13.3 比热容 2024—2025学年人教版九年级全一册物理

2024—2025学年九年级物理人教版13.3 比热容 一、单选题 1．下列一些关于生活中的物理现象及原因分析，正确的是（　　） A．晶体在熔化过程中吸热、温度不变，但内能增大 B．霜打的茄子“蔫了”，说明霜的形成过程需吸热 C．用“干冰”来给食物保鲜是利用了“干冰”熔化时能吸收大量的热 D．医生常用涂酒精的方法给发高烧的病人降温，原因是酒精比热容较大 2．质量和初温都相同的铜块和水，分别放出相等的热量后，将铜块迅速投入水中，已知铜的比热容小于水的比热容，此时将会出现（　　） A．铜块将热量传递给水 B．水将热量传递给铜块 C．铜块和水不发生热传递 D．水将温度传给铜块 3．下面有关比热容的说法中正确的是（　　） A．今年夏天，成都暑热难耐，发现人中暑时，常在额头上擦冷水降温，是因为水的比热容大 B．在北方寒冬季节，放在室外盛有水的水缸会破裂主要是因为水的比热容较大 C．比热容是物质的一种特性，80℃水的比热容与40℃水的比热容一样大 D．铜的比热容比铝小，所以在吸收相同的热量后铜升高的温度比铝高 4．质量、初温相同的铜块和铝块吸收相同的热量后相接触则热量（c铝＞c铜）（　　） A．由铜块传给铝块 B．由铝块传给铜块 C．不发生热传 D．以上都有可能 5．对相同质量的甲、乙两种液体，同时加热一定时间，得到的温度随时间变化的图像如图所示，已知加热时间相同时，两种液体吸收的热量相等。则由图像可知（   ） A．加热时间相同时，乙的温度高 B．温度相同时，甲吸收的热量多 C．甲的比热容小于乙的比热容 D．加热时间相同时，甲、乙温度变化量相同 6．有甲、乙两个温度和质量都相等的金属球，先将甲球放入盛有热水的烧杯中，热平衡后水温降低了Δt。然后，把甲球取出，再将乙球放入烧杯中，热平衡后水温又降低了Δt，则两种金属的比热容大小的关系是（　　） A．c甲>c水 B．c甲=c乙 C．c甲>c乙 D．c甲<c乙 7．质量相同的甲、乙两种物质从固态开始加热，它们在相同时间内吸收的热量相等，加热时间都为6分钟，它们的温度随时间变化的图象如图所示。下列说法正确的是（　　） A．甲在3～6min内是液态 B．甲是晶体，乙是非晶体 C．在3～6min内，甲的内能保持不变 D．在固态时，甲的比热容小于乙的比热容 8．在标准大气压下用相同的加热器加热质量均为500g，初温相同的水和某种物质，它们温度随时间变化的图像如图所示，水的比热容为，下列说法正确的是（　　） A．乙物质的沸点一定是80℃ B．0～4min，乙物质的比热容为2.8×103J/（kg•℃） C．0～4min，乙吸收的热量大于甲吸收的热量 D．8～10min，甲吸收的热量为1.68×105J 9．下列说法中正确的是 A．没有吸热过程和放热过程，说热量是毫无意义的 B．物质的比热容与物体吸收的热量、物体的质量及物体温度的变化有关 C．两个物体升高相同的温度，吸收的热量也一定相同 D．热总是从含有热量多的物体传递给热量少的物体 10．不同的物理量具有不同的意义，下列物理量中能反映物质特性的是（　　） A．内能 B．比热容 C．热量 D．温度 11．用一个放热稳定的热源给一个物体均匀加热，得到它的熔化图像如图所示，那么，它固态时的比热与它液态时的比热之比是 A．1:2 B．2:1 C．1:4 D．4:1 12．下列事例中，不是利用水的比热容大这一特性的是（  ） A．北方楼房内的“暖气”用水作为介质 B．在较大的河流上建水电站，用水发电 C．汽车发动机用循环水冷却 D．冬季，晚上向稻田里放水，以防冻坏秧苗 13．下列事例中不是利用水的比热容大的特性的是（    ） A． 热水袋用水来取暖 B． 初春夜晚要向农田灌水 C． 夏天中午洒水车洒水降温 D． 城市建造人工湖降温 14．如图所示。对于下列实验中所描述的物理过程分析正确的是（　　） ①图甲中试管内的水蒸气推动塞子冲出去时，水蒸气对瓶塞做功，水蒸气的内能减小 ②图乙中长时间压在一起的的铅板和金板互相渗入，这是扩散现象 ③图丙中两个底面削平的铅块紧压在一起后能吊住重物，说明分子间存在引力 ④图丁中利用相同的电加热器分别加热质量、初温均相同的水和食用油相同时间，若水的温度变化大，说明水的比热容比食用油的比热容大 A．只有①②③正确 B．只有②③④正确 C．只有①③正确 D．只有②④正确 15．用相同的电加热器分别对质量相等的和两种液体加热不计热量损失，如图是和的温度随加热时间变化的图像，下列说法正确的是（　　） A．的比热容与的比热容之比为 B．的比热容与的比热容之比为 C．都加热时间，和吸收热量之比为 D．和升高相同的温度，吸收热量之比为 二、填空题 16．小丽在做水沸腾实验时，对质量是10g的水加热，使20℃的水温度升高了40℃，水吸收的热量是 J。 17．如图甲、乙所示，规格相同的烧杯中装了相同质量的煤油，用不同的加热器进行加热（忽略散热），得到如图丙所示的水温—时间图线，则加热相同的时间，两只烧杯中的煤油吸收的热量 ，甲杯中的煤油加热2min与乙杯中的煤油加热3min吸收的热量 （两空均选填“相同”或“不同”） 18．为研究物质的吸热性能，小川同学分别对质量都为500g，初温都为20℃的水和煤油加热，当水温升高到70℃时，水吸收的热量是 J；若煤油吸收的热量和水吸收的热量相同，则煤油的温度升高到 ℃。（不考虑热损失，已知，，煤油的沸点是150℃） 19．小明在玻璃试管内装入1kg沙子，将温度计插在沙子中，用力晃动十余下，发现温度计示数变大了0.3℃，这说明沙子的内能 （选填“增大”“减小”或“不变”）了，这主要是通过 的方式改变沙子的内能在这个过程中沙子相当于吸收 J的热量。（） 三、实验题 20．在“比较不同物质吸热情况”的实验中，实验装置如图所示： 加热时间/min 0 1 2 3 4 甲的温度/℃ 20 27 34 41 48 乙的温度/℃ 20 35 50 65 80 （1）该实验除了图中的实验器材外，还需要用到的实验器材有：秒表和 ； （2）实验中应选用规格 （选填“相同”或“不同”）的电加热器分别给初温相同且 （选填“质量”或“体积”）相同的甲、乙两种液体加热，并记录实验数据； （3）分析实验数据可知，此实验是通过比较 （选填“加热时间”或“温度变化”）来判断吸热能力强弱的，所以 （选填“甲”或“乙”）液体吸热本领强； （4）该实验用到的研究方法有转换法和 。 四、综合题 21．如图所示，是某学校科技节上展示的两件作品。小明为此作了以下解说： （1）甲是简易的温度计，它的工作原理是利用 的性质而制成的。它的测温效果与小玻璃瓶的容积和玻璃管的 有关；所用的测温物质是煤油而不是水，这是因为煤油的 较小，吸收（或放出）相同的热量时，玻璃管内液体温度变化更为明显； （2）乙是简易的气压计，当外界气压减小时，玻璃管内液柱的液面会 ； 【提出问题】小华发现甲、乙的构造非常相似，提出乙是否也能做温度计使用？ 【设计实验和进行实验】把两装置中的小玻璃瓶同时没入同一热水中，观察到乙装置中玻璃管内液柱上升更明显，这是由于瓶内的 受热膨胀更显著，故乙也能做温度计使用； 【拓展】查阅相关资料，了解到人们很早就发明了如图2所示的气体温度计，当外界环境气温升高时，该温度计中的管内液面会下降，但由于受外界 、季节等环境因素变化的影响，所以，这种温度计测量误差较大。 五、计算题 22．质量为1kg的水，温度降低了20℃，求水放出的热量Q放（已知水的比热容为4.2×103J/（kg•℃））。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B C A C D D B A B 题号 11 12 13 14 15 答案 C B C A C 1．A 【详解】A．晶体在熔化过程中，需吸热，虽然温度不变，但内能增加，故A正确； B．霜的形成是凝华，需放热，故B错误； C．利用干冰降温防止食品变质，利用了干冰升华吸热，故C错误； D．把酒精擦在身上后，酒精易挥发，即会发生蒸发现象，在蒸发过程会从身上吸收热量，这样会降低身上的温度，故D错误。 故选A。 2．B 【详解】质量和初温都相同的铜块和水，水的比热容大，放出相等的热量，水的温度降低的少，而初温相同，水的末温高，将铜块投入水中，铜将从水中吸收热量，即水把热量传递给铜块，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 3．C 【详解】A．发现人中暑时，常在额头上擦冷水降温，这是因为水在额头上会蒸发，蒸发吸热，不是因为水的比热容大，故A错误； B．在北方寒冬季节，放在室外盛有水的水缸会破裂，是因为冰的密度比水的密度小，水在结冰时，体积变大，使水缸破裂，故B错误； C．比热容是物质的一种特性，与物质的种类有关，与物质的温度无关，所以80℃水的比热容与40℃水的比热容一样，故C正确； D．由可知，物体温度的变化与吸收热量、比热容以及质量有关，铜的比热容比铝小，所以在吸收相同的热量后，由于不确定铜和铝的质量关系，所以无法确定铜与铝升高的温度大小关系，故D错误。 故选C。 4．A 【详解】质量、初温相同的铜块和铝块吸收相同的热量，c铝＞c铜，由知道，铝块升高的温度小，末温低，铜块末温高，二者接触后，热量由铜块传向铝块，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 5．C 【详解】 A．如图所示，加热时间相同时，初温相同时，甲的温度高，故A不符合题意； B．初温相同，温度相同时，乙需要加热的时间长一些，则乙吸收的热量多，故B不符合题意； CD．如图所示，加热相同时间，即吸收相同的热量，初温相同，甲的末温较高，即甲的温度变化量较大，根据可知，在质量相同时，甲的比热容小于乙的比热容，故C符合题意，D不符合题意。 故选C。 6．D 【详解】先后将甲乙两球投入到同一杯水中，水降低的温度相同，水放出的热量相同，由题知 不计热损失，甲乙两球吸收的热量相同，而乙球比甲球少升高了Δt，即乙球的末温低,由上述分析可知，质量相同的甲乙两球，吸收相同的热量，乙球升高的温度少，所以乙球的比热容大，即 故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 7．D 【详解】AB．初始时甲为固态，随着加热温度逐渐升高，加热3min后温度不变，则3~6min处于固液共存状态，且可知甲有固定熔化温度为晶体，由于图中图像有限，且不知乙的状态，不知在已知加热时间内是否熔化，无法判断乙是否为晶体，故AB错误； C．在3～6min内，甲温度不变，但持续吸热，内能增大，故C错误； D．前3min加热相同时间，甲处于固态，甲、乙吸收热量相同，由图可知甲升高温度大于乙，又由于甲、乙质量相同，则由可知在固态时，甲的比热容小于乙的比热容，故D正确； 故选D。 8．B 【详解】A．由题意和图像可知，在标准气压下甲的沸点是100℃，所以甲是水，而乙是另外一种物质，因乙物质可能是固态，所以，也可能是乙物质的沸点为80℃，故A错误； B．在标准气压下，因为甲是水，0～4min水吸收的热量为 所以乙在0～4min内吸收的热量也是8.4×104J，则乙的比热容为 故B正确； C．0～4min内，因为用相同的加热器加热相同的时间，所以甲乙吸收的热量相等，故C错误； D．由B知，加热4min吸收的热量是8.4×104J，故加热2min吸收的热量为4.2×104J，故D错误。 故选B。 9．A 【详解】A．热量是指在热传递的过程中，内能改变的多少，即热量是过程量，说法正确； B．物质的比热容是物体的一种特性，与物体吸收的热量、物体的质量及物体温度的变化无关，说法错误； C．由Q=cm△t，物体吸收的热量与物体的比热容、质量、温度变化量都有关系，说法错误； D．热总是从高温的物体传递给低温的物体，或从物体的高温部分传向低温部分，说法错误。 故选A。 10．B 【详解】A ．内能是物体内部所有分子具有的能量，与温度、质量有关。所以内能不是物质的特性，故A不符合题意； B ．比热是物质的一种特性，同种物质（状态一定）比热容相同；不同物质比热容一般不同；故B符合题意； C ．热量是内能变化的度量，与质量、温度差等有关。所以热量不是物质的特性；故C不符合题意； D． 温度是物体的冷热程度，一个物体可以有不同的温度值。所以温度不是物质的特性。故D不符合题意。 故选B。 11．C 【分析】从图上可以看出，在质量不变的前提下，分析各段温度的变化量和加热时间，根据热量的公式得到固态时的比热容与它液态时的比热容之比． 【详解】如图所示： AB段是固态，温度升高40℃，CD段是液态，温度升高20℃，AB段加热时间2min，CD段加热时间4min，CD段加热时间是AB段加热时间的2倍，AB段吸收的热量与CD段吸收的热量之比为1：2，根据Q=cm△t计算可知该物体在固态时的比热容与液态时的比热容之比是． 故选C． 12．B 【详解】A．北方楼房内的“暖气”用水作为介质，这是因为水的比热容大，质量相同时，降低相同的温度，水能放出更多热量，A项不合题意； B．在较大的河流上建水电站，用水发电，这是把水能转化为电能，不是利用水的比热容大这一特性，选项B符合题意； C．汽车发动机用循环水冷却，这是因为水的比热容大，质量相同时，升高相同的温度，水能吸收更多热量，C项不合题意； D．冬季，晚上向稻田里放水，以防冻坏秧苗，这是因为水的比热容大，质量相同时，降低相同的温度，水能放出更多热量，D项不合题意。 13．C 【详解】A．热水袋用水来取暖，因为水的比热容大，所以降低相同的温度时，放出的热量多，利用了水的比热容大的特性，故A不符合题意； B． 初春夜晚要向农田灌水，利用了水的比热容大的特性，放出相同的热量时，温度降低的少，不至于冻坏禾苗，故B不符合题意； C．夏天中午洒水车洒水降温，利用了水汽化吸热的特点，没有利用水的比热容大的特点，故C符合题意； D．城市建造人工湖降温，利用了水的比热容大的特性，吸收相同的热量时，升高的温度低，所以可以降低环境温度，故D不符合题意。 故选C。 14．A 【详解】①甲图中试管内的水蒸气推动塞子冲出时，水蒸气对塞子做功，水蒸气的内能减少，温度降低，故①正确； ②图乙中长时间压在一起的铅板和金板互相渗入，这种现象是扩散现象，故②正确； ③图丙中两个底面削平的铅块紧压在一起后能吊住重物，说明分子间存在相互作用的引力，故③正确； ④用相同的酒精灯分别加热质量、初温均相同的水和食用油相同时间，水和食用油吸收的热量相同，若水的温度变化大，说明水的比热容比食用油小，故④错误。 故BCD错误，A正确。 故选A。 【点评】 15．C 【详解】．由于、液体质量相等，初温相同，用相同的加热器加热相同的时间，表示、吸收的热量相同，温度升高了 B温度升高了 根据可得，的比热容，B的比热容，比热容之比为 故A错误； C．用相同的加热器加热相同的时间，表示、吸收的热量相同，由此可知，都加热、吸收的热量相同，即、吸收的热量之比 故C正确； D．由于、液体质量相等，初温相同，当、升高相同的温度，吸收的热量 B吸收的热量 A、吸收的热量之比 故D错误。 故选。 16．1.68×103 【详解】水的质量 m=10g=0.01kg 水吸收的热量为 Q吸=cmt=4.2×103J/(kg•℃)×0.01kg×40℃=1.68×103J 17． 不同 相同 【详解】实验中，用不同加热器加热，相同时间内，加热器放出的热量不同，所以相同时间内两杯煤油吸收的热量不同； 根据图丙可知，甲杯煤油的加热2min与乙杯煤油的加热3min升高的温度相同，两杯煤油的质量相同，根据Q吸=cm△t可知，吸收的热量相同． 18． 1.05×105 120 【详解】[1]水吸收的热量是 [2]若煤油吸收的热量和水吸收的热量相同，即煤油吸收的热量 由得，煤油升高的温度为 则煤油的温度升高到 19． 增大 做功 360 【详解】[1][2]用力晃动试管十余下，发现温度计示数变大了，说明沙子的温度升高了，这是因为晃动试管时，试管内的沙子互相摩擦做功，将机械能转化为内能，使沙子的内能增大。 [3]在这个过程中沙子相当于吸收的热量 20． 天平 相同 质量 温度变化 甲 控制变量法 【详解】（1）[1]根据比较物质的吸热能力的两种方法，要控制不同物质的质量（质量测量工具为天平）相同，故该实验除了图中的实验器材外，还需要用到的实验器材有：秒表和天平。 （2）[2][3]根据密度公式有，不同物质密度不同，若体积相同，则质量不同，故应选用质量相同的不同液体；根据转换法，实验中应选用规格相同的电加热器分别给初温相同且质量相同的甲、乙两种液体加热，并记录实验数据。 （3）[4][5]分析实验数据可知，加热时间相同，比较温度的变化，此实验是通过比较温度变化来判断吸热能力强弱的，由表中数据，根据比较吸热能力的第二种方法，甲液体吸热本领强。 （4）[6]实验中应选用规格相同的电加热器分别给初温相同且质量相同的甲、乙两种液体加热，并通过控制加热的时间来控制两种液体吸收热量的多少，这里用到了控制变量法。 21． 液体热胀冷缩 直径 比热容 升高 气体 大气压 【详解】（1）[1]甲图中的温度计是利用玻璃瓶内液体的热胀冷缩的性质制成的。 [2]这种简易温度计的测温效果与小玻璃瓶的容积和玻璃管的直径有关。玻璃管的直径越小，则管内液面升降越明显。 [3]所用的测温物质是煤油而不是水，是因为煤油的比热容较小，与质量相同的水比较，在吸收或放出相同热量时，玻璃管内煤油温度变化更明显。 （2）[4]图乙中，玻璃瓶内的气压保持不变，当外界气压减小时，瓶内气压会将玻璃瓶内的液体往外压，那么玻璃管内液柱的液面会升高。 [5]将甲、乙中的玻璃瓶同时没入热水中，乙中玻璃瓶内的气体受热体积膨胀要比甲中液体的体积膨胀更明显，那么乙中玻璃管内液柱上升更明显。 [6]图2中的气体温度计，玻璃管上端是封闭的，而玻璃瓶却是开口的，那么当外界大气压变化时，就算温度没有变化，玻璃管内的液面也会变化，这会带来较大的测量误差。 22．8.4×104J 【详解】解：水放出的热量 答：水放出的热量为8.4×104J。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$