第9课《论教养》课件 2024—2025学年统编版语文九年级上册

论教养 利哈乔夫 论教养 利哈乔夫 小帅 上课爱插嘴,给同学起外号,对朋友肆无忌惮的开玩笑,在寝室乱丢私人物品。 现状 烦恼 在学校总被同学说是个“没教养”的人,大家不愿与他相处,他感到不解,认为这只是自己的坏习惯,与教养无关。 通过自主阅读,梳理作者的论证思路,把握作者观点。 学习作者的论证的方法,增强理性思维能力。 说服并帮助小帅改造自己,提升自我修养。 学习目标 小帅 改造计划 正式开始 利哈乔夫(1906—1999),20世纪俄罗斯著名的知识分子之一,政治家、作家、文艺理论家。 俄罗斯的20世纪,被称为利哈乔夫的世纪。利哈乔夫被誉为“俄罗斯知识分子的良心”“俄罗斯民族的良心”,被俄罗斯前总统叶利钦称为是“唯一没有污点的人”。 01. 议论要言之有序 ——梳理论证思路 根据文章的主要内容,小组讨论,利哈乔夫是按照怎样的步骤对小帅进行开导? (论证思路) 首先,提出论题,什么是教养? 其次,列举“无教养”和有教养“的表现,指出教养的核心是尊重别人 再次,剖析优雅风度与教养的关系 最后,得出结论。(教养是必须以尊重的态度对待别人。) 文中作者由论述“教养”转向论述“风度”,是否偏离主题,它们二者之间有什么内在联系? 教