第2单元 夏商周时期：早期国家与社会变革-【一战成名新中考】2025广西中考历史·一轮复习·结构化知识梳理优质课件PPT（讲册）

历史 1 模块二 中国古代史（中国境内早期 人类活动一1840年鸦片战争前） 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 ——大概念·奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 （约公元前2070—公元前221年秦朝建立） （2年2考，以选择题为主） 2 串讲1 历史如何发展——夏商周时期：早期国家与社会变革 串讲2 春秋战国时期的经济变革 串讲3 用诸子思想管理班级——百家争鸣 串讲PPT 3 时空观念串联系 4 大概念思维结构图 5 夏商周时期是我国早期国家建立和发展的时期，也是早期中国 文明勃兴和传播时期。大约在公元前21世纪，中国历史上第一个奴隶制王 朝——夏朝建立，其所开创的王位世袭制为以后历代王朝承袭。继夏朝而 起的商朝，创造了以青铜器、甲骨文为显著标志的文明成就，展示了早期 中华文明的辉煌成就。西周是我国奴隶社会的成熟阶段，取代商朝后分封 诸侯，以维系国家统治。但进入春秋战国后，周天子统治权威衰落，整个 社会处于剧烈动荡与变革中。随着铁制工具和牛耕的使用和推广，农业生 产得到发展。到战国时期，随着生产力水平的提高，各国开始进行变法改 纵论单元 6 革，推动了以君主制为核心的集权国家体制的逐渐形成；伴随着政治、经 济方面激烈而深刻的变革，思想文化领域也出现了“百家争鸣”的繁荣局面。 诸侯争霸、大国兼并、经济发展、制度变革、思想学术繁荣和科技文化进 步，是这一时期的主要特征。 夏、商、西周王朝的建立与发展 夏、商、西周的更替 西周的分封制 2022版课标：通过了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物，知 道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展，了解西周分封制等 重要制度。 必备知识建体系 1阶 小概念1 要点 1 8 1.夏、商、西周的更替 七上P20-P24 禹 世袭制 商汤灭夏 奴隶制 王位世袭制 汤 亳 武王伐纣 青铜 器 周武王 镐京 分封制 9 夏朝的二里头遗址 发现与意义：遗址有宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有贵族和平民生 活区等，反映了夏王朝的阶级分化和等 级界限；用于祭祀等礼仪的精美玉器和 乐器、青铜酒器、镶嵌绿松石的龙形 器，大都是王室使用的高贵礼器，反映 了夏朝时期的文明发展水平【最新教材 表述】 安阳殷墟 位于今河南安阳，是商王 盘庚迁徙后的都城遗址。内有 专门铸造铜器和制造玉器、骨 器、陶器的作坊，说明当时手 工业很发达。出土大量的铜 器、玉器、石器和大量刻有占 卜记事文字的甲骨，有助于研 究商朝的历史 10 ________________________________________ 史料实证：利簋腹内的铭文记载了周武王在牧野伐纣的时间，有重要的史料价值 __ 史料实证：何尊是西周周成王时的青铜器，铭文中有“宅兹中国”的记载。这是目前所见“中国”一词最早的实物见证 11 2.西周的分封制 七上P23-P24 目的 稳定周初的政治形势，巩固疆土 分封依据 根据⑬______关系远近和功劳大小 分封对象 宗亲和功臣等 贵族等级 天子、诸侯、⑭________、士 主要内容 （2024. 20） _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 血缘 卿大夫 12 作用 （1）积极：确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序【最新教材表述】，保证了周王朝对地方的控制，同时稳定了政局，扩大了统治范围 （2）消极：诸侯具有较大的独立性，导致了春秋时期诸侯争霸的混乱局面 13 甲骨文 青铜器 2022版课标：知道甲骨文是已知最早的文字。七上P25-P28 甲骨文 含义 商朝时期，人们常用龟甲和牛、羊等兽骨对许多事情进行占卜，把记录占卜情况的文字刻在甲骨上，这些文字被称为“⑮________”【最新教材表述】 ____________________________________________________________ 史料实证：是研究商朝社会发展状况的重要史料 美育：甲骨文具有语言符号的抽象表意功能，是古人审美意识和思维方式的表现 记载 内容 十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等 刻有文字的商朝牛骨 甲骨文 要点 2 人民智慧·文字·文明传承 关联主题 14 甲骨文 造字方法 象形、指事、会意、形声、假借等 地位 是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字 价值 （1）已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段 （2）历史价值：目前所知，我国有文字可考的历史从⑯______开始 商朝 15 青铜器 时期 夏商周时期 史料实证：反映了商朝时期 高超的青铜制作工艺和高度 发达的青铜文明 用途 商朝以后，主要用于饮食、祭祀及军事等方面 功能 由食器等发展到礼器，成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征，如天子为九鼎八簋，诸侯为七鼎六簋，卿大夫为五鼎四簋等 16 青铜器 特点 国家掌控、规模宏大、组织严密、分工细致、种类丰富（2023.20）、数量众多、制作工艺高超（泥范铸造法等）、分布广泛 学史方法 从出土文物中获取信息的方法：（1）关注文物的历史价值，获取文物承载的时间、空间信息 （2）关注文物的艺术价值，获取其承载的审美信息 （3）关注文物的科学价值，获取其中的科技信息 代表 作品 ⑰__________（迄今世界上出土的最重的青铜器）、四羊方尊和三星堆出土的青铜面具等 司母戊鼎 17 青铜器 价值 （1）钟、鼎等青铜器上铸刻的文字称为⑱______，内容丰富，涉及祭祀典礼、军事行动、法律诉讼等方面，这些文字为研究商周时期的社会发展状况提供了史料依据【最新教材表述】 （2）青铜器是当时文明的典型代表，反映了中国当时高度发达的文明和雄厚的国力 金文 18 春秋战国时期的社会变革——向封建社会过渡 2022版课标：通过都江堰工程，感受古代劳动人民的智慧和创造力。知道 老子、孔子的生平与思想;通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的 变化，初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成、战国时期商鞅变法等改革 和“百家争鸣”局面的产生。 小概念2 19 经济变革：春秋战国时期的经济发展 都江堰 七上P29、P36-P37 春秋 时期 （1）农业：春秋后期，铁制农具和 ①______出现，使农业的深耕细作、山 林的开发、耕地的扩大都具备了条件； 粮食产量有了明显增长，人口增多 （2024.23）【最新教材表述】 ______________________________________________________ 史料实证：反映了农业生产力水平的提高 牛耕 要点 1 20 春秋 时期 （2）手工业：春秋时期，手工业规模不断扩大，分工更加细致，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都 有所发展 （3）商业：城市中的商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被更多地使用 21 战国时 期【最 新教材 表述】 农业进步推动了社会分工，促进了手工业的发展，造就了商业 的繁荣 （1）农业：铁器的使用日趋普遍和牛耕得到进一步推广，都使 农业生产得到进一步发展 （2）手工业：分工更加细密。纺织、冶铁、青铜铸造、采矿、 煮盐等手工业发展可观 （3）商业：商业日益发达，货币流通广泛，涌现出一批人口众 多、商贾云集的中心城市 22 都江堰 时间 公元前256年 （战国时期） 地点 成都附近的岷江 _____________________________________________ 唯物史观：人民群 众是物质生产的主 要承担者 修建者 秦国蜀郡郡守②______ 功能 是一座综合性的水利枢纽，发挥出防 洪、③______、水运等多方面的作用 （体现了人与自然和谐相处） 影响 （1）2 200多年来，都江堰一直发挥着巨大作用，建成之后使成都平原成为沃野，被称为“天府之国” 都江堰示意图 李冰 灌溉 23 都江堰 影响 （2）是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现 ____________都江堰水利工程选择高山与平原的交接处，利用了地势和河道，充分、合理利用自然条件，体现了人与自然和谐相处；工程布局合理，配套严密完整；修建就地取材，整个系统自流灌溉，用功省而效益大；既解决了洪水泛滥的问题，也保障了周边地区的农业灌溉，为周边农业丰收提供了有利条件 24 政治变革：春秋时期诸侯争霸 战国时期的社会变化 商鞅变法 1.春秋时期诸侯争霸 战国时期的社会变化 七上P30-P34 生产力变革·社会转型 关联主题 东周 （1）公元前770年，周平王将国都东迁洛邑（今河南洛阳），中国 历史从此进入东周时期 （2）东周分为春秋时期（公元前770—前476年）和④______时期 （公元前475—前221年） 战国 要点 2 25 春秋 时期 诸侯 争霸 背景 （1）铁制农具和牛耕的出现，社会经济有了很大发展 （2）周王室衰微，诸侯国势力崛起，包括分封制在内的西周各种制度逐渐遭到破坏 概况 ⑤________（第一位霸主）、晋文公、秦穆公、楚庄王等先后称霸，到春秋末期，吴国和越国也先后北上争霸，使少数强大诸侯国的疆域不断扩展 影响 （1）积极：中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，为民族交融创造了契机，在频繁往来和密切联系中，这些民族产生了华夏认同观念【最新教材表述】 （2）消极：给人民带来了灾难和痛苦，给社会生产带来极大破坏 齐桓公 26 战国 时期 的社 会变 化 社会 状况 （1）诸侯并立，兼并战争频繁【特点：战争规模大、参战兵 力多，交战区域广，持续时间长；著名战役：桂陵之战（成语典故：围魏救赵）、马陵之战（成语典故：增兵减灶）、⑥__________（成语典故：纸上谈兵）】 （2）实行变法改革：魏国李悝变法、楚国吴起变法和秦国商 鞅变法等，⑦__________成效最大 战国 七雄 齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦（韩、赵、魏三家分晋，田氏 代齐），战国中期以后，⑧______逐渐成为实力最强大的诸侯国 长平之战 商鞅变法 秦国 27 2.商鞅变法 开始 公元前356年（战国时期） 人物 秦孝公、⑨______ 背景 （1）经济:铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不 断提高 （2）政治:新兴地主阶级势力增强；各诸侯国变法改革，确立新的 政治经济秩序 目的 富国强兵，为巩固统治、对外扩张积极创造条件 商鞅 28 主要 内容 （1）政治：确立⑩______，由国君直接派官吏 治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗 （2）经济：废除旧的土地制度（井田制）；鼓 励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一⑪________ （3）军事：奖励⑫______，对有军功者授予爵 位并赏赐土地 _______________________________________________ 史料实证：实物史料，可用于研究商鞅变法在经济领域的变革——统一度量衡的措施 性质 是一场比较彻底的封建地主阶级性质的改革 商鞅方升 县制 度量衡 军功 29 影响 使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础【最新教材表述】 _______________________________________________ 史料实证：实物史料，可用于研究商鞅变法在经济领域的变革——统一度量衡的措施 评价 顺应了历史发展趋势，合乎秦国国情，进行了制度上的革新，是战 国时期持续时间最长、涉及面最广、对社会触动最大的一次变法 商鞅方升 商鞅变法——确立县制、鼓励耕织和奖励军功等——为秦统一 中国奠定了基础 核心速记 30 思想变革:老子 孔子 百家争鸣 中华优秀传统文化·思想解放·教育·社会转型 关联主题 1.老子 孔子 七上P38-P40 老子 简介 姓李名耳，春秋后期楚国人，是⑬______学派创始人。其学说集中在道家经典⑭__________（又称《道德经》）一书中 思想 主张 （1）哲学：“道法自然”：万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然；朴素的辩证法思想：世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以相互转化的 （2）政治：主张“⑮__________”，人们与世无争，天下就能太平 道家 《老子》 无为而治 要点 3 31 孔子 简介 春秋后期鲁国人，思想家和大教育家，⑯______学派创始人。其思想后来由其弟子及再传弟子整理成⑰_________一书 思想 主张 及 贡献 （1）核心思想：“⑱____”，提出仁者爱人，即人要有爱心和同情心，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范 （2）政治主张：主张恢复西周的礼乐文明，按西周的制度和文化来重建社会政治秩序；反对苛政，提出“⑲_________” （以德治国），要求统治者爱惜民力，体察民意【最新教材表述】 儒家 《论语》 仁 为政以德 32 孔子 思想 主张 及 贡献 （3）教育成就：兴办⑳______，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“㉑__________”，促进了教育在民间的发展；在教学中注重道德教育和文化知识教育，总结教育规律，提出因材施教、举一反三等教学原则和方法 （4）文化贡献：整理和修订古代重要典籍，对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献 影响 他创立的儒家学说后来成为中国封建社会的统治思想，对古代政治与文化的发展有非常重要的意义；他提出的一些道德规范对我国社会发展具有深远影响【最新教材表述】 私学 有教无类 33 2.百家争鸣 七上P40-P42 概念 战国时期，墨家、儒家、道家、法家等学派的代表人物聚众讲 学，著书立说，各学派在思想上、政治上的观点不同，展开激烈 辩论，相互抨击，相互影响，取长补短，形成了思想文化的繁荣 局面，史称“㉒__________” 背景 战国时期，旧的社会制度（奴隶制度）进一步瓦解，新的社会制 度（封建制度）逐步确立 百家争鸣 34 各学派 代表人 物及思 想主张 学派 代表人物 思想主张/成就 墨家 ㉓______ （墨家创 始人） （1）主张“兼爱”“㉔______”，要求人 们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害 生命 （2）提出要选贤能的人治理国家（尚贤）；提倡节俭 儒家 孟子 主张实行“㉕______”，要求统治者不要过 分盘剥人民。提出“民为贵，社稷次之，君 为轻”的思想，并反对一切非正义的战争 墨子 非攻 仁政 35 各学派 代表人 物及思 想主张 儒家 荀子 主张实行“㉖______”，明确尊卑等级，以 维系社会秩序 道家 庄子 强调治国要顺应自然和㉗______；认为人生 应追求精神自由，保持人格独立 法家 ㉘______ （法家的集大成者） （1）反对空谈仁义，强调㉙__________， 树立君主的权威，建立中央集权专制统治 （2）他的学说保留在《韩非子》一书中 兵家 孙武（兵家创始人） 著有《孙子兵法》一书，奠定了我国古代军 事理论的基础 礼治 民心 韩非 以法治国 36 影响 （1）促进了思想和学术【最新教材表述：思想文化】的繁荣， 成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发 展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响 （2）是中国历史上第一次思想解放运动，是中国人文主义思想 的起源，是中华民族第一次精神觉醒 相关 观点 观点1：百家争鸣是当时政治和经济变革在意识形态领域的反映 观点2：先进的思想是社会发展的重要条件 37 春秋战国时期生产力水平和社会关系的变化→【唯 物史观·了解生产力和生产关系之间的辩证关系、经济基础和上层建筑之 间的相互作用】 社会变革：社会经济结构、政治形态、思想观念等发生深刻变 化。春秋战国是政治、经济、社会、文化大变动的时期，百家争鸣是这一 变动的思想反映。 瞻前顾后 因果联系 历史概念 38 夏商周时期的科技与文化【最新教材表述】 2022版课标：通过《黄帝内经》和名医扁鹊，了解这一时期的医学成就。 七上P42、P74 天文 （1）商朝甲骨文里有许多日食、月食的记载 （2）《诗经》中记载了公元前776年9月6日发生的日食，这是传世文献中我国历史上第一次有确切日期的日食记录；《春秋》中记载了公元前613年一颗彗星扫过北斗 历法 夏朝时可能有了历法，商朝时历法逐渐完备。战国时期人们已经 把一年分为二十四节气 小概念3 39 医学 （1）扁鹊：战国时期的名医，相传能用针刺、按摩、汤药治疗疾病。他发明了切脉诊法，使用的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用 （2）①______________：战国时期问世，总结当时的医学经验，讲述了人体内脏部位和血脉循行情况，介绍了针灸、按摩等治疗方法，是一部重要的中医理论著作 《黄帝内经》 40 文学 （1）《诗经》：我国现存第一部诗歌总集，共有305篇，分为 “风”“雅”“颂”三部分。保存了丰富的先秦史料 （2）“楚辞”：战国时期，楚国的屈原等人吸收民歌精华， 采用楚国方言，创作出一种新体诗歌，屈原的代表作②______ ____充分表达了对祖国和人民的热爱 （3）共同作用：《诗经》和“楚辞”是我国古典诗歌的两大 源头，对后世诗歌创作影响深远 甲骨文与 青铜器 见本册P75 《离骚》 41 1. 诸子百家思想与治国方略 思维拓展提能力 2阶 小切口 42 2. 人类历史进程中的“解放” 小切口 43 （16分）春秋战国时期是我国从早期国家向大一统国家发展，从奴隶社会 向封建社会过渡的剧烈动荡和社会变革的转型时期。七年级同学围绕“社 会变革”开展探究性学习。请你参与完成以下任务。 合作探究练思维 3阶 44 【任务一 地图比较】同学们通过地图对比探究春秋战国时期的变化。 材料一 45 （1）根据材料一，分析战国时期与春秋时期相比有了哪些新的变化？（3分） 【答案】变化：晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分；北方的少数民族匈奴南 下；出现了长城。（每点1分，共3分） 46 【任务二 文本阅读】同学们通过文献资料探究经济、思想等领域变化。 材料二 战国时期，随着铁器的使用，牛耕的推广，大量的荒地被开垦出 来，社会生产力得到了极大的发展。新兴地主阶级随着经济实力越来越强， 不断要求政治上的权利，与奴隶主贵族的矛盾日益激化，纷纷要求进行社 会变革，这样，各国先后出现了一系列的变法。 ——摘编自黄仁宇《中国大历史》 李悝在魏国推行变法，制定新法，发展生产，稳定市场，任用人才。 吴起在楚国实行变法，针对楚国积弊，剥夺旧贵族政治、经济特权，同时 发展经济，增强军力。秦孝公任用商鞅主持变法，使秦国一跃而成为最为 强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 ——摘编自部编版教材中国历史七年级上册 47 （2）根据材料二，指出战国时期各国纷纷进行变法的背景。（2分）选取 相关史实，围绕材料的主题拟定观点，并综合材料加以论述。（要求：观 点正确，史论结合，逻辑清晰，有总结提升。6分） 48 【答案】背景：铁农具的广泛使用和牛耕的推广，社会生产力得到了极大 的发展；新兴地主阶级获得政治权利的需要。（每点1分，共2分） 观点：改革推动社会变革。（1分） 论述：吴起在楚国实行变法，针对楚国积弊，剥夺旧贵族政治、经济特权， 同时发展经济、增强军力。（2分）战国时期，秦孝公任用商鞅变法，建 立县制，鼓励耕织，奖励军功等，使秦国成为最强大的诸侯国，为秦统一 全国奠定了基础。（2分） 综上所述，战国时期的变法为各国实现富兵强国，确立新的政治经济秩序 奠定了重要基础。（1分） 49 材料三 陆玉林曾探讨“先秦学术的主题”，其结论是“诸子学术实有共同之 主题，即重建现实政治、社会、道德与思想的秩序”。并分析其原因有二： 一是外在客观原因，礼乐崩坏；二是内在主观原因，知识阶层自觉承担历 史使命……“儒道墨法”社会思想具有共同的出发点和价值目标，那就是重 建有序社会，救民于乱世，不同的是实现目标的途径和手段。 ——摘编自王兴周《重建社会秩序的先秦思想》 （3）根据材料三，指出“诸子学术”的共同主题。（1分）结合所学知识， 分别指出儒家和法家“实现目标的途径和手段”。（2分） 50 【答案】共同主题：重建现实政治、社会、道德与思想的秩序。（1分） 途径和手段：儒家主张以德治国，实行“仁政”；法家主张以法治国。 （每点1分，共2分） 51 （4）综合上述材料，谈谈影响社会变革的因素。（2分） 【答案】因素：诸侯争霸与兼并战争；经济的发展；改革；思想解放运动； 知识分子的推进等。（答出其中任意两点即可，每点1分，共2分） 52 $$