第4单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融-【一战成名新中考】2025广西中考历史·一轮复习·结构化知识梳理优质课件PPT（讲册）

历史 1 模块二 中国古代史（中国境内早期 人类活动一1840年鸦片战争前） 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与 民族交融 ——大概念·孕育统一与民族交融 （220年魏国建立—589年隋朝统一全国） （2年2考；北部湾经济区6年2考） 2 串讲1 北魏政治和北方民族大交融 串讲2 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 串讲3 魏晋南北朝的科技与文化 串讲PPT 3 时空观念串联系 4 【中国与世界的联系】 （1）三国两晋南北朝时期是我国封建政权大分裂时期，大致同一时期的 罗马帝国由盛转衰，分裂为东、西罗马帝国。 （2）东晋时与西方的大秦（即罗马帝国）、波斯和中南半岛上的国家有 往来贸易；南朝时，对日本和朝鲜半岛的贸易增多，与东南亚地区的交往 更加频繁，还同天竺以及西亚、欧洲、非洲等地区有商品贸易交往。 5 大概念思维结构图 6 三国两晋南北朝时期，是中国古代历史上的一个长期分裂的时 期，也是民族大交融的重要时期。北方战乱频繁，少数民族持续内迁并建 立政权，推动了北方地区民族交往交流交融，各民族间的交往交流交融丰 富了中华民族的物质文化、精神文化和政治体制；北方的战乱使北人大量 南迁，不但给南方增加了大量劳动力，而且带去了先进的生产工具和生产 技术，使江南地区得到开发，为经济重心的南移奠定了基础，影响了今天 的中国经济格局。这一时期科技与文化领域亦取得巨大成就，既为随后的 隋唐繁荣盛世气象奠定了基础，也为中国传统文化留下巨大的宝贵财富。 纵论单元 7 民族交往交流交融 2022版课标：通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和北魏孝文帝改革、 人口迁徙和区域开发，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对 中华民族发展的意义。 必备知识建体系 1阶 小概念1 8 政权更迭——孕育统一 七上P80-P86、P88-P91、P93-P94 要点 1 9 官渡 之战 200年，曹操和袁绍在官渡进行决战。 曹操以少胜多歼灭袁军主力，官渡之战为曹操日后统一北方打下基础 赤壁 之战 208年，曹军与孙刘联军在①______对峙，孙刘联军以少胜多、以 弱胜强击败曹军，对当时整个局势有关键性的影响，为②_______ ___局面的形成奠定了基础 赤壁 三国鼎 立 10 三国 鼎立 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 刘备 蜀汉 220 孙权 夷洲 11 西晋 统一 266年，⑧________代魏建晋，以洛阳为都城。280年，西晋灭 吴，统一了全国1745周年。晋惠帝时发生“⑨__________”，西晋从 此衰落；316年，被内迁的匈奴人灭掉 淝水 之战 （1）概况：383年，前秦苻坚率军与东晋军队在⑩______展开决 战，晋军以少胜多取得了胜利。战后前秦很快土崩瓦解，北方再 度陷入分裂和混战的状态 （2）跨学科链接：成语典故：“风声鹤唳”“草木皆兵”“投鞭 断流”“东山再起” 司马炎 八王之乱 淝水 12 人口迁徙 江南地区的开发 政治改革：北魏孝文帝改革 七上P86-P88、P91-P92、P94-P96 人口迁移·民族交融·改革 关联主题 人口 迁徙 北人 南迁 （1）西晋⑪__________使中原人口大量 逃往南方，出现我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮 （2）北方人口的南迁：西晋末年以来， 大批北方人民为躲避战祸南下。到东晋后期,长江中下游地区布满了南迁的流民,给江南地区输送了大量的劳动力 _________________________________________________ 时空观念：西晋的 都城是洛阳 八王之乱 要点 2 13 人口 迁徙 北方 游牧 民族 的内 迁 （1）概况：东汉、魏、晋时期，我国北方的游牧民族氐族、羌族、匈奴族、羯族和鲜卑族不断内迁 （2）影响：部分内迁民族推翻了西晋的统治，形成“⑫________”局面；民族间经济、文化交流频繁，促进了民族交融，带动了少数民族的发展［2023.34（1）］ _________________________________________________ 时空观念：西晋的都城是洛阳 十六国 14 江南 地区 的开 发 原因 （1）政治因素：江南地区战乱相对较少，社会比较稳定 （2）经济因素（主要因素）：⑬______________，给江南地 区输送了大量劳动力，带来了中原先进的生产工具和生产技术 （3）自然因素：江南地区自然条件优越（气候温暖湿润，土 地肥沃，水道交错） 北方人的南迁 15 江南 地区 的开 发 表现 （1）农业：耕地面积不断增加，兴修水利工程；农业生产技 术改进（推广和改进犁耕、水稻的育秧移栽；普遍实行麦稻兼作，五岭以南地区种植⑭________等）；实行农业多种经营→跨学科链接：东晋诗人谢灵运作品《山居赋》提到的麻、粟等农作物以及梨、枣等果树 （2）手工业：缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐 等方面发展显著 （3）商业：南朝时的⑮______，人口众多，是当时商业最为 活跃的大都市 双季稻 建康 16 江南 地区 的开 发 影响 使南北经济逐渐趋向平衡，为以后我国经济重心的南移奠定了基础，影响了今天的中国经济格局（古今联系）；促进了海外贸易的发展 17 政治改革：北魏孝文帝改革 人物 ⑯____________拓跋宏（2021北部湾经济区1） 背景 （1）4世纪后期，鲜卑族拓跋部建立北魏，定都平城。439 年，北魏统一北方 （2）北方各族人民长期杂居，民族交融趋势加强。鲜卑拓跋部因内迁较晚，仍保持鲜卑族的习俗，要治理好广大的北方地区困难重重 北魏孝文帝 18 政治改 革：北魏孝文 帝改革 内容 （1）迁都：494年迁都⑰______，把百余万北方各族人民迁到中原 （2）汉化措施：说汉语：规定官员在朝廷中必须使用⑱ ______，禁用鲜卑语；穿汉服：以汉服代替鲜卑服；改汉姓：改鲜卑姓为汉姓；结汉亲：鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等 性质 一场少数民族的封建性质的改革 影响 改善和巩固了鲜卑拓跋部和汉人的关系【最新教材表述】，促进了民族交融；增强了北魏的实力；洛阳成为北方的政治经济中心 洛阳 汉语 19 民族交往交流交融 七上P95-P96 概念 指不同民族间政治制度、生产生活方式、风俗习惯、文化、心理特 征等方面的相互影响和渗透，是民族间的自然交融。少数民族汉化 和汉族吸收少数民族的优秀文化都属于民族交融。民族交融对中华民族的发展、中国疆域的拓展和中华文化的繁荣起着重要作用 要点 3 20 历史 特点 （1）持续时间长：从3世纪到6世纪末，长达近3个世纪 （2）地域分布范围广：东北地区、西北地区、东南地区等地都出现了不同程度的民族交融 _________________________________________ 史料实证：刻石采用汉字魏书，是迄今在中国北部边疆有文献可考的年代最早的鲜卑族遗迹，表明鲜卑族受到汉族文化的影响 21 历 史 特 点 （3）内容广泛：包括政治、经济、文化、社会生活等多方面。如政治上十六国北朝政权的统治者沿袭中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度。文化上，⑲______成为北方主要的通用语言；西北民族的乐器、歌舞等受到汉族人民的喜爱；（2022北部湾经济区5）社会生活上，内迁的各族人民向汉族人民学习农业技艺，转变为从事农业生产；汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验，学习和接受其食物、服装、用具等 （4）方式多样化：通过战争、民族迁移、民族错居杂处、统治者自上而下的改革、经济往来和江南地区的开发等方式促进了民族交融 __________________________________ 史料实证：北魏陶 俑反映了北魏时期 西北民族的表演场 景，印证了各民族 在文化上的交融 汉语 22 对中 华民 族发 展的 意义 （1）对民族关系：经济、文化交流日益频繁，民族间的隔阂与 偏见逐渐减少 （2）对中华文明：为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化 （3）对后世：为隋唐时期统一多民族国家的繁荣与发展奠定了基础 23 人口南迁、江南地区的开发与隋朝统一的联系 魏晋南北朝时期,北方战乱频繁,人口大量南迁,不但给南方增加了大量劳动 力,而且带去了先进的生产工具和生产技术,使江南地区得到开发。同时,人 口迁徙也促进了各民族的交往、交流和交融,为隋朝的统一奠定了坚实基础。 瞻前顾后 因果联系 24 科技和艺术成就 中华优秀传统文化·创新·农业 关联主题 2022版课标：通过了解三国两晋南北朝时期的科技和艺术成就，如祖冲之 的数学成就，认识传统文化的继承与创新。 七上P97-P103 小概念2 25 农学： 《齐民 要术》 （202 3.24） 作者 北朝①________ 地位 是我国现存最早的一部完整的农书 主要 内容 总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术；主张 农业生产要遵循自然规律，种植农作物要因地制宜， 不误农时；提倡改进生产技术和工具；提出了多种经 营和商品生产等重要思想 影响 （1）突显了中国古代科学家以民生为本的务实精神， 反映出当时农业生产技术已经达到很高的水平 （2）对后世农学的发展有深远的影响，在世界农学史 上占有重要地位 贾思勰 26 ②____ ______ 简介 南北朝的科学家，在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就 成就 （1）数学：运用刘徽“极限”思维的圆周率计算方法，把③________精确到小数点以后的第七位数字，领先世界近千年（2022北部湾经济区2）；其数学方面的研究成果收集在与其子合著的数学名著《缀术》中，这部书在唐朝被定为算学的主要课本，后传到日本、朝鲜，也被用作学校的课本 （2）天文历法：创制出当时最先进的历法④__________，后由朝廷正式颁行 （3）机械制造：制造指南车、水碓磨、千里船等 祖冲之 圆周率 《大明历》 27 书法 艺术 形成 东汉以后，书法已经成为专门供人们欣赏的艺术 概况 （1）锺繇和胡昭：是曹魏时的书法名家，都擅长行、草、隶书，锺繇独创⑤______书法 （2）⑥________：东晋书法家，将书法艺术提高到一个新阶段，被后人誉为“⑦______”，当时的人称赞他的书法为古今之冠，笔势“飘若浮云，矫若惊龙”；代表作“天下第一行书”⑧______________达到收放自如、浑然天成的境界 （3）魏碑（体）：北魏流传下来的碑刻书体，苍劲厚重，粗犷雄浑 楷书 王羲之 书圣 《兰亭集序》 28 书法 艺术 特点 风格多样（2024.21） 地位 中国书法艺术是中华民族的文化瑰宝，在世界文化艺术宝库中独放异彩 绘画 代表 东晋的⑨________是当时最著名的画家，擅长人物画，代表作《女史箴图》和《洛神赋图》 雕刻 山西大同的⑩__________和河南洛阳的龙门石窟最为著名；这些 佛像继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统，也吸收了外来佛 教造型艺术的特点 顾恺之 云冈石窟 29 地理学： 《水经注》 北魏⑪________著，记载了1 252条河流的源头、河道、支流，介绍了这些河流流经地区的水文、地形、气候、土壤、物产，以及历史古迹、风土人情等，是一部综合性的地理学著作和山水散文汇集，对后世游记散文的发展有很大影响 郦道元 30 认识： 继承与 创新 （1）三国两晋南北朝时期，在科技与文化领域取得巨大成就，不仅是对秦汉文化的继承和创新，也为隋唐文化的发展奠定了基础 （2）这一时期，少数民族文化和外来文化的传入,儒释道的冲突 与交融，使典雅精深的中华文化吸纳了新鲜血液，呈现出多元 性、开放性、兼容性、个性化、率真化的时期，是文化独具特色 的时期。中华文化的范围比过去扩大了，也进步了 素养 链接 家国情怀：祖冲之、王羲之、贾思勰等人的文化、科技成就，体 现了我国古代劳动人民的智慧，是中华优秀传统文化的代表，值 得我们引以为豪，从而树立文化自信 31 1. 中国古代重要的战役 思维拓展提能力 2阶 拉点串线 32 2. 服饰变化反映社会现象 领域 史实 相关观点 认识 民族 交融 北魏孝文帝改革：穿汉服；唐朝：胡服的传入 服饰变化反映了民族交融；服饰变化反映了社会变革；服饰的发展是人类文明进步的象征；技术革命促进服饰的发展 服饰既是一个国家民族化、艺术的组成部分，同时也是人类文明与进步的象征，具体地反映了人们的生活方式和社会发展水平；服饰形象地体现了人们的思想意识、审美观念的变化和升华 小切口 33 领域 史实 相关观点 认识 社会 改革 （1）日本：大化改 新：和服；明治维新： 在社会生活上，提倡 “文明开化”，男人穿 西装 服饰变化反映 了民族交融； 服饰变化反映 了社会变革； 服饰的发展是 人类文明进步 的象征；技术 革命促进服饰 的发展 服饰既是一个国家民族文 化、艺术的组成部分，同 时也是人类文明与进步的 象征，具体地反映了人们 的生活方式和社会发展水 平；服饰形象地体现了人 们的思想意识、审美观念 的变化和升华 34 领域 史实 相关观点 认识 社会 改革 （2）中国：近代西装 在沿海城市成为时尚， 辛亥革命后，旗袍、中 山装等具有民族风情的 服饰也受人青睐；改革 开放：衣着变得丰富多 彩 服饰变化反映 了民族交融； 服饰变化反映 了社会变革； 服饰的发展是 人类文明进步 的象征；技术 革命促进服饰 的发展 服饰既是一个国家民族文 化、艺术的组成部分，同 时也是人类文明与进步的 象征，具体地反映了人们 的生活方式和社会发展水 平；服饰形象地体现了人 们的思想意识、审美观念 的变化和升华 35 领域 史实 相关观点 认识 技术 革新 （1）第一次工业革 命：珍妮机等科技发明 的应用，使棉纺织业发 展迅速，棉纺织品生产 效率提高，价格降低， 棉纺织品平民化，服饰 开始趋于简洁、实用 服饰变化反映 了民族交融； 服饰变化反映 了社会变革； 服饰的发展是 人类文明进步 的象征；技术 革命促进服饰 的发展 服饰既是一个国家民族文 化、艺术的组成部分，同 时也是人类文明与进步的 象征，具体地反映了人们 的生活方式和社会发展水 平；服饰形象地体现了人 们的思想意识、审美观念 的变化和升华 36 领域 史实 相关观点 认识 技术 革新 （2）第二次工业革 命：化学染料的生产、 人造纤维的发明，开辟 了新的纺织品生产领 域，提高了制衣工艺， 降低了制衣成本，服饰 更加美观、多样化 服饰变化反映 了民族交融； 服饰变化反映 了社会变革； 服饰的发展是 人类文明进步 的象征；技术 革命促进服饰 的发展 服饰既是一个国家民族文 化、艺术的组成部分，同 时也是人类文明与进步的 象征，具体地反映了人们 的生活方式和社会发展水 平；服饰形象地体现了人 们的思想意识、审美观念 的变化和升华 37 3. 汉字及书写材料的演变→【家国情怀·了解并认 同中华优秀传统文化,认识中华文明的历史价值和现实意义】 瞻前顾后 古今联系 38 （16分）三国两晋南北朝时期是我国境内民族大迁徙、大动荡、大交融的 时代。同学们围绕“民族交融交流”开展探究性学习。请你参与完成以下三 项任务。 合作探究练思维 3阶 39 任务一 【时空观念看朝代更迭】 材料一 40 （1）对材料一所示的历史时期任选两个阶段进行划分并阐明理由。 （参照示例，2分） 示例：阶段一：东汉；理由：东汉是一个统一的王朝。阶段二：三国；理 由：魏蜀吴处于鼎立对峙局面。 【答案】阶段三：西晋；理由：西晋实现了短暂的统一。阶段四：东晋、 十六国阶段；理由：南北处于对峙大分裂局面。阶段五：南北朝；理由： 这一时期再次进入分裂局面。阶段六：东晋、十六国及南北朝；理由：这 一时期再次进入分裂局面。阶段七：三国两晋南北朝；理由：这一时期处 于政权分立局面。（任选两个阶段，2分） 41 【任务二 史料实证析时代特征】 材料二 ①：（西晋怀帝永嘉五年）时海 内大乱，独江东差（略微，比 较）安，中国士民避乱者多南渡 江。 ——摘自司马光《资治通鉴》 ②：江南之为国盛矣……地广野丰，民 勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。…… 渔盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之 饶，覆衣天下。 ——摘编自沈约《宋书》 （2）根据材料二，分别指出①②反映的历史现象。（2分）并说明这两则 材料之间的内在联系。（2分） 42 【答案】历史现象：①：北民（人）南迁。（1分）②：江南地区的开发。 （1分）内在联系：北民（人）南迁给江南地区输送了大量的劳动力，也 带来了中原先进的生产工具和生产技术，从而使江南地区得到开发，经济 迅速发展。（2分） 43 材料三 （3）根据材料三，概括魏晋以来汉族与少数民族交往的内容。（2分）为 图2撰写一段解说词。（2分） 44 【答案】内容：生产技术；服饰；饮食；歌舞。（答其中任意两点即可， 每点1分，共2分）解说词：《北魏帝王出御图》出自龙门石窟石刻画，图 中的帝王和大臣身着汉服样式服装，充分印证了北魏孝文帝改革过程中以 汉服代替鲜卑服的汉化措施。（2分） 45 【任务三 历史解释阐事实】 材料四 大事年表 三国时期 魏国数学家刘徽提出“割圆术”；魏国锺繇独创楷书书体 东晋时期 王羲之《兰亭集序》 南北朝时期 贾思勰《齐民要术》；祖冲之把圆周率精确到小数点以后 第7位数字;祖冲之与其子合著《缀术》 （4）根据材料四，选取相互关联的历史事件，拟定观点，并结合所学知识 加以论述。（要求：观点正确，史论结合，逻辑清晰，有总结提升。6分） 46 【示例一】观点：中国的创造发明对人类文明的发展产生了重大的影响。 （1分） 论述：南北朝时期，祖冲之把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，这 项成果领先世界近千年。祖冲之在数学方面的研究成果，收集在他与其子 合著的数学名著《缀术》一书中，这部书在唐朝时被朝廷规定为算学的主 要课本，后来传到日本、朝鲜，也被用作学校的课本。（2分）北朝贾思 勰的《齐民要术》，是我国现存最早的一部完整的农书，总结了农、林、 牧、副、渔等方面的生产技术，还提出了多种经营和商品生产等宝贵的思 47 想，对后世农学的发展有深远的影响，在世界农学史上占有重要地位。 （2分） 由此可知，中国古代的数学和农学成就推动了人类文明的进程。（1分） 【示例二】观点：杰出人物为我国古代科技进步作出重大贡献。（1分） 论述：南北朝时期的科学家祖冲之，把圆周率精确到小数点以后的第七位 数字，这项成果领先世界近千年，他还擅长机械制造，设计了指南车、千 里船、水碓磨等。（2分）北朝贾思勰撰写的《齐民要术》，是我国现存 最早的一部完整的农书，总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术， 内容十分丰富，突显了中国古代科学家以民生为本的务实精神，对后世农 学的发展有深远的影响，在世界农学史上占有重要地位。（2分） 由此可知，杰出人物推动我国古代科技进步。因此我们要重视人民群众或 杰出人物的历史作用。（1分） 图片解说词 1.考查情况：撰写图片解说词是2024年广西中考第35题第二问出现的新考 法。要求从给出的三张图片中任选一张图片，并参照示例写一份解说词。 这类试题难度不大，但需结合图片和所学知识回答。 2.解题方法：第一步：审设问，明确作答要求。 第二步：析示例，总结作答模板：通用的答题模板有：时间+具体事件 （史实）+意义/影响。 第三步：仿结构，组织规范表述。 50 $$