第三部分 议论性文本阅读常考考点讲与练-【一战成名新中考】2025河南中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练优质课件PPT（讲册）

语文 1 2 第三部分 议论性文本阅读 常考考点讲与练 3 考点 试题链接 考点一 论点（10年2考） P98第1题；P101第1题 考点二 论据（10年3考） P99第4题；P100第3题 考点三 论证结构及思路（10年3考） P98第3题；P100第2题 考点四 论证方法及其作用（10年2考） P98第2题；P102第1题B 考点五 议论文语言 P102第1题C 考点六 内容理解与概括（10年3考） P100第1题；P101第2题；P102 第1题D 考点七 段落作用（10年3考） P101第3题 考点八 拓展迁移（2019） P102第3题 4 【考点精讲】 考点一 论点［2022.10A、2019.11］ 【文体知识】 定义 是作者对所议论的问题所持的见解和主张。 分类 中心 论点 文章的主要见解。 作用：是全文观点的高度概括和集中，是全文的统帅和灵 魂。 注：一篇议论文一般有且只有一个中心论点。 5 分类 分论点 文章各部分用以补充和证明中心论点的分支论点。 作用：为证明中心论点服务，对中心论点起支撑作用。 注：一般位于段首或有标志性词语的位置（“首先”“其 次”“最后”“第一”“第二”等）。并不是每一篇议论 文都有分论点。 注：中心论点和分论点都是完整的陈述句。 6 位置 ①文章标题。如《应有格物致知精神》一文，标题就是本文的中心 论点。 ②文章开头。如《谈读书》的中心论点是文章首句“读书足以怡 情，足以傅彩，足以长才”。 ③文章中间。如《中国人失掉自信力了吗》一文，中心论点就是文 章中间的一句话“我们有并不失掉自信力的中国人在”。 7 位置 ④文章结尾。如《谈创造性思维》结尾归纳全文，指出拥有创造力 所需的诸多要素，指出如何成为一个富有创造性的人。 ⑤结合全文内容去概括。如《论教养》一文并未直接点明中心论 点，而是透过众多“有教养”和“无教养”的现象，探究“真正的 教养”和“优雅风度”的本质，深入浅出，富有现实意义。 论题与论点的区别：论题是作者要议论的问题或对象，限定了文章的内 容和范围，可以只是一个词语或短语。论点是作者针对论题发表的观点、看法、主张，一般是一个意思明确的表判断的陈述句。 8 【典型设问全角度展示】 问法1 从全文看，作者的主要观点是什么？用自己的话简要概括。 （2019河南11题） 问法2 认真阅读课文，说说作者提出了什么论点，又是从哪几个方面进行 阐释和论证的。（九上《敬业与乐业》） 问法3 阅读课文，回答下列问题。（九上《中国人失掉自信力了吗》） ①作者批驳的观点是什么？与同学讨论。 ②作者主张的观点是什么？在文中勾画出来。 ◎新设问我补充 9 【技巧点拨】 10 考点二 论据［2024.12、2018.13、2015.14］ 【文体知识】 事实 论据 特点：①包括典型事例、历史事实、统计数据等。②真实可靠， 有典型意义。 作用：真实有力地论证了论点，增强了文章的说服力。 举例：《谈创造性思维》中，列举谷登堡发明印刷机、排版术和 罗兰·布歇内尔发明交互式乒乓球电子游戏的事例，论证了“发 挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”这一论点。 11 道理 论据 特点：①包括经过实践检验的真理、名人名言、谚语、俗语、科 学原理、定律、公式等。②有一定的权威性。 作用：具有权威性和科学性，使论证更具说服力。 举例：《敬业与乐业》中引用庄子、孔子、朱熹、曾文正等人的 话。 12 【典型设问全角度展示】 问法1 下面的材料，能作为文本一第⑥段的佐证材料吗？请简要说明理由。 （2024河南12题） 问法2 作者在谈到“有业之必要”时，举了孔子和百丈禅师的两个事例；在 谈到“凡职业都是有趣味的”时，列出了四个原因。参照这两种写法，试着 为“有业之必要”列举几条理由，或为“凡职业都是有趣味的”提供几个事例。 （九上《敬业与乐业》） 13 问法3 请从下列名言中选择最恰当的一句作为本文的道理论据，并阐述理 由。（2024齐齐哈尔） 问法4 有人认为第④段中的论据与第③段雷同，可以删掉，你是否赞同？ 为什么？（2023济宁） ◎新设问我补充 14 【技巧点拨】 15 考点三 论证结构及思路［2022.11、2018.12、2015.13］ 【文体知识】 议论文结构 基本结构 引论（提出问题）——本论（分析问题）——结论（解决问题）。 16 议论文结构 结构 类型 总分式 （1）总—分：先提出中心论点，然后用分论点论证中心论 点。如《怀疑与学问》。 （2）分—总：先提出问题，引用各种名人事迹或格言警句 分析问题，最后强化论点（解决问题）。如《谈创造性思 维》。 （3）总—分—总：先总说中心论点，再用分论点论证中心 论点，最后强调中心论点。如《敬业与乐业》。 17 议论文结构 结构 类型 并列式 对中心论点所涉及的几个主要问题，分别进行论述，几个层次之间的关系是并列的，是从不同的角度来论证文章的中心论点。如《精神的三间小屋》中第7～18段详细论述了修建精神的三间小屋的方法：盛放爱恨、盛放事业、安放自身。这三个方法是并列的、并重的。 18 议论文结构 结构 类型 对照式 在中心论点提出之后，从正反两个方面对中心论点进行论 证。运用对照式，目的是通过两个方面的对照，突出论述其中的一个方面的正确性，另一个方面起烘托、陪衬的作用。如《论教养》中第5～10段论述了“无教养”的表现，第11、12段论述了“有教养”的表现，正反对比论证，说理透彻。 19 议论文结构 结构 类型 层进式 采用层层推进，步步深入，一环扣一环的论证方式，由小到大、由浅入深地把道理说清、说透。如《敬业与乐业》从三个方面分别论证“有业”“敬业”“乐业”的重要性时，就是采用层进式结构，三个方面层层推进。 注：“是什么——为什么——怎么样”“提出问题——分析问题——解决问题”“理论铺垫——实例分析——得出结论”等论证思路类型的文章一般都是层进式结构。 20 【典型设问全角度展示】 问法1 请简要分析文本一第③段的论证思路。（2022河南11题） 问法2 本文结构完整，论证严密。细读课文，画出文中承上启下的关键语 句，梳理文章的论证结构，完成下面的表格。（九上《怀疑与学问》） ◎新设问我补充 21 【技巧点拨】 22 注意：（1）答题前要划分段落层次，按照“提出问题（提出什么论 点）、分析问题（采用什么论证方法进行论证）、解决问题（得出了什么 结论）”的三段式结构进行全文或段落内部层次的划分。 （2）论述时使用一些能加强层次性的词语，如“首先”“其次”“接着” “最后”等；使用一些能显示议论文文体特征的词语，如“分析”“揭示”“证明” “论述”等。 23 考点四 论证方法及其作用［2022.10BCD、2019.13］ 【文体知识】 举例 论证 （2019.13） 特点：①列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。 ②往往含有“如”“例如”“比如”“譬如”等词。 作用：通过列举……的事例，具体有力地论证了……的论点，使论证真实可信，更具说服力。 举例：《怀疑与学问》中，为了论证对于传说必须有怀疑精神这个分论点，列举了古代“三皇五帝”和“腐草为萤”的例子。为了论证怀疑是建设新学说、启迪新发明的基本条件这个分论点，列举了清代大学问家戴震幼年读书善疑多问的例子。 24 对比 论证 特点：①将正反两个方面的论点或论据进行对比，在对比中论证论点。②往往含有“但是”“相反”“然而”等词。 作用：将……和……进行对比，突出强调了……的论点，使论点更鲜明，更具说服力。 举例：《敬业与乐业》中，在分析怎样才能把一种劳作做到圆满时，文章先从正面论述要把事情做好，“唯一的秘诀就是忠实”，要一心一意。然后文笔一转，引用曾文正的话“坐这山，望那山，一事无成”，从学理和事实两方面，分析不敬业的危害。从正反两个方面把要敬业的道理分析得全面透彻，增强了文章的说服力。 25 比喻 论证 特点：①用人们熟知的事物作比来证明论点。②往往含有“如”“像”“就像”等词。 作用：把……（本体）比作……（喻体），生动形象地论证了……的论点，化抽象为具体，使道理通俗易懂，便于读者理解和接受。 举例：《谈读书》中，“盖天生才干犹如自然花草，读书然后知 如何修剪移接”，形象地论证了“读书可以补天然之不足”的论 点。 26 道理 论证 特点：①引用经典著作中的精辟见解、古今中外的名言警句以及 人们公认的定理等来证明论点。②往往含有“俗话说”“×× 说”等词。 作用：引用……，充分有力地论证了……的论点，使论证更有说 服力，更具权威性。 举例：《怀疑与学问》中，文章开头引用两位北宋哲学家的名 言，提出本文的观点：治学必须有怀疑精神。 27 注：①辨析论证方法时，当出现关键词“如”，需要分析其后面跟的是 具体的事例（举例论证），还是比喻句（可能是比喻论证）。 ②分析论证方法的作用时，“举例论证”需概述例子的内容；“道理论 证”需写出名言的出处或概括引用的内容；“对比论证”需点明对比的 双方；“比喻论证”需点明本体和喻体。 28 【典型设问全角度展示】 问法1 第③段中画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？ （2019河南13题） 问法2 议论性文章常用的论证方法有举例论证、对比论证、道理论证、比 喻论证等。本文用了哪些论证方法？试举例说明。（九上《敬业与乐业》） 问法3 选文用大量篇幅讲述故事，属于哪种论证方法？有何作用？ （2023随州） ◎新设问我补充 29 考点五 议论文语言 【文体知识】 准确性、 严密性 特征：①概念使用准确。②定语、状语等修饰成分恰当。③判 断和推理准确、严密，逻辑性强。 分析角度：从逻辑角度分析用词的准确、严密性；从说理角度 分析其概括性、简洁性。 生动性、 形象性 特征：恰当使用修辞手法和特殊句式。 分析角度：从修辞手法的角度分析其用词的生动性、形象性及 其所表现出的感情色彩。 30 【典型设问全角度展示】 问法1 结合上下文，揣摩下面这段文字。开头的“一切”是否太绝对了？对 此，你怎么看？（九上《怀疑与学问》） 一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要 抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正 书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。 31 问法2 文章的后半部分围绕着“两个强盗”的比喻展开，这样写具有怎样的 表达效果？（九上《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》） 问法3 有人认为，第③段中的“夺走”一词，可用“干扰”来替换。你不认同， 理由如下：__________（2022泰州） ◎新设问我补充 32 【技巧点拨】 33 考点六 内容理解与概括［2024.11、2018.11、2015.11］ 【典型设问全角度展示】 问法1 科学研究怎样才能创新？请结合文本一第④段和文本二简要概括。 （2024河南11题） 问法2 从全文看，作者认为应该“重拾汉语的母语自信”的原因有哪些？请 逐条概括。（2018河南11题） 问法3 通读课文，同学之间讨论：文中所说的怀疑精神有什么样的内涵？ 它对做学问有什么重要意义？（九上《怀疑与学问》） 34 问法4 仔细研读课文，文章最后一句说“自信力的有无，状元宰相的文章 是不足为据的，要自己去看地底下”，这句话与上文中的哪些话相呼应？ 怎样理解这句话的含义？（九上《中国人失掉自信力了吗》） 问法5 默读课文，说说作者为什么认为“意境是山水画的灵魂”，意匠与意 境是什么关系。（九下《山水画的意境》） 问法6 怎样的学习方法就是“像狐狸一样学习”？（2024武威） ◎新设问我补充 35 【技巧点拨】 36 考点七 段落作用［2024.10、2019.12、2015.12］ 【典型设问全角度展示】 问法1 文本一第①段有什么作用？请简要分析。（2024河南10题） 问法2 文章第②自然段写清溪村巨大变化的作用是什么？（2023怀化） ◎新设问我补充 37 【技巧点拨】 开头 结构 开门见山，提出中心论点（引出论题） 内容 ①通过写……事例，提出……的中心论点（或引出…… 的论题）/作为事实论据证明论点。 ②引用名言，引出……的论点（或引出……的论题）/ 作为道理论据证明论点。 38 开头 内容 ③引用名人趣事（或奇闻趣事），提出……的中心论 点，激发读者的阅读兴趣，增强文章的趣味性。 ④运用设问（反问）句，引发读者思考。 ⑤摆出错误的论点或论据，为下文的批驳树立靶子。 注：开头段的作用可简化为“引出论点/论题+充当论据论证论点+ 激发读者的阅读兴趣”。 39 中间 结构 承上启下 内容 结合具体段落内容分析，联系其与前后文的关系，以及 与中心论点的关系，分析中间段落存在的必要性。 结尾 结构 ①照应开头/题目。②总结全文。 内容 ①深化……的中心论点，得出……的结论。 ②发出……的号召（或希望人们……）。 ③补充论证……，使论证更严密。 ④提出问题，发人深省，启发人们去关注或思考某个问 题。 40 考点八 拓展迁移［2019.14］ 【典型设问全角度展示】 问法1 从第②段画波浪线的句子中任选一个角度,结合自己的读书事例,谈 谈你的体会。（2019河南14题） 问法2 作者说：“我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家 的建设成一个共和国家同一价值。”对这个观点，你怎么看？写一段议论 性的文字，表明自己的看法。（九上《敬业与乐业》） 41 问法3 各种艺术门类之间总有一些共通之处，彼此往往能够互相借鉴。下 面这些山水画创作的心得体会，对你的写作有哪些启示？ （九下《山水画的意境》） 问法4 请你结合本文内容，联系实际说说当代中学生如何面对学习生活中 的挑战?（2024龙东） 问法5 试结合本文相关内容以及学习课文《谈创造性思维》《创造宣言》 的体会，谈谈你对“创造的重要性”的看法。（2023江西） ◎新设问我补充 42 【技巧点拨】 43 考点九 比较阅读［2022.12］ 【技巧点拨】 44 【考点针对练】 一、（2024齐齐哈尔）阅读下文，完成1～4题。（共8分） 每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献 ①守望家与国，奋斗在路上。每一个人都不容易，每一个人都了不起。 在二○二四年新年贺词中，习近平主席指出：“辛勤劳作的农民，埋头苦 干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在 挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！” 45 ②坚定理想信念，做好平凡之事。面对风霜雨雪而无惧、历经数九寒 冬而不凋，松竹梅之所以被中国人称赞为“岁寒三友”，正是因为它们既 有外化于形的坚韧气质，又有蕴含于内的顽强精神。无臂妈妈韩丹边带娃 边创业，短视频平台粉丝数超百万，乐观书写自强人生。身残志坚的“板 凳男孩”方宇翔借助平衡车参与军训，一句“我没掉队”感动许多网友。 “天行健，君子以自强不息”，刚健有为是我们民族精神的凝练表达。征 途漫漫，只要有坚定的理想信念、不懈的奋斗精神，脚踏实地把每件平凡 的事做好，一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平凡的工作都可 以创造不平凡的成就。 46 ③平凡铸就伟大，英雄来自人民。国家的繁荣富强，离不开每个人的 拼搏奉献。粮食生产“二十连丰”，背后是每名农民和大批新农人甘做播 撒希望的耕耘者，合力端牢中国饭碗；首艘国产大型邮轮命名交付，背后 是参与其中的每个工人师傅传承工匠精神、争做大国工匠，精益求精、勇 于突破、争创一流；一项项“卡脖子”技术被攻克，背后是每个科研尖兵 勇做攀登高峰的开拓者，焚膏继晷、孜孜以求……无数“每个”构成了14 亿多人的奋进姿态，绘就奔跑的中国的壮美画卷。从石库门到天安门，从 兴业路到复兴路，我们不能忘记，一切伟大成就，都是党和人民一道拼出 来、干出来、奋斗出来的。历史和现实充分证明，人民永远是我们战胜一 切困难挑战的最大依靠。 47 ④其实，在追梦逐梦的征程上，每个人都是“真心英雄”。英雄就是 普通人拥有一颗伟大的心，就是将每一项平凡的工作做好，立足岗位，各 尽其责、苦干实干、全力以赴，才激荡出无往不至、无坚不摧的磅礴力量。 朝着梦想努力，无数平凡的人为自己加油打气。只要我们坚定信心，笃行 不倦，就能在平凡的岗位上作出不平凡的贡献，在前行路上镌刻下奋斗者 的足迹。出发，永远是人生最美的姿态！ （有删改） 48 1.［论点］本文的中心论点是什么？（1分） 【答案】（1分）每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献。 2.［论证方法及其作用］第②段画线的句子运用了什么论证方法？有什么 作用？（2分） 【答案】（2分）举例论证。列举无臂妈妈韩丹边带娃边创业的例子和“板 凳男孩”方宇翔借助平衡车参与军训感动网友的例子，具体有力地论证了 “坚定理想信念，做好平凡之事”的分论点，进而论证中心论点，增强文章 说服力。 49 3.［论证结构及思路］请简要概括第③段的论证思路。（3分） 【答案】（3分）首先提出“平凡铸就伟大，英雄来自人民”的观点；然后 列举夺取“二十连丰”的农民，参与制造首艘国产大型邮轮的工人，攻克 “卡脖子”技术的科研尖兵的事例证明这一观点；最后总结上文，得出结论： 人民永远是我们战胜一切困难挑战的最大依靠。 50 4.［论据］请从下列名言中选择最恰当的一句作为本文的道理论据，并阐 述理由。（2分） A. 择其善者而从之，其不善者而改之。 B. 道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。 C. 苟利社稷，死生以之。 【答案】（2分）选B。B句名言揭示了脚踏实地把每件小事做好，才能在 人生道路上走稳走实的道理，能证明本文的中心论点。 51 二、（2024云南）阅读下文，完成1～3题。（共7分） 坐热“冷板凳” ①时而潇洒一笑，时而英气逼人，仿佛从书卷中走出的倜傥公子，90 后越剧演员陈丽君，凭借纯熟的演技火出了圈。过去学戏的18年里，别人 在休息时，她时常还在压腿、下腰、练台步，为台上呈现的那一刻做准备。 面对突然的爆火，陈丽君在接受采访时说：“越剧的舞台不大，主要的人 物就一两个，不知道什么时候轮得到自己。就为了热爱两个字，才愿意在 这里坐冷板凳，坚持着。” 52 ②年轻人最需要坐得住冷板凳。处于事业起步阶段的年轻人，难免会 遭遇一段时期内坐冷板凳的状况。有的人能够泰然处之，耐得住寂寞、忍 得了冷清、沉得下心境，把冷板凳坐得有温度、有宽度、有高度；有的人 则不愿、不敢、不屑坐冷板凳，吃不得苦，受不得累，只想做看得见、摸 得着的事，不愿做打基础、利长远的事，在拈轻怕重中蹉跎岁月。 53 ③愿意坐冷板凳，凭的是执着的信念、超脱的心态。如此方能将冷板 凳坐得住、坐得稳。“国家的需要，就是我的志愿”，“敦煌儿女”樊锦 诗从大学毕业起就扎根大漠，几十年如一日，静心笃志，潜心研究敦煌文 物。“杂交水稻之父”袁隆平，为实现“让杂交水稻覆盖全球”的梦想， 一辈子致力于杂交水稻技术的研究、应用、推广。他们在冷板凳上一坐就 是大半辈子，长期默默无闻、鲜为人知，却能淡泊名利、潜心做事，这种 可贵可敬的品质，堪称青年人的标杆。 54 ④不怕板凳坐不热，就怕板凳没人坐。那些心态浮躁，动辄为名所困、 被利所惑，或受杂念所累、为外物所扰的人，是坐不了冷板凳的，更遑论 把冷板凳坐热。 ⑤冷板凳要坐热，要有稳扎稳打、久久为功的毅力恒心。中国科学院 院士葛均波曾表示，每一项国家科技奖背后，都是科学家们平均16年的 “坐冷板凳”。坐定了冷板凳，便没有捷径可走，在日积月累中厚积薄发， 才是把板凳坐热的不二法门。有的人当初愿意坐冷板凳，也能坐冷板凳， 可时间一长，经不起困难和挫折的考验，日渐失去昔日奋进、拼搏的斗志， 沦为熬资历、混日子的“老板凳”，“做一天和尚撞一天钟”，终归无所 成就。 55 ⑥其实，坐热冷板凳的过程，也是一个潜心修为、提升自我能力的过 程。著名的京剧表演艺术家盖叫天最能练苦功。他8岁学戏，70多岁高龄 时，仍夏练三伏，冬练三九，从不间断。高空苍鹰的昂然英姿，风吹树动 的优美姿态，都是他揣摩身段动作的灵感来源。这种用心揣摩、长期苦练 的精神，值得后辈学习。 ⑦“板凳要坐十年冷，文章不写一句空。”说的虽然是做学问，但做 人做事的道理大抵如此。坐得住冷板凳，才换得来“热沙发”。能够把冷 活做实、冷事做热、冷门做火，练就看家本领，成功自然会热情而至。 （作者：李昌禹。有删改） 56 1.［内容理解与概括］如何才能坐热“冷板凳”？请根据文意简要概括。（2分） 【答案】（2分）示例一：需要稳扎稳打、久久为功的毅力恒心；要潜心 修为，不断提升自我能力。 示例二：要耐得住寂寞，忍得了冷清，沉得下心境；在日积月累中厚积薄 发。（根据文章内容概括，意思对即可） 57 2.［论证结构及思路］请简要分析文章第②段的论证思路。（2分） 【答案】（2分）首先，提出“年轻人最需要坐得住冷板凳”的分论点；然后， 把坐得住冷板凳的人和坐不住冷板凳的人作正反对比论证，突出分论点。 3.［论据］如果以邓稼先的事迹为论据，放在文中哪一段最合适？请为该 段拟写这个事实论据。（3分） 【答案】（3分）示例：放第③段。事实论据：“两弹元勋”邓稼先，为了 祖国的国防事业，二十多年来隐姓埋名，在茫茫戈壁潜心研究武器装备。 （段落正确1分，事实论据内容恰当、表述清晰2分） 58 三、阅读下文，完成1～3题。（共7分） 与古为徒 与古为新——谈谈书法的继承与创新 ①继承和创新是古老的话题，也是每一代书法人共同的话题。作为当 今的书法实践者，我们永远走在继承和创新并行的路上。对书法艺术而言， 传统与创新并非对立关系，古人早就思考过这个问题，并早已辩证地得出 结论——先与古为徒，再与古为新；既古为今用，又推陈出新。古人的觉 悟无疑来自世世代代的书法实践经验。 59 ②我们讲求书法作品中经典意识和当代立场相辅相成，必然要深入理 解经典、挖掘经典的文化性。因此，不能只从书法的形式来简单看待经典， 还要研究经典生成的广阔时代背景，这样才不会只临其形象而不得其精神。 尽管历史上各个时代遴选、塑造经典的角度不同，但标准、思路与阐释的 内在逻辑是有趋同性与接续性的。能够成为经典，既要有能够唤起时代共 识和文化情感共鸣的意义，也要具备为历史所认可的精妙绝伦的艺术水准。 更重要的是，经典的代表与示范意义可以把对人类智慧的敬畏与时代精神、 人文诉求相契合，能够为整个时代或某一阶段的艺术发展提供对应的支撑。 60 ③“学古不泥古，破法不悖法。”这一中国文化智慧的经典表达，已 然为人熟知。经典意识和当代立场的关系问题，是书法创作中的一个关键 点，也是弘扬传统文化的道路上必须探讨的问题。 ④纵观历史，书法史上最具代表性的古人墨迹《兰亭序》《祭侄稿》 《寒食帖》《蜀素帖》等基本是书法家自己的作品手稿，尺幅并不大。这 个特点，在古代经典书法尤其是宋元以前的作品中体现得特别明显，这是 与当时生活环境分不开的。从流传下来的一些古代图像中，可以发现当时 人们创作书法作品，多是席地而坐，“动纤指，举弱腕，握素纨，染玄墨”。 61 明代之后，人们居住的环境多为高堂桌椅，因此书法作品的形式也对应有 了中堂、大对联。任何时代的书法形式均与生活环境和生活习惯相关。而 从20世纪60年代开始，专门的书法集中展览逐渐多了起来，80年代初中国 书法家协会正式成立后，开始举办全国书法展，从三四年一次大展，到一 年几十次展览，书法作品的尺寸从三尺条到丈六匹再到百米长卷，根据美 术馆、展览馆的场地高低量身定制作品，已完全与居家悬挂、布置、生活 毫不相干了。这就是当代书法应用环境发生的变化，书法的纯艺术功能日 益明显。 62 ⑤书法在中国具有数千年历史，在不同时代呈现出丰富的面貌。在古 代社会，书法除日常使用之外，也曾是文人间的雅玩；如今，书法从书斋 走向展厅，从实用走向了纯艺术，展厅形式改变了书法的功能和价值，也 在一定程度上影响着审美趋势。 63 ⑥近年来，信息科技迅猛发展，传统的书写习惯与现代人的社会生活 方式越来越远，而线上传播方式的变革，使得当代书家广受各种艺术思潮 的影响。另一方面，备受瞩目的人工智能等技术手段，让更多书法传统经 典以前所未有的方式得以广泛深入的传播，同时也让更多新型的创作方式 得以实现，海量的书法数据在录入和重组后，可以生成多重风格交融的AI 书法作品。社会在发展变化，书法不可能一成不变，因而我们既要不断地 深入传统、研究发掘，又不能一味地沉醉在古人的世界里，要有独开新境 的勇气，找准古今相接的点，写出当代人的情感与个性。 64 ⑦我们今天面临着古老的书法在当今现代化社会如何发展的问题。中 华优秀传统文化要实现创新性发展和创造性转化，每一个书法家在当代都 应有自己的责任和担当，也会有不同的能力和特长。让我们静下心来，调 整思维，开动脑筋，经常回到源头，通过坚持不懈的书法实践，守正创新， 培根铸魂。 （作者：孙晓云） 1.［论点］请简要概括本文表达的主要观点。（1分） 【答案】（1分）与古为徒，先与古为新（或：先与古为徒，再与古为新； 既古为今用，又推陈出新）。 65 2.［内容理解与概括］阅读全文，根据其内容梳理中国书法形式变化的历 史。（3分） 【答案】（3分）宋元以前，尺幅不大；明代之后，书法作品的形式有了 中堂、大对联；20世纪80年代以后，书法作品的尺寸从三尺条到丈六匹再 到百米长卷。 3.［段落作用］请分析第⑤段在文中的作用。（3分） 【答案】（3分）第⑤段起承上启下的作用，承接前文书法与时代生活面 貌的关系，再把古代书法与现代书法的功能与价值作对比，引出下文谈到 的当代书法需要变革的话题。 66 四、阅读下文，完成1～3题。（共10分） 如何停止精神内耗 ①为中午吃什么犹豫不决、为买了不合身的衣服日夜后悔、为别人一 句话不断纠结……这种在日常生活中因心理冲突、纠结、痛苦等产生心神 过度消耗的现象，称为精神内耗。这些现象轻则影响精神和情绪，重则妨 碍工作和生活，乃至损害身心健康。面对精神内耗，应该如何及时抑制住 恶性循环？ 67 ②做减法，保持稳定心态。贪多求全容易引发精神内耗。因为高欲望 会诱发过多的心理需求，当能力不匹配恣意增长的欲望时，现实与欲望之 间就会产生鸿沟，造成欲壑难填的痛苦。如职场新人期待在短期内成为公 司高管、住上大平层、穿上名牌、开上豪车。同时，过多的需求产生复杂 的动机，动机与动机之间也会产生巨大冲突。比如，买东西时既要物美又 要价廉，但物美常与价廉冲突。在冲突面前反复权衡、殚精竭虑，求全而 不得，耗费大量的认知资源。因此，减少精神内耗的第一步，是常做减法， 量力而行，让能力与欲望匹配，这样才能达到内外一致、实现内心和谐。 68 ③马上做，降低精神成本。悬而未决往往造成精神内耗。格式塔心理 学认为，未完成的事情就像一个缺口，产生张力，驱动人们去填充这个缺 口。箭没离弦、靴未落地，就会产生巨大的心理势能，令人紧张。没有完 成的事情若累积太多，便会令人心神不安、焦虑紧张，诱导人们一遍一遍 去假设，又一遍一遍地否定，消耗大量心理能量。 69 如没有完成的报表、尚未复习的单词表等，一件件一桩桩在大脑中反复演 练，不断耗费心神，最终使人精神耗竭、疲惫不堪。有作家曾说：“人生 总有很多左右为难的事。如果你在做与不做之间纠结，那么，不要反复推 演，立即去做。”《小马过河》中的小马，过河前各种精神内耗，问这个 问那个，最后自己过河一试，瞬间治愈。可见，减少精神内耗的第二步， 是马上去做，让箭离弦、靴落地，卸掉巨大的心理势能，精神内耗便化解 于无形中。 70 ④慢下来，专注眼前事件。急于求成可能加重精神内耗。随着社会节 奏加快，效率成为追求目标。人们说出一句话，希望立刻得到回应；付出 一点行动，就想马上得到回报。慢慢地，人们逐渐忽视了事物的内在规律， 将急功近利视为当然，无法忍受按部就班，不能接受循序渐进，当反馈和 结果未按照期待的速度到来时，就容易失魂落魄，甚至愤懑不已，造成剧 烈的精神损耗。减少精神内耗的第三步，是让自己慢下来，一步一个脚印， 全身心地沉浸于当前在做的每一件事，获得专注带来的成就感和幸福感， 做事的效率也会相应大幅度提升。 71 ⑤善于放弃，会让自己轻装上路；立即执行，会让行动取代空想；脚 踏实地，会收获成就感。因而，节制欲望，把握当下，积极行动，将为心 灵积累丰富正能量，走出精神内耗怪圈，获得高质量的生活体验。 （选自《前线》2024年第1期，有删改） 72 1.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（3分）( ) A. 第①段从日常生活中人们为吃穿等小事陷入精神内耗的现象入手，引 出了如何停止精神内耗的论点。 B. 第②段列举了职场新人和购物的例子，论证了“停止精神内耗要做减法， 保持稳定心态”这一观点。 C. 第④段加点的“可能”一词表示推测估计，避免表达绝对化，体现了议 论文语言的严谨性和周密性。 D. 文章告诉我们想走出精神内耗怪圈，获得高质量生活体验，就要节制 欲望，把握当下，积极行动。 【解析】A项有误，“如何停止精神内耗”是本文的论题，而非论点。故选A。 √ 73 2.文章②③④三段的顺序能否调换？请说明理由。（3分） 【答案】（3分）不能调换。第②段论证要做减法，保持稳定心态；第③ 段论证要马上做，降低精神成本；第④段论证要慢下来，专注眼前事件。 三者具有逻辑关系。第②段“做减法”、第③段“马上做”和第④段“慢下来” 与末段中“善于放弃”“立即执行”“脚踏实地”遥相呼应，体现了文章结构的 严谨性。 74 3.［拓展迁移］小河渴望自己变得多才多艺，周末奔波于书法、钢琴、编 程和演讲等兴趣班，可不仅没见成效，还影响了课内学习。是继续还是放 弃，他内心犹豫纠结。假如你是他的好朋友，请结合文章内容，给出恰当 的建议，帮助他调整状态。（4分） 【答案】（4分）示例：小河，建议你及时抑制精神内耗。①做减法，适 当减少兴趣班的安排，贪多求全容易引发精神内耗，量力而行才能保持稳 定心态。②马上做，权衡利弊，该减即减，不犹豫不纠结，降低精神成本， 卸掉巨大的心理势能。③专注眼前的学习，急于求成可能加重精神内耗， 循序渐进、脚踏实地才能提升效率。（观点1分，针对性建议每点1分） 75 $$