2024-2025学年山东省济南市五年级语文上学期期末考试真题重组卷（统编版）

2024-2025学年山东省济南市五年级语文上学期期末考试真题重组卷 一．选择题（共15小题） 1．（2023秋•天桥区期末）给下列句子排序，最合理的一项是（　　） ①归结起来，这两种态度是正好相反的。 ②前者是错误的，注定会失败；后者是正确的，必然会胜利。 ③人们对事物运动的力量可以采取两种不同的态度。 ④一种是积极疏导使之顺利发展。 ⑤一种是堵塞事物运动发展的道路。 A．③⑤④①② B．③①⑤④② C．①⑤④②③ D．①②⑤④③ 2．（2023秋•钢城区期末）为激发读书兴趣，班级设计了读书口号，以下四句读书口号中加点字的读音有误的一项是（　　） A．阅读之旅（1ǚ），心旷（kuàng）神怡。 B．阅读启智，默（mò）而识（shí）之。 C．读万卷（juàn）书，行万里路，感悟（wù）人生。 D．阅读经典，视域（yù）宽广，分享（xiǎng）智慧。 3．（2023秋•钢城区期末）[关注结尾]一个好的结尾能给文章增色，下列对《桂花雨》一课结尾特点描述正确的一项是（　　） 课文开头：中秋节前后，正是故乡桂花盛开的时节。 课文结尾：于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 A．说明作用，深化主题 B．再次强调，深化中心 C．照应题目，点明主题 D．照应开头，总结感悟 4．（2023秋•钢城区期末）小周喜欢收集邮票，如图他收集的这四张邮票中的图片源于民间故事（　　） A．《田螺姑娘》 B．《牛郎织女》 C．《猎人海力布》 D．《八仙过海》 5．（2023秋•钢城区期末）下列关于课文内容和读书方法的说法不正确的一项是（　　） A．《圆明园的毁灭》一文用大量的篇幅写圆明园辉煌的过去，更令人痛心，更能激发读者不忘国耻的情感。 B．《父爱之舟》以梦呈现往事，表达了父亲对“我”深沉的爱和“我”对父亲的无限思念。 C．当我们进行口语交际时，可以选择恰当的材料支持自己的观点，对于别人的观点我们可以不予理睬。 D．从读一篇文章到读整本书，从读整本书到读同一类书，这是一种好的读书方法。 6．（2023秋•章丘区期末）将下面的句子排成一段意思连贯的话，最恰当的一项是（　　） ①我们的社会也难以传承深邃的智慧、伟大的精神。 ②这是对读书意义的深刻体悟和精辟总结。 ③缺少书籍的滋养，我们的精神世界会是一片荒芜和狼藉。 ④有人说：“读书是门槛最低的高贵举动。” ⑤我们的文化将缺乏不断向前发展的动力。 A．④②③⑤① B．④②①⑤③ C．④③⑤①② D．④③①⑤② 7．（2023秋•历城区期末）将下面节选自2024年习近平主席新年贺词的句子排成一段意思连贯的话，正确的一项是（　　） ①前行路上，有风有雨是常态。 ②大家不惧风雨、守望相助，直面挑战、攻坚克难，我深受感动。 ③人民永远是我们战胜一切困难挑战的最大依靠。 ④辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！ ⑤一些企业面临经营压力，一些群众就业、生活遇到困难，一些地方发生洪涝、台风、地震等自然灾害，这些我都牵挂在心。 A．①④⑤②③ B．①⑤②④③ C．③①⑤②④ D．③④②⑤① 8．（2023秋•平阴县期末）下列句子排序最恰当的一项是（　　） ①作文果然有了很大的进步。②老师给我写评语：“我手写我心，要写自己真实的故事。”③自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。④此后，我就试着留心观察，积累丰富素材。⑤以前，我每写一篇作文，都要先找作文选来借鉴。 A．②①④⑤③ B．③②④⑤① C．⑤①③②④ D．⑤③②④① 9．（2023秋•历城区期末）下列加点字意思正确的一项是（　　） A．不耻下问（耻辱） B．学而不厌（厌烦） C．随意春芳歇（歇息） D．万马齐喑究可哀（沉默） 10．（2023秋•历城区期末）下列说法不正确的一项是（　　） A．集中注意力，尽量连词成句地读，带着问题读都可以帮助我们加快阅读的速度。 B．《落花生》写了种花生、收花生、尝花生、议花生的过程，运用借物喻人的写法，告诉我们“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”。 C．欧阳询是初唐著名的书法家，他的行书用笔方整，笔力刚劲，《九成宫醴泉铭》是其代表作之一。 D．《慈母情深》的作者是梁晓声，文章运用场景描写和细节描写，体现了母亲对子女无私的爱，也表达了“我”对母亲的爱和感激。 11．（2023秋•历城区期末）下列加点字的读音没有错误的一项是（　　） A．嗜好（shì） 垂蔓（màn） 间隔（jiān） 人影绰绰（cuò） B．抵御（yù） 酬谢（chóu） 矛盾（dùn） 玲珑剔透（tì） C．驯良（xùn） 龟裂（gūn） 偏僻（pì） 引入歧途（qǐ） D．嫉妒（jí） 颓败（tuí） 悄没声儿（qiǎo） 应接不暇（xiá） 12．（2023秋•槐荫区期末）在一篇篇课文中，我们明理、悟情、学表达。下列四个选项，不正确的一项是（　　） A．《落花生》一课中，作者借花生朴实无华、用处很多的特点说明做人的道理。 B．《圆明园的毁灭》一课，作者用大量笔墨写了圆明园昔日的辉煌，更能体现作者对圆明园毁灭的痛惜之情。 C．《慈母情深》一课中“背直起来了，我的母亲。转过身来了。我的母亲……我的母亲的眼睛……”这句话运用了反复的写法，表达了“我”看到劳碌的母亲转过身来时的惊讶、酸楚。 D．“竹喧归浣女，莲动下渔舟”运用了静态描写，衬托出月夜山村的清幽宁静。 13．（2023秋•槐荫区期末）阅读《鲁迅的读书法》片段，将下列句子排序，正确的一项是（　　） ①专精。他提倡以“泛览”为基础，然后选择自己喜爱的一门或几门，深入地研究下去。 ②活读。他主张读书要独立思考，注意观察并重视实践。他说：“专读书也有弊病，所以必须和社会接触，使所读的书活起来。” ③鲁迅在博览群籍的基础上，形成了有自己特色的读书方法。 ④泛览。他提倡博采众家，取其所长，主张在消闲的时候，要“随便翻翻”。 A．①②④③ B．③④①② C．③②④① D．②④①③ 14．（2023秋•莱芜区期末）下面五句话，正确的排列顺序是（　　） ①那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。 ②珍珠鸟就像躲进深幽的丛林一样安全。 ③我把珍珠鸟笼挂在窗前。 ④我便用吊兰长长的生着小绿叶的垂蔓，蒙盖在鸟笼上。 ⑤小珍珠鸟的影子就在这中间隐约闪动，有时还把鲜红的小嘴从绿叶中伸出来。 A．①②③④⑤ B．③②④①⑤ C．⑤④③②① D．③①④②⑤ 15．（2023秋•莱芜区期末）下列句子中顿号运用有错误的一项是（　　） A．如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。 B．在广阔的平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的、竖的、直的、弯的，家家相连，村村相通。 C．圆明园中还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代名人书画和各种奇珍异宝。 D．他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。 二．填空题（共12小题） 16．（2023秋•历城区期末）读语境，根据拼音，写出词语。 ㅤㅤ2023的步伐很坚实。不lǎn duò 　 　，才会有粮食生产“二十连丰”，让人nán yǐ zhì xìn 　 　；不huǐ miè 　 　，才会有绿水青山的美景，让人xīn kuàng shén yí 　 　；不dǎn qiè 　 　，才会有乡村振兴展现新气象，zhèn tiān dòng dì 　 　。 ㅤㅤ2023的步伐很有力量。在天空hū xiào 　 　的C919大飞机，在海洋“yóu yǒng 　 　”的国产大型邮轮，在宇宙màn yóu 　 　的神州家族，在极限深潜的“奋斗者”号，都展示着中国日新月异的huī huáng 　 　。 17．（2023秋•钢城区期末）学校向同学们提出了读书倡议，请借助拼音将下面一段话补充完整。 书，就像wú jià zhī bǎo 　 　。以书为伴，可以lǐng lüè 　 　到读书的奇妙yì jìng 　 　；以书为友，可以收获到wú qióng wú jìn 　 　的智慧。快去jīn jīn yǒu wèi 　 　地读书吧！ 18．（2023秋•市中区期末）积累运用：按要求填空。 （1）　 　，由奢入俭难。 （2）居高声自远，　 　。 （3）　 　，牵牛织女渡河桥。 （4）人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识，正如朱熹所说“　 　？　 　。” （5）看到同桌把时间都浪费在玩游戏上，不肯认真学习，我想用“　 　。”这句名言警句来劝他。 （6）“月落乌啼霜满天，　 　。”既描写了秋夜江边之景，又表达了诗人的思乡之情。 19．（2023秋•天桥区期末）冬至阳生，岁回律转。2024年已经到来，龙龙在朋友圈发文勉励自己，请你补充完整。 致自己 在2024年里，希望自己： 做一个珍惜时间的人。“天地转，　 　”，时光飞逝，我要“不饱食以终日，　 　”，珍惜时间，好好学习。 做一个勤俭节约的人。“一粥一饭，　 　；半丝半缕，　 　”，光盘行动，合理使用自己的零花钱。 做一个热爱传统文化的人。感陆游“王师北定中原日，　 　”爱国深情，知张继“月落乌啼霜满天，　 　”的孤寂忧愁，从更多的传统诗词中体会社会与人生。 “红日初升，　 　”2024年，让我们共同祝愿伟大祖国 　 　、　 　（填写四字词语）。征途漫漫，唯有奋斗，加油！ 20．（2023秋•天桥区期末）日积月累 致2024年的自己 ㅤㅤ岁月不居，时节如流。2023年倏忽而过，在2024年里，我希望自己： ㅤㅤ做一个珍惜时间的人。因为：“盛年不重来，　 　。”我要“　 　，不弃功于寸阴”，珍惜时间，做生活的有心人。 ㅤㅤ做一个热爱生活的人。听，“　 　，　 　”。这是王维笔下的泉水流淌在山石上；看，“　 　，　 　”。这是白鹭飞翔，桃花盛开，不时有鳜鱼跃起的水乡春景。 ㅤㅤ做一个懂得珍惜的人。生于太平盛世，虽不用发出陆游“　 　，　 　”。那样不见国家统一的悲叹，但我们要珍惜当下的生活。 ㅤㅤ最后，我要做一个爱读书的人。牢记朱熹的诗句：“　 　，　 　”。多读书，不断学习，为自己的学问补充新的知识，让思维活起来。 21．（2023秋•平阴县期末）请和小睿一起补充诗词、佳句吧。 （1）诗中有画。瞧，“　 　，桃花流水鳜鱼肥。”这是一幅江南水乡图；“月落乌啼霜满天，　 　。”这是一幅忧愁难眠图……吟诵着这样的诗句，让人身临其境！ （2）诗中有情。听，“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，　 　。”这是身处荒凉之地的思乡情；“我劝天公重抖擞，　 　。”这是渴望朝廷变革的爱国情。吟诵着这样的诗句，让人感同身受！ （3）读文赏景。春天最美是 　 　。东方一点儿一点儿 　 　的天空，染上微微的 　 　，飘着 　 　。 （4）读书明智。孔子认为“　 　，　 　，是知也。”朱熹在《观书有感》中说“　 　？　 　。”让我明白了要不断接受新事物，才能保持思想的活跃与进步。 22．（2023秋•章丘区期末）填空 （1）经典诗文，陪我们走过四季。吟诵张志和的《渔歌子》“　 　，　 　。”欣赏春天的白鹭高飞、桃花流水；品味清少纳言的“　 　，漆黑漆黑的暗夜，　 　。”欣赏精灵舞动的夏夜之美”；诵读虞世南的《蝉》“　 　，　 　。”聆听秋夜梧桐上的阵阵蝉鸣；低吟纳兰性德的《长相思》“　 　，　 　，　 　，　 　。”静听边关塞外冬夜风吹营帐、雪花纷落之声。 （2）经典诗文，让我们汲取力量。“红日初升，　 　，河出伏流，　 　。”象征着少年中国的灿烂前程和发展无可限量；“我劝天公重抖擞，　 　。”是龚自珍对优秀杰出人物涌现的期待；“默而识之，　 　，　 　。”劝勉我们勤奋学习而不满足，教导别人而不倦怠；“莫等闲，　 　，　 　。”激励我们趁着年少而奋发向上，不要把大好青春等闲虚度。 （3）通过本学期的学习我知道了《将相和》中三个小故事分别是 　 　、　 　、　 　。我也知道了《落花生》一文运用 　 　的写法，明白了做人的道理：　 　。 23．（2023秋•历下区期末）根据课文内容填空。 （1）从古至今，爱国始终是每一个中国人绵长深厚的情感：陆游渴望祖国统一，临终时留下了“　 　，　 　”的嘱托；龚自珍关心祖国，渴望人才辈出，发出了“　 　，　 　”的呼喊；梁启超则用热情的赞颂“　 　，我少年中国，　 　！壮哉，我中国少年，　 　！”激励着一代代中华少年发愤图强。 （2）一切景语皆情语。从张继的“　 　，江枫渔火对愁眠”中，我读出了他的孤寂忧愁；从纳兰性德的“　 　，　 　，聒碎乡心梦不成，　 　”中，我读出了他的思乡之情；从张志和的“青箬笠，绿蓑衣，　 　”中，我读出了他的悠闲惬意。 （3）名言中蕴含着深刻的道理。读司马光的“　 　，　 　”，我懂得了节俭的重要性；读陶渊明的“盛年不重来，　 　”，我知道了惜时的重要性；读朱熹的“　 　，　 　”，我知道了只有不断学习，汲取新知识，才能不断取得进步。 24．（2023秋•钢城区期末）日积月累。 （1）诗词共赏。诗词有景：“　 　，清泉石上流”是王维寄情的山水田园，“　 　，桃花流水鳜鱼肥”是张志和陶醉的水乡美景；诗词含情：“王师北定中原日，　 　”是陆游忧国忧民的爱国情怀，“风一更，雪一更，　 　，故园无此声”是纳兰性德的羁旅思乡之情。 （2）美文同读。读美景：春天最美是 　 　。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的 　 　，飘着红紫红紫的彩云。读气势：乳虎啸谷，百兽 　 　。鹰隼试翼，风尘 　 　。 （3）名言齐诵。《论语》中“敏而好学，　 　”告诉我们要保持谦虚好学的学习态度；朱熹的“向来枉费推移力，　 　”启迪我们要大量阅读，增加积累。司马光的“由俭入奢易，　 　”告诉我们节约是一种美德。 25．（2023秋•钢城区期末）把诗句序号填写在对应题目后面的横线上。 （1）《书愤》（陆游） 　 　 （2）《鱼我所欲也》（孟子•告子上） 　 　 （3）《山坡羊•潼关怀古》（张养浩） 　 　 （4）《秋登宣城谢朓北楼》（李白） 　 　 A.二者不可得兼，舍生而取义者也。 B.兴，百姓苦：忘，百姓苦。 C.塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 D.两水夹明镜，双桥落彩虹。 26．（2023秋•历城区期末）回顾积累，完成填空。 （1）　 　，其道大光。河出伏流，　 　。 　 　，鳞爪飞扬。 　 　，百兽震惶。 （2）诗中有景，《山居秋暝》中“明月松间照，　 　”这两句诗中一动一静，描绘了一幅明月高照、清泉流淌的图画；诗中有情，《枫桥夜泊》中“　 　，　 　”这两句诗写诗人借月下钟声，表达孤寂忧愁的心情；诗中有感，苏轼说：“旧书不厌百回读，　 　”就是告诉我们经典就要多读，熟读。 （3）勤俭节约是中华民族的传统美德，朱用纯说：“　 　，当思来处不易； 　 　，恒念物力维艰”；魏征说：“居安思危，　 　”。读书是中华民族的优良传，孔子说：“　 　，　 　，是知也”；朱熹说：“　 　？为有源头活水来”。 27．（2023秋•槐荫区期末）根据前后语境，填写合适的语句。 （1）书中有景。看到白鹭，我们不由感叹：白鹭实在是 　 　，一首韵在骨子里的 　 　；欣赏四季之美：夕阳西沉，　 　，那风声、虫鸣，　 　。 （2）书中有理。看到有人浪费时间，我们可以这样劝告他：　 　，一日难再晨。看到有人铺张浪费，我想：一粥一饭，　 　；半丝半缕，　 　。 （3）书中有情。诗句中我们感受到了陆游的拳拳爱国之心：王师北定中原日，　 　；感受到诗人张继心中的孤寂忧愁之情：　 　，江枫渔火对愁眠。 （4）书中有方。朱熹观书告诉我们：问渠那得清如许？　 　。他还告诉我们读书有三到，谓 　 　、　 　、　 　。 三．语言表达（共1小题） 28．（2023秋•莱芜区期末）按要求写句子。 （1）根据特定意思，用“温和”写句子。（形容性格） 温和：　 　 （2）照样子，把下面成语的意思用具体的情境表现出来。 例：左右为难 ㅤㅤ大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。 气急败坏 　 　 （3）把下面的句子描写的画面写具体。 ㅤㅤ眼前是一条清澈的小河。 　 　 四．综合性学习（共1小题） 29．（2023秋•历下区期末）小明是学校诗词大会主持人，他在准备主持稿时遇到了困难，请你帮帮他吧。 ①xún cháng 　 　日子里怎能少了诗词的陪伴？古诗词是我国珍贵的文化遗产，它②yīn yùn 　 　③xié tiáo 　 　，具有音乐美；它善用④xiàng zhēng 　 　手法，具有含蓄美；它饱含情感与想象，富有⑤yì jìng 　 　美。古往今来，我国优秀诗词的数目不可计数，⑥zhào yào 　 　着中华文化！ 同学们，也许你认为自己对诗词还知道得不全面，理解得不透彻，没关系，相信你会在慢游诗词⑦diàn táng 　 　的过程中受到熏陶，⑧lǐng lüè 　 　它的无线魅力。来吧，大赛桂冠，等你摘取！ （1）根据拼音写出正确的词语，注意把字写规范。 （2）第2自然段中有两个错别字，先圈出来，再将正确的字写在横线上：　 　 　 　 （3）主持稿中画曲线的词语该怎么读呢？把与加点字读音一样的词语序号填在横线上。 不可计数→　 　 桂冠→　 　 A.数落 B.不计其数 C.冠军 D.皇冠 （4）主持稿第2句话中的“遗产”应理解为：　 　（填序号） A.死者留下的财产，包括财物、债权等。 B.泛指历史上遗留下来的精神财富或物质财富。 （5）主持稿中的画横线部分可以用 　 　来代替。（填序号） A.难以置信 B.完好无缺 C.无穷无尽 D.一知半解 （6）小明开始练读主持稿了：第1自然段要读得 　 　，第2自然段要读得 　 　。（填序号） A.有气势，起到鼓舞、号召作用。 B.短促急迫，传递紧张、害怕情绪。 C.充满自信，表达欣赏、赞美之意。 五．文言文阅读（共1小题） 30．（2023秋•市中区期末）文言文阅读 欧阳询观古碑 ㅤㅤ唐欧阳询①尝行，见古碑，晋索靖②所书。驻马观之，良久而去。数百步复反，下马伫立，及疲，乃布③裘④坐观，因⑤宿其旁，三日方去。 ㅤㅤ【注释】①欧阳询：唐代书法家，“楷书四大家”之一。②索靖：晋代著名书法家。③布：铺，展开。④裘：毛皮的衣服。⑤因：于是。 （1）下列加点字的解释有误的一项是 　 　 A.欧阳询尝行（曾经） B.晋索靖所书（写） C.良久而去（不一会儿） D.三日方去（才） （2）文中“及疲，乃布裘坐观。”这句话的意思是 　 　。 （3）阅读文中画线部分，梳理欧阳询观古碑的过程，并用文中语句填空。 　 　→下马伫观→　 　→宿其旁观 （4）文章主要通过对欧阳询动作的描写，让我们感受到欧阳询是一个 　 　的人。 六．现代文阅读（共4小题） 31．（2023秋•历下区期末） 一棵野枣树（节选） ①参加过一回老北京胡同游，黄包车把我们拉到前海的一个四合院，店主很热情，给我们泡了茶，还端出几小碟北京特色糕点，但我们的兴趣并不在此，院后一棵绿意盎然的枣树似乎更有诱惑力。大家依次越过天窗爬到树上，在密密匝匝的碧叶里翻寻，终于从枣叶缝隙找到了一些个儿小小的青果，那种怯怯的调皮的模样十分惹人怜爱，我们随意摘下几颗，回房后就着枣果品茶，居然也别有一番滋味。 ②枣树其实是很低调的树，它不像杨树、梧桐那么招摇显摆。米黄色豆粒大小的枣花，要捱到初夏时节才开始绽放。别的大树用不了几年就换代好几辈了，圆圆的绿荫覆荫着整个庭院，唯有枣树细瘦的枝桠仍在慢条斯理地生长。古人形容枣树：树皮皴，像冻裂的手；树叶小，像老鼠的耳朵，作家们（除鲁迅外）也很少关注枣树。但枣树似乎并不在意自己的其貌不扬，它甘于寂寞，从不斗艳争芳；甘于平和，从不骄矜浅薄，经过一年默默地蓄积能量，静静地孕育花蕾，在金秋来临的时候，枝头终于挂满了琥珀色或银白色成熟的枣儿，成为人们乐意品尝的盘中佳果。 ③初次结识枣树是在江西一个偏僻的山村，在我们几个知青居住的木房子附近，有一棵野枣树，它长在我们出工和收工的必经之路上。每天清晨，我们都要向它行注目礼，看到它在朝阳下青木扶疏、迎风飘舞的袅娜姿态，心里便美滋滋地洋溢起一股充满希望的青春活力。 ④但天有不测风云，秋末的一个午后，天空突然狂风大作，电闪雷鸣，紧接着暴雨如注，小小的山村淹没在一片雨雾之中。等到雨消云散，忽然发现野枣树的上半身被狂风折断了。这棵寄托了我们多少憧憬的野枣树，竟然成了一个瘸子，它还承载得起我们心中的美梦吗？正当大家都以为野枣树肯定活不成时，第二年开春，它仿佛一个大病初愈的病人，强打着精神微微张开闭合的双眼。初夏将至前，被折断的伤口处奇迹般地努出一抹嫩绿来，开始是一小拳，接着一簇一簇的，向四处飘曳延伸……凝视着星星点点的小花，我不能不为野枣树生命力的顽强而惊叹。 ⑤复活的野枣树陪伴我们度过余下的一个个春秋…… （1）联系上下文，理解下列词语的意思。 密密匝匝：　 　 慢条斯理：　 　 （2）阅读第④自然段，回答问题。 ①梳理野枣树和作者心情的变化，完成图表。 ②结合野枣树的变化，你能想到什么诗句？下列最符合的一项是 　 　。 A.墙角数枝梅，凌寒独自开。 B.野火烧不尽，春风吹又生。 C.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 D.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 （3）品读句子，感受描写的作用。 那种怯怯的调皮的模样十分惹人怜爱。 这句话运用了 　 　的修辞手法，生动形象地写出了 　 　，表达了 　 　。 （4）作者写枣树，为什么要提到杨树、梧桐？ 　 　 （5）读完本文后，乔乔和芸芸交流了阅读感受，请你把她们的对话补充完整。 作者笔下的野枣树，具有宝贵的精神品质：　 　 是的，我从野枣树身上获得了很多启发：　 　 32．（2023秋•历城区期末）阅读《父亲的船》，完成练习。 ㅤㅤ父亲拥有一条船。坚厚的舱壁、宽阔的舷板、稳健的橹桨……总之，无一不是我幼小心目中神圣而尊严的精神依托。奶奶曾经告诉我，一个旭日东升的早晨，父亲摇船去了村东的大湖，把我的胎盘扔进汹涌的浪涛里。我听了一震！奶奶却笑了——“湖神会赏你一副好胆气，长大后才可做像你父亲一样的男子汉！”父亲的船，驶进我的童年，在冗长蜿蜒的水道上荡漾，颠簸。悠悠的橹桨边泛起一泓泓欢乐的笑靥和委屈的泪。 ㅤㅤ那天，是我永远难忘的日子。一丝纤细的牛草，悄悄地把我的睡梦牵醒。我揉开惺忪的眼帘，携上心爱的木刻小舟，还有一只赭纹密布的海碗，跃上了父亲的船。 ㅤㅤ晨风中传来咿咿呀呀的橹桨曲。父亲脱下热烘烘的衣衫，披在我寒颤颤的肩背，又从海碗中取来黄乎乎的面枣，塞进我稚嫩的手窝。蓦然回首，村里的那棵银杏树，已在遥远中忽隐忽现，唯独我心爱的木刻小舟寸步不离地尾随着父亲的船绳。我仿佛第一次看见了生活中的父亲和我，继而，懵懂的心田里流过一股淡淡的酸涩。 ㅤㅤ江风紧了，父亲上岸拉。我立在船头上看见，父亲微驼的背上拽着一根粗大的绳索，艰难的步履在尘沙飞扬的岸滩上，写下一串深沉的脚印。我再也站不住了，满腔的歉意燃成一团小男子汉的火焰——我收起舷边拖牵着的木刻小舟，噌地一下跳上岸去，自个儿奔跑起来！父亲那血红的牛一般的双目中，顿时现出莫名的恼怒和痛苦，骂道：“才十三岁的人蛋，就不听话啦！”我流泪了，泪水流成个白亮亮的小河…… ㅤㅤ傍晚，我从门槛缝里偷出一把钥匙，蹑手蹑脚地开启了父亲的船锁，第一次在村前的小河里摇开属于我的橹声。调皮的船头，顶了小河埠，又撞了竹架桥。歇橹看时，手窝里磨起了透亮的泡泡。父亲站在河岸边，投来一束慈祥而欣慰的目光，手里还捧着我那只心爱的小木舟。父亲正重温他早已逝去的童年。 ㅤㅤ夜里，我在梦境中真的成了男子汉——独自摇着父亲的船，去了村东的大湖里，尽情又浪漫地摇呀摇…… （1）短文以“父亲的船”为线索，描写了哪些难忘的场景？“我”的感受有哪些变化？请用简洁的语言填写下面的思维导图。 （2）短文第四自然段在描写父亲的时候，运用了 　 　描写、　 　描写和 　 　描写，刻画了一个 　 　的父亲。 （3）如何理解短文的题目“父亲的船”？下面说法不正确的一项是 　 　 A.“父亲的船”是全文的线索，“我”的童年印象都与父亲的船有关，这只船不仅出现在“我”的生活中，还出现在“我”的梦中，串联起了全文的内容。 B.“父亲的船”蕴含了深厚的情感，以此为题，写出了父爱的深厚。 C.因为这条船是属于父亲的，所以用“父亲的船”为题。 D.“父亲的船”也承载着“我”对父亲的理解和懂得，揭示主题。 （4）短文主要写的是父亲，结尾却写了“我”梦见自己摇船，以梦境结尾，这样写有什么好处？ 　 　 （5）短文中加点的“第一次”让我们感受到作者的成长。结合下面的例句，想想在你的成长中有没有类似的“第一次”，试着写一段话。 ㅤㅤ例：这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。（《父爱之舟》） 　 　 33．（2023秋•槐荫区期末） 世间最贵的书 崔相珍 ㅤㅤ①五六岁的时候，父亲教我认识了200多个汉字，还把他用过的第一册语文教材送给了我。他帮我把语文课本里的粉笔末儿抖搂干净，装进书包里。 ㅤㅤ②我如获至宝。跟着父亲去学校的时候，他的学生们在教室里大声读书，我坐在门槛上，捧着书小声咕哝。跟着母亲下地干活的时候，我背着书包，坐在细瘦的田埂上，读书给花听。碰到不认识的字，就飞快地跑到母亲身边求救。哥哥在大槐树下写作业的时候，我也找根小树枝，在平整的地面上歪歪扭扭地写字。在菜园子里忙活的父亲看着我笑，在大槐树下的柴灶边做饭的母亲也看着我欣喜地笑了。 ㅤㅤ③自从有了自己的书，我就知道我不是个笨孩子，在父亲母亲不断地表扬里，我简直是无可救药地爱上了读书。即使我把“敏”读作“每”，引得父亲哈哈大笑，我依然读得津津有味。直到上了小学一年级，老师给我发了新课本，我才把它放进了母亲的大木箱里。// ㅤㅤ④小学五年级的时候，去县城里培训学习的父亲，用一天的饭钱，给我换回来了一本旧书——《在人间》。为了让我能够真正地读懂这本书，父亲给我讲了高尔基的故事。 ㅤㅤ⑤童年的高尔基，让我心疼不已。许多个安静的夜晚，躺在温暖的土炕上，我常常在心里对自己说：“你有父慈母爱，可以无忧无虑地上学读书，真的很幸福很快乐，你必须努力上学，好好读书！”// ㅤㅤ⑥可是初中二年级第二学期刚开始，因为家里发生变故，一心想着考中专考大学的我无奈辍学了。在玉米拔节抽穗的初夏时节，我背着一个大编织袋，踏上了去城里的路。临行的前一天晚上，母亲连夜为我缝制了一个新书包，父亲把我刚发的语文、数学和英语课本装进书包，又把那本《在人间》也装进了书包。在轰隆隆的火车上，我的耳边一直回响着父亲的话：“兰，想家的时候，就读书吧！” ㅤㅤ⑦在外打工的日子里，我一直牢记着父亲的话。累了，读书；苦了，读书；想家了，读书。这给了我很大的鼓励，让我不断地奋发图强。在不断读书的过程中，我找到了属于自己的梦想，开始练习写作。16岁那年，我写了两篇文章投了出去。一个多月以后，我收到了编辑老师手写的退稿信。我把编辑老师的嘱咐和鼓励牢牢地记在了心里，我告诉自己一定要奋发图强，我开始踏踏实实地读书学习。只读书不投稿的日子，我一直坚持了30年。// ㅤㅤ⑧2016年年底，我重新拾起最初的梦想，刚刚开始投稿的时候，屡次碰壁，但我没有放弃努力，当我的文章一篇篇在报刊上发表时，我开心得像个没有长大的孩子。 ㅤㅤ⑨当我捧着刚刚收到的、崭新的山东省作协会员证给父亲看时，a满眶泪水的父亲，在卧室的床头柜里，拿出一本b用红绸布包着的旧书，c颤抖着双手递给了我。红绸布里包着的，是我只学到了第8页的“初中第四册历史课本”。望着课本的封面上我的名字，看着满眶泪水的父亲，我的心里五味杂陈。 ㅤㅤ⑩这本父亲精心保存了36年的旧书，定价虽然只有3角8分钱，可是在我的心里却是这个世间最贵的书。// （1）联系上下文，理解词语的意思。 ①如获至宝：　 　 ②无可救药：　 　 （2）快速默读短文，用简洁的语言概括场景，并写出“我”的感受。 （3）聚焦第9自然段a、b、c三处细节描写，选择一处，体会细节中蕴含的情感。 　 　 （4）文章最后一段“世间最贵的书”含义深刻，请联系上文，写出你对这句话的理解：　 　 （5）文中写到“即使我把‘敏’读作‘每’，引得父亲哈哈大笑，我依然读得津津有味。”你是否赞同这样读书，说明理由。 　 　 34．（2023秋•天桥区期末）课外阅读。 年 迟子建 ①那年，我在故乡写作长篇小说《额尔古纳河右岸》。四月中旬的一个下午，正写得如醉如痴，电话响了，是妈妈打来的。她说，自己就在楼下，下雪了，来给我送伞，让我今天早点回家吃饭。 ②没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了。我懊恼地对妈妈说：“雪有什么可怕的，我用不着伞，你回去吧。我再写一会儿。”妈妈说：“我看雪中还夹着雨，怕把你淋湿，你就下来吧！”我终于忍耐不住了，冲妈妈无理地说：“你也是，来之前怎么不打个电话，问问我需不需要伞？我不要伞，你回去吧。”我挂断了电话。听筒里的声音消逝的一瞬，我马上意识到自己犯了最不可饶恕的错误！ ③我跑到阳台，看见飞雪中母亲孤零零的撑着一把天蓝色的伞，微弓着背，步伐比以往更缓慢地朝回走。她的腋下夹着一把绿伞，那是为我准备的啊。我想喊住她，但羞愧使我张不开口，只是默默地看着她渐行渐远。 ④也许是太沉浸在小说中了，我竟然对春雪的降临毫无知觉。从地上的积雪看得出来，它来了有一两个小时了。确如妈妈所言，雪中夹杂着丝丝细雨，好像残冬流下的几行清泪。做母亲的，怕的就是这样的泪痕会淋湿她的女儿啊！而我却粗暴地践踏了这份慈爱！ ⑤从阳台回到书房后，我将电脑关闭，站在南窗前。这个现实的世界因为一场春雪的造访，而有了虚构的意味。看来老天也在挥洒笔墨，书写事态人情。我想它今天捕捉到的最辛酸的一笔，就是母亲夹着伞离去的情景。 ⑥雪停了。黄昏了，我锁上门，下楼，回妈妈那里。做了错事的孩子最怕回家，我也一样。朝妈妈家走去的时候，我觉得心慌气短。妈妈分明哭过，她的眼睛红肿着。我向她道歉，请她不要伤心了。她背过身去，用袖子抹着眼泪。瘦弱的背影，我没有听到她的哭声，她的哭泣都是无声的。我知道自己深深伤害了她。我虽然四十多岁了，在她面前，却依然是个任性妄为的孩子。 ⑦母亲看我真的是一副悔过的表情，便在晚餐桌上，用一句数落原谅了我。她说：“以后你再写东西时，我可不去惹你！” ⑧我想，母爱就像伞，把风雪留给自己，而把晴朗留给儿女。 （有删改） （1）联系上下文理解第①、⑥自然段加点词语的意思。 如醉如痴：　 　 任性妄为：　 　 （2）短文中，“我”的心情变化的过程是 　 　。 A.不快—亢奋—羞愧 B.亢奋—不快—羞愧 C.羞愧一亢奋一不快 （3）第③自然段画线的句子主要是对母亲的 　 　描写，从这个细节能体会到 　 　。 （4）短文最后一个自然段说：“母爱就像伞，把风雪留给自己，而把晴朗留给儿女。”据此回答下列问题。 ①联系全文，母亲“把风雪留给自己”的具体表现是：①母亲带着伞默默回家，②　 　；“把晴朗留给儿女”具体表现是：①母亲雪中为“我”送伞，②　 　。 ②联系课文内容，说说文章结尾有什么作用？ 　 　 七．习作（共1小题） 35．（2023秋•章丘区期末）习作： ㅤㅤ同学们，在《忆读书》一课中，冰心回忆了自己读《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》等经典名著的读书经历、读书方法，告诉我们什么样的书才是好书。平时你是怎样读书的呢？请你从以上四大名著中选一个，写一写自己的读书经历，也可以向大家推荐这本书。题目自拟，500字左右。 ㅤㅤ要求：（1）读书经历要结合书中的相关情节、人物、对话、插图等写一写自己读书方法，读书收获。（2）推荐这本书要重点写推荐这本书的理由，如：内容新奇有趣，情节曲折离奇，人物个性鲜明，思想给人启迪。 参考答案与试题解析 一．选择题（共15小题） 1．【答案】A 【解答】按照句子间的逻辑关系排列，先写“人们对事物运动的力量可以采取两种不同的态度”；然后写“一种是堵塞事物运动发展的道路”“一种是积极疏导使之顺利发展”；接着写“归结起来，这两种态度是正好相反的”；最后写“前者是错误的，注定会失败；后者是正确的，必然会胜利”。 故选：A。 2．【答案】B 【解答】A、C、D正确。 B.有误，“默而识之”中“识”应读：zhì，原题读音错误。 故选：B。 3．【答案】C 【解答】“于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨”这是《桂花雨》这篇课文的结尾，其特点是：照应题目，点明中心，表达了作者对故乡和童年生活的思念。 故选：C。 4．【答案】B 【解答】《牛郎织女》主要讲述的是古代天帝的孙女织女擅长织布，天给天空织彩霞。织女讨厌这枯燥的生活，就偷偷下到凡间，私自嫁给河西的牛郎，过上男耕女织的生活。此事惹怒了天帝，把织女捉回天宫，责令他们分离，只允许他们每年的农历七月七在鹊桥上相会一次。他们坚贞的爱情感动了喜鹊，无数喜鹊飞来，身体搭成—道跨越天河的喜鹊桥，让牛郎织女在天河上相会。 故选：B。 5．【答案】C 【解答】ABD正确。 C.不正确。“对于别人的观点我们可以不予理睬“错误，对于别人的观点我们需要认真倾听，认真思考。 故选：C。 6．【答案】A 【解答】按照句子间的逻辑关系排列，认真阅读句子分析可知，“读书是门槛最低的高贵举动”这句话应该放在第一位。“这是对读书意义的深刻体悟和精辟总结”这句话放在第二位，内容上承接“读书是门槛最低的高贵举动”。“缺少书籍的滋养，我们的精神世界会是一片荒芜和狼藉”这句话放在第三位，内容上紧接“这是对读书意义的深刻体悟和精辟总结”。“我们的文化将缺乏不断向前发展的动力”这句话放在第四位，“我们的社会也难以传承深邃的智慧、伟大的精神”这句话放在最后。 故选：A。 7．【答案】B 【解答】按照句子间的逻辑关系排列，先写“前行路上，有风有雨是常态”，再写“一些企业面临经营压力，一些群众就业、生活遇到困难，一些地方发生洪涝、台风、地震等自然灾害，这些我都牵挂在心”“大家不惧风雨、守望相助，直面挑战、攻坚克难，我深受感动”，接着写“辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献”，最后写“人民永远是我们战胜一切困难挑战的最大依靠”。排序为：①⑤②④③。 故选：B。 8．【答案】D 【解答】按照句子间的逻辑关系排列，首先写“以前，我每写一篇作文，都要先找作文选来借鉴”，接着写“自己不动脑子，作文简直是七拼八凑”，然后写‘老师给我写评语：“我手写我心，要写自己真实的故事’”，最后写“此后，我就试着留心观察，累丰富素材”“作文果然有了很大的进步”。 故选：D。 9．【答案】D 【解答】A．有误。不耻下问：不以向职位比自己低、学问比自己差的人求学为耻辱。耻：以……为耻。 B．有误。学而不厌：学习而不觉满足。厌：满足。 C．有误。随意春芳歇：任凭春天的美景消歇。歇：消散，消失。 D．正确。万马齐喑究可哀：社会政局毫无生气终究是一种悲哀。喑：沉默，不说话。 故选：D。 10．【答案】C 【解答】A、B、D正确。 C.有误。欧阳询：字信本，唐朝大臣、书法家。欧阳询为书法史上第一大楷书家，其字体被称为“欧体”，其特点是方圆兼施，以方为主，点画劲挺，笔力凝聚。既欹侧险峻，又严谨工整。《九成宫醴泉铭》是其楷书书法代表作之一。 故选：C。 11．【答案】D 【解答】A.有误，间：读“jiān”时意思有中间；一定的空间、时间或范围之内；顷刻；房间；量词。用于房屋。读“jiàn”时意思有缝隙；隔阂；隔开；挑拨使人不和；除去。故“间隔”的“间”应读“jiàn”。绰：读“chuò”时，意为宽裕。读“chāo”时，意为抓起。故“人影绰绰”的“绰”应读“chuò”。 B.有误，“玲珑剔透”的“剔”应读“tī”。 C.有误，龟：读“guī”时，意思为爬行动物的一科。读“jūn”时，意思为[龟裂]同“{皲裂}”；土地裂开许多缝子。故“龟裂”的“龟”应读“jūn”。“引入歧途”的“歧”应读“qí”。 D.正确。 故选：D。 12．【答案】D 【解答】A、B、C正确。 D.有误。“竹喧归浣女，莲动下渔舟”这两句诗是动态描写。 故选：D。 13．【答案】B 【解答】按照句子间的逻辑关系排列，先写“鲁迅在博览群籍的基础上，形成了有自己特色的读书方法”，再写“泛览……”“专精……”“活读……”。应为③④①②。 故选：B。 14．【答案】D 【解答】按照课文内容排序，先是“我把珍珠鸟笼挂在窗前。”接着是“那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。”紧接着是“我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上。”然后是“珍珠鸟就像躲进深幽的丛林一样安全。”最后是“小鸟的影子就在这中间隐约闪动。”排序为：③①④②⑤。 故选：D。 15．【答案】B 【解答】A、C、D正确。 B.有误，“横的”“竖的”“直的”都是句子间的一般停顿，后面都应为逗号。 故选：B。 二．填空题（共12小题） 16．【答案】懒惰 难以置信 毁灭 心旷神怡 胆怯 震天动地 呼啸 游泳 漫游 辉煌 【解答】故答案为： 懒惰 难以置信 毁灭 心旷神怡 胆怯 震天动地 呼啸 游泳 漫游 辉煌 17．【答案】无价之宝 领略 意境 无穷无尽 津津有味 【解答】故答案为： 无价之宝 领略 意境 无穷无尽 津津有味 18．【答案】（1）由俭入奢易； （2）非是藉秋风； （3）七夕今宵看碧霄； （4）问渠那得清如许 为有源头活水来； （5）莫等闲，白了少年头，空悲切； （6）江枫渔火对愁眠。 【解答】（1）考查名言警句。“由俭入奢易，由奢入俭难”是司马光的名句，意思：从节俭到奢侈很容易，从奢侈到节俭很困难。 （2）考查古诗文默写。出自唐代虞世南《蝉》，全诗为：垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。 （3）考查古诗文默写。出自唐代林杰的《乞巧》，全诗为：七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 （4）考查古诗文默写。出自宋代朱熹的《观书有感（其一）》，全诗为：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。 （5）考查名言警句。“莫等闲，白了少年头，空悲切”是岳飞的名句，意思：不要虚度年华，花白了少年黑发，只有独自悔恨悲悲切切。 （6）考查古诗文默写。出自唐代张继的《枫桥夜泊》，全诗为：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 故答案为： （1）由俭入奢易； （2）非是藉秋风； （3）七夕今宵看碧霄； （4）问渠那得清如许 为有源头活水来； （5）莫等闲，白了少年头，空悲切； （6）江枫渔火对愁眠。 19．【答案】光阴迫 不弃功于寸阴 当思来处不易 恒念物力维艰 家祭无忘告乃翁 江枫渔火对愁眠 繁荣昌盛 国泰民安 【解答】“天地转，光阴迫”是毛泽东的名句，意思：日月星辰不断运转，光阴催人老。 “不饱食以终日，不弃功于寸阴”是葛洪的名句，教育我们不要整天就只是吃饱喝足，却不去多思考、多探索，不要因为懒惰而功亏一篑。成功的秘诀只有努力奋斗，除此之外，别无他径。 “一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”是朱用纯的名句，意思：对于一顿粥或一顿饭，我们应当想着来之不易；对于衣服的半根丝或半条线，我们也要常念着这些物资的产生是很艰难的。 “王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自宋代陆游的《示儿》，全诗为：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”出自唐代张继的《枫桥夜泊》，全诗为：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 出自梁启超的《少年中国说（节选）》，原文：红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。 繁荣昌盛：形容兴旺发达、欣欣向荣的景象。 国泰民安：国家太平，人民生活安定。 故答案为： 光阴迫 不弃功于寸阴 当思来处不易 恒念物力维艰 家祭无忘告乃翁 江枫渔火对愁眠 繁荣昌盛 国泰民安 20．【答案】一日难再晨 不饱食以终日 明月松间照 清泉石上流 西塞山前白鹭飞 桃花流水鳜鱼肥 死去元知万事空 但悲不见九州同 问渠那得清如许 为有源头活水来 【解答】“盛年不重来，一日难再晨”是陶渊明的名句，意思：青春一旦过去便不可能重来，一天之中永远看不到第二次日出。 “不饱食以终日，不弃功于寸阴”是葛洪的名句，教育我们不要整天就只是吃饱喝足，却不去多思考、多探索，不要因为懒惰而功亏一篑。成功的秘诀只有努力奋斗，除此之外，别无他径。 “明月松间照，清泉石上流”出自唐代王维的《山居秋暝》，全诗为：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 “西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”出自唐代张志和的《渔歌子》，全词为：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 “死去元知万事空，但悲不见九州同”出自宋代陆游的《示儿》，全诗为：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 “问渠那得清如许，为有源头活水来”出自宋代朱熹的《观书有感（其一）》，全诗为：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。 故答案为： 一日难再晨 不饱食以终日 明月松间照 清泉石上流 西塞山前白鹭飞 桃花流水鳜鱼肥 死去元知万事空 但悲不见九州同 问渠那得清如许 为有源头活水来 21．【答案】（1）西塞山前白鹭飞 江枫渔火对愁眠； （2）故园无此声 不拘一格降人材； （3）黎明 泛着鱼肚白 红晕 红紫红紫的彩云； （4）知之为知之 不知为不知 问渠那得清如许 为有源头活水来。 【解答】（1）出自张志和的《渔歌子•西塞山前白鹭飞》：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。出自张继《枫桥夜泊》：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 （2）出自纳兰性德的《长相思》：山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。出自龚自珍的《己亥杂诗》：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 （3）出自《四季的美》：春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。 （4）出自《论语》：子曰：知之为知之，不知为不知，是知也。出自朱熹的《观书有感》：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。其中“问渠那得清如许？为有源头活水来。”一句意思是要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。这不仅适用于读书学习，也适用于生活中的方方面面。让人明白了要不断接受新事物，才能保持思想的活跃与进步。 故答案为： （1）西塞山前白鹭飞 江枫渔火对愁眠； （2）故园无此声 不拘一格降人材； （3）黎明 泛着鱼肚白 红晕 红紫红紫的彩云； （4）知之为知之 不知为不知 问渠那得清如许 为有源头活水来。 22．【答案】（1）西塞山前白鹭飞 桃花流水鳜鱼肥 明亮的月夜固然美 也有无数的萤火虫翩翩起舞 垂緌饮清露 流响出疏桐 风一更 雪一更 聒碎乡心梦不成 故园无此声； （2）其道大光 一泻汪洋 不拘一格降人材 学而不厌 诲人不倦 白了少年头 空悲切； （3）完璧归赵 渑池会面 负荆请罪 借物喻人 做人要做务实有用的人，不要做对别人没有好处的人。 【解答】（1）“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”出自唐代诗人张志和的《渔歌子》；“明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩起舞”选自《四季之美》；“垂緌饮清露，流响出疏桐”出自唐代诗人虞世南的《蝉》；“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声”出自清代诗人纳兰性德的《长相思》。 （2）“红日初升，其道大光，河出伏流，一泻汪洋”出自清朝末年梁启超的《少年中国说》；“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”出自清代龚自珍的《己亥杂诗》；“默而识之，学而不厌，诲人不倦”出自《论语》；“莫等闲，白了少年头，空悲切”出自抗金英雄岳飞所写的一首词《满江红》。 （3）通过本学期的学习我知道了《将相和》中三个小故事分别是完璧归赵、渑池会面、负荆请罪。我也知道了《落花生》一文运用借物喻人的写法，明白了做人的道理：做人要做务实有用的人，不要做对别人没有好处的人。 故答案为： （1）西塞山前白鹭飞 桃花流水鳜鱼肥 明亮的月夜固然美 也有无数的萤火虫翩翩起舞 垂緌饮清露 流响出疏桐 风一更 雪一更 聒碎乡心梦不成 故园无此声； （2）其道大光 一泻汪洋 不拘一格降人材 学而不厌 诲人不倦 白了少年头 空悲切； （3）完璧归赵 渑池会面 负荆请罪 借物喻人 做人要做务实有用的人，不要做对别人没有好处的人。 23．【答案】（1）王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 我劝天公重抖擞 不拘一格降人材 美哉 与天不老 与国无疆； （2）月落乌啼霜满天 风一更 雪一更 故园无此声 斜风细雨不须归； （3）由俭入奢易 由奢入俭难 一日难再晨 问渠那得清如许 为有源头活水来。 【解答】（1）考查古诗文默写。“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自宋代陆游的《示儿》，全诗为：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 “我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”出自清代龚自珍的《己亥杂诗》，全诗为：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 出自梁启超的《少年中国说（节选）》，原文：美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ （2）考查古诗文默写。“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”出自唐代张继的《枫桥夜泊》，全诗为：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 “风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声”出自清代纳兰性德的《长相思》，全词为：山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 “青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”出自唐代张志和的《渔歌子》，全词为：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 （3）考查古诗文默写。名言警句。“由俭入奢易，由奢入俭难”是司马光的名句，意思：从节俭到奢侈很容易，从奢侈到节俭很困难。 “盛年不重来，一日难再晨”是陶渊明的名句，意思：青春一旦过去便不可能重来，一天之中永远看不到第二次日出。 “问渠那得清如许，为有源头活水来”出自宋代朱熹的《观书有感（其一）》，全诗为：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。 故答案为： （1）王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 我劝天公重抖擞 不拘一格降人材 美哉 与天不老 与国无疆； （2）月落乌啼霜满天 风一更 雪一更 故园无此声 斜风细雨不须归； （3）由俭入奢易 由奢入俭难 一日难再晨 问渠那得清如许 为有源头活水来。 24．【答案】（1）明月松间照 西塞山前白鹭飞 家祭无忘告乃翁 聒碎乡心梦不成； （2）黎明 红晕 震惶 吸张； （3）不耻下问 此日中流自在行 由奢入俭难。 【解答】（1）分别出自唐代王维的《山居秋暝》，唐代张志和的《渔歌子》，宋代陆游的《示儿》，清代纳兰性德的《长相思》。 （2）分别出自《四季之美》，梁启超的《少年中国说》。 （3）分别出自《论语》，宋代朱熹的《观书有感（其二）》。“由俭入奢易，由奢入俭难”是司马光的名句，意思：从节俭到奢侈很容易，从奢侈到节俭很困难。 故答案为： （1）明月松间照 西塞山前白鹭飞 家祭无忘告乃翁 聒碎乡心梦不成； （2）黎明 红晕 震惶 吸张； （3）不耻下问 此日中流自在行 由奢入俭难。 25．【答案】（1）C； （2）A； （3）B； （4）D。 【解答】（1）“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”出自宋代陆游的《书愤》。故选C。 （2）“二者不可得兼，舍生而取义者也”出自《鱼我所欲也》。故选A。 （3）“兴，百姓苦：忘，百姓苦”出自元代张养浩的《山坡羊•潼关怀古》。故选B。 （4）“两水夹明镜，双桥落彩虹”出自唐代李白的《秋登宣城谢脁北楼》。故选D。 故答案为： （1）C； （2）A； （3）B； （4）D。 26．【答案】（1）红日初升 一泻汪洋 潜龙腾渊 乳虎啸谷； （2）清泉石上流 姑苏城外寒山寺 夜半钟声到客船 熟读深思子自知； （3）一粥一饭 半丝半缕 戒奢以俭 知之为知之 不知为不知 问渠那得清如许。 【解答】（1）出自梁启超的《少年中国说》。 （2）“明月松间照，清泉石上流”出自唐代王维的《山居秋暝》。“明月松间照”是静态描写，“清泉石上流”是动态描写。一静一动，静中有动，动中有静，描绘了山间傍晚的美好景色。“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”出自唐代张继的《枫桥夜泊》。诗句的意思是：姑苏城外那寒山古寺，半夜里敲响的钟声传到了我乘坐的客船。诗人通过描绘秋江月夜的美景，渲染出水乡秋夜的幽寂清冷氛围，表达孤寂忧愁的心情。“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”出自宋代苏轼的《送安惇秀才失解西归》，“旧书”指的是经典。这句话意思是：经典书籍不要怕麻烦，要反复地读，熟读了，再加上深入地思考，你自然会领会其中的意思。 （3）清代教育家朱用纯以“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”作为家训。意思是对于一顿粥或一顿饭，我们应当想着来之不易；对于衣服的半根丝或半条线，我们也要常念着这些物资的产生是很艰难的。唐朝名相魏征说：“居安思危，戒奢以俭”，意思是处在安乐的环境中，要想到可能有的危险。倡导节俭，反对奢侈浪费。孔子说：“知之为知之，不知为不知，是知也”，意思是知道就是知道，不知道就是不知道，这才是大智慧。“问渠那得清如许？为有源头活水来”出自宋代朱熹《观书有感（其一）》。诗句的意思是：要问为何那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。 故答案为： （1）红日初升 一泻汪洋 潜龙腾渊 乳虎啸谷； （2）清泉石上流 姑苏城外寒山寺 夜半钟声到客船 熟读深思子自知； （3）一粥一饭 半丝半缕 戒奢以俭 知之为知之 不知为不知 问渠那得清如许。 27．【答案】（1）一首诗 散文诗 夜幕降临 听起来也愈发叫人心旷神怡； （2）盛年不重来 当思来处不易 恒念物力维艰； （3）家祭无忘告乃翁 月落乌啼霜满天； （4）为有源头活水来 心到 眼到 口到。 【解答】（1）考查现代诗文默写。出自《白鹭》，原文：白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 出自《四季之美》，原文：夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。 （2）考查名言警句。“盛年不重来，一日难再晨”是陶渊明的名句，意思：青春一旦过去便不可能重来，一天之中永远看不到第二次日出。 “一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”是朱用纯的名句，意思：对于一顿粥或一顿饭，我们应当想着来之不易；对于衣服的半根丝或半条线，我们也要常念着这些物资的产生是很艰难的。 （3）考查古诗文默写。“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自宋代陆游的《示儿》，全诗为：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”出自唐代张继的《枫桥夜泊》，全诗为：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 （4）考查古诗文默写。“问渠那得清如许？为有源头活水来”出自宋代朱熹的《观书有感（其一）》，全诗为：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。 出自《古人谈读书》，原文：余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。 故答案为： （1）一首诗 散文诗 夜幕降临 听起来也愈发叫人心旷神怡； （2）盛年不重来 当思来处不易 恒念物力维艰； （3）家祭无忘告乃翁 月落乌啼霜满天； （4）为有源头活水来 心到 眼到 口到。 三．语言表达（共1小题） 28．【答案】（1）妈妈性格温和。 （2）他又生气了，平时那充满笑意的大眼睛，此刻射出两道寒光，咄咄逼人，牙齿咬得吱吱响，鼻子里喘着粗气。 （3）眼前是一条清澈宽阔的小河，水面如镜，微风吹过，河面荡起层层的涟漪。 【解答】（1）用词语造句，根据不同意思造句即可。 （2）考查情景写话和造句。气急败坏指人因为恼羞成怒，表情扭曲，失去常态的样子。气急败坏出自施耐庵《水浒全传》。 （3）考查了扩展写话。结合文中画线句子作答，合理即可。示例：眼前是一条清澈见底的小河，河里的小鱼扭动着身子欢快地游来游去。 故答案为： （1）妈妈性格温和。 （2）他又生气了，平时那充满笑意的大眼睛，此刻射出两道寒光，咄咄逼人，牙齿咬得吱吱响，鼻子里喘着粗气。 （3）眼前是一条清澈宽阔的小河，水面如镜，微风吹过，河面荡起层层的涟漪。 四．综合性学习（共1小题） 29．【答案】（1）寻常 音韵 协调 象征 意境 照耀 殿堂 领略； （2）慢——漫 线——限； （3）AD； （4）B； （5）D； （6）CA。 【解答】（1）本题考查看拼音写词语。根据拼音写出正确的词语，注意把字写规范即可。 （2）本题考查错别字。漫游：随意游玩，漫无目的地游走。故“慢游”的“慢”错误。无限：没有限制或没有尽头的意思。故“无线”的“线”错误。 （3）本题考查字音辨析，多音字。不可计数：形容数量很多。数落：列举过失加以指责，泛指责备，和批评的意思相近。不计其数：没有办法计算它的数目，表示极多。因此本题选A。桂冠：指某种光荣称号，也用来指竞赛中的冠军。冠军：泛指体育、文化、艺术表演等竞技比赛中的第一名。皇冠：皇帝戴的帽子，多用来象征皇权。因此本题选D。 （4）本题考查多义词理解。遗产：①死者留下的财产。②借指历史上遗留下来的精神财富或物质财富。结合语境，“古诗词是我国珍贵的文化遗产”，说的是“古诗词”是历史上遗留下来的精神财富或物质财富。因此本题选B。 （5）本题考查成语意思理解。A项中，“难以置信”的意思是出乎意料，让人很难相信。B项中，“完好无缺”的意思是完完整整，没有欠缺。C项中“无穷无尽”的意思是没有止境，没有限度。D项中“一知半解”形容知道得少，理解得也不深。因此本题选D。 （6）本题考查朗读语气。第1段的内容都是对于古诗词的赞美，如：“古往今来，我国优秀诗词的数目不可计数，照耀着中华文化！”因此，要读得充满自信，表达欣赏、赞美之意。第2段的内容主要是在鼓励、号召大家领略古诗词的无限魅力，因此要读得有气势，起到鼓舞、号召作用。 故答案为： （1）寻常 音韵 协调 象征 意境 照耀 殿堂 领略； （2）慢——漫 线——限； （3）AD； （4）B； （5）D； （6）CA。 五．文言文阅读（共1小题） 30．【答案】（1）C； （2）等到疲乏了，又铺开皮衣坐下来观看； （3）驻马观之 布裘坐观； （4）刻苦、专心致志。 【解答】（1）考查字词解释。A、B、D正确。C.有误。良久而去：过了很久才离开。久：时间长。故选C。 （2）考查句子翻译。及：等到。布：铺开。裘：皮袍。故“及疲，乃布裘坐观”译为等到疲乏了，又铺开皮衣坐下来观看。 （3）考查内容理解。阅读文中画线部分可知，欧阳询观古碑，先停住马观看，再下了马站在碑前欣赏，然后疲乏了，又铺开皮衣坐下来观看，最后守在碑前三天三夜方才离去。即：驻马观之→下马伫观→布裘坐观→宿其旁观。 （4）考查形象分析。文章对欧阳修进行了详细的动作描写，从看到碑文驻马观到下马观到坐观，一直观看三天三夜，能够体现出欧阳询对此碑文十分痴迷，达到了忘我的境界，也表现他刻苦、专心致志的品质。 故答案为： （1）C； （2）等到疲乏了，又铺开皮衣坐下来观看； （3）驻马观之 布裘坐观； （4）刻苦、专心致志。 六．现代文阅读（共4小题） 31．【答案】（1）①文中指枣树枝叶很稠密的样子。 ②文中指枣树的生长慢腾腾，不慌不忙。 （2）①第二年开春 枣树的上半身被狂风折断 折断的伤口长出新的枝芽 怀疑 否定 惊叹； ②B； （3）拟人 青果藏匿枣叶中的隐蔽、不易被发现的情态 作者对它的喜爱之情； （4）作者运用了对比的手法，用杨树和梧桐的招摇显摆来突出枣树的低调。表达了作者对枣树的喜爱之情。 （5）甘于寂寞，不与百花争艳；甘于平和，默默积蓄，静静孕育花蕾；坚韧顽强，被暴雨侵袭、狂风折断，却依然能开花。 被折的枣树能开花结果，我感受到了它的顾强。其实人生会遇到诸多挫折或磨难，只要我们有一颗坚韧的心，相信我们的生命也会绽放出璀璨之花，结出丰硕之果。 【解答】（1）本题考查词语解释。①根据短文中“大家依次越过天窗爬到树上，在密密匝匝的碧叶里翻寻，终于从枣叶缝隙找到了一些个儿小小的青果”可知，“密密匝匝”在文中指枣树枝叶很稠密的样子。②根据短文中“别的大树用不了几年就换代好几辈了，圆圆的绿荫覆荫着整个庭院，唯有枣树细瘦的枝桠仍在慢条斯理地生长。”可知，“慢条斯理”在文中指枣树的生长慢腾腾，不慌不忙。 （2）①本题考查内容理解与概括。根据短文中“秋末的一个午后，天空突然狂风大作，电闪雷鸣，紧接着暴雨如注，小小的山村淹没在一片雨雾之中。等到雨消云散，忽然发现野枣树的上半身被狂风折断了。”“正当大家都以为野枣树肯定活不成时，第二年开春，它仿佛一个大病初愈的病人，强打着精神微微张开闭合的双眼。初夏将至前，被折断的伤口处奇迹般地努出一抹嫩绿来，开始是一小拳，接着一簇一簇的，向四处飘曳延伸……凝视着星星点点的小花，我不能不为野枣树生命力的顽强而惊叹。”可知，图文可依次填：第二年开春、枣树的上半身被狂风折断、折断的伤口长出新的枝芽、怀疑、否定、惊叹。 ②本题考查诗文词句理解。野枣树的变化是枝条被狂风折断，过了段时间又长出了新的枝芽。B.项“野火烧不尽，春风吹又生”的意思是无情的野火只能烧掉干叶，春风吹来大地又是绿茸茸。跟野枣树的变化一致的。故选B。 （3）本题考查修辞手法。句子“那种怯怯的调皮的模样十分惹人怜爱。”运用了拟人的修辞手法，赋予了青果人的行为动作，生动形象地写出了青果藏匿枣叶中的隐蔽、不易被发现的情态，表达了作者对它的喜爱之情。 （4）本题考查内容理解与分析。根据短文中“枣树其实是很低调的树，它不像杨树、梧桐那么招摇显摆。米黄色豆粒大小的枣花，要捱到初夏时节才开始绽放。别的大树用不了几年就换代好几辈了，圆圆的绿荫覆荫着整个庭院，唯有枣树细瘦的枝桠仍在慢条斯理地生长。”可知，作者运用了对比的手法，用杨树和梧桐的招摇显摆来突出枣树的低调。表达了作者对枣树的喜爱之情。 （5）本题考查体会思想感情。根据短文中“但枣树似乎并不在意自己的其貌不扬，它甘于寂寞，从不斗艳争芳；甘于平和，从不骄矜浅薄，经过一年默默地蓄积能量，静静地孕育花蕾，在金秋来临的时候，枝头终于挂满了琥珀色或银白色成熟的枣儿，成为人们乐意品尝的盘中佳果。”“秋末的一个午后，天空突然狂风大作，电闪雷鸣，紧接着暴雨如注，小小的山村淹没在一片雨雾之中。等到雨消云散，忽然发现野枣树的上半身被狂风折断了。”“正当大家都以为野枣树肯定活不成时，第二年开春，它仿佛一个大病初愈的病人，强打着精神微微张开闭合的双眼。初夏将至前，被折断的伤口处奇迹般地努出一抹嫩绿来，开始是一小拳，接着一簇一簇的，向四处飘曳延伸……凝视着星星点点的小花，我不能不为野枣树生命力的顽强而惊叹。”可知，作者笔下的野枣树，具有宝贵的精神品质为：甘于寂寞，不与百花争艳；甘于平和，默默积蓄，静静孕育花蕾；坚韧顽强，被暴雨侵袭、狂风折断，却依然能开花。 根据对短文的理解写出枣树的变化对自己的启发即可。如：被折的枣树能开花结果，我感受到了它的顾强。其实人生会遇到诸多挫折或磨难，只要我们有一颗坚韧的心，相信我们的生命也会绽放出璀璨之花，结出丰硕之果。 故答案为： （1）①文中指枣树枝叶很稠密的样子。 ②文中指枣树的生长慢腾腾，不慌不忙。 （2）①第二年开春 枣树的上半身被狂风折断 折断的伤口长出新的枝芽 怀疑 否定 惊叹； ②B； （3）拟人 青果藏匿枣叶中的隐蔽、不易被发现的情态 作者对它的喜爱之情； （4）作者运用了对比的手法，用杨树和梧桐的招摇显摆来突出枣树的低调。表达了作者对枣树的喜爱之情。 （5）甘于寂寞，不与百花争艳；甘于平和，默默积蓄，静静孕育花蕾；坚韧顽强，被暴雨侵袭、狂风折断，却依然能开花。 被折的枣树能开花结果，我感受到了它的顾强。其实人生会遇到诸多挫折或磨难，只要我们有一颗坚韧的心，相信我们的生命也会绽放出璀璨之花，结出丰硕之果。 32．【答案】（1）难忘 酸涩“我”跳上岸去，自个儿奔跑 委屈“我”第一次独自摇船 开心； （2）外貌 神态 语言 艰辛、对“我”充满慈爱； （3）C； （4）①结尾段在结构上与首段呼应，使文章结构完整。②此段内容突出主旨：父亲的 船在“我”心目中神圣庄严，“我”像父亲一样的男子汉。③以梦境结尾，一具有让读者回味无穷的作用。 （5）这是我第一次真正感慨的叹息，与在朋友间的嬉笑调侃、失落的叹气、愤怒的咆哮都大相径庭，是人生旅途中品味到的新滋味了。 【解答】（1）考查了内容理解。结合“那天，是我永远难忘的日子。一丝纤细的牛草，悄悄地把我的睡梦牵醒。我揉开惺忪的眼帘，携上心爱的木刻小舟，还有一只赭纹密布的海碗，跃上了父亲的船”可知“我”的感受是：难忘；结合“晨风中传来咿咿呀呀的橹桨曲。父亲脱下热烘烘的衣衫，披在我寒颤颤的肩背，又从海碗中取来黄乎乎的面枣，塞进我稚嫩的手窝。蓦然回首，村里的那棵银杏树，已在遥远中忽隐忽现，唯独我心爱的木刻小舟寸步不离地尾随着父亲的船绳。我仿佛第一次看见了生活中的父亲和我，继而，懵懂的心田里流过一股淡淡的酸涩。”可知“我”的感受是：酸涩；结合“江风紧了，父亲上岸拉”“我收起舷边拖牵着的木刻小舟，噌地一下跳上岸去，自个儿奔跑起来！父亲那血红的牛一般的双目中，顿时现出莫名的恼怒和痛苦，骂道：‘才十三岁的人蛋，就不听话啦！’我流泪了，泪水流成个白亮亮的小河……”可知场景是：“我”跳上岸去，自个儿奔跑；父亲怒骂“我”，“我”的感受是：委屈；结合“傍晚，我从门槛缝里偷出一把钥匙，蹑手蹑脚地开启了父亲的船锁，第一次在村前的小河里摇开属于我的橹声”可知，场景是：“我”第一次独自摇船；感受是：开心。 （2）考查了描写手法。结合“父亲微驼的背上拽着一根粗大的绳索”可知是对父亲的“外貌”描写；结合“父亲那血红的牛一般的双目中，顿时现出莫名的恼怒和痛苦”可知是对父亲的“神态”描写；结合“骂道：‘才十三岁的人蛋，就不听话啦！’”可知这是对父亲的“语言”描写；刻画了一个艰辛、对“我”充满慈爱的父亲。 （3）考查了标题含义。.“父亲的船”是全文的线索，“我”的童年印象都与父亲的船有关，蕴含了深厚的情感。.“父亲的船”也承载着“我”对父亲的理解和懂得，揭示主题。故A、B、D都正确。C、说法错误。故选C。 （4）本题考查结尾段在文中的作用。解答此题要了解文章末段在文中常见的作用。因为结尾段在结构上与首段呼应，结尾写到“我”梦到驾驶父亲的船出航，与第一段心目中父亲的船神相呼应；还与祖辈父辈对“我”成长的期望相照应。而且此段内容突出主旨：父亲的 船在“我”心目中神圣庄严，“我”像父亲一样的男子汉。以梦境结尾，一般还具有让读者回味无穷的作用。 （5）考查了扩展写话。“第一次在村前的小河里摇开属于我的橹声。”从句子中感受到作者的成长。仿照句子“这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。”，写一下自己的第一次，可以用上合适的修辞、描写手法。 故答案为： （1）难忘 酸涩“我”跳上岸去，自个儿奔跑 委屈“我”第一次独自摇船 开心； （2）外貌 神态 语言 艰辛、对“我”充满慈爱； （3）C； （4）①结尾段在结构上与首段呼应，使文章结构完整。②此段内容突出主旨：父亲的 船在“我”心目中神圣庄严，“我”像父亲一样的男子汉。③以梦境结尾，一具有让读者回味无穷的作用。 （5）这是我第一次真正感慨的叹息，与在朋友间的嬉笑调侃、失落的叹气、愤怒的咆哮都大相径庭，是人生旅途中品味到的新滋味了。 33．【答案】（1）①形容对于所得到的东西非常珍视喜爱。 ②比喻已经到了无法挽救的地步。 （2）父亲给“我”送书 父亲给“我”买书 奋发图强 五味杂陈；。 （3）c 这是对父亲的动作描写，生动形象地写出了父亲对女儿被迫失学的愧疚。突出了父爱的珍贵。 （4）选文中只有3角8分钱的旧课本却被父亲珍藏了36年，表现出父亲对孩子被迫失学的愧疚和对孩子在逆境中继续读书并有所成的欣慰、激动，突出了父爱的珍贵。 （5）①我赞同这种读书方法。俗话说：“读书百遍，而义自见。”开卷有益多读就有收获，读得多了慢慢就明白了，而且也可以培养爱读书的好习惯。②我不太赞同作者的这种读书方法，字音读不对，自然也很难理解这个字以及与之相关的词语、句子的含义，不利于理解整本书的内容。 【解答】（1）考查了字词理解。联系上下文，如获至宝：形容对于所得到的东西非常珍视喜爱。无可救药：比喻已经到了无法挽救的地步。 （2）考查了内容理解。①结合“他帮我把语文课本里的粉笔末儿抖搂干净，装进书包里。”可概括为：父亲给“我”送书；②结合“小学五年级的时候，去县城里培训学习的父亲，用一天的饭钱，给我换回来了一本旧书——《在人间》。”可概括为：父亲给“我”买书；③结合“在外打工的日子里，我一直牢记着父亲的话。累了，读书；苦了，读书；想家了，读书。这给了我很大的鼓励，让我不断地奋发图强”可知答案为：奋发图强。④结合“当我捧着刚刚收到的、崭新的山东省作协会员证给父亲看时，望着课本的封面上我的名字，看着满眶泪水的父亲，我的心里五味杂陈”可知答案为：五味杂陈。 （3）考查语句的理解和赏析。结合“颤抖着双手递给了我”可知，这是对父亲的动作描写，生动形象地写出了父亲对女儿被迫失学的愧疚。突出了父爱的珍贵。 （4）本题考查对文章内容的理解。解答本题的关键是在理解课文内容的基础上，结合文章主旨，根据相关的语句，概括即可。 从“满眶泪水”“用红绸布包着”“颤抖着双手”可知，父亲对孩子被迫失学的愧疚和对孩子在逆境中继续读书并有所成的欣慰、激动，突出了父爱的珍贵。 （5）考查开放探究，可以赞成也可以反对，只要言之有理即可。 故答案为： （1）①形容对于所得到的东西非常珍视喜爱。 ②比喻已经到了无法挽救的地步。 （2）父亲给“我”送书 父亲给“我”买书 奋发图强 五味杂陈；。 （3）c 这是对父亲的动作描写，生动形象地写出了父亲对女儿被迫失学的愧疚。突出了父爱的珍贵。 （4）选文中只有3角8分钱的旧课本却被父亲珍藏了36年，表现出父亲对孩子被迫失学的愧疚和对孩子在逆境中继续读书并有所成的欣慰、激动，突出了父爱的珍贵。 （5）①我赞同这种读书方法。俗话说：“读书百遍，而义自见。”开卷有益多读就有收获，读得多了慢慢就明白了，而且也可以培养爱读书的好习惯。②我不太赞同作者的这种读书方法，字音读不对，自然也很难理解这个字以及与之相关的词语、句子的含义，不利于理解整本书的内容。 34．【答案】（1）形容入迷于某种事物而失去自制的神态 凭着自己的性情胡乱作事； （2）B； （3）动作 母亲对女儿无微不至的爱； （4）①母亲独自在家因委屈而默默流泪 以后你再写东西时，我可不去惹你。 ②结构上升华主题；内容上前后对比，反映了作者心境的变化。 【解答】（1）考查词语解释。如醉如痴：形容入迷于某种事物而失去自制的神态。任性妄为：凭着自己的性情胡乱作事。 （2）考查概括心情变化的词语。一般而言，解答此类细节分析题，需要结合语段，找出能够表现出作者情感的词语或句子，整合语言作答即可，难度不大。从“没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了”“我想喊住她，但羞愧使我张不开口，只是默默地看着她渐行渐远”可知“我”的心情变化的过程，故选B。 （3）考查人物描写方法及作用。从“我跑到阳台，看见飞雪中母亲孤零零的撑着一把天蓝色的伞，微弓着背，步伐比以往更缓慢地朝回走。她的腋下夹着一把绿伞，那是为我准备的啊”可知，句子主要是对母亲的 动作描写，从这个细节能体会到母亲对女儿无微不至的爱。 （4）考查句段作用。本题同样属于细节筛选类题目。需要扣住“具体表现”一词，结合题干所给语句的示例，整合归纳作答即可，注意语言简洁、通顺。①联系全文，母亲“把风雪留给自己”的具体表现是：①母亲带着伞默默回家，②母亲独自在家因委屈而默默流泪；“把晴朗留给儿女”具体表现是：①母亲雪中为“我”送伞，②以后你再写东西时，我可不去惹你。 ②文章结尾的作用有：结构上升华主题；内容上前后对比，反映了作者心境的变化。 故答案为： （1）形容入迷于某种事物而失去自制的神态 凭着自己的性情胡乱作事； （2）B； （3）动作 母亲对女儿无微不至的爱； （4）①母亲独自在家因委屈而默默流泪 以后你再写东西时，我可不去惹你。 ②结构上升华主题；内容上前后对比，反映了作者心境的变化。 七．习作（共1小题） 35．【答案】 推荐一本好书 从小到大，我读过很多书，其中，我最喜欢的是《三国演义》，所以我要推荐给大家。 《三国演义》是古代历史小说中成就最高、影响最大的一部作品，它广泛流传，魅力无穷，在中国文学史上和人民生活中都有着难以估量的影响。它描写了约有200个栩栩如生的人物，其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备、张飞等人。《三国演义》，它在我心中诉说了一个个传奇生动的故事，如桃园三结义、三顾茅庐、赤壁之战、草船借箭等。它不仅使我懂得了许多历史知识，也让我从中学到了一些为人处世之道。 文中给我留下印象最深刻的是关羽，他身高九尺，胸前长须飘飘，一双单凤眼，两条卧蚕眉，相貌非常威武。他很讲义气，并且智勇双全。而我最佩服他的坚强，因为，有一次他的左臂中了毒箭，需要用小刀划开肉，把骨头上的毒一刀一刀地刮下来，虽然这个“手术”会使“病人”非常痛苦，但是，他依然一边强忍住疼痛，一边专心致志地和谋士下棋。虽然关羽在麦城一战中身陷埋伏，被魏吴联军杀了，但关羽忠义两全的英雄形象依旧长存在我的心中。 看完《三国演义》，我才感觉到了中国文学的博大精深，作者罗贯中把所有的人物性格描写得活灵活现，如：关羽的“义”，张飞的“直”，诸葛亮的“忠”及曹操的“奸”等。 《三国演义》真是一本值得我们看的好书。 【解答】范文： 推荐一本好书 从小到大，我读过很多书，其中，我最喜欢的是《三国演义》，所以我要推荐给大家。 《三国演义》是古代历史小说中成就最高、影响最大的一部作品，它广泛流传，魅力无穷，在中国文学史上和人民生活中都有着难以估量的影响。它描写了约有200个栩栩如生的人物，其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备、张飞等人。《三国演义》，它在我心中诉说了一个个传奇生动的故事，如桃园三结义、三顾茅庐、赤壁之战、草船借箭等。它不仅使我懂得了许多历史知识，也让我从中学到了一些为人处世之道。 文中给我留下印象最深刻的是关羽，他身高九尺，胸前长须飘飘，一双单凤眼，两条卧蚕眉，相貌非常威武。他很讲义气，并且智勇双全。而我最佩服他的坚强，因为，有一次他的左臂中了毒箭，需要用小刀划开肉，把骨头上的毒一刀一刀地刮下来，虽然这个“手术”会使“病人”非常痛苦，但是，他依然一边强忍住疼痛，一边专心致志地和谋士下棋。虽然关羽在麦城一战中身陷埋伏，被魏吴联军杀了，但关羽忠义两全的英雄形象依旧长存在我的心中。 看完《三国演义》，我才感觉到了中国文学的博大精深，作者罗贯中把所有的人物性格描写得活灵活现，如：关羽的“义”，张飞的“直”，诸葛亮的“忠”及曹操的“奸”等。 《三国演义》真是一本值得我们看的好书。 声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2024/12/17 20:06:12；用户：15510272188；邮箱：15510272188；学号：44473402 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$