第2单元 7 回忆我的母亲(第2课时)-【勤径千里马】2024-2025学年八年级上册语文随堂小练10分钟（统编版）

随堂练分钟 语文·八年级上册·人教版 8.语言 藤野先生(第二课时) 动作 心理 1.A 2.B 回忆我的母亲(第二课时) 3.示例一:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪 1.D 2.D 3.C 始干。示例二:落红不是无情物,化作 4.(1)示例:可怜天下父母心 春泥更护花。 (2)示例:好妈妈,我记住您的话了,一 4.(1)提示;推荐书目必须为课外的;推荐 定改掉随意的毛病,请您放心,我会照 语可写其内容、作用、期望等,具体示 顾好自己的。再见! 例略。 5.回忆了母亲两方面的事:一是母亲勤劳 (2)示例一:幽默谦逊贵在自省 示例 俭朴的习惯和宽厚仁慈的态度,一是母 二:慈祥冷峻缘于爱憎 亲坚强不屈的性格,对压迫者的反抗以 (3)名句要点:①读书须博览群书;②做 及对作者参加革命的支持和慰勉。 事贵在坚持。联系实际示例略。 6.再次表达了作者对母亲“离我而去”的 5.C 万分悲痛之情和无限热爱的真挚的 6.“东京也无非是这样。”“无非”,不过的 感情。 意思,表露了作者深深的失望之情。 7.说“母亲是一个平凡的人”,是因为母亲 7.运用了比喻、夸张、反语的修辞手法;寄 是千千万万劳动者中普通的一员。而 托了作者厌恶至极的思想感情。 正是像母亲这样具有崇高美德的千百 8.因为作者对东京的失望,才转而去仙台 万普通劳动者创造了(已经过去)和创 学医,这才得以遇见藤野先生。 造着(今天和未来)人类历史的物质财 回忆我的母亲(第一课时 7 富和精神文明。母亲是伟大的,劳动人 1. diàn 碌 zhou 慈 徙 wèi min 民是伟大的。作者把对母亲的热爱之 nì yá shēn 调 jiàn mán 情,升华到热爱我们的民族和人民,对 2.(1)ho (2)qing hào qiáng 党对人民无限忠诚的高度;作者把对母 (3)hèng heng (4)xià hè 亲的歌颂之情升华到与歌颂劳动人民 3.(1)j祖籍jiè 慰藉 的感情完全融合在一起的崇高境界,从 (2)sh 私塾 shú 熟悉 而进一步深化了文章的主题。 (3)wān 豆 wān 蜿蜒 wn 8.采用了倒叙和顺叙相结合的方法。作 婉转 者从母亲的去世写起,这对母亲的一生 (4)i 和葛i 雾霭 来讲,当然是最后发生的事情,所以是 (5)chuò 辍学 chuò 泣 zhui 倒叙。痛定之后,母亲一生的重要事迹 点缀 和优良的品德以及对作者的教育和影 (6)li 鼓励 lì 历史 lì砥砺 响,就一幕幕地映现在作者的脑海里。 4.(1)做事不辞辛苦,不怕别人埋怨。 因此作者从第二段起,到第十三段止, (2)靠剥削发财致富的人没有好心肠。 就按照年代先后顺序写,这是顺叙。作 (3)省吃省穿,泛指节俭 者将倒叙和顺叙结合起来运用,使文章 (4)勉强维持家庭。 的脉络清楚,内容的安排极其自然。 (5)姑且谈谈。聊,姑且。 9.①教给“我”与困难做斗争的经验 (6)不辍劳作 ②给“我”一个强健的身体,一个勤劳 (7)东挪西借 的习惯。③教给“我”生产的知识和革 5.(1)勤劳(2)支持 (3)管理 命的意志。 (4)沉痛 时期 10.不能。这两句话用“能”“一定能”表 6.朱德 革命 军事 朱德选集 达自己无比坚定的信心,收束有力。 7.回忆录 勤劳 思念 敬爱 母亲“勤 如果并成一句,“一定”语气不够坚定, 劳的一生” 不足以表达自己的信心和决心。 897(2随堂小练0分钟 语文·八年级上册·人教版 回忆我的母亲（第二课时） 积累运用 1.下列加点字注音完全正确的一项是 A.不辍(chuo) 勉强(qiang) 马鞍(an) B.外甥(sheng) 祖籍(jiè) 耕种(geng) C.规律(Iù) 溺死(ni) 佃农(diàn) D.劳碌（ù）》 慰勉(wèi) 富裕(yù) 2.下列词语中没有错别字的一项是 A.隔绝 迁徒 托辞 瞩目 B.荣辱 私塾 碾转 聊叙 C.被迫 衙门 逊色 通辑 D.豪绅 妯娌 竭力 发髻 3.下列加点词使用有误的一项是 () A.母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有 同任何人吵过架。 B.她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。 C.他是个节衣缩食的家伙，抠门得厉害，其实富得流油。 D.母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心 中留有深刻的印象。 4.根据语境，完成以下各题。 八年级学生小强做事总是很随意，每天上学前，妈妈对他说：“路上 小心车辆，注意红绿灯…”没等妈妈说完，小强说：“烦不烦啊，总是这 句，我又不是小孩子了，用不着你操心！”说完扬长而去。 (1)请用一句话表达语境中母亲的爱子之情。 8)23(3 一--------------- 随堂小练0分钟 语文·八年级上册·人教版 (2)请根据语境，改一下小强的话，让母亲听后不会伤心。 语段精练 根据课文回答下列各题。 5.作者回忆了母亲哪几方面的事？ 6.如何理解“这个哀痛是无法补救的”的含义？ 7.如何理解“母亲是一个平凡的人，…创造着中国的历史”这句话的 含义？ 8.本文采用了什么样的叙事方法？采用这样的叙事方法有什么作用？ 9.阅读“我应该感谢母亲，…这是我能做到的，一定能做到的”，简要概括 母亲对“我”的教育和影响。 10.文中“这是我能做到的，一定能做到的”这两句话能不能并作一句“这是 我一定能做到的”？为什么？ 8)24(3