一、考情概览＆技巧点拨-【一战成名新中考】2025广西中考英语（译林版）·一轮复习·晨读册优质课件PPT

英语 1 第一部分 话题词句诵读 一、考情概览＆技巧点拨 2 考情概览 2023~2024广西统考卷及2020~2022北部湾经济区书面表达一览表 年份 标题及写作要点 话题 类别 开头句 2024 未给出标题（无需自拟标题） 1.学校课本剧比赛信息（时间、地点……）； 2.你的准备计划（阅读课文、参加讨论……）； 3.表达期待。 活动 计划 说明 介绍 已给出 2023 My favourite art course 1. 学校开设的艺术课（如音乐、绘画、舞 蹈、书法、戏剧等）； 2. 你最喜欢的一门艺术课及其开课情况 （如上课时间、活动等）； 3. 喜欢的理由。 学校 生活 说明 介绍 已给出 3 年份 标题及写作要点 话题 类别 开头句 2022 Methods of learning __________ 1.一个科目名称； 2.此科目的学习方法（至少两个）； 3.此科目的学习感受或期望。 读书 学习 做法 建议 已给出 半句 2021 The Most Beautiful Place in My School 1.你认为校园的哪一个地方最美? 2.这个地方在校园的哪个位置? 3.你觉得这个地方很美的两个理由。 学校 生活 说明 介绍 已给出 2020 Learn to Do Housework 1.做家务的好处（培养生活技能；……）； 2.力所能及的家务（扫地；……）； 3.如何坚持做家务（热爱；养成习惯；……）。 劳动 说明 介绍 已给出 4 广西2023~2024年统考后，书面表达与以往北部湾经济区真卷相比，有以下变化: 1.分值：由原来的10分变为15分，增加了5分； 2.词数：仍为80词左右，与往年一致； 3.参考词汇：2023~2024连续2年都给出了参考词汇（统考前未给出）； 4.写作背景：2020~2023年均为向英文校刊投稿；2024年首次考查给外籍朋友写邮件。 5 分析2023~2024广西统考卷及2020~2022北部湾经济区考题可知，书面表达的考情具有以下特点: 1.话题：贴近学生学习和生活，围绕学校课程设置、活动计划、学习方法、校园最美的地方、家务等 展开； 2.类别：近5年多考查说明介绍类作文； 3.考查形式：以命题作文为主（5年3考）， 2024年未给出标题（也无需自拟标题），2022年是半命题 作文； 4.要点：给出3个写作要点，要求考生围绕写作要点，适当发挥，表达“感受、愿望或期望、理由”为高频 写作要点； 5.开头句：给出开头句，考生尤其要注意开头句是否完整。如果开头句不完整，考生需要根据句子结构 将开头句补充完整，并保证句子正确。 6 满分作文标准 1.写作内容:包含所有要点，且根据要点能适当发挥。词数达到要求； 2.语言表达:语句通顺，句子结构完整，意思清楚。基本没有词汇和语法错误； 3.逻辑结构:层次清楚，行文连贯，能够运用恰当的衔接词表示顺序和逻辑关系； 4.书写规范，卷面整洁。勾画不超过三处，字体工整，大小合适。 注：从书面表达评分情况来看，书面表达想要拿满分，考生至少要写满 10~11行答题线（中考答题卡给出的答题线），词数集中在100词左右。 7 技巧点拨 依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》语言能力学段目标三级 要求可知，书面表达要求考生能围绕相关主题，选用不同句式结构和时态， 描述和介绍身边的人、事物或事件，表达情感、态度、观点和意图等。 考生在写作时，要围绕标题和要点展开。高分书面表达要从以下四点 入手： 8 1.审题准确 认真审题，确定文章的写作要点、文体、人称和时态。 写作要点通常在题干中已经给出，考生需要根据写作要点联想可能用 到的词汇、短语和句型，并运用恰当的衔接词将句子衔接起来，确保文章 连贯、通畅。 广西中考写作常考说明介绍类。考生在写作中要注意根据写作内容判 定常用时态和人称： 9 类别 时态 人称 说明 介绍 事物介绍 常用一般现在时 ①涉及人与事物的关系时，且事 物与自己相关，用第一人称 ②不涉及人与事物的关系时，常 用第三人称 做法建议 常用一般现在时 常用第一、二人称 计划安排 常用一般将来时 常用第一人称 人物介绍 常用一般现在时 ①介绍自己用第一人称 ②介绍他人用第三人称 叙事 经历与感受 一般过去时 常用第一、三人称 10 （1）说明介绍类作文通常考查事物（地点）介绍、计划安排和做法建议。 常见的写作模式如下： 2. “总—分—总”结构 三段式写作:第一段:点题，说明要介绍的人或物；第二段:条理清晰地叙述或介绍主 题相关的内容；第三段:总结或升华文章主题。 11 12 （2）叙事类作文要求考生描述个人经历及感受。常见的写作模式如下： 3.用词得当 （1）避免用词重复； （2）引用名言警句、俗语谚语为文章添彩； 13 （3）恰当选用连接词来衔接各句，使行文连贯，逻辑清晰。常用的连接词（组）具体 如下： 作用 连接词（组） 表示并列 and; both…and…; not only…but also…; either…or…; neither…nor…; as well as 表示转折 but; yet; however; while; though; instead; unluckily; unfortunately; after all; otherwise 表示顺序 first（ly）; second（ly）; third（ly）; to begin with; to start with; first of all; at last; in the end; next; then; after that; finally 表示递进 besides; what's more; what's worse; in addition 14 作用 连接词（组） 表示时间 when; while; as; now; at present; recently; before; after; after a while; at first; later; soon; suddenly; as soon as; from now on; till 表示条件 if; unless; as long as 表示原因 because; because of; as; for; since; thanks to; for the reason that 表示结果 so; therefore; as a result; so…that… 表示让步 though; although; even if/though; no matter what/how/who/when; whatever; however; whoever; whenever 表示目的 so that; in order that/to; so as to 表示对比 while; on the one hand…, on the other hand… 15 作用 连接词（组） 表示举例 for example; for instance; such as; like; take…for example 表示观点 in my opinion; in my view; as for me; from my point of view; as far as I'm concerned 表示解释说明 in fact; actually; in addition; in that case 表示强调 in fact; above all 表示概括 in a word; in short; in conclusion; on the whole; generally speaking; all in all 16 4.句式丰富 （1）扩写简单句 在简单句的基础上充分利用形容词、副词、定语从句或状语从句等来 充实句子，让句子体现出较高的修辞意识。如: He was reading. →He was reading in class. （添加状语） →He was reading in the English class. （添加定语） →He was reading in the English class when the teacher came into the classroom. （添加when引导的时间状语从句） 17 （2）巧用特殊句式 ①比较等级的特殊句型 形式 句型 例句 原级 as+形容词/副词原级+as… 和……一样…… I think history is as interesting as geography. 比较级 the+比较级…， the+比较级… 越……就越…… The more we communicate with our parents, the fewer problems we will have. 比较级+and+比较级/more and more+多音节形容词或副词原级 越来越…… Our life is becoming better and better. This village is becoming more and more beautiful. 18 形式 句型 例句 最高级 one of+the+形容词最高级+ 可数名词复数 最……之一 Plastic pollution is one of the most serious environmental problems in the world. the+序数词+形容词最高级+ 名词+范围 ……中第几最……的…… China is the third largest country in area in the world. ②感叹句增强感情 ▶The mooncake is delicious.→How delicious the mooncake is! ▶Du Fu is a great poet.→What a great poet Du Fu is! 19 ③it相关句型 句型 例句 It's+adj. （+for sb.）+to do sth. 做某事（对某人来说）是……的。 Skating is easy for me. →It is easy for me to skate. It's+adj. （+of sb.）+to do sth. （某人）做某事是……的。 He helped me work out this problem. He is kind. →It's kind of him to help me work out this problem. It's time to do sth./It's time for （doing） sth. 是（做）某事的时间了。 It's time to go to school./It's time for school. 20 句型 例句 It's one's turn to do sth. 轮到某人做某事了。 It's my turn to do the dishes. It takes/took （sb.）+一段时间 +to do sth. 做某事花费（某人）……时间。 He spent two days making the kite. →It took him two days to make the kite. It is+adj.+that从句 ……是……的。 We should arrive on time. This is important. →It is important that we should arrive on time. It seems that… 似乎/好像…… It seems that everyone likes him. 21 （3）巧用从句 ①宾语从句 句式 例句 陈述 句式 The moon moves around the earth. I know the truth. →I know that the moon moves around the earth. ②状语从句 句式 例句 时间状语 从句 I will go shopping in ten minutes. After that, I will meet my friends. →After I go shopping, I will meet my friends. 条件状语 从句 It will snow tomorrow. We will make a snowman. →If it snows tomorrow, we will make a snowman. 22 句式 例句 原因状语 从句 He was ill. He didn't go to school. →He didn't go to school because he was ill. 让步状语 从句 She is young. She has the dream of being a hero like her father. →Although/Though she is young, she has the dream of being a hero like her father. 目的状语 从句 He gets up early today. He wants to hold a birthday party for his mother. →He gets up early today so that he can hold a birthday party for his mother. 结果状语 从句 The math problem was very easy. I worked it out quickly. →The math problem was so easy that I worked it out quickly. 23 ③定语从句 先行词 例句 人 The man is making a speech. The man is my father. →The man who/that is making a speech is my father. 物 I'll keep the cup forever. My mother sent a cup to me. →I'll keep the cup forever （that/which） my mother sent to me. 时间 I will always remember those days. We shared happiness and sadness during those days. →I will always remember those days when we shared happiness and sadness. 地点 This is a small town. I was born in the small town. →This is the small town where I was born. 原因 Tina was late for the sports meeting. I don't know the reason. →I don't know the reason why Tina was late for the sports meeting. 24 $$