第4单元 15 白杨礼赞(第1课时)-【勤径千里马】2024-2025学年八年级上册语文随堂小练10分钟（统编版）

8- 随堂小练0分钟 语文·八年级上册·人教版 15 白杨礼赞（第一课时） 川字词积累 1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 秀颀( ) 婆娑( ) 无yin( )晕圈( 倦dai( 刹那间( 屈曲( qiú( )枝 不屈不挠( )潜滋暗长( 恹恹欲睡( 2.给下列形近字注音并组词。 炼( 砥( (1) (2) 练( 抵( 贱( 颀( (3) (4) 践( 硕( 3.给下列多音字注音并组词。 4.根据拼音写出下列形近字。 (1)zàn( )美 zǎn( )钱 (2)chui( )炼 chui( )打 tuò( )液 (3)ào( )然 煎o( ao( )游 (4)秀qi( xin( )慰 shuò( )大 (5)口shào( 陡qiào( 俊qiao( (6)m6( )合 m6( )擦 m6( )鬼 80)49C3 8< 随堂小练0分钟 语文·八年级上册·人教版 5.解释下列词语或根据词义写出相应词语。 (1) :宽广平坦得像磨刀石。 (2) :文学素养深的人偶然间得到妙语佳句。 (3)潜滋暗长： (4)纵横决荡： 6.从括号中选出恰当的词，填在后面的括号内。 (1)当汽车在望不到边际的高原上 (奔驰 奔腾)，扑入你的视 野的，是黄绿错综的一条大毯子。 (2)绿的呢，是人类劳力战胜自然的 (成果 结果)，是麦田。 (3)我那时是 (惊奇 惊讶)地叫了一声的！ 川文常积果 7.《白杨礼赞》的作者是 ,原名 ,字 ,现代作家。 他著有长篇小说《 》,短篇小说《 》；“农村三部曲” (《 》《 》《 》)等。本文体裁是 “礼赞”含有 之意。 8.托物言志，即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上，是 表现 主题思想的方式之一，以物写人，通过赋予物某种 特征，使“物” 具有某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者，作者的个人 之“志”，借助于这个具体之“物”，表达得更巧妙、更完美、更充分、更富 有感染力。 8)503随学练分钟 语文·八年级上册·人教版 美,言之有理即可) 讽刺了只空想而不实做者的可笑可怜, 萤火虫 萤 8.示例:蝗虫 天牛 蟋蟀 构思别出心裁,寓意耐人寻味。 火虫 这个稀奇的小动物的尾巴上像 7.①“......它是树中的伟丈夫。”作者对白 挂了一盏灯似的,用来表达它对快乐生 杨树的评价。②“当你在....精神和意 活的美好祝愿 志?”揭示白杨树的象征意义 15 白杨礼赞(第一课时) 8.因为“它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺 1.qí su 垠 yn 怠 chà q 甄 乏温和”,而且“坚强不屈与挺拔”。 náo qián yān 9.好女子 好女子 伟丈夫 2.(1)liàn 锤炼 liàn 简练 10.第一句是说不应当只觉得它只是树, (2)d 坦荡如砥 d 抵抗 而应当由树联想到人。第二句是说白 (3)jiàn 贱视 jiàn 践踏 杨树的品质象征了北方的农民,具体 (4)qí 秀顾 shuò 硕大 {参 点出了由白杨树联想到的是哪些人。 参天 3.(1)cān shēn 第三句是说守卫家乡的哨兵就像白杨 (2)qiào 地壳 k贝壳 树一样,进一步明确指出白杨树象征 (3)ju 倔强 j 倔脾气 着坚强战斗的抗日军民。第四句是说 (4)heng 横批 hèng 蛮横 白杨树的精神面貌象征了抗日军民的 (2)锤 4.(1)赞 精神和意志。这四个反问句由树联想 (3)傲 遨 (4)欣 到人,联想到北方的农民,进而联想到 (5)哨 峭俏 (6)磨 抗日军民,尤其是他们的精神和意志, 5.(1)坦荡如砥(2)妙手偶得 层层深人地揭示了自杨树的象征 (3)暗暗地生长。 意义。 (4)纵横驰骋,冲杀突击。 16* 散文二篇 6.(1)奔驰 (2)成果(3)惊奇 1.凋 kàn háo 渊 辰 殖 寂 ji 7.茅盾 沈德鸿 雁冰 子夜 林家铺 dī 朽 炫 zàn 子 春蚕 秋收 残冬 抒情散文 2.(1) rong qì(2)rng xiāng 尊敬和赞美 (3)霄 8.间接 人格化 (5)愉 3.(1)卑微 (2)深不可测 白杨礼赞(第二课时) (3)俯视。 1.D 2.C 4.(1)严文井选集 严文井 儿童文学家 3.(1)比喻 (2)反问 (2)英 文学 4.D 5.(1)J ju(或j) (2)è 5.示例:妈妈,听歌是一种很好的放松方 si (3)临 式,学校的课业太繁重,听歌正好可以 边缘 缓解紧张的情绪,需要适当的休息才能 (4)象像 够更好地学习。 6.D7.C 6.示例:漫画由左右两部分各自独立而又 8.示例:一种乐观、豪爽,能驱散生活中的 紧密联系的内容构成:左边是一个人 痛苦和眼泪,无论生活怎样折磨你欺骗 总“想在这里栽树”,在地上依次画四次 你,你永远是那样微笑 圆圈,圆圈由少到多;右边是另一个人, 9.(1)示例一:把痛苦抛到脑后,让微笑与 我们同行。 与左面人画圈相对应的是,栽树、挑水 示例二:微笑改变生活。 浇水、树下乘凉。当左边的人在地上画 示例三:微笑伴我成长 满无数圆圈回头时,猛然发现已经长成 (2)示例;王伟,我很理解你现在的心 的一棵大树矗立在眼前。画面两条线 情,但请别灰心,俗话说:“谁笑到最后 索齐头并进,又互相对比照应,辛辣地 谁才是胜利者。”再勇敢一点,乐观一点 8102(23