第四部分 专题一 二、命题作文-【一战成名新中考】2025河南中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练优质课件PPT（讲册）

语文 1 2 第四部分 作文 专题一 河南中招作文分析与精讲 二、命题作文 3 对于命题作文来说，最重要的是审题和立意，文章的立意取决于审题。 审题不清，立意就不准；立意不准，就会出现偏题、跑题现象。因此，审 题是基础，立意是重中之重。那么命题作文应如何审题、立意呢？ 4 （一）如何审题 1.审题要点 （1）审导语。导语一般有引出题目、阐释主题、提示写作范围和人 称、提示选材范围和角度、提示写作重心等方面的功能。审导语时应先紧 抓导语中的关键词句，再根据关键词句确定写作方向。 如2022年河南命题作文导语：“生活中，声音无处不在。它可以是我 们听到的万物之声，也可以是我们听到或看到的各种信息。这些声音中， 最令你难忘的声音是什么？” 5 “万物之声”“听到或看到的各种信息”“最令你难忘的声音”提示考生写 作角度是生活中令自己难忘的各种声音。“万物之声”→禽鸟走兽、秋虫夏 蝉、风花雪雨皆有声，细细叮咛、谆谆教导、哀哀别离都难忘。“听到或 看到的各种信息”→“幸福是奋斗出来的”的铿锵之音，“走自己的路让别人 去说吧”的自信之音，“我还会回来的”的顽强之音，“走一步，再走一步”的 坚持之音。声音可以唤起甜蜜的回忆，唤起淡淡的乡思，唤起对社会、对 人生重大问题的关注与反思。 （2）抓题眼。“题眼”即文题中能体现中心、点明重点或表明感情色 彩的词语。“抓题眼”就是审题时抓住题目中的关键词语，以此为写作的重 点。题目是一个词语，这个词语本身就是关键词；题目是一个偏正短语， 起修饰作用的词语就是关键词；题目中有动词或动词性短语，这个动词或 动词性短语往往就是关键词。如2024年河南命题作文“我的成功密码”： “成功密码”是关键词；2022年河南命题作文“留在心底的声音”：“留在 心底”是关键词；2018年河南命题作文“最懂我的那个人”：“最懂我”是 关键词。 7 （3）领会题目的“言外之意”。审题时还要分析题目背后隐含的一些 信息。如2022年河南命题作文“留在心底的声音”：暗含写作角度是“我”， 即需要以第一人称的角度进行写作；“留在心底的”暗示了写作要求，即 要写过去发生的特别的、有深刻意义的事情。 8 2.审题方法 （1）以问引领法。一般可针对题目提出“是什么”“为什么”“怎么样”等 问题，并自问自答。如2018年河南命题作文“最懂我的那个人”：“那个人” 是谁？为什么是“那个人”最“懂我”？“那个人”最“懂我”表现在哪 些方面？ （2）添枝加叶法。有时作文题目只给我们一个词或词组，可以在题 目的前或后或中间加上限制词，来降低难度。 9 （3）逆向思维法。有些题目看起来简单，但并不好写。如“一个平凡 的人”这个题目，似乎是要重点写某个人的平凡之处，而平凡之处又太多， 且没有什么特点。这样，文章就不好写了。这种情况下，可以运用逆向思 维法。就“一个平凡的人”这个题目而言，倘若我们反其道而行之，重点写 这个人的不平凡之处，从而突出他平凡之中不平凡的特点，文章岂不是更 有内涵？ 10 （二）如何立意 1.立意的要求 （1）正确、积极。正确的含义有两个：一是思想内容正确，能准确、全 面地揭示事物发展的客观规律；二是切题，完全符合题意的要求。积极是指 文章要肯定真善美，批评假恶丑，给人以向上的力量，弘扬社会正能量。 （2）鲜明、集中。鲜明是指肯定什么、否定什么、赞成什么、反对什么， 态度要明确。集中是指一篇文章只有一个中心，中心的表达要明确、突出。 （3）深刻、新颖。深刻是指能够透过现象深入到事物本质，对读者 有启发。新颖是指能够提出新的观念，新的见解，或有新的认识角度，给 人以新的启迪和新的感受。 11 2.立意的方法 （1）以小见大。即在符合话题的前提下，将选材和立意聚焦到一个 小的颇具代表性的方面去思考，通过典型的小事件反映深刻的道理。 （2）多维立意。①顺向立意。题目中明确蕴含着什么思想，就直接 以此作为文章的中心。对题目进行多元解读，选择其中的一种思想作为文 章中心。②变向立意。即不顺着题目中本有的意义进行思考，而是从其他 方向去思考问题。例如，逆向立意，从题目中思想的对立面去思考，确定 中心，立意与题目的意义相反。再如，辩证分析，一分为二地看问题，多 角度、全方面地分析问题，确定中心。 12 （3）化实为虚。中考作文中有很多题目，蕴藏着丰富的含义，需要 我们转实为虚，挖掘题目背后的引申义或比喻义，将其与自己成长中的具 体感悟联系起来。如2023年湖南怀化中考作文题目“翻过那座山”：“山” 可以理解为自然界的山，也可以引申理解为遇到的挫折、困难，消极的情 绪，畏惧的心理等负面的阻碍自己生活、成长的无形之山。 13 （三）真题分析 （2024河南）阅读下面材料，根据要求作文。 同学们交流登山成功的经验。 有同学说：“想要放弃的时候，望望山顶，提醒自己山顶越来越近， 就能找回希望。”有同学说：“特别疲惫时，回头看看，发现自己已经登 了这么高，便会重振精神。”有同学说：“这时候也可以停一停，喝口水， 调整调整，再继续走。”有同学说：“不怕慢，就怕站，这时候不能停， 要坚持一步一步往前走。”…… 14 老师说：“大家说的都有道理。这些登山成功的经验，其实也是我们 在学习和生活中取得成功的密码。” 请以“我的成功密码”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回 避与你有关的人名、校名、地名。 审题点拨 “我的成功密码”中的“我”提示考生应关注自我，“成功”提示考生应审 视自我成长，“密码”即成长中的收获、悟出的道理。结合材料可知，“保 持希望”“重振精神”“调整”“坚持”都是获取成功的经验。考生回望自己的成 长历程，一定有在某次经历中获得过成功的经验，可将目光投向那些区别 于他人的经历，选择独特的材料。需要注意的是，在文中一定要把“成功 密码”具体化，明确“我”的“成功密码”是什么，如“我的成功密码是勤奋” “坚持不懈是我的成功密码”“回望反省是我的成功密码”等。 16 范文示例 我的成功密码 “模具洗净，仔细看揉面的方法……”老师一边操作一边耐心地讲解， 面团在案板上灵活地动来动去。 微风徐徐，凉意阵阵，银白色的模具反射着窗外的阳光，烘焙房里弥 漫着香气。我边看边想，却倍感无趣，心烦意乱，不禁想起去年暑假学烘 焙失败的经历。 17 面包好吃，可活儿难做。唉！明明看起来很容易，可是一做就失败， 始终不得要领。究其原因，其实是我做事急躁，缺乏耐心，难以坚持。学 习也是如此。在数学考试中遇到难题，我就容易心慌意乱，不知所措。考 完后看了答案才发现，只要多坚持思考一会儿，我自己也能做出来。我想， 这可能就是妈妈让我学做面包的原因吧，想让我学会坚持。可我对烘焙压 根就没兴趣啊！ 18 我正一手托腮，一手慵懒地摆弄着发丝，浮想联翩的时候，突然听到 了老师干脆利落的指令：“小组准备，开始！”我把面粉利落地倒入盆中， 熟练地加入水。到这里似乎还很容易，但面粉和水混合后，搅拌了好一会 儿，仍然没有成团，搅拌时，手臂和脸上还沾满了面粉。于是我开始用手 揉，我不停地揉，不停地揉，可是，那一小块一小块的面疙瘩就是揉不到 一块儿。它们始终如一地保持着棉絮状，似乎在取笑我：“算了吧，你学 不会的，你不会坚持，没有耐心！”我额头冒汗，即使不感兴趣，可谁也 不愿意失败啊！我垂头丧气，心情有些低落。 19 “怎么这么快就放弃了？”老师的眼神中似乎有些许失望，却并无责备， “你一开始做得很好，后来缺乏耐心。你看这面团，只差最后一步……只 要再坚持一下，就可以成功了。”我豁然开朗，还没失败呢怎么能提前放 弃，于是继续揉面团。微风混合了面团的香气，窗外阳光灿烂依旧，透过 栏杆，斑驳的光影映在桌子上。 我把面和水混合均匀后使劲揉搓，继续坚持按压棉絮状的面团。揉了 一会儿后，再撒些面粉，再揉，再撒，反复多次，再用手掌把面团表面拍 光滑。汗水渗出额头，在我的坚持下，一个符合要求的面团终于诞生了。 20 “丁零！”时间到，面包做好了。“好香啊！”温热的面包伴着甜甜的奶 油，轻轻咬下去，唇齿留香，满足感和成就感顿时溢满我的心房，真好吃！ 烘焙并非无趣，只要坚持、努力，就能感受到醉人的芳香。 感谢这次烘焙，它让我体会到了坚持的力量。坚持就是我的成功密码， 我将以此为习，一以贯之。 21 【名师点评】①选材巧妙，主题深刻。考生选取自己学习烘焙面包的经历， 从中领悟到坚持的力量，以小见大，十分巧妙。②描写生动，形象鲜明。 通过描写“我”揉面的动作、心理、神态等细节，使得文章生动有趣，形象 鲜明，还写出了“我”在烘焙过程中因为缺乏坚持所以不得要领，老师的话 直接点出“坚持”的重要性，“我”在老师的鼓励下继续坚持，最终成功。描 写细腻，容易让人产生共鸣。 22 $$