第四部分 专题三 主题二 读书学习-【一战成名新中考】2025河南中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练优质课件PPT（讲册）

语文 1 2 第四部分 作文 专题三 全国高频主题范文赏评 主题二 读书学习 3 【主题指导】 初中生的生活主旋律就是“读书学习”，这一主题贴近学生生活，让学 生有话可说，有话可写。围绕这一主题，可以衍生出的命题有“记叙读书 的经历”“品说读书的滋味”“书写读书的收获”“课堂学习记录”“分享学习生 活”“学习态度与方法”等。除了学科知识的学习外，还可以写对音乐、美 术、传统技艺、体育运动技能等的学习。 4 【范文赏析】 1.为落实教育部“把阅读当成一件大事来抓”的要求，学校积极行动，创办 了校刊《学苑》,开设了“我读·我悦”专栏，现面向全校同学征稿，请你写 一篇文章投稿。你可以讲述自己的阅读故事，可以谈谈自己阅读某一本书 的感受，也可以分享自己的阅读经验，还可以阐述自己对阅读的看法，题 目自拟。 5 灵魂因诗词而丰满 沏一杯清茶，静听窗外细雨绵绵。手拈一本早已发黄，浸满墨香的古书，心也随之荡漾。 亮点赏析 ☞①拟题考究，不说“精神”而说“灵魂”，不说“充实”而说“丰满”，用词新颖，题目充满诗情画意。 ☞②沏茶、听雨、轻嗅书香，一开篇就营造了优美的意境，让人仿佛置身其中，充满诗意美。 6 开卷·大好河山 “欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”是苏轼对美丽湖光山色的热爱；“会当凌绝顶，一览众山小”是杜甫对泰山高大巍峨气势的赞美；“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”是李白在云雾弥漫中对大自然鬼斧神工的惊叹。万里神州，读来清新淡雅有之，雄伟壮丽有之， 别具一格更有之。书中祖国风光如画，引得我不由得平添向往之情，忍不住吟一句“江山如此多娇”。因为诗词，灵魂无比愉悦！ ☞③中间三个段落以精心提炼的小标题统领相应的内容,条理清晰，结构井然。 7 翻页·慷慨悲歌 “醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”是将士们将生死置之度外的豪情壮志；“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”是戍边将士坚定、深沉的誓言；“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”是辛弃疾忠心赤胆，为君王收复失地的远大抱负。 每当中华民族有危难之时，热血男儿都会挺身而出，为国为民，在疆场上进行着轰轰烈烈的斗争。吟诵着这些豪迈的诗篇，我禁不住热血沸腾。鸿鹄之志岂能被碌碌无为所掩埋？呼一句文天祥的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，心中便涌起万丈豪情！因为诗词，灵魂无比豪迈！ ☞④旁征博引，从古典诗词中精选有关沙场征战的名句并加以解读，揭示其共同 的情感抱负。 8 掩卷·人生浮沉 “谁怕？一蓑烟雨任平生”是苏轼对逆境不畏惧、不 颓丧的旷达胸怀；“天生我材必有用，千金散尽还复来” 是李白乐观豁达、看透人生的感悟；“行到水穷处，坐看 云起时”是王维宽广深远的人生境界。 古人用穹顶之下 的视野，观看了神州大地几千年，超脱了，释然了，方登 另一境界。天有不测风云，人有旦夕祸福，以一颗平常心 面对生活中的点点滴滴，没有了“求不得”之苦，不是更 怡然自得吗？叹一句“塞翁失马，焉知非福”，我心如止 水。因为诗词，灵魂无比超脱！ ☞⑤引用古诗词名句，揭示古人超脱凡俗的精神品格。 9 读诗词，览风光，树志向，品人生。在那些平仄的优美音韵中，我的心情舒展而温暖。诗词让空虚疲惫的灵魂变得无比丰满！ ☞⑥以诗化的语言，演绎诗词人生的美好意境， 回扣标题。 10 【名师点评】①文化底蕴厚重。本文选择了三组不同的内容，分别引用古 诗词名句，以此来揭示诗词中的文化内涵和艺术魅力，彰显了厚重的文化 底蕴。②语言简洁优美。如“读诗词，览风光，树志向，品人生”这句，采 用三字短句，高度概括了本文的主要内容，顺势收束全文，概括力强，言 简意赅。 11 2.（2024云南）半命题作文“____长伴我左右”之范文 诗韵长伴我左右 悠悠诗韵，长伴左右，滋味绵长。 ——题记 小时候，并不懂诗 。 亮点赏析 ☞①独句成段，领起下文，言简意赅，干净利落。 12 依稀记得，孩提时代，字还写得横走斜行时，母亲就开始教我背诗。大致是诸如“锄禾日当午，汗滴禾下土”“举头望明月，低头思故乡”“野火烧不尽，春风吹又生”此类的诗。那时年纪尚小，根本不懂诗的意思，只是懵懵懂懂地游走在平仄间。背会一首就会不由地开心，迫不及待地想展示。现在想来，那一首首小诗，像春夜无人知晓的细雨，像黄昏穿林而过的晚风，像清晨的一缕阳光，在不经意的时候陪伴我左右，不言不语，却一直滋养着那颗稚嫩的心。 ☞②将小诗比作细雨、晚风、阳光，化无形为有形，营造了美妙的意境。 13 少年时，亲近诗歌。 少年初长成，鲜衣怒马，向往远方，总幻想能仗剑走天涯。但成长路上，又怎会一马平川。会迷惘，会慌张，会退缩，会不知所措。这时，一头扎进诗海，那悠悠诗韵，宛若一缕和煦阳光，照亮前方。追随无数名家，看大好河山，抒豪情壮志，品世味辛酸。得意时，也曾“一日看尽长安花”；艰难时，也会“潦倒新停浊酒杯”。在无数次与诗人的对话中，懂得了，原来生命的跋涉不能回头，哪怕“畏途巉岩不可攀”，也要“会 ☞③巧妙演绎古诗词名篇中的美好意境，将叙事、写景、抒情和议论有机融合在一起，阐明自己“亲近诗歌”的切身体验。 14 当凌绝顶”。哪怕“无人会登临意”，也要“猛志固常在”。 少年本就该无畏而张狂。 青春期，满地诗花。 岁月散尽，褪去少年的热烈、张扬，青春期更显躁动。有时，也会觉得枯燥的生活过于平淡，倍感乏味、慵懒。 每天心里都在无声地呼喊，生活不只眼前的苟且，不甘困在这生活里。于是去寻觅那诗意的生活。从春有百花秋有月， ☞④准确突出青春期“躁动”“慵懒”的特征，真切实在。 15 到夏有凉风冬有雪，从晨光熹微到暮色四合，四时景，亦是四时人生，热闹非凡，读懂了四季的芳华，也读懂了人生些许的韵律。 诗韵悠悠，平平仄仄，亦如生活的起起伏伏。诗韵长伴左右，别是一番滋味在心头。 ☞⑤叠词的使用，增强了语言的表现力；照应题目和开头，自然收束全文。 16 【名师点评】①语言优美，极具美感。如第4段中，作者化用“鲜衣怒马” “仗剑走天涯”“长安花”“浊酒”“凌绝顶”等名篇意境，生动地描摹了自己品 读古诗词并沉浸于美妙意境中的细腻感受，语言清新流畅，如一泓清泉汩 汩流过心田。②层次分明，结构严谨。开篇巧用题记，写诗韵对个人的影 响，引出写作对象，点明主旨。中间三个部分，均由三个独句段领起，再 现“与诗相伴”的三个成长阶段。结尾再次点题，首尾呼应。全文层次清晰， 结构整齐，浑然一体。 17 【素材积累】 【成语积累】学识渊博、博览群书、学富五车、博闻强记、满腹经纶、博 古通今、读书破万卷、寒窗苦读、废寝忘食、韦编三绝、一丝不苟、全神 贯注、聚精会神、目不转睛、孜孜不倦 18 【名言警句】 ①读书破万卷，下笔如有神。——［唐］杜甫 ②书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——［唐］韩愈 ③阅读最大理由是摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一 天平庸的困扰。——余秋雨 ④读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使 人庄重，逻辑修辞之学使人善辩，凡有所学，皆成性格。——（英）培根 19 ⑤生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有 翅膀。——（英）莎士比亚 ⑥一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的 海洋。——（美）海伦·凯勒 20 【人物素材】 孙权劝学 一句话速记：孙权劝说吕蒙学习，以至于“士别三日，当刮目相待”。 吴主孙权劝告他的大将吕蒙多学习，吕蒙刚开始用军中事务繁多为借 口推托，经孙权规劝，终于开始学习。等到鲁肃重新见到吕蒙后，发现吕 蒙的才能与谋略大为长进。告诉我们学习对一个人是非常重要的，人不可 以不学习。做人切勿一直用同样的态度对待他人，要以开放的眼光看待事 物。不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。要善于听取他人 的建议或意见。一个人只要广泛涉猎，总会学有所成。 21 宋濂求学 一句话速记：宋濂小时候十分好学，冬日艰苦的环境也没能阻止他按时抄 书还书。 宋濂小时候十分好学，但是由于家里很穷，没有办法买书来读，于是 就经常向有书的人家借书，然后把借来的书亲手重新抄在纸上，再按时将 书归还给别人。冬天的时候，天气十分寒冷，大雪纷飞，天寒地冻，而宋 濂却坚持抄书，抄完后，就小步快跑着送去，生怕超过了约定的期限。由 于他十分坚守信约，许多人都愿意把书借给他，他因此读到了很多书。成 年后跑到很远的地方求学，拜师途中遇到严酷的风雪天，他也从不放弃。 22 “外卖诗人”王计兵 一句话速记：王计兵在外卖箱里总会放一本书，通过阅读，他收获了成长。 2023年2月，诗集《赶时间的人》出版，豆瓣评分高达9.3，近80%的 人打出了五星好评。 写诗的人，是王计兵。他是个外卖骑手、小超市老板、捡过破烂的绝 望者，亦是个在黑暗中依然仰望星空的人。今年55岁的他，已经是中国作 家协会会员，创作了5000多首诗歌，出版了3本诗集。他说：“阅读给我的 人生带来‘加速度’，为忙碌的生活锚定方向感。” 23 “花姐姐”陈木兰 一句话速记：小小的阅读空间，是爱与梦的起点。 2019年，返乡创业大学生陈木兰在湖北宜昌枝江市百里洲镇创办了一 家“岛上书店”。名为书店，却不卖书，而是一个免费图书室。150平方米 的店面空间，隔成了6间风格不一的书吧，满足不同年龄层次的读者需求， 为更多人免费送去“一平米阅读空间”。 为了防止留守儿童沉迷网游，陈木兰决定为乡村困难学生启动“岛上 书店·点灯计划”，把书桌椅和这个孩子需要的书送到孩子的家里，让孩子 们在自己家中就能拥有一个小小的阅读空间，用阅读点亮孩子们的心灯。 她是乡村伴读的“引路人”，更是精神家园的“ 摆渡者”。 24 【作文升格训练】 【片段示例】 原文示例 修改升格 学习就像爬山，过程很累，但爬到山顶就能看到美丽的风景。我相信只要努力学习，就能够看到那片风景。 学习宛如攀登高峰，其间的路途充满艰辛与 疲惫，每一步都似承载着千斤重担。然而，一旦 登临绝顶，那壮阔无垠、美轮美奂的景致便会尽 收眼底。我奋力学习，只为能亲睹那令人心醉神 迷的绝美风光，领略那独属于胜利者的豪迈与激 昂。 25 训练2： 原文示例 修改升格 我常常思考读书学习的真谛。很多人在学习的过程中，只是机械地记忆，要想真正有所收获，我们需要不断探索新的知识，就像那清澈的渠水需要源头的活水一样。 我常常思考读书学习的真谛。______________ 很多人仅仅满足于死记硬背，对知识的内在真谛却视若无睹，仅触其表，未及其里。 要想在学习与读书中满载而归，我们必须如饥似渴地追寻新的知识，正如朱熹那一句“问渠那得清如许？ 为有源头活水来”。 26 $$