第1讲《二我自豪我是中国人》教学设计-2024-2025学年《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学低年级）》

思想巨匠 伟大英雄 发明创造 伟大工程 博古 #通7 我自 豪我 是中 国人 《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本 第一讲 2 我自豪 我是中国人》教学设计 【教材分析】 本课第一部分韦绕我国古代的诸多杰出人物，以及勒劳的中国人民所创造的伟大成就等方面的内容来展开，体现出中华民族的勤劳与智慧。 第二部分列举了中华人民共和国成立 70 多年来所取得的诸多辉煌成就，以此激发学生的爱国热情，增强他们对国家和文化的认同。 【学情分析】 1.多数学生的学习兴趣浓厚，这为本课的学习奠定了初步基础。 2.学生更喜爱比较直观的视频资料分析和课上自主探究的学习方式。 3.学生的知识储备还有一些不足，在历史文化方面缺少深入的体会和认知。 【教学目标】 1.知道中华文明史上所涌现的诸多杰出人物，了解我国从古至今取得了哪些伟大的文明成就。 2.掌握搜集、整理和运用信息的能力，学会清楚表达自己的见解和情感。 3.感受中华民族的勤劳与智慧，增强学生的国家认同感和民族自信心，为自己身为中国人而自豪。 【教学重难点】 教学重点:感受中华民族的勤劳与智慧，增强学生的国家认同感和民族自信心，为自己身为中国人而自豪。 教学难点:初步掌握搜集、整理和运用信息的能力，学会清楚表达自己的见解和情感。 【课时安排】2课时 【教学过程】 一、导入新课 朗诵《我自豪我是中国人》导入。 是的，作为一个华夏儿女，我们怎能不感到自豪！2018年3月20日，习近平总书记在第13届全国人民代表大会第一次会议上就无比自豪地说（播放视频《习近平爷爷讲话》）。 这节课，让我们一起学习第二课，我自豪，我是中国人（板书：我自豪 我是中国人）。 1. 讲授新课： （一）了解灿烂的中华文明 1.思想巨匠 播放小学生背《论语》的片段，提问：他们在干什么？（读《论语》） 一提到《论语》，你马上会想到谁？（孔子） 课前了让同学们搜集了孔子的资料，谁来介绍一下呢 ？生介绍。 听了同学的介绍，我们对孔子有了一些初步的了解，孔子被后人尊称为“孔圣人”，他的思想对中华文明产生了深刻的影响，每年阴历八月二十七日都要在孔庙举行祭孔大典，来表达对这位至圣先师的尊崇与怀念。 除了孔子，你还知道哪些杰出的思想家？（庄子、老子、孟子等） 生回答。 小结：在中华几千年的历史长河中，诞生了许多大思想家，他们的思想体现了人类对真善美理想人格的追求，深刻地影响着每一个中国人的思想和行为模式，成为东方人品格和心理的理论基础。你知道我们近现代的思想家吗？（学生分享） 2.伟大英雄 一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。在我们这个伟大的国度里就涌现出了无数伟大的英雄。你们知道哪些伟大英雄？（郑成功、戚继光、邓世昌、林则徐、岳飞、杨靖宇……） 现在请同学们以小组为单位，讨论你们搜集到的伟大英雄的故事，稍候老师请小组代表上台分享。小组讨论、学生代表发言 小结：像他们这样的英雄还有很多，比如在东南沿海抗击倭寇的戚继光，甲午战争中抗击日本侵略者的邓世昌，我们近现代的伟大英雄你知道有哪些？（学生分享） 他们是我们民族的脊梁！是我们民族的骄傲！他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量。 3.发明创造 我们中华民族不仅有杰出人物，还有很多举世闻名的发明创造呢，你知道哪些中国的发明创造？（瓷器、地动仪、织布机、汉字……） 课件出示中国古代四大发明图片。 提问：造纸术、火药、印刷术、指南针并称为我国古代四大发明，关于它们，你知道什么？生介绍。 “中国古代四大发明”成为中华文明的一种标志，但它还不足以全面展现中华民族的科技文化成就，因为我国古代的重要发明创造远不止于此 。 课件播放我国古代的发明创造的图片，并介绍。 二十四节气，中国古代一种用来指导农事的补充历法。敦煌星图，世界最早的星图；《本草纲目》分类体系开创了世界分类学之先河；珠算是以算盘为工具进行计算的方法，被誉为中国的第五大发明；中医针灸是一种中国特有的治疗疾病的手段。它是一种“从外治内”的治疗方法；水稻栽培、青铜弩机……不胜枚举。 小结：中华文化博大精深，中华文明源远流长，勤劳伟大的中国人民用自己的智慧创造了世界上领先的古代文明。让我们深情的说一声：我自豪，我是中国人。 4.伟大工程 世界各地的人们一提起中国，就会想到万里长城，长城凝聚了中华民族的奋斗精神和爱国情怀，是中华民族的重要象征。除了长城，你还知道哪些中国的伟大工程？能简单的介绍一下它吗？生介绍。 玩游戏：看图片猜伟大工程的名称。课件出示故宫图片、京杭大运河图片、都江堰图片、布达拉宫图片。 看到这些，你有什么感受？ 小结：多么宏伟的建筑，多么智慧的工程，老师也为自己是一名炎黄子孙而感到自豪。让我们大声说出∶我自豪，我是中国人。 （二）探寻新中国成立后取得的辉煌成就 我们了解了祖国悠久的历史、灿烂的文化（板书：悠久的历史、灿烂的文化），下面请大家跟随老师一起去看看新中国成立后取得的辉煌成就。播放视频《新中国成立后取得的辉煌成就》。 奇迹有颜色，那一定是中国红。建国以来取得的科技发明或者伟大工程都有哪些呢？（请同学分享） 课前，我们的队员有感而发，创编了一首首小诗，和大家分享。（创编的诗歌领读） 1. 课堂总结 你们是民族的希望，国家的未来。愿你们牢记习近平爷爷的嘱托，希望广大少年儿童刻苦学习知识，坚定理想信念，磨练坚强意志，锻炼强健体魄，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。 四、实践活动 我国在航天事业取得了很多辉煌的成就，请同学们查阅资料，并画一画自己对未来的畅想。 五、板书设计 教学反思: 首先，本课课前准备充分，学生能够搜集资料并在课堂上分享，个别学生未对资料进行筛选和整理，没有内化，课后加强对学生进行资料整理和筛选能力的培养。 其次，教学目标基本达成，学生感受中华民族的勤劳与智慧，增强学生的国家认同感和民族自信心，为自己身为中国人而自豪。 最后，同学们知道并了解了中华文明史上所涌现的诸多杰出人物，了解了我国从古至今取得了哪些伟大的文明成就，能够有感而发“我自豪，我是中国人”。 学科网（北京）股份有限公司 $$