期末模拟测试卷02-2024-2025学年八年级生物上学期期末考点大串讲（冀少版）

八年级上册期末模拟测试卷02 一、选择题：本大题共25个小题，每题2分，共50分，每题只有一个选项符合题目要求。 1．某同学因为学习了生物学，知道了种子中有储存营养物质的结构，所以他在制作豆浆时，判断豆浆的营养物质主要来自大豆种子的（    ） A．胚根 B．胚轴 C．胚芽 D．子叶 【答案】D 【分析】胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成。 【详解】大豆种子的基本结构包括种皮和胚两部分。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位，子叶中储存着丰富的营养物质，故豆浆的营养物质主要来自大豆种子的子叶，D正确，ABC错误。 故选D。 2．如图所示是菜豆种子在土壤中萌发的4个阶段，下列有关叙述错误的是（　　） A．菜豆是双子叶植物 B．第①阶段种子萌发所需的营养物质来自种子的子叶 C．菜豆的根系为直根系 D．从第②阶段菜豆开始呼吸作用 【答案】D 【分析】种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮被涨破；同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶或胚乳得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根最先突出种皮，发育成根，然后胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接茎与根的部分。图中：①属于种子萌发阶段；②③属于幼苗发育阶段。 【详解】A．单子叶植物的种子有一片子叶，叶脉多为平行脉；双子叶植物的种子有两片子叶，叶脉多为网状脉。菜豆种子有两片子叶，无胚乳，叶脉为网状脉，直根系，属于双子叶植物，故A正确。 B．种子萌发初期所需的有机物来自种子自身。菜豆是双子叶植物，营养物质储存在子叶中，因此第①阶段种子萌发所需的营养物质来自种子的子叶，故B正确。 C．直根系有明显的主根，根系主要由主根和侧根构成；须根系主根不显明，根系主要由不定根构成。据分析可知，菜豆植株有明显的主根，根系为直根系，故C正确。 D．种子萌发过程中一直在进行呼吸作用，分解有机物，释放能量，故D错误。 故选D。 3．下列曲线能正确表示大豆种子萌发成幼苗的过程中体内有机物变化情况的是（　　） A．   B．   C．   D．     【答案】D 【分析】种子萌发过程中有机物的量的变化是：刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用制造有机物，所以有机物的量会减少，当种子萌发抽出绿叶开始进行光合作用时，有机物的量就会逐渐增加，所以种子萌发的过程中有机物量的变化规律是先减少后增加。 【详解】A．该曲线表示有机物总量一直减少。虽然种子萌发初期有机物会被消耗，但随着幼苗的生长和光合作用的开始，有机物应该开始积累并增加，A不符合题意。 B．该曲线表示有机物总量一直增加。这与分析不符，因为在种子萌发初期，有机物是被消耗的，所以总量应该减少，而不是增加，B不符合题意。 C．该曲线表示有机物总量一直不变，与分析中种子萌发有机物先减少后增加的变化不同，C不符合题意。 D．在种子萌发初期，有机物被消耗，总量减少；随着幼苗的生长，绿叶开始形成并进行有效的光合作用，有机物开始被合成并积累，总量增加，D符合题意。 故选D。 4．图1和图2是某植物的枝芽及其发育成的枝条结构示意图，图中a-f代表相应结构。下列说法错误的是（　　） A．a是生长点，将来发育成新的芽结构 B．b是叶原基，c是幼叶，可发育成g C．d可发育成有导管和筛管的h D．e可发育成f，摘除f可促进顶芽生长 【答案】D 【分析】图1：a生长点，b叶原基，c幼叶，d芽轴，e芽原基；图2：f侧芽，g成叶，h茎。 【详解】A．在图1中，a是生长点，它位于芽轴的顶端，细胞分裂能力很强，能不断分裂产生新的细胞，这些细胞将来会发育成新的芽结构，A正确。 B．在图1中，b是叶原基，它是将来发育成幼叶的部分；c是幼叶，它本身在发育过程中会逐渐变大，并最终发育成图2中的成叶g，B正确。 C．C. 在图1中，d是芽轴，它是连接生长点a和叶原基b、幼叶c的部分。芽轴将来会发育成图2中的茎h，C正确。 D．在图1中，e是芽原基，它将来会发育成新的芽，这些芽在图2中表现为侧芽f。但摘除侧芽f后，并不能促进顶芽的生长，D错误。 故选D。 5．“残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽”，这是宋代诗人欧阳修在《戏答元珍》中的诗句，下列有关芽的叙述不正确的是（    ） A．芽按照着生位置不同可分为顶芽和侧芽 B．顶芽旺盛生长时会抑制侧芽生长 C．芽按照发育情况不同分为叶芽、花芽、混合芽 D．枝条的叶是由幼叶发育成的，茎是由芽原基发育成的 【答案】D 【分析】（1）枝芽，又叫叶芽，其结构包括五部分：生长点、叶原基、幼叶、芽轴、芽原基。 （2）对于芽的分类：①按芽将来发育情况的不同可以分为叶芽、花芽、混合芽。②按芽的着生位置分可以分为顶芽和侧芽。着生在枝条或主干顶端的芽是顶芽，着生在枝条侧面或侧枝侧面的芽是侧芽。 【详解】A．根据分析知，按芽的着生位置分可以分为顶芽和侧芽，A正确。 B．顶芽的生长会抑制侧芽生长的现象叫顶端优势，顶芽旺盛生长时会抑制侧芽生长，B正确。 C．植物的芽可分为枝芽，花芽，混合芽，枝芽发育成枝条，花芽发育成花，混合芽发育成叶和花，C正确。 D．枝芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基；生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽，D不正确。 故选D。 6．小明发现家里种植的油菜只开花不结果，出现这种现象最可能的原因是（    ） A．缺少含氮的无机盐 B．缺少含磷的无机盐 C．缺少含钾的无机盐 D．缺少含硼的无机盐 【答案】D 【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。 【详解】A．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；故油菜只开花不结果的原因不是缺少含氮的无机盐，A错误。 B．含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；故油菜只开花不结果的原因不是缺少含磷的无机盐，B错误。 C．含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输；故油菜只开花不结果的原因不是缺少含钾的无机盐，C错误。 D．硼元素它可以促进花粉管的发育，有利于受精作用的顺利进行，故缺少硼元素会导致植物只开花不结果；故油菜只开花不结果最可能的原因是缺少含钾的无机盐，D正确。 故选D。 7．切去根尖的幼根不再生长，保留根尖完整的幼根却生长得很快，这是由于根尖中（    ） A．根冠和分生区不断增加新细胞 B．根冠增加新细胞，分生区细胞不断伸长 C．伸长区细胞不断分裂 D．分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长 【答案】D 【分析】根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。 【详解】A．根冠位于根尖的最前端，它的主要功能是保护分生区，防止其受到土壤的磨损。根冠细胞虽然会不断死亡并脱落，但并不意味着它在不断增加新细胞。新细胞的增加主要发生在分生区，A不符合题意。 B．根冠的主要功能是保护，而不是增加新细胞。分生区的细胞能不断分裂产生新细胞，伸长区的细胞是负责伸长的，B不符合题意。 C．伸长区的细胞主要负责伸长，使根能够向土壤深处生长。它们并不负责分裂产生新细胞，C不符合题意。 D．分生区的细胞具有分裂能力，能够不断产生新的细胞，这是根能够生长的基础。而伸长区的细胞则负责将这些新产生的细胞拉长，使根能够不断延长，D符合题意。 故选D。 8．如图是植物细胞吸水和失水示意图，久旱逢甘雨的大树和糖拌西红柿里的西红柿细胞的状态分别是（    ）    A．①② B．②① C．①① D．②② 【答案】A 【分析】植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小，当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。 【详解】久旱逢雨的大树，此时植物细胞所处状态是图①水流向细胞内，表明植物细胞吸水；当周围水溶液的浓度小于细胞液的浓度时，植物细胞会吸收水分。所以植物细胞会吸收水分而胀大。用糖拌西红柿时，会逐渐渗出大量带甜味的汤汁。此时的西红柿细胞所处状态是图②水流向细胞外，表明细胞外的浓度大，植物细胞失水，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 9．沙漠植物“骆驼刺”，根可以扎入沙土十几米深，使根不断生长的原因是（    ） ①根冠细胞增多②成熟区细胞长大③分生区细胞分裂④伸长区细胞伸长 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】B 【分析】从根的尖端到着生根毛的一段叫做根尖；其包括根冠、分生区、伸长区和成熟（根毛）区四部分，不同部位细胞特点和作用不同。 【详解】①根冠细胞体积较大，排列疏松，细胞壁薄，根冠位于根尖的尖端，具有保护作用，属于保护组织，根冠细胞不具有分裂能力，不能使细胞数目增多，故①不符合题意； ②成熟区细胞具有大液泡，细胞已停止伸长，开始分化，部分细胞具有输导作用；表皮细胞的一部分向外突出形成了大量根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，故②不符合题意； ③分生区细胞体积较小，排列紧密，细胞质浓，具有较强的分裂能力，通过细胞分裂能够使细胞数目增多，是根不断生长的因素之一，故③符合题意； ④伸长区细胞能够迅速伸长，从而使细胞体积增大，是根不断生长的因素之一，故④符合题意； 故B③④符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 10．骆驼刺的根系比地上部分发达很多，如图是骆驼刺的根尖结构及部分生理过程示意图，相关说法错误的是（　　） A．a区表皮细胞形成根毛，可以扩大吸收面积 B．b区为根生长最快的部位 C．c区细胞能进行①过程，所以c区属于分生组织 D．通过②，细胞的遗传物质发生变化，形成组织 【答案】D 【分析】图中：a是成熟区、b是伸长区、c是分生区、d是根冠；①表示细胞分裂、②表示细胞分化。 【详解】A．a区是根尖的成熟区，这里的表皮细胞向外突出形成根毛，这些根毛大大增加了根的吸收面积，使得植物能够更有效地从土壤中吸收水分和无机盐，故A不符合题意。 B．b区是根尖的伸长区，这个区域的细胞能够迅速伸长，是根生长最快的部位，故B不符合题意。 C．c区是根尖的分生区，这里的细胞具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，属于分生组织，故C不符合题意。 D．②过程表示的是细胞分化形成组织的过程。然而，在这个过程中，细胞的遗传物质并没有发生变化。细胞分化是基因选择性表达的结果，即不同细胞中表达的基因不同，导致细胞在形态、结构和功能上产生差异，但并不意味着遗传物质本身发生了改变，故D符合题意。 故选D 。 11．下列可以证明“光合作用的产物是氧气”的现象是（　　） A．澄清的石灰水变浑浊 B．快熄灭的竹签复燃 C．点燃后有蓝色火焰 D．闻到有清香气味 【答案】B 【分析】光合作用的条件是光，产物是有机物（淀粉）。二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊，氧气能使快熄灭的卫生香复燃。 【详解】A．能使澄清的石灰水变浑浊的气体是二氧化碳，可用来验证二氧化碳气体，A错误。 B．能使快熄灭的卫生香复燃的气体是氧气，因此可用来验证氧气，B正确。 C．‌氧气本身并不具有可燃性，而是一种助燃性气体，C错误。 D．氧气无色无味，因此有清香味出现不能验证氧气，D错误。 故选B。 12．下图是植物叶片横切面结构示意图，气体进出叶片的“门户”是（    ） A．1 B．2 C．3 D．5 【答案】D 【分析】题图中，1上表皮，2叶肉，3保卫细胞，4叶脉，5气孔。 【详解】A．1上表皮具有保护作用，A不符合题意。 B．2叶肉细胞含有叶绿体，是进行光合作用的场所，B不符合题意。 C．3保卫细胞与其他细胞不同：它们的细胞壁厚薄不均匀，靠气孔腔的外壁厚，不易伸展；背气孔腔的内壁薄，较易伸展。保卫细胞吸水膨胀时，内壁伸展拉长，牵动外壁向内凹陷，使气孔张开；当保卫细胞失水收缩时，内外壁都拉直，使气孔闭合，C不符合题意。 D．5气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，也是植物体蒸腾失水的“门户”，D符合题意。 故选D。 13．图中展示了光合作用示意图，以下说法错误的是（    ） A．图中A表示二氧化碳，是光合作用的原料之一 B．图中B表示水，通过输导组织向上运输到叶片 C．图中C表示氧气，维持了好氧生物的呼吸，比如动物和人类 D．图中D表示有机物，有机物中储存着能量，没有光照也能产生有机物 【答案】D 【分析】如图是植物光合作用过程示意图。由图中箭头所示的方向可知：水和二氧化碳进入叶片作为光合作用的原料，其中水是通过导管运输来的，二氧化碳是从空气中吸收来的。有机物淀粉和氧气是光合作用的产物，其中氧气是通过叶片进入空气的。绿色植物中的叶绿体是进行光合作用的场所。据此可知，A是二氧化碳，B是水，C是氧气，D是有机物。 【详解】A．光合作用需要二氧化碳和水作为原料，在植物的叶绿体中转化为有机物，并释放氧气。 图中A表示二氧化碳，是光合作用的原料之一，A正确。 B．植物的根吸收水分，通过输导组织（主要是木质部）将水输送到叶片进行光合作用。图中B表示水，通过输导组织向上运输到叶片，B正确。 C．光合作用释放氧气，氧气对好氧生物的呼吸作用至关重要，提供了氧化需要的物质。 图中C表示氧气，维持了好氧生物的呼吸，比如动物和人类，C正确。 D．光合作用需要光能的参与，没有光照，植物无法进行光合作用，产生有机物，D错误。 故选D。 14．下图是“绿叶在光下产生淀粉”实验的部分步骤，下列相关叙述错误的是（　　） A．该实验步骤的先后顺序是①③④②⑤ B．①的目的是去除叶片内原有的淀粉 C．④中小烧杯内的溶液是酒精 D．⑤中叶片的遮光部分变蓝，未遮光部分不变蓝 【答案】D 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。 【详解】A．探究绿叶在光下制造有机物的实验步骤：①暗处理、③选叶遮挡和光线照射、④酒精脱色、②滴加碘液检验、⑤漂洗后观察，A正确。 B．①暗处理的目的是让叶片内原有的淀粉运走耗尽，B正确。 C．④中小烧杯内的溶液是酒精，叶绿素能溶解在小烧杯内的酒精里，C正确。 D．光是光合作用的条件，淀粉是光合作用的产物，淀粉遇碘变蓝，因此⑤中叶片的遮光部分不变蓝，未遮光部分变蓝，D错误。 故选D。 15．下列生产措施与所依据的生物学原理不匹配的是（　　） A．在大棚中施加气肥（二氧化碳）——促进蔬菜的呼吸作用 B．遇阴雨连绵天气，给农田排水——利于根的呼吸作用 C．栽种农作物时合理密植——提高光能利用率 D．移栽植物时去掉部分叶片——降低植物的蒸腾作用 【答案】A 【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 【详解】A．在大棚中施加气肥（二氧化碳）的目的是增加二氧化碳浓度，因为二氧化碳是光合作用的重要原料。增加二氧化碳浓度可以促进蔬菜的光合作用，从而提高蔬菜的产量，而不是促进呼吸作用。呼吸作用主要消耗有机物，与提高产量无直接关系，A错误。 B．遇阴雨连绵天气时，土壤中的水分会增多，可能导致土壤中的氧气含量减少。给农田排水可以减少土壤中的水分，从而保持土壤中的氧气含量，有利于根的呼吸作用，B正确。 C．合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。合理密植的主要目的是充分利用光能，提高光能利用率，从而提高农作物的产量，C正确。 D．移栽植物时去掉部分叶片可以减少叶片的数量，从而降低植物的蒸腾作用。蒸腾作用是植物体内水分散失的主要方式，去掉部分叶片可以减少水分的散失，提高移栽植物的成活率，D正确。 故选A。 16．某同学在课外劳动实践时完成松土这一动作，包括以下步骤：①相应的骨受到牵引； ②骨绕关节转动； ③骨骼肌收缩：④骨骼肌接受神经传来的兴奋。这些步骤发生的正确顺序是（　　） A．③④①② B．④③①② C．③④②① D．②③④① 【答案】B 【分析】任何一个动物的完成，都是由骨、关节和肌肉三者的协调配合，在神经系统的调节和其他系统的辅助下完成的。 在运动中关节起着支点的作用，骨骼肌收缩产生一定的拉力，骨起着杠杆作用。 【详解】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。某同学在课外劳动实践时完成松土这一动作，这些步骤发生的正确顺序是④骨骼肌接受神经传来的兴奋，③骨骼肌收缩，①相应的骨受到牵引， ②骨绕关节转动。ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 17．如图是骨、关节和肌肉的关系示意图，其中相关叙述正确的是（    ） A．①只附着在肱骨上 B．只要运动系统完好，就能完成屈肘动作 C．②肱三头肌在结构层次上属于器官 D．做屈肘动作时①舒张，②收缩 【答案】C 【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。图中：①表示肱二头肌，②表示肱三头肌。 【详解】A．骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹、两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱，肌腱可绕过关节连在不同的骨上。图中肌腱附在肱骨和前臂骨上，A错误。 B．运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，B错误。 C．②肱三头肌是由中间的肌腹和两端的肌腱构成，肌腹属于肌肉组织，肌腱属于结缔组织，因此，肱三头肌在结构层次上属于器官，C正确。 D．做屈肘动作时，①肱二头肌收缩、②肱三头肌舒张，D错误。 故选C。 18．对如下表探究动物的绕道取食实验结果的分析中，正确的是（　　） 动物种类 甲 乙 丙 完成取食前的尝试次数 30 64 6 A．丙的学习能力最强 B．动物绕道取食是与生俱来的行为 C．乙比甲的学习能力要强 D．动物越高等，“尝试与错误”的次数越多 【答案】A 【分析】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的。动物越高等，学习能力越强。 【详解】A．丙“尝试与错误”的次数最少，因此学习能力最强，A正确。 B．动物的绕道取食是由生活经验获得的，是一种后天的学习行为，B错误。 C．乙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最多，所以乙的学习能力最差，C错误。 D．动物越高等，学习能力越强，因此，“尝试与错误”的次数越少，D错误。 故选A。 19．金黄色葡萄球菌是一种常见的致病菌，食物被金黄色葡萄球菌污染，可能会造成食物中毒。金黄色葡萄球菌不具有的结构是（    ） A．细胞壁 B．细胞膜 C．成形的细胞核 D．细胞质 【答案】C 【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，营养方式是异养，必须依靠现成的有机物维持生活。 【详解】金黄色葡萄球菌属于细菌，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，属于原核生物。所以ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 20.下列关于酵母菌的说法正确的是（    ） A．观察酵母菌时用碘液染色是为了更清楚的观察细胞核和细胞质 B．酵母菌无细胞壁 C．有的酵母菌长出大小不一的芽体，进行出芽生殖 D．酵母菌是细菌 【答案】C 【分析】酵母菌是单细胞真菌，真菌的细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。 【详解】A．由于细胞核内的染色体很容易被碱性染料染成深色，淀粉遇到碘液会呈现出蓝色。所以，用碘液对酵母菌进行染色，是为了便于观察细胞中染上颜色的细胞核和淀粉粒，故A不符合题意。 B．酵母菌是一种真菌，具有细胞壁。细胞壁为酵母菌提供了保护和支撑，使其能够在各种环境中生存，故B不符合题意。 C．酵母菌是一种单细胞真菌，具有出芽生殖的能力。在适宜的条件下，酵母菌细胞可以长出大小不一的芽体，这些芽体会逐渐长大并脱离母细胞，形成新的酵母菌个体，故C符合题意。 D．酵母菌是一种真菌，而不是细菌。真菌和细菌在细胞结构、生殖方式、生态作用等方面都有显著的区别，故D不符合题意。 故选C。 21．酸奶营养丰富且能改善肠道。小明通过自己制作酸奶有了以下收获，其中不合理的是（    ） A．制作酸奶用到的乳酸菌在结构上与动物细胞最大的区别是没有成形的细胞核 B．牛奶在高温灭菌后，立即加入酸奶进行接种 C．将盛有牛奶的容器进行密封，形成无氧环境，利于乳酸菌的发酵 D．最后容器应置于30℃左右的环境中，让乳酸菌分解有机物产生乳酸 【答案】B 【分析】（1）微生物的发酵在食品、药品等的制作和生产中具有重要的作用，如制作酸奶时要用到乳酸菌。 （2）培养细菌、真菌的一般方法：①配制培养基；②高温灭菌、冷却；③接种；④培养。 【详解】A．乳酸菌是一种细菌，属于原核生物。原核生物与真核生物（如动物细胞）在结构上的主要区别是没有成形的细胞核，故A不符合题意。 B．在制作酸奶的过程中，牛奶确实需要先进行高温灭菌处理，以杀死其中的杂菌。然而，灭菌后的牛奶需要冷却到适宜乳酸菌生长的温度（通常是42℃而不是立即加入酸奶进行接种，因为高温会杀死或抑制乳酸菌的生长），故B符合题意。 C．乳酸菌是厌氧菌，它们在无氧环境下能更好地进行发酵产生乳酸。因此，将盛有牛奶的容器进行密封以形成无氧环境是合理的做法，故C不符合题意。 D．乳酸菌的生长和发酵需要适宜的温度。通常，30℃左右的环境温度是适合乳酸菌生长和发酵的。在这个温度下，乳酸菌能够分解牛奶中的有机物产生乳酸，从而制作出酸奶，故D不符合题意。 故选B。 22．某生物小组将葡萄和番茄表面的酵母菌分别与葡萄糖溶液混合，检测酵母菌的发酵能力，实验结果如图所示。下列有关分析正确的是（    ） A．酵母菌的细胞中没有细胞壁 B．酵母菌需要利用葡萄糖生活 C．葡萄组剩余葡萄糖量多于番茄组 D．番茄表面的酵母菌发酵能力更强 【答案】B 【分析】发酵技术是利用微生物对食品原料进行加工并制作出新食品的方法。如制酸奶、制泡菜、蒸馒头等都利用了发酵技术。 【详解】A．酵母菌具有典型的真核细胞结构，有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡、线粒体等，A错误。 B．酵母菌利用葡萄糖作为原料发酵生产乙醇，B正确。 C．分析图可知，葡萄组剩余葡萄糖量少于番茄组，C错误。 D．将葡萄和番茄果实表面的酵母菌分别与葡萄糖溶液混合，检测它们的发酵能力，结果如图，据结果分析，葡萄表面的酵母菌分解有机物的能力更强，D错误。 故选B。 23．噬菌体是一类微生物的统称，其形态包括蝌蚪形、微球形和丝状等。如图为蝌蚪形噬菌体结构模式图。下列叙述错误的是（    ） A．只能在电子显微镜下才能观察到图示形态 B．某些种类的噬菌体可用于治疗烧伤病人的化脓性细菌感染 C．由图可见，蝌蚪形噬菌体有细胞壁起保护作用 D．蝌蚪形噬菌体没有染色体结构 【答案】C 【分析】1．动物病毒专门寄生在人和动物细胞里，植物病毒专门寄生在植物细胞里，细菌病毒（噬菌体）专门寄生在细菌细胞内。 2．病毒的结构非常简单，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；没有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在活细胞内，并在寄主细胞内进行繁殖。 【详解】A．噬菌体是病毒的一种，非常微小，要用纳米来表示，因此用放大镜、光学显微镜不能观察到病毒，必须用电子显微镜才能观察到，A正确。 B．噬菌体具有专一性，即只能寄生在特定的细菌细胞内。因此，某些种类的噬菌体可以被用于治疗特定细菌感染的疾病，包括烧伤病人的化脓性细菌感染。这是噬菌体疗法的一种应用，B正确。 C．噬菌体作为病毒，其结构相对简单，主要由核酸（ DNA）和蛋白质外壳组成，因此噬菌体没有细胞壁，C错误。 D．噬菌体作为病毒，其遗传物质是DNA，但这些DNA并不以染色体的形式存在。染色体是真核生物细胞核内的一种结构，由DNA和蛋白质组成，用于存储和传递遗传信息。而噬菌体并没有细胞核和染色体结构，D正确。 故选C。 24．下列对微生物的认识正确的是（    ） A．细菌是单细胞生物 B．绝大部分细菌是对人体有害的，如痢疾杆菌、乳酸菌等 C．制作泡菜的坛子加水密封、隔绝空气是为了抑制杂菌繁殖 D．酵母菌用于生产青霉素 【答案】A 【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核；病毒是一类没有细胞结构的简单的特殊生物，一般由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。 【详解】A．细菌是由单个细胞构成的微生物，没有成形的细胞核，这是细菌的基本特征，A正确。 B．虽然有些细菌确实对人体有害，如痢疾杆菌，但乳酸菌是对人体有益的细菌，它能帮助人体消化乳糖，制造维生素，防止便秘和腹泻的发生，提高身体的免疫力，B错误。 C．制作泡菜的坛子加水密封、隔绝空气的主要目的是为了创造无氧环境，让乳酸菌在无氧条件下发酵产生乳酸，从而制作出泡菜。这个无氧环境同时也能抑制一些需氧杂菌的繁殖，但主要目的还是为了乳酸发酵，C错误。 D．青霉素是由青霉菌产生的，而不是酵母菌。酵母菌主要用于酒精发酵、面包制作和食品发酵等行业，D错误。 故选A。 25．微生物种类很多，形态结构差别很大。下列描述有误的是（    ） A．细菌没有成形的细胞核，属于原核生物。 B．病毒没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部遗传物质 C．真菌有单细胞和多细胞；酵母菌和青霉都是单细胞的 D．细菌真菌都没有叶绿体，依靠现成的有机物营寄生或腐生生活 【答案】C 【分析】真菌的特征：①有单细胞（如酵母菌），有多细胞的（如青霉菌、曲霉菌、根霉菌），细胞内有真正的细胞核；② 生殖方式为孢子生殖；③细胞内没有叶绿体，营养方式为异养。 【详解】A．细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核，有些细菌的细胞壁外面荚膜、鞭毛，属于原核生物，A正确。 B．病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，B正确。 C．真菌的特征：有单细胞（如酵母菌），有多细胞的（如青霉菌、曲霉菌、根霉菌），细胞内有真正的细胞核，C错误。 D．细菌细胞内没有叶绿体，大多为异养（少数为自养）；真菌细胞内没有叶绿体，营养方式为寄生或腐生生活等异养，D正确。 故选C。 2、 非选择题：共5题，共50分。 26．阅读以下两则资料，回答下列问题。 资料一：“五谷丰昼、六畜兴旺”中“五谷”在甲骨文时期就已存在，关于“五谷”的某种解释如图所示： 资料二：图一表示水稻的不同结构层次，图二、图三分别表示稻花和稻谷的基本结构 (1)资料一中，甲骨文中的“黍”“稷”等字将作物舒展的茎叶形象地表现出来。舒展的茎叶有利于作物进行 。“菽”是指双子叶植物大豆，其种子中储存营养的结构是 。 (2)图三稻谷中储存营养的结构是③ ，图中的④表示 。 (3)巨型稻的茎秆直径能达约1厘米，但茎内木质部不发达，不能像木本植物一样长得特别高大；海水稻能在海边滩涂等盐碱地生长，说明海水稻根毛细胞的细胞液溶度 海水溶液浓度；淡水稻却很难在海水中生长，推测根毛细胞的细胞液浓度；淡水稻 海水稻。 【答案】(1) 光合作用 子叶 (2) 胚乳 胚 (3) 大于 小于 【分析】资料二图中A细胞、B组织、C器官、①花药、②子房、③胚乳、④子叶。 【详解】（1）甲骨文中的“黍”“稷”等字将作物舒展的茎叶形象地表现出来。舒展的茎叶增加了叶片的面积，有利于作物充分接受光照，进行光合作用，制造更多的有机物。而“菽”是指双子叶植物大豆，其种子中储存营养的结构是子叶，这是双子叶植物种子的一个显著特点。 （2）从植物体结构层次上来看，稻谷是水稻的果实，它包含了多种组织，如保护组织、营养组织等，并具有一定的形态和功能，因此属于器官层次。对应图一中的C。在图二稻花的结构示意图中，②表示的是子房，它是将来发育成果实的部分。 （3）图三中稻谷是水稻的果实，其中储存营养的结构是③胚乳，这是单子叶植物种子的一个显著特点。图中的④表示的是子叶，在单子叶植物中，营养物质主要储存在胚乳中，胚乳中的营养物质通过子叶转运到植物的胚。 （4）巨型稻的茎秆虽然直径能达约1厘米，但由于其茎内的木质部不发达，无法像木本植物一样通过木质部来支撑植物体长得特别高大。而海水稻能在海边滩涂等盐碱地生长，说明其根毛细胞的细胞液浓度大于海水溶液浓度，这样根毛细胞才能从海水中吸收水分和无机盐。相反，淡水稻的根毛细胞的细胞液浓度小于海水稻，因此淡水稻很难在海水中生长。 27．我们吃的马铃薯是由地下匍匐茎膨大形成的，当其芽眼萌发会产生毒素，致使马铃薯不宜食用。为更好地储藏马铃薯，减少浪费，生物小组设计了一个实验，探究温度对某种食用马铃薯储藏期的影响，实验方案及结果如下表所示。 组别 马铃薯数量（个） 实验处理 芽眼开始萌发所需时间（天） A 20 25℃（常温） 12 B 20 4℃（低温） 22 请分析回答下列问题： (1)本实验的变量是 ，起对照作用的是 组。 (2)观察记录每个马铃薯上的第一个芽眼开始萌发所需时间，统计并计算各组的平均值，得出上述实验结果。取平均值的目的是 。 (3)根据实验结果可知， 条件下马铃薯的储藏期更长，这是因为此条件下，马铃薯的呼吸作用弱，消耗的有机物 。 (4)除温度外，影响马铃薯储藏期的因素可能还有 （答一点即可）。 【答案】(1) 温度 A (2)减小误差 (3) 4℃ 减少 (4)水分、氧气（或空气）含量等 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 （2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。 【详解】（1）在这个实验中，我们关注的是温度对马铃薯储藏期的影响，所以实验的变量就是温度。为了明确温度对储藏期的影响，我们需要设置一个对照组，即在其他条件都相同的情况下，只改变温度这一变量。从实验方案中可以看出，A组是在25℃（常温）下进行的，而B组是在4℃（低温）下进行的，因此A组起到了对照作用。 （2）在实验过程中，我们观察并记录了每个马铃薯上的第一个芽眼开始萌发所需的时间，并统计了各组的平均值。这样做的目的是为了减小误差，使实验结果更准确可靠。 （3）根据实验结果，我们可以发现B组（4℃低温）的马铃薯芽眼开始萌发所需的时间更长，即储藏期更长。从呼吸作用的角度来看，低温条件下马铃薯的呼吸作用会减弱，消耗的有机物就会减少，从而延长了马铃薯的储藏期。 （4）除了温度之外，还有许多其他因素也可能影响马铃薯的储藏期。例如，水分是影响马铃薯储藏期的重要因素之一。如果储藏环境的水分过高，马铃薯容易受潮发霉；如果水分过低，马铃薯则容易失水变干。此外，氧气浓度、二氧化碳浓度以及微生物的污染等因素也可能对马铃薯的储藏期产生影响。因此，在储藏马铃薯时，我们需要综合考虑多种因素，以延长其储藏期并减少浪费。 28．阅读材料，回答问题：绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性的作用。被誉为绿色的“能量转化器”、天然的“蓄水池”、自动的“空气净化器”。 据研究表明，林地的降水有65%被林冠截留、蒸发，35%变为地下水，而裸露的地面，约有55%的降水变为地表水流失，40%暂时保留或蒸发，仅有5%渗入土壤。林地涵养水源的能力比裸露地面高7倍。森林可以增加大气的湿度，使天空的云量增多，从而增加降水量。 (1)绿色植物通过 作用合成淀粉等有机物，同时将 能转变成化学能，贮存在有机物中。 (2)树木依靠根尖的成熟区的 吸收大量降水，与其根的吸收功能相适应的结构特点是细胞壁很薄、细胞质很少、液泡很大。 (3)森林能增加大气湿度，是通过 作用来完成。 (4)绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的 ，制造氧气排到大气中，维持生物圈中的碳一氧平衡。 【答案】(1) 光合 光 (2)根毛 (3)蒸腾 (4)二氧化碳/CO2 【分析】绿色植物在生物圈中的作用： ① 绿色植物在生物圈中的作用之一是为其他生物提供物质和能量。 ②地球上广泛分布着种类繁多的绿色植物，他们不断的进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体形式进入大气，这样就使生物圈中的空气中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对稳定的平衡状态，简称碳—氧平衡。 ③ 绿色植物在水循环中的作用是：一方面是通过植物的蒸腾作用提高大气湿度，增加降水量，从而促进生物圈中的水循环。另一方面减缓径流，增加地下含水量，对维持水分平衡起着重要作用。 【详解】（1）绿色植物是绿色的“能量转化器”，是食物的来源。绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。 （2）植物吸收水和无机盐的主要器官是根，根适于吸水的特点是根尖成熟区。成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。可见，树木可以依靠根尖的成熟区的根毛吸收大量降水。 （3）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气状态散失到大气中的过程，植物根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失了。可见，森林能增加大气湿度，是通过蒸腾作用来完成。 （4）地球上广泛分布着种类繁多的绿色植物，他们不断的进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体形式进入大气，这样就使生物圈中的空气中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对稳定的平衡状态，简称碳—氧平衡。 29．微生物在自然界中分布极广，虽然不像动植物那样引人注目，但它们在生物圈中的作用不可低估，与人类关系十分密切。阅读资料，回答下列问题。 资料一：大面积烧伤后感染了绿脓杆菌（如图甲）可造成死亡。1958年，我国著名医学家余贺利用噬菌体（如图丁）成功地防治了绿脓杆菌对烧伤病人的感染，成为我国微生物学界的一段佳话。 资料二：“树舌”常见于枯木、朽木上，形似灵芝，属于灵芝的近亲，具有消炎抗癌之功效。用显微镜观察“树舌”的细胞发现，有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构。 (1)资料一中的噬菌体没有细胞结构，由 和内部的 组成，不能独立生活。绿脓杆菌噬菌体能寄生在绿脓杆菌细胞中，属于 病毒，利用绿脓杆菌细胞的物质进行 ，使绿脓杆菌死亡，从而起到防治绿脓杆菌对烧伤病人的感染的作用。 (2)资料二中，根据“树舌”的细胞结构判断，树舌是 （填“细菌”或“真菌”），属于 （填“真核”或“原核”）生物，图中的 可以与“树舌”划分为一类。 (3)与植物细胞相比，“树舌”、甲、乙、丙四种生物的细胞都没有 ，只能利用现成的有机物生活。因此，结合资料可以推测“树舌”在生态系统中可作为 促进生态系统的 。 【答案】(1) 蛋白质外壳 遗传物质 细菌 繁殖 (2) 真菌 真核 乙、丙 (3) 叶绿体 分解者 物质循环 【分析】（1）病毒只能寄生在其他生物的细胞内。根据它们寄生的细胞不同，可将病毒分为以下三类：动物病毒专门寄生在人和动物细胞里，如流感病毒、新冠病毒；植物病毒专门寄生在植物细胞里，如烟草花叶病毒；细菌病毒专门寄生在细菌细胞内也叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌体。 （2）绿脓杆菌，属于细菌，其基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，有的细菌还有鞭毛和荚膜。 （3）图甲属于细菌；图乙是青霉菌属于多细胞真菌；图丙是酵母菌，属于单细胞真菌；图丁是噬菌体，属于细菌病毒。 【详解】（1）资料一中的噬菌体是一种特殊的病毒，它没有细胞结构，而是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。由于噬菌体没有细胞结构，它不能独立进行生命活动，必须寄生在其他生物的活细胞内，利用寄主的遗传物质和原料合成自身的遗传物质和蛋白质外壳，进行繁殖。 绿脓杆菌噬菌体能寄生在绿脓杆菌细胞中，因此它属于细菌病毒。在寄生过程中，绿脓杆菌噬菌体会利用绿脓杆菌细胞的物质进行繁殖，导致绿脓杆菌死亡，从而起到防治绿脓杆菌对烧伤病人的感染的作用。 （2）资料二中提到，“树舌”的细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构，属于灵芝的近亲，因此，它属于真菌。真菌具有真正的细胞核，属于真核生物。在给出的图中，可以与“树舌”划分为一类的生物是青霉（图乙）和酵母菌（图丙），均属于真菌。 （3）与植物细胞相比，“树舌”、甲（细菌）、乙（青霉）、丙（酵母菌）四种生物的细胞都没有叶绿体。叶绿体是植物绿色部分进行光合作用的主要场所，能够合成有机物并储存能量。而这四种生物由于没有叶绿体，不能自己合成有机物，只能利用现成的有机物生活，因此，它们属于异养生物。 在生态系统中，“树舌”等真菌可以作为分解者，将动植物的遗体和排泄物等有机物分解成无机物，如二氧化碳、水和矿物质等，这些无机物又可以被植物重新利用进行光合作用。因此，“树舌”在生态系统中起到了促进生态系统的物质循环的作用。 30.请阅读下列短文并回答问题： 资料一：老鼠和猫本是一对天敌，然而某户人家养的一只大白猫却和一只小老鼠和睦相处，并且这只刚产崽的母猫还给小老鼠喂奶吃。 资料二：幼狮天生的利爪能够帮助它成功狩猎，本能地突袭那些引起它注意的目标，这非常有利于它的生存。然而，要想完全掌握捕猎技巧，还需要不断实践以积累经验。 资料三：白蚁中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁之分，蚁后专职产卵；蚁王具有生殖能力，主要负责与蚁后的交配；工蚁承担了觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵和饲喂白蚁等大部分工作；兵蚁专司蚁巢的保卫工作。 (1)从行为获得的途径来看，资料一中的母猫喂养小老鼠的行为属于 ，该行为是由母猫体内的 所决定的。 (2)资料二说明 行为是学习行为的基础，学习行为的优越性在于使动物能够更好地 环境。一般来说，动物越 ，学习行为就越强、越复杂。 (3)由资料三判断，白蚁是具有 行为的动物。判断的依据是它们的成员之间有明确的 、形成一定的 ，它们是营群体生活的动物。 (4)狮群中不同个体之间除了发出吼声外，还可以通过 和 进行信息交流。 【答案】(1) 先天性行为 遗传物质 (2) 先天性 适应 高等 (3) 社会 分工 组织 (4) 动作 气味 【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。 （2）学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。学习行为是动物不断适应复杂多变的环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多。 （3）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。 【详解】（1）资料一中的母猫喂养小老鼠的行为是母猫生来就有的，由体内的遗传物质所决定的行为，是动物的本能，属于先天性行为。 （2）先天性行为，如幼狮天生的利爪和突袭本能，为幼狮提供了狩猎的基础。然而，要想完全掌握捕猎技巧，幼狮还需要不断实践以积累经验，这就是学习行为。因此资料二说明先天性行为是学习行为的基础。学习行为的优越性在于使动物能够更好地适应环境，提高生存能力。一般来说，动物越高等，其神经系统越发达，学习行为就越强、越复杂。 （3）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。由资料三判断，白蚁是具有社会行为的动物。判断的依据是它们的成员之间有明确的分工，如蚁后专职产卵，蚁王负责与蚁后的交配，工蚁承担觅食、筑巢等工作，兵蚁负责保卫蚁巢。这些分工使得白蚁群体能够形成一个有序、高效的社会组织，共同应对环境中的挑战，因此它们是营群体生活的动物。 （4）动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物的感觉器官从而改变后者的行为。动物之间一般通过动作、声音、气味、性外激素等方式进行信息交流。因此狮群中不同个体之间除了发出吼声外，还可以通过动作和气味进行信息交流。 试卷第22页，共22页 试卷第21页，共22页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 八年级上册期末模拟测试卷02 一、选择题：本大题共25个小题，每题2分，共50分，每题只有一个选项符合题目要求。 1．某同学因为学习了生物学，知道了种子中有储存营养物质的结构，所以他在制作豆浆时，判断豆浆的营养物质主要来自大豆种子的（    ） A．胚根 B．胚轴 C．胚芽 D．子叶 2．如图所示是菜豆种子在土壤中萌发的4个阶段，下列有关叙述错误的是（　　） A．菜豆是双子叶植物 B．第①阶段种子萌发所需的营养物质来自种子的子叶 C．菜豆的根系为直根系 D．从第②阶段菜豆开始呼吸作用 3．下列曲线能正确表示大豆种子萌发成幼苗的过程中体内有机物变化情况的是（　　） A．   B．   C．   D．     4．图1和图2是某植物的枝芽及其发育成的枝条结构示意图，图中a-f代表相应结构。下列说法错误的是（　　） A．a是生长点，将来发育成新的芽结构 B．b是叶原基，c是幼叶，可发育成g C．d可发育成有导管和筛管的h D．e可发育成f，摘除f可促进顶芽生长 5．“残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽”，这是宋代诗人欧阳修在《戏答元珍》中的诗句，下列有关芽的叙述不正确的是（    ） A．芽按照着生位置不同可分为顶芽和侧芽 B．顶芽旺盛生长时会抑制侧芽生长 C．芽按照发育情况不同分为叶芽、花芽、混合芽 D．枝条的叶是由幼叶发育成的，茎是由芽原基发育成的 6．小明发现家里种植的油菜只开花不结果，出现这种现象最可能的原因是（    ） A．缺少含氮的无机盐 B．缺少含磷的无机盐 C．缺少含钾的无机盐 D．缺少含硼的无机盐 7．切去根尖的幼根不再生长，保留根尖完整的幼根却生长得很快，这是由于根尖中（    ） A．根冠和分生区不断增加新细胞 B．根冠增加新细胞，分生区细胞不断伸长 C．伸长区细胞不断分裂 D．分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长 8．如图是植物细胞吸水和失水示意图，久旱逢甘雨的大树和糖拌西红柿里的西红柿细胞的状态分别是（    ）    A．①② B．②① C．①① D．②② 9．沙漠植物“骆驼刺”，根可以扎入沙土十几米深，使根不断生长的原因是（    ） ①根冠细胞增多②成熟区细胞长大③分生区细胞分裂④伸长区细胞伸长 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 10．骆驼刺的根系比地上部分发达很多，如图是骆驼刺的根尖结构及部分生理过程示意图，相关说法错误的是（　　） A．a区表皮细胞形成根毛，可以扩大吸收面积 B．b区为根生长最快的部位 C．c区细胞能进行①过程，所以c区属于分生组织 D．通过②，细胞的遗传物质发生变化，形成组织 11．下列可以证明“光合作用的产物是氧气”的现象是（　　） A．澄清的石灰水变浑浊 B．快熄灭的竹签复燃 C．点燃后有蓝色火焰 D．闻到有清香气味 12．下图是植物叶片横切面结构示意图，气体进出叶片的“门户”是（    ） A．1 B．2 C．3 D．5 13．图中展示了光合作用示意图，以下说法错误的是（    ） A．图中A表示二氧化碳，是光合作用的原料之一 B．图中B表示水，通过输导组织向上运输到叶片 C．图中C表示氧气，维持了好氧生物的呼吸，比如动物和人类 D．图中D表示有机物，有机物中储存着能量，没有光照也能产生有机物 14．下图是“绿叶在光下产生淀粉”实验的部分步骤，下列相关叙述错误的是（　　） A．该实验步骤的先后顺序是①③④②⑤ B．①的目的是去除叶片内原有的淀粉 C．④中小烧杯内的溶液是酒精 D．⑤中叶片的遮光部分变蓝，未遮光部分不变蓝 15．下列生产措施与所依据的生物学原理不匹配的是（　　） A．在大棚中施加气肥（二氧化碳）——促进蔬菜的呼吸作用 B．遇阴雨连绵天气，给农田排水——利于根的呼吸作用 C．栽种农作物时合理密植——提高光能利用率 D．移栽植物时去掉部分叶片——降低植物的蒸腾作用 16．某同学在课外劳动实践时完成松土这一动作，包括以下步骤：①相应的骨受到牵引； ②骨绕关节转动； ③骨骼肌收缩：④骨骼肌接受神经传来的兴奋。这些步骤发生的正确顺序是（　　） A．③④①② B．④③①② C．③④②① D．②③④① 17．如图是骨、关节和肌肉的关系示意图，其中相关叙述正确的是（    ） A．①只附着在肱骨上 B．只要运动系统完好，就能完成屈肘动作 C．②肱三头肌在结构层次上属于器官 D．做屈肘动作时①舒张，②收缩 18．对如下表探究动物的绕道取食实验结果的分析中，正确的是（　　） 动物种类 甲 乙 丙 完成取食前的尝试次数 30 64 6 A．丙的学习能力最强 B．动物绕道取食是与生俱来的行为 C．乙比甲的学习能力要强 D．动物越高等，“尝试与错误”的次数越多 19．金黄色葡萄球菌是一种常见的致病菌，食物被金黄色葡萄球菌污染，可能会造成食物中毒。金黄色葡萄球菌不具有的结构是（    ） A．细胞壁 B．细胞膜 C．成形的细胞核 D．细胞质 20.下列关于酵母菌的说法正确的是（    ） A．观察酵母菌时用碘液染色是为了更清楚的观察细胞核和细胞质 B．酵母菌无细胞壁 C．有的酵母菌长出大小不一的芽体，进行出芽生殖 D．酵母菌是细菌 21．酸奶营养丰富且能改善肠道。小明通过自己制作酸奶有了以下收获，其中不合理的是（    ） A．制作酸奶用到的乳酸菌在结构上与动物细胞最大的区别是没有成形的细胞核 B．牛奶在高温灭菌后，立即加入酸奶进行接种 C．将盛有牛奶的容器进行密封，形成无氧环境，利于乳酸菌的发酵 D．最后容器应置于30℃左右的环境中，让乳酸菌分解有机物产生乳酸 22．某生物小组将葡萄和番茄表面的酵母菌分别与葡萄糖溶液混合，检测酵母菌的发酵能力，实验结果如图所示。下列有关分析正确的是（    ） A．酵母菌的细胞中没有细胞壁 B．酵母菌需要利用葡萄糖生活 C．葡萄组剩余葡萄糖量多于番茄组 D．番茄表面的酵母菌发酵能力更强 23．噬菌体是一类微生物的统称，其形态包括蝌蚪形、微球形和丝状等。如图为蝌蚪形噬菌体结构模式图。下列叙述错误的是（    ） A．只能在电子显微镜下才能观察到图示形态 B．某些种类的噬菌体可用于治疗烧伤病人的化脓性细菌感染 C．由图可见，蝌蚪形噬菌体有细胞壁起保护作用 D．蝌蚪形噬菌体没有染色体结构 24．下列对微生物的认识正确的是（    ） A．细菌是单细胞生物 B．绝大部分细菌是对人体有害的，如痢疾杆菌、乳酸菌等 C．制作泡菜的坛子加水密封、隔绝空气是为了抑制杂菌繁殖 D．酵母菌用于生产青霉素 25．微生物种类很多，形态结构差别很大。下列描述有误的是（    ） A．细菌没有成形的细胞核，属于原核生物。 B．病毒没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部遗传物质 C．真菌有单细胞和多细胞；酵母菌和青霉都是单细胞的 D．细菌真菌都没有叶绿体，依靠现成的有机物营寄生或腐生生活 2、 非选择题：共5题，共50分。 26．阅读以下两则资料，回答下列问题。 资料一：“五谷丰昼、六畜兴旺”中“五谷”在甲骨文时期就已存在，关于“五谷”的某种解释如图所示： 资料二：图一表示水稻的不同结构层次，图二、图三分别表示稻花和稻谷的基本结构 (1)资料一中，甲骨文中的“黍”“稷”等字将作物舒展的茎叶形象地表现出来。舒展的茎叶有利于作物进行 。“菽”是指双子叶植物大豆，其种子中储存营养的结构是 。 (2)图三稻谷中储存营养的结构是③ ，图中的④表示 。 (3)巨型稻的茎秆直径能达约1厘米，但茎内木质部不发达，不能像木本植物一样长得特别高大；海水稻能在海边滩涂等盐碱地生长，说明海水稻根毛细胞的细胞液溶度 海水溶液浓度；淡水稻却很难在海水中生长，推测根毛细胞的细胞液浓度；淡水稻 海水稻。 27．我们吃的马铃薯是由地下匍匐茎膨大形成的，当其芽眼萌发会产生毒素，致使马铃薯不宜食用。为更好地储藏马铃薯，减少浪费，生物小组设计了一个实验，探究温度对某种食用马铃薯储藏期的影响，实验方案及结果如下表所示。 组别 马铃薯数量（个） 实验处理 芽眼开始萌发所需时间（天） A 20 25℃（常温） 12 B 20 4℃（低温） 22 请分析回答下列问题： (1)本实验的变量是 ，起对照作用的是 组。 (2)观察记录每个马铃薯上的第一个芽眼开始萌发所需时间，统计并计算各组的平均值，得出上述实验结果。取平均值的目的是 。 (3)根据实验结果可知， 条件下马铃薯的储藏期更长，这是因为此条件下，马铃薯的呼吸作用弱，消耗的有机物 。 (4)除温度外，影响马铃薯储藏期的因素可能还有 （答一点即可）。 28．阅读材料，回答问题：绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性的作用。被誉为绿色的“能量转化器”、天然的“蓄水池”、自动的“空气净化器”。 据研究表明，林地的降水有65%被林冠截留、蒸发，35%变为地下水，而裸露的地面，约有55%的降水变为地表水流失，40%暂时保留或蒸发，仅有5%渗入土壤。林地涵养水源的能力比裸露地面高7倍。森林可以增加大气的湿度，使天空的云量增多，从而增加降水量。 (1)绿色植物通过 作用合成淀粉等有机物，同时将 能转变成化学能，贮存在有机物中。 (2)树木依靠根尖的成熟区的 吸收大量降水，与其根的吸收功能相适应的结构特点是细胞壁很薄、细胞质很少、液泡很大。 (3)森林能增加大气湿度，是通过 作用来完成。 (4)绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的 ，制造氧气排到大气中，维持生物圈中的碳一氧平衡。 29．微生物在自然界中分布极广，虽然不像动植物那样引人注目，但它们在生物圈中的作用不可低估，与人类关系十分密切。阅读资料，回答下列问题。 资料一：大面积烧伤后感染了绿脓杆菌（如图甲）可造成死亡。1958年，我国著名医学家余贺利用噬菌体（如图丁）成功地防治了绿脓杆菌对烧伤病人的感染，成为我国微生物学界的一段佳话。 资料二：“树舌”常见于枯木、朽木上，形似灵芝，属于灵芝的近亲，具有消炎抗癌之功效。用显微镜观察“树舌”的细胞发现，有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构。 (1)资料一中的噬菌体没有细胞结构，由 和内部的 组成，不能独立生活。绿脓杆菌噬菌体能寄生在绿脓杆菌细胞中，属于 病毒，利用绿脓杆菌细胞的物质进行 ，使绿脓杆菌死亡，从而起到防治绿脓杆菌对烧伤病人的感染的作用。 (2)资料二中，根据“树舌”的细胞结构判断，树舌是 （填“细菌”或“真菌”），属于 （填“真核”或“原核”）生物，图中的 可以与“树舌”划分为一类。 (3)与植物细胞相比，“树舌”、甲、乙、丙四种生物的细胞都没有 ，只能利用现成的有机物生活。因此，结合资料可以推测“树舌”在生态系统中可作为 促进生态系统的 。 30.请阅读下列短文并回答问题： 资料一：老鼠和猫本是一对天敌，然而某户人家养的一只大白猫却和一只小老鼠和睦相处，并且这只刚产崽的母猫还给小老鼠喂奶吃。 资料二：幼狮天生的利爪能够帮助它成功狩猎，本能地突袭那些引起它注意的目标，这非常有利于它的生存。然而，要想完全掌握捕猎技巧，还需要不断实践以积累经验。 资料三：白蚁中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁之分，蚁后专职产卵；蚁王具有生殖能力，主要负责与蚁后的交配；工蚁承担了觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵和饲喂白蚁等大部分工作；兵蚁专司蚁巢的保卫工作。 (1)从行为获得的途径来看，资料一中的母猫喂养小老鼠的行为属于 ，该行为是由母猫体内的 所决定的。 (2)资料二说明 行为是学习行为的基础，学习行为的优越性在于使动物能够更好地 环境。一般来说，动物越 ，学习行为就越强、越复杂。 (3)由资料三判断，白蚁是具有 行为的动物。判断的依据是它们的成员之间有明确的 、形成一定的 ，它们是营群体生活的动物。 (4)狮群中不同个体之间除了发出吼声外，还可以通过 和 进行信息交流。 试卷第2页，共9页 1 学科网（北京）股份有限公司 $$