内容正文:
数学
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第二章 方程(组)与不等式(组)
综合与实践
(每年2~4道,6~12分)
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1.综合与实践
安全无小事,校园安全是师生正常学习和生活的保障.孙老师带领数学
兴趣小组成员对教学楼进行安全检查,并将检查结果和建议以策划书的形
式反馈给校领导.
【检查报告】
课题 教学楼逃生安全检测策划书
调查方式 实地测量,走访调查
测量工具 秒表,计数器
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测量过程
及计算 测量过程及
图示 ______________________________________________ 相关数据及说明:
①两个正门大小相同,两个侧门大小相同,当同时开启一扇正门和两扇侧门,1分钟内可以通过280人;当同时开启一扇正门和一扇侧门时,4分钟内可通过800人;
②楼内共有教师200人,教学
楼共4层,每层10个教室
第1题图
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测量过程
及计算 安全要求 紧急情况时,全大楼人员应在5分钟内通过这4道
门安全撤离
(1)求每个侧门和正门每分钟可通过的人员数量;
解:设每个侧门每分钟可通过人,每个正门每分钟可通过 人,
由题意得
解得
每个侧门每分钟可通过80人,每个正门每分钟可通过120人;
【问题解决】
第1题图
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(2)求在保证安全逃生的情况下,每间教室允许容纳学生的最多人数.
解:设每间教室允许容纳学生 人,
由题意得, ,
解得 ,
在保证安全逃生的情况下,每间教室允许容纳学生的最多人数为45.
第1题图
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2.[2024广西23题10分]综合与实践
在综合与实践课上,数学兴趣小组通过洗一套夏季校服,探索清洗衣
物的节约用水策略.
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【洗衣过程】
步骤一:将校服放进清水中,加入洗衣液,充分浸泡揉搓后拧干;
步骤二:将拧干后的校服放进清水中,充分漂洗后拧干,重复操作步骤二,
直至校服上残留洗衣液浓度达到洗衣目标.
假设第一次漂洗前校服上残留洗衣液浓度为 ,每次拧干后校服上
都残留 水.
浓度关系式:.其中、 分别为单次漂洗前、后校服上残留洗
衣液浓度;为单次漂洗所加清水量(单位: ).
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【洗衣目标】经过漂洗使校服上残留洗衣液浓度不高于 .
【动手操作】请按要求完成下列任务:
(1)如果只经过一次漂洗,使校服上残留洗衣液浓度降为 ,需要多
少清水?
解:,,解得 ,
经检验, 是分式方程的解,且符合题意,
所以,如果只经过一次漂洗,使校服上残留洗衣液浓度降为 ,需要
清水.
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(2)如果把 清水均分,进行两次漂洗,是否能达到洗衣目标?
解:把清水均分,每次使用清水 .
第1次漂洗后的洗衣液浓度: ,
第2次漂洗后的洗衣液浓度: .
所以,可以达到洗衣目标.
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(3)比较(1)和(2)的漂洗结果,从洗衣用水策略方面,说说你的想法.
解:对于(1)需要清水,才能达标;对于(2)只需要 清
水,就能达标.
在水资源有限的情况下,为达到更好的洗衣效果,我会分次进行漂洗.
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