），承载着梦想与希望，驶向未知的远方。然而，要想在波涛汹涌的大海中稳健前行，首先需要认清自我——这艘船的构造、性能与潜力（进一步阐释比喻，指出认清自我的重要性），唯有如此，方能扬起风帆，乘风破浪。 托尔斯泰，这位文学殿堂中的巨人，在青年时期也曾因自我认知的迷茫而苦闷。他并未沉溺于自怜自艾，而是勇敢地站出来，坦诚地面对自己的平庸与不足（列举托尔斯泰的事例，证明认清自我的重要性）。通过深刻的反思，他列举出自身的种种问题，并逐一改正，最终成就了自己在文学史上的辉煌地位（强调托尔斯泰通过自我反省取得成就的过程）。托尔斯泰的故事告诉我们，认清自我，是通往成功的第一步。 “人之洗濯其心以去恶，如沐浴其身以去垢。”（引用朱熹的名言，为下文的论述提供理论支持）这句名言，恰如其分地揭示了自我反省的重要性。我们的内心，就如同身体一样，需要定期的清洁与保养（解释名言的含义，进一步强调自我反省的重要性）。只有勇敢地面对并去除内心的污垢，我们的品格才能得以完善，能力才能得到提升（指出自我反省的作用）。这种自我洗涤的过程，虽然痛苦，却也是成长的必经之路。 对于正值青春年华的我们而言，认清自我更显得尤为重要（转入对青少年的论述）。在学习上，我们需要明确自己的优势与劣势，制定合理的学习计划，扬长避短（提出在学习上认清自我的建议）；在生活中，我们要了解自己的兴趣与爱好，选择适合自己的生活方式，活出真我风采（提出在生活中认清自我的建议）。更重要的是，我们要学会正视自己的缺点与不足，勇于改正，不断完善自我（强调正视缺点与不足的重要性）。 认清自我，并非一朝一夕之功（指出认清自我需要长期努力）。它需要我们保持一颗谦逊的心，不断反思与进步（提出认清自我的方法）。当我们能够真正地认识自己，理解自己的长处与短处时，我们就能更加自信地面对生活中的挑战与困难，更加坚定地追求自己的梦想与目标（总结认清自我的意义）。 让我们扬起风帆，以认清自我为舵（再次使用比喻，强调认清自我的作用），以勇气与智慧为帆，勇敢地驶向人生的远方。在那里，等待着我们的，将是更加广阔的天空与更加辉煌的未来。（总结全文） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$