《分数的简单计算》（教案）-2024-2025学年三年级上册数学人教版

四、教学过程 (一)复习导入 1. 设计一组有针对性的复习问题,回顾分数的基本概念,包括分数的意义、分数各部分的名称以及分数与除法的关系等。 教师:“同学们,在开启今天的数学之旅之前,让我们先来热热身,回顾一下之前学过的分数知识。谁能告诉老师,什么是分数?分数由哪几个部分组成?分数与除法又有怎样的联系呢?” 鼓励学生积极举手发言,充分调动学生的思维,为新课的学习做好充分的知识准备。 2. 巧妙创设一个充满趣味和生活气息的情境,比如展示一个美味的大蛋糕,并向学生提出一系列引人入胜的问题,引发学生的好奇心和求知欲。 教师:“今天老师给大家带来了一个超级美味的大蛋糕(展示蛋糕图片或实物模型)。假如我们要把这个蛋糕平均分成 8 份,哥哥吃了 2 份,妹妹吃了 1 份,那聪明的你们能想到用数学知识来解决下面这些问题吗?比如,他们分别吃了这个蛋糕的几分之几?他们一共吃了这个蛋糕的多少呢?” 通过生动形象的情境创设,迅速吸引学生的注意力,激发学生主动思考和探索的欲望。 (二)探索新知 1. 同分母分数加法 运用多媒体课件或实物教具,直观地将蛋糕平均分成 8 份,并清晰地标注出哥哥吃的 2 份和妹妹吃的 1 份。 教师:“同学们,请看大屏幕(或教具),这就是我们要分的蛋糕。