第3单元 11 短文二篇(第1课时)-【勤径千里马】2024-2025学年八年级上册语文随堂小练10分钟（统编版）

8 83 随堂小练10分钟 语文·八年级上册·人教版 来回声，悲凉婉转，很长时间才消失。 容。他童年时曾跟父亲进行“斗争” 8.郦道元北魏水经注 地理志 上学时也曾因不满国文教员的粗暴而 瞿塘峡巫峡西陵蛱 逃学罢课，这些可以突出他的反抗精 9.示例：重岩叠嶂隐天蔽日 哀转久绝 神：他退学后到省立图书馆坚持执行 10.(1)巴东三峡巫峡长(2)有时朝发 “自修计划”，研读群书，长见识，开眼 白帝暮到江陵(3)（则）素湍绿潭 界。这一内容可以体现他强烈的自律 回清倒影(4)重岩叠嶂 隐天被日 意识和求知欲。 林寒涧肃常有高猿长啸 示例二：B.周恩来。我认为要从他所 三峡（第二课时） 受的教育和革命经历等方面来选择内 1.B2.D3.C4.A 容。本有文学天赋的他，后因接受“开 5.示例：我会在夏天去。那江水漫上小 明”教育，而投身到社会革命中去，这 山，江面更显宽阔的景象，那急流顺七 体现了他“书生造反者”的特点：后来， 百里峡谷奔腾而下的壮观景色，令我神 他组织了上海起义、八一起义等，这些 往。（选择季节，结合课文内容说明理 经历体现了他的革命追求和信仰。 由，语言通顺，言之有理即可) 示例三：C.彭德怀。我认为应从他的 6.示例一：山高水急三峡奇，四时美景等 日常生活细节和军事才能等方面来选 着你。示例二：山奇水清四时好，三 择内容。他脱棉衣给小号手穿的细节 峡美景忘不了。 体现了他从心底爱护民众、体贴部下 7.(1)逆流而上(2)连接 的特点：他讲述游击战术的内容能突 8.(1)如果不是正午就看不见太阳，如果 显他的谋略和智慧。 不是半夜就看不见月亮。(2)即使骑 11短文二篇（第一课时） 着飞奔的马，驾着风，也没有这么快。 1.xie tui jing yu sui qin zao 9.示例：白色的潭水急流而下，悬崖陡壁 xing 中长着形态各异的柏树，有的枝干清雅 2.(1)美景(2)都(3)消散(4)此起 俊秀，有的枝干盘虬卧龙，绿色的谭水 彼伏(5)确实，的确(6)参与，文中 倒映着它们的影子，山峰之间，瀑布飞 指置身其中(7)解开，把系着的东西 流激荡，水花飞扬。水清树荣，山高草 解开来(8)照入，映入(9)高兴，愉 盛，景致别有一番趣味。 快(10)到 10.示例一：我认为是郦道元让三峡闻名 (11)形容水的澄澈(12)交错纵横 于世。郦道元的《三峡》文笔绚烂，语 (13)散步 言清丽，描写了三峡优美的自然风光， 3.(1)古义：季节今义：时间(2)古 很多游客都是通过文章才了解并关注 义：消散今义：休息(3)古义：坠落 三峡，慕名而去，尽兴而归。所以，我 今义：消沉，萎靡(4)古义：称赞今 认为是郦道元让三峡闻名。 义：谈论(5)古义：清闲的人今义： 示例二：我认为是三峡得天独厚的自 指与事无关的人，多含贬义(6)古义： 然风光吸引了中外游客。因为三峡风 考虑，想到今义：惦记(7)古义：门 景优美，四季景色各异。到过的游客 今义：住户、人家(8)古义：院子里 无不惊叹于三峡自身的神奇秀美。美 今义：中间的庭院(9)古义：大概是， 景不用大肆宣传，喜欢游玩的人会想 表推测原因今义：器物上有遮盖作用 方设法寻找美景观赏。所以，我认为 的东西 三峡的闻名是靠自身得天独厚的自然 4.(1)与“中”合用为官职名书信，是一 条件。（观点鲜明，言之有理即可） 种文体(2)参与，这里指欣赏和 11.示例一：A.毛泽东。我认为应从他的 (3)空旷澄澈空荡荡的 童年生活和求学经历等方面来选择内5.(1)夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼 80)99(3 8 8 随堂小练0分钟 语文·八年级上册·人教版 儿争相跳出水面。 奔跑，飞奔(3)古义：筹划、治理 今 (2)就再也没有人能够欣赏这种奇丽的 义：整理过的蚕丝。比喻规划、管理国 景色了。 家大事的才能(4)古义：至、到达 今 (3)(我们)便一起在庭院中散步 义：罪恶 (4)只不过缺少像我们俩这样的闲人 5.(1)绝美，绝妙断，停 （2)向上在 罢了。 上边(3)没有不(4)十的倍数 6.陶弘景通明山中宰相 极言其多 7.宋苏轼东坡居士唐宋 6.(1)名词用作动词，向东或向西 8.(1)猿鸟乱鸣(2)沉鳞竞跃(3)古 (2)名词作状语，在上边 来共谈(4)高峰入云清流见底 (3)形容词用作动词.消散、散净 (5)两岸石壁五色交辉(6)但少闲 (4)动词用作名词，飞奔的马 人如吾两人者耳(7)庭下如积水空明 (5)名词用作动词，向上 水中藻、荇交横盖竹柏影也 (6)形容词用作动词，往高处或往远处 短文二篇（第二课时）》 伸展 1.A2.B 7.(1)山峦凭借（高峻的）地势，争着向 3.高峰入云 清流见底两岸石壁 清 上，仿佛都在争着往高处远处伸展。 林翠竹 (2)(那些)治理国家大事的人，看到 4.(1)季节(2)自从 (这些幽美的)山谷（也会）流连忘返。 5.(1)两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。 8.(1)吴均文学家史学家吴均体 (2)太阳快要落山了，潜游在水中的鱼 (2)奇山异水望峰息心 儿争相跳出水面。 9.D10.C11.D12.C 6.C 13唐诗五首（第一课时） 7.这篇文章表达了作者对山水的喜爱，流 1.gao xi yi du huang mo q 露出与天下知音共赏美景的得意之感。 xiao yan 8.(1)门(2)高兴(3)考虑，想到 2.(1)徘徊(2)分明的样子(3)出使 (4)交错纵横 (4)将要，就要 9.(1)张怀民也还没有睡觉，（于是）我们3.(1)古义：泛指捕获的鸟兽今义：鸟、 一起在庭院中散步 兽的总称(2)古义：传说中骑鹤飞去 (2)哪一夜没有月光？哪里没有竹子和 的仙人今义：前人、古人(3)古义： 松柏？只是缺少像我俩这样清闲的人 黄河今义：泛指大河(4)古义：喜爱 罢了。 今义：可怜(5)古义：向阳今义： 10.D 温暖 11.示例：表现出苏轼的悲凉之情。他在 4.（1)动词的使动用法，使…缭乱 政治上有远大的抱负，但受污遭贬，不 (2)名词用作动词，移下 愿做闲人却只得做闲人。 5.东皋子 12°与朱元思书 6.边塞 1.piao tuan xuan ling ying 7.摩诘诗佛 lun hao 8.青莲居士浪漫主义诗仙 2.(1)全，都(2)跟，随 (3)独特 9.乐天香山居士 (4)凭借(5)相互(6)太阳，阳光 10.(1)山山唯落晖(2)白云千载空悠 3.(1)“转”同“啭”，鸟鸣声，文中指蝉鸣。 悠(3)日暮乡关何处是(4)大漠 (2)“反”同“返”，返回。 孤烟直(5)云生结海楼(6)江入 4.(1)古义：表示约数今义：或许，应允， 大荒流 (7)谁家新燕啄春泥 赞许等(2)古义：指飞奔的马今义： (8)乱花渐欲迷人眼(9)日暮乡关 8)100(g随堂练分钟 语文·八年级上册·人教版 11 短文二篇(第一课时) 字词积累 1.给下列加点字注音。 - __ 晓雾将歇( 夕日欲颓( 沉鳞竞跃( __ )遂至( ) 怀民亦未寝( 能与其奇者( _ )#( 水中藻、交横( ) 2.解释下列句子中的加点词语。 (1)山川之美 (2)古来共谈 (3)晓雾将歇 (4)猿鸟乱鸣 (5)实是欲界之仙都 (6)未复有能与其奇者 (7)解衣欲睡 (8)月色入户 (9)欣然起行 (10)遂至承天寺 (11)如积水空明 (12)水中藻、交横 (13)相与步于中庭 3.写出下列加点字的古今异义。 (1)四时俱备 古义: (2)晓雾将歇 (3)夕日欲颓 古义: (4)古来共谈 (5)但少闲人如吾两人者耳 古义: (6)念无与为乐者 古义: 古义: (7)月色入户 (8)相与步于中庭 古义: (9)盖竹柏影也 古义: 4.写出下列加点字的不同含义。 (1)答谢中书书 答谢中书书 (2)未复有能与其奇者 念无与为乐者 (3)庭下如积水空明 空谷传响 835(23 随学小练分键 语文·八年级上册·人教版 5.将下列句子翻译成现代汉语。 (1)夕日欲颓,沉鳞竞跃。 (2)未复有能与其奇者。 (3)相与步于中庭 (4)但少闲人如吾两人者耳 文常积累 6.《答谢中书书》作者是南朝著名的医药家、炼丹家、文学家 ,字 __,号华阳隐居,人称" ”。本文是作者写给朋友谢中 书的一封书信。其他作品有《本草经集注》《华阳陶隐居集》等。 7.《记承天寺夜游》是(朝代)作者 _,字子瞻,号 与其父苏泡、其弟苏辙并称“三苏”,同属“ 八大家”之列。 名句积累 8.按要求填空。 (1)晓雾将歇 (2)夕日欲颓, (3)山川之美. _。 (4)《答谢中书书》中写山光水色的句子是 青林翠竹,四时俱备。 (6)何夜无月?何处无竹柏? (7)《记承天寺夜游》中作者对空明澄澈、树影摇曳的寺院优美夜景进行 精彩描写的句子是 8)362